dấu hiệu tiêu cực thách thức thù địch và không tuân thủ kéo dài ít nhất 6 tháng
TÀI LIỆU TẬP HUẤN TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG
Ngày tải lên :
28/11/2014, 22:15
... DẪN ĐẾN NHỮNG ỨNG XỬ TIÊU CỰC A.MỤC TIÊU: Học viên : • Hiểu mục đích hành vi tiêu cực • Hiểu đường hình thành hành vi tiêu cực • Có thái độ khoa học nhân văn với hành vi tiêu cực trẻ B.NỘI DUNG: ... hình ảnh sau? Mục tiêu khóa học: • Trang bị cho thầy giáo, cô giáo kiến thức kỹ sơ khởi tâm lý học đường • Giúp thầy giáo, cô giáo can thiệp cho học học sinh cấp độ • Giới thiệu trẻ đến với chuyên ... NGHIỆP GIỚI TÍNH ĐẠO ĐỨC VÀ TỰ ĐỊNH HƯỚNG a Chuyển động hướng đến độc lập: • Vị kỉ (vì thân mình) • Phàn nàn bố mẹ, người lớn không tôn trọng độc lập • Bận tâm nhiều hình thức thể • Cảm thấy thể...
- 204
- 3.6K
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:31
... 10 X TN 67 0 0 0 12 27 21 8.88 ĐC 66 0 0 16 22 14 7.15 TN 67 0 0 0 10 13 23 17 8.58 ĐC 66 0 0 18 20 11 7.17 TN 67 0 0 0 14 22 22 8.82 ĐC 66 0 0 13 21 16 7.08 TN 201 0 0 0 21 39 72 60 8. 76 ĐC 198 ... hóa học Tiêu hóa hấp thụ (tiết 2) Quá trình tiêu hóa thức ăn người Tiêu hóa hấp thụ (tiết 3) - Tiêu hóa thức ăn động vật nhai lại - Tiêu hóa thức ăn ĐV không nhai lại - Tiêu hóa chim Tiêu hóa ... hệ tiêu hóa: - Tiêu hóa nội bào - Tiêu hóa ngoại bào - Tiêu hóa học - Tiêu hóa hóa học Tiêu hóa hấp thụ (tiếp theo) Quá trình tiêu hóa thức ăn người Tiêu hóa hấp thụ (tiếp theo) - Tiêu hóa thức...
- 30
- 3.5K
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:07
... tra TN 67 0 0 0 12 27 21 8.88 ĐC 66 0 0 16 22 14 7.15 TN 67 0 0 0 10 13 23 17 8.58 ĐC 66 0 0 18 20 11 7.17 TN 67 0 0 0 14 22 22 8.82 Bài kiểm tra 66 201 198 0 0 13 21 16 0 0 0 21 39 72 60 0 0 ... Làm trơn, ướt thức ăn (Làm trơn thức ăn) Không nhai (Không nhai) Một phần vào diều (vào diều ) Một phần thẳng vào dày(vào dày) Nuốt thức ăn (Nuốt) Cấu tạo diều (Diều) Tiêu hóa diều (Tiêu hóa Đặc ... học Tiêu hóa hấp thụ (tiết 2) Quá trình tiêu hóa thức ăn người Tiêu hóa hấp thụ (tiết 3) Tiêu hóa hấp thụ (tiết 4) - Tiêu hóa thức ăn động vật nhai lại - Tiêu hóa thức ăn ĐV không nhai lại - Tiêu...
- 29
- 4K
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:08
... trình tiêu hóa thức ăn động vật ăn thực vật: - Tiêu hóa thức ăn động vật nhai lại - Tiêu hóa thức ăn động vật không nhai lại - Tiêu hóa chim Tiêu hóa hấp thụ (tiếp theo) - Quá trình tiêu hóa thức ... động vật có ống tiêu hóa - Tiêu hóa nội bào - Tiêu hóa ngoại bào - Tiêu hóa học - Tiêu hóa hóa học Tiêu hóa hấp thụ (tiếp theo) Quá trình tiêu hóa thức ăn ngƣời (động vật ăn tạp) Tiêu hóa hấp thụ ... lí tim 60 15 2.14 Bản đồ tƣ sinh lí hệ mạch 61 16 2.15 Bản đồ tƣ tiến hóa hệ tiết 62 17 2. 16 Bản đồ tƣ trình hình thành nƣớc tiểu 63 18 Hình 3.1 Bản đồ tƣ tiêu hóa” 69 19 Hình Bản đồ tƣ “Tiêu...
- 125
- 1.4K
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy văn lớp 9
Ngày tải lên :
28/01/2015, 19:00
... gian tạo giải pháp Đề tài tiến hành từ tháng 10 năm 2011 đến PHẦN B: NỘI DUNG I- MỤC TIÊU - Mục tiêu đề tài giúp học sinh có phương pháp học hiệu quả, em có ý thức rèn luyện kỹ tư rèn luyện thói ... tích cực, chủ động tìm tòi, phát chiếm lĩnh kiến thức học Hơn nữa, phạm vi sử dụng hẹp sử dụng chúng số tiết dạy có tính chất tổng kết chương, phần, mảng kiến thức môn học hay ôn tập mà chúng không ... toàn kiến thức học cô đọng trình bày cách sinh động, khoa học sáng tạo bảng đen BĐTD không cung cấp cho em “bức tranh tổng thể” kiến thức học mà giúp cho em dễ dàng nhận mạch lô-gic kiến thức học...
- 11
- 2.9K
- 6
Ban do tu duy danh cho van 6 7 8 9.ppt
Ngày tải lên :
02/02/2015, 12:00
... SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ- TIẾT 52 , NV BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN ƠN TẬP TRUYỆN DG – TIẾT 54, 55 NV6 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN ƠN TẬP TRUYỆN DG TIẾT 54, 55 sử Kể – kiện lịch NV6 Có yếu tố kỳ ảo Kể ... ngơn Khun nhủ, răn dạy người ta học cụ thể sống ƠN TẬP TRUYỆN DG – TIẾT 54, 55 NV6 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN TIẾT 66 , NV – ÔN TẬP TIẾNG VIỆT : TỪ LOẠI & CỤM TỪ BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN SO SÁNH – TIẾT ... TRUYỆN KIỀU – TIẾT 26, 27 NV9 CHỊ EM THÚY KIỀU – TIẾT 27 , NV9 TỔNG KẾT TỪ VỰNG – TIẾT 43+49+53 NV9 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN TIẾT 46, 47 NV – ĐỒNG CHÍ BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN TIẾT 46, 47 NV – ĐỒNG CHÍ...
- 42
- 1.5K
- 29
skkn phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy văn học thpt chuyên lương thế vinh
Ngày tải lên :
02/03/2015, 13:09
... dung tác giả Nguyễn Tuân 45- 46 Hạnh phúc tang gia Chân dung tác giả TríchVũ Trọng Phụng phim Số đỏ 50, 53 Chân dung tác giả Phim Nam Cao Chí Phèo Làng Vũ Đại ngày 64 -65 Tình yêu thù hận Chân dung ... chỗ, cường độ Nếu sử dụng không với yêu cầu sư phạm cụ thể, phương tiện dạy học có tác dụng theo chiều tiêu cực, làm cho học sinh hoang mang, hiệu tiếp thu Để phát huy hết hiệu nâng cao vai trò ... từ Tuy nhiên, vận dụng hình thức trực quan không dạng “thuần nhất mà dạng kết hợp Đồ dùng dạy học bao gồm thiết bị dạy học mà nhờ giáo viên minh hoạ truyền thụ kiến thức cho học sinh, điều kiện...
- 17
- 623
- 2
Ban do tu duy danh cho van 6 7 8 9
Ngày tải lên :
11/06/2016, 17:07
... SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ- TIẾT 52 , NV BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN ƠN TẬP TRUYỆN DG – TIẾT 54, 55 NV6 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN ƠN TẬP TRUYỆN DG – TIẾT 54,lịch 55 sử NV6 Có yếu tố kỳ ảo Kể kiện ... ngơn Khun nhủ, răn dạy người ta học cụ thể sống ƠN TẬP TRUYỆN DG – TIẾT 54, 55 NV6 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN TIẾT 66 , NV – ÔN TẬP TIẾNG VIỆT : TỪ LOẠI & CỤM TỪ BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN SO SÁNH – TIẾT ... TRUYỆN KIỀU – TIẾT 26, 27 NV9 CHỊ EM THÚY KIỀU – TIẾT 27 , NV9 TỔNG KẾT TỪ VỰNG – TIẾT 43+49+53 NV9 BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN TIẾT 46, 47 NV – ĐỒNG CHÍ BẢN ĐỒ TƯ DUY NGỮ VĂN TIẾT 46, 47 NV – ĐỒNG CHÍ...
- 42
- 1.5K
- 4
Marketing xã hội với nhận thức, thái độ, hành vi về các vấn đề sức khỏe sinh sản vị thành niên của học sinh THPT hà nội
Ngày tải lên :
11/07/2016, 09:28
... thụ thai nhất, dấu hiệu thai nghén Sự thiếu hiểu biết tác động mặt trái chế thị trường, tiêu cực xã hội, sản phẩm văn hóa độc hại chưa quản lý kiểm soát chặt chẽ, lôi kéo tư tưởng lực thù địch ... ba mức độ mục tiêu nhận thức, thái độ, hành vi - Tác động đến nhận thức: mục tiêu bước đầu nhằm đưa kiến thức nhãn hiệu, đặc tính sản phẩm ý tưởng hành vi tới đối tượng mục tiêu Hiệu tác động ... nhận thức vấn đề rõ hơn, hình thức gửi mail cho chương trình trả lời trực tuyến chuyên gia không làm nhiều chi phí có hiệu đáng kể cho công chúng mục tiêu Để chọn lựa chiến lược marketing hiệu...
- 82
- 363
- 0
BIỆN PHÁP SỬ DỤNG HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ BÀI HỌC
Ngày tải lên :
19/05/2016, 01:44
... hoạt động tính tích cực bên (tâm lí) bên ngồi (thể lực) người Hoạt động sinh từ nhu cầu điều chỉnh mục tiêu mà chủ thể nhận thức Hoạt động gắn liền với nhận thức ý chí, dựa hẳn vào chúng khơng thể ... ĐỒ; BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM TRONG HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ BÀI HỌC” để nâng cao hiệu củng cố dạy giáo viên nhà trường 1.2 Mục tiêu nghiên cứu - Xây dựng câu hỏi, tập hình thức củng cố hấp ... nhận thức bị bỏ qua tiến trình dạy học lớp thực hiệu khơng cao gây nhàm chán q trình học học sinh Vì giáo viên phải biết tìm tòi, sáng tạo cách thức, biện pháp củng cố học cách hấp dẫn, lạ hiệu...
- 20
- 848
- 0
Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
28/10/2013, 18:11
... kiến thức Lưu ý: - BĐTD sơ đồ mở nên không yêu cầu tất nhóm HS có chung kiểu BĐTD, GV nên chỉnh sửa cho HS mặt kiến thức, góp ý thêm đường nét vẽ, màu sắc hình thức (nếu cần) - Các BĐTD giới thiệu ... sinh không trí tuệ (vẽ, viết BĐTD), hệ thống hóa kiến thức (huy động điều học trước để chọn lọc ý để ghi), khả hội họa (hình thức trình bày, kết hợp hình vẽ, chữ viết, màu sắc), vận dụng kiến thức ... tốt cài vào máy tính phần mềm Mindmap cho GV, HS sử dụng, cách vào trang web www.download.com.vn gõ vào ô “tìm kiếm” cụm từ Mindmap, ta tải demo ConceptDraw MINDMAP Professional, phần mềm không...
- 6
- 903
- 9
Nghiên cứu ứng dụng bản đồ tư duy trong hoạt động quản trị nhân lực của công ty du lịch newstar tour
Ngày tải lên :
24/01/2014, 23:18
... năm gần Bảng 2.1: Doanh thu Công ty từ năm 20 06 – 2010 Năm 20 06 2008 2009 2010 3,4 Doanh thu (tỷ đồng) 2007 3,8 3,87 4,3 5 ,6 Tỷ đồng Doanh thu 20 06 2007 2008 2009 2010 Năm hành Nguồn: Công ty ... đạt hiệu suất cao tác động tới ý thức công việc người lao động Xây dựng chế tiền lương hợp lý sở để xác định tiền lương công cho lao động sở để thuyết phục lao động lượng tiền lương 1.2.2 .6 Quan ... tốt nhất, không làm ảnh hưởng đến lợi ích chung công ty quyền lợi nhân viên trọng Bên cạnh làm để nhân viên gắn bó với công ty cố gắng công việc, tạo nên tập thể đoàn kết vững 1.3.3 Phương thức...
- 23
- 1.4K
- 1
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:39
... X V (%) TN ĐC TN ĐC TN ĐC 7.03 6. 19 1.54 1 .65 21.90 26. 73 7.19 6. 20 1.51 1. 76 21.05 28.41 6. 93 6. 30 1. 56 1 .62 22.48 25 .66 Tổng Hợp 7.05 6. 23 1.54 1 .68 21.85 26. 96 Bảng 3.8 Tổng hợp tham số đặc ... 14.23 29.17 42.32 46. 59 32. 96 18.94 10.49 4.55 16. 85 25.00 39.33 50.00 32.58 20.45 11.24 5 .68 11.24 34.09 42.70 42.05 37.08 18.18 8.99 Tổng hợp 5.30 14.23 29.17 42.32 46. 59 32. 96 18.94 10.49 Bảng ... học 1.3 Tích cực hóa hoạt động học sinh dạy học hóa học 1.3.1 Khái niệm tính tích cực 1.3.2 Tích cực học tập 1.3.3 Các cấp độ tính tích cực học tập 1.3.4 Phương pháp dạy học tích cực 1.4 Phát...
- 15
- 1.7K
- 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9 nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:39
... 67 .89 26. 67 56. 88 36. 79 68 .81 40.57 69 .72 65 .09 86. 24 52.38 76. 15 66 .04 86. 24 66 .98 82.57 88 .68 91.74 78.10 89.91 89 .62 92 .66 83. 96 90.83 97.17 98.17 96. 19 97.25 97.17 97.25 96. 23 98.17 10 100 ... 1.89 3 .67 0.00 1.83 1.89 3 .67 0.94 4.59 4.72 8. 26 3.81 5.50 5 .66 7.34 5 .66 7.34 9.43 14 .68 10.48 15 .60 9.43 14 .68 8.49 11.01 16. 04 41.28 15.24 36. 70 16. 04 41.28 15.09 44.95 37.74 67 .89 26. 67 56. 88 ... Lộc 7.09 6. 09 3.08 3.22 1.75 1.79 24 .68 29.39 Xuân Chinh 7.31 6. 43 2 .62 2.89 1 .62 1.70 22. 16 26. 44 Vạn Xuân 6. 78 5. 86 2.51 2.82 1.58 1 .68 23.30 28 .67 Xuân Lộc 6. 68 5.77 2.80 2. 86 1 .67 1 .69 25.00...
- 18
- 1.2K
- 3
Tổ chức hoạt động dạy học với bản đồ tư duy potx
Ngày tải lên :
20/06/2014, 21:20
... góc mà em biết hình chữ nhật, thử nêu định nghĩa, dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật theo cách hiểu em,… Hoạt động 2: Báo cáo, thuyết minh BĐTD Cho vài HS đại diện nhóm HS lên báo cáo, thuyết minh ... hoàn thiện BĐTD kiến thức hình chữ nhật GV người cố vấn, trọng tài giúp HS hoàn chỉnh BĐTD hình chữ nhật, từ dẫn dắt đến kiến thức trọng tâm học Hoạt động 4: Củng cố kiến thức BĐTD GV cho HS lên ... thuyết minh kiến thức hình chữ nhật thông qua BĐTD GV chuẩn bị sẵn (vẽ bảng phụ bìa), BĐTD mà em vừa thiết kế lớp chỉnh sửa, hoàn thiện GV giới thiệu BĐTD sau (vì BĐTD sơ đồ mở nên không yêu cầu...
- 2
- 396
- 1
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.
Ngày tải lên :
21/07/2014, 17:33
... nên chỉnh sửa cho HS mặt kiến thức góp ý thêm đường nét vẽ hình thứcnếu cần) Khi HS thiết kế BĐTD tự “ghi chép” phần kiến thức em hiểu sâu kiến thức biết chuyển kiến thức từ SGK theo cách trình ... kiến thức Lưu ý: - BĐTD sơ đồ mở nên không yêu cầu tất nhóm HS có chung kiểu BĐTD, GV nên chỉnh sửa cho HS mặt kiến thức, góp ý thêm đường nét vẽ, màu sắc hình thức (nếu cần) - Các BĐTD giới thiệu ... gồm: Mục đích, mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức kiểm tra, đánh giá Những phạm trù quyện chặt vào QTDH, nhiều bóc tách được, chúng trừ không phụ thuộc vào gia công sư phạm...
- 44
- 1.5K
- 2
SKKN tổ chức hoạt động dạy học lịch sử lớp 9 bằng bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
27/08/2014, 21:25
... phần kiến thức không khó không dễ nhớ học sinh Nếu giáo viên sử dụng phương pháp trình bày truyền thống vấn đề giải không hiệu nội dung dàn trải, hết nội dung đến nội dung khác, học sinh không thấy ... trước liên kết kiến thức với nhau, vận dụng kiến thức học trước vào phần sau Phần lớn số học sinh đọc sách nghe giảng lớp cách tự ghi chép để lưu thông tin, lưu kiến thức trọng tâm vào trí nhớ Sử ... học phương pháp sơ đồ tư giúp em không thấy nhàm chán học dài dòng mà sôi nổi, hào hứng từ đầu đến cuối tiết học + Dạy học sơ đồ tư nâng cao hiệu việc củng cố kiến thức, rèn kỹ phát triển tư lôgíc...
- 15
- 2.3K
- 4
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:11
... nâng cao hiệu học tập" [27] 1.1.1.2 Những biểu tính tích cực nhận thức 1.1.1.2.1 Những dấu hiệu biểu thị tính tích cực Để giúp giáo viên phát em có tích cực hay không, cần dựa vào số dấu hiệu sau ... 1.1.1 .6 Xây dựng tiêu chí đánh giá tính tích cực học sinh Để đánh giá tính tích cực HS dựa vào dấu hiệu tính tích cực theo lý luận GS.TSKH Thái Duy Tuyên dựa vào kết học tập HS Trên sở đƣa hai tiêu ... nhiệm vụ đƣợc giao không? - Có đọc thêm, làm thêm tập khác không? - Có vận dụng đƣợc kiến thức học vào thực tiễn không? Dấu hiệu bên - Có ghi nhớ tốt điều học không? - Có hiểu học không? Có thể...
- 98
- 1.2K
- 0