... láy lại từ cho * Ví dụ: Từtừ gốc “vàng” láy từ cho từ: Vàng vọt, vàng vàng Từtừ gốc “xinh” láy từ cho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Kết quả: Với biện pháp trên, qua gần năm thực lớp 5/ 1 chúng ... Loại tập 2: Đặt câu với cặp từ trái nghĩa * Ví dụ: Đặt câu với cặp từ béo - gầy Ở dạng tập điền từ, học sinh cần dựa vào từ cho sẵn (từ in đậm câu thơ), coi từ “điểm tựa” để tìm từ có nghĩa trái ... Hoặc dạy Bài: Nghĩa từ: Để chuyển tải khái niệm nghĩa gốc nghĩa chuyển từdạy bài: Nghĩa từ, tìm cách đặt từ vào câu, nói rộng đặt từ ngữ cảnh Ngữ cảnh có tác dụng thực hoá, cụ thể hoá nghĩa từ...
... láy lại từ cho * Ví dụ: Từtừ gốc “vàng” láy từ cho từ: Vàng vọt, vàng vàng Từtừ gốc “xinh” láy từ cho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Kết quả: Với biện pháp trên, qua gần năm thực lớp 5/ 1 chúng ... Loại tập 2: Đặt câu với cặp từ trái nghĩa * Ví dụ: Đặt câu với cặp từ béo - gầy Ở dạng tập điền từ, học sinh cần dựa vào từ cho sẵn (từ in đậm câu thơ), coi từ “điểm tựa” để tìm từ có nghĩa trái ... Hoặc dạy Bài: Nghĩa từ: Để chuyển tải khái niệm nghĩa gốc nghĩa chuyển từdạy bài: Nghĩa từ, tìm cách đặt từ vào câu, nói rộng đặt từ ngữ cảnh Ngữ cảnh có tác dụng thực hoá, cụ thể hoá nghĩa từ...
... mục tiêu dạy tiết Luyệntừcâu Tìm hiểu nghiên cứu kỹ nội dung học tiết Luyệntừcâu Hiểu đồ mạch kiến thức SGK tiết luyệntừcâu Biết vận dụng phương pháp hình thức dạy học tiết luyệntừcâu hợp ... trình tiết luyệntừcâu cụ thể phù hợp Đã giúp học sinh chủ động, tìm tòi kiến thức, tích cực tiết Luyệntừcâu Bố trí thời gian hợp lý cho hoạt động dạy học – tiết dạy tiết Luyệntừcâu Có hệ ... II/ Tiến trình tiết dạy phân môn Luyệntừcâulớp 3: TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY PHÂN MÔN LUYỆNTỪVÀCÂU I)Mục tiêu : - Kiến thức : Giúp học sinh bước đầu làm quen : mở rộng vốn từ theo chủ điểm, củng...
... giảng dạy CTTH 2000 2.Điều tra việc dạy phân môn luyệntừcâulớp Đi vào điều tra thực trạng dạy em tiến hành điều tra nhiều phơng diện để nắm đợc cách tổng thể chi tiết việc dạyluyệntừcâulớp ... gian: Từ 12/03/2009 đến 19/04/2009 Nhiệm vụ nghiên cứu: 4.1.Nghiên cứu sở lý luận việc dạy học Tiếng Việt dạy phân môn luyệntừcâulớp 4.2 Nghiên cứu sở thực tiễn việc dạy phân môn luyệntừcâulớp ... thức câu, thành phần cấu tạo câu, loại câu rèn kỹ đặt câu cho học sinh * Nhng phân môn luyệntừcâu CTTH 2000 lại tổng hợp kiến thức từ kiến thức kiến thức câu - Trong nội dung luyệntừcâu không...
... dùng từ đặt câu dụng từ ngữ giao tiếp nhiệm vụ vô quan trọng Trong việc hiểu từ dụng từ phân môn Luyệntừcâu yếu tố gần nh chi phối toàn phân môn Tiếng Việt Để dạytốtLuyệntừcâu (đặc biệt lớp ... chủ ngữ câu Bài tập 4: Cho biết chủ ngữ câu kết hợp từ ngữ tạo thành Chọn ý a Do danh từtừ kèm theo (cụm danh từ) tạo thành b Do động từtừ kèm theo (cụm động từ) tạo thành c Do tính từtừ kèm ... xuất cách dạy số vấn đề theo khó phân môn Luyệntừ câu, lớp 4, là: Danh từ ( tiết - tuần 5) Danh từ chung danh từ riêng ( tiết - tuần 6) Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? ( tiết - tuần 19) Chủ ngữ câu kể...
... HS học tốt môn Luyệntừcâulớp Ba Chuẩn bị thêm số đáp án cho tập có nội dung đặt câu hỏi c)Cách tiến hành: Lớp chia làm hai đội A B; HS đội A hỏi HS đội B trả lời ngược lại Mỗi lần đặt câu hỏi ... hứng thú cho HS học tốt môn Luyệntừcâulớp Ba 3.3 Trò chơi “Truyền điện” thi tìm từ nhóm: a)Mục tiêu: Mở rộng vốn từ, phát huy óc liên tưởng so sánh; rèn tác phong nhanh nhẹn, luyện trí thông minh ... học tốt môn Luyệntừcâulớp Ba Với trò chơi này, sử dụng phổ biến nhiều tiết dạy như: Chủ điểm Thiếu nhi tuần trang16, chủ điểm Gia đình tuần trang 33, chủ điểm Thiên nhiên tuần 34 trang 1 35 3.8...
... GDMT hoạt động dạyLuyệntừcâulớp 4, - Nhận thức GV nội dung, ý nghĩa việc dạy tích hợp GDMT - Thực trạng việc vận dụng dạy lồng ghép tích hợp GDMT qua phân môn Luyệntừcâulớp 4, GV - Thực ... giáo viên dạy học tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh lớp 4, 5 ………………………………………… 31 2.2.1.2 Thực trạng dạy học tích hợp môi trường cho học sinh lớp 4, phân môn Luyệntừcâulớp 4, 5 ……………………………………… ... việc dạy tích hợp GDMT vào tiết dạyLuyệntừcâu 2.1.4 Các phương pháp nghiên cứu thực trạng - Thống kê, phân loại dạy tích hợp nội dung GDMT theo hình thức tích hợp cụ thể phân môn Luyệntừ câu...
... đơn, từ phức (từ ghép, từ láy) 3 + Danh từ5 + Động từ 2 + Tính từ 2 + Câu hỏi 4 + Câu kể 3 - Từ loại: - Câu: + Câu khiến 9 + Câu cảm 3 30 + Thêm trạng ngữ cho câu 1 6 - Dấu câu + Dấu hai chấm + ... vốn từ Số tiết dạy Học kì I Học kì II 12 10 Cả năm 22 -Nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) 11 11 - Từ loại (đại từ, quan hệ từ) 5 - Câu ghép 8 - Văn (liên kết câu) ... + Từ loại: - Đại từ - Quan hệ từ + Câu: - Câu ghép gì? - Cách nối vế câu ghép: nối trực tiếp, nối quan hệ từ, cặp quan hệ từ cặp từ hô ứng * Văn + Liên kết câu cách: lập từ ngữ, thay từ ngữ, từ...
... dung dạy học mở rộng vốn từluyện tập từ chơng trình luyệntừcâulớp để hiểu nội dung chơng trình xếp nội dung từ học Nghiên cứu SGK, SGV tài liệu có liên quan phục vụ cho việc dạy học Từ thiết ... chữ từ cho phù hợp để đạt hiệu cao IV- Thời gian nghiên cứu: Năm học 2008- 2009 Phần thứ hai Nội dung I- Nội dung từ Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 3: Toàn nội dung từlớp có 15 ứng với 15 chủ ... để hoạt động lớp in phiếu học tập tới HS ( Phần chuẩn bị để thực giải ô chữ giống nhau) Dựa vào từ hàng dọc ô chữ tìm từ hàng ngang, hàng ngang là từ đức tính tốt trẻ em Gợi ý: Các từ hàng ngang...
... Khi nói đến việc dạyluyệntừcâu tức người giáo viên dạyluyệntừdạyluyệncâu Vai trò phân môn luyệntừcâu Phân môn luyệntừcâu phân môn thiếu môn Tiếng Việt Đối với luyệntừ giúp học sinh: ... Trong phân môn luyệntừcâu thực nhiệm vụ cung cấp tri thức Từ ngữ- Ngữ pháp song song với việc rèn kỹ nói IV MỘT SỐ TRÕ CHƠI NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ DẠY HỌC LUYỆNTỪVÀCÂULỚP 2: Với lí trên, ... K TB 55 49 Được 53 Chưa Đặt câu Được 51 Chưa Với phân môn luyệntừ câu, để học sinh lớp bước đầu có vốn từ phong phú, dùng từ tương đối chuẩn xác, có chọn lọc nhằm giúp em học tốt tiếng mẹ đẻ...
... xuất cách dạy số khó phân môn luyệntừcâulớpTừ thực tế nêu nên đề xuất cách dạy số vấn đề theo khó phân môn Luyệntừ câu, lớp 4, là: Danh từ ( tiết - tuần 5) Danh từ chung danh từ riêng ( ... Hành 20 DạyLuyệntừCâulớp Nguyễn Thị Chung Thủy- Phòng GD&ĐT Quế Phong Năm học : 2008 - 2009 Mục lục Phần I: Mở đầu Chương I: Phân môn Luyệntừcâulớp thực trạng dạy học luyệntừcâulớp Chương ... Luyệntừcâulớp nói riêng Tôi xin chân thành cảm ơn ! 18 DạyLuyệntừCâulớp Nguyễn Thị Chung Thủy- Phòng GD&ĐT Quế Phong Tân Kì , ngày tháng năm 2009 Người viết sáng kiến 19 DạyLuyệntừ Câu...