... NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC LỚP12 THPT 301. Nội dung chương trình Tinhọclớp12 THPT 301.1 Mục tiêu của môn học 301.2 Tóm tắt nội dung chương trình Tinhọclớp12 312. Hệ thống câu hỏi ... và phương pháp dạyhọcTinhọc 12; 7Lê Thị Hải Yến - Nghiên cứu và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quannhằm kiểm tra đánh giá học sinh trong dạyhọctinhọclớp12 THPTThực tế ... vào các khâu của quá trình dạy học, đặc biệt là khâu kiểm tra đánh giá, sẽ nâng cao chất lượng dạy và họcTinhọc ởtrường THPT nói chung và dạyhọcTinhọclớp12 nói riêng.4. Nhiệm vụ nghiên...
... số học và thời gian.5. Dặn dò: Học bài và chuẩn bị phần các hàm logic và thống kê.Ngày soạn:…………….Tiết: 19Tuần: 19Ngày dạy: ……………. CÁC HÀM CƠN BẢN TRONG EXCEL (tt).I. Mục đích yêu cầu: Học ... chỉnh dữ liệu.5. Dặn dò: Học bài và chuẩn bị phần tiếp theo.Ngày soạn: 14/10/2002Tiết: 8Tuần: 8Ngày dạy: …………….Bài 5: LẬP BẢNG TÍNH (tt)I. Mục đích yêu cầu: Học sinh nắm bắt được các thao ... Chuẩn bị:Giáo viên: Chuẩn bị giáo án. Học sinh: Chuẩn bị trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm:- Khái niệm hàm, hàm số học và thời gian.IV. Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề và giải quyết vấn...
... [luong] * Hằng số. Ví dụ: 0.1 ; 125 * Hằng văn bản. Ví dụ: Nữ ; Nam * Hàm. Ví dụ: Sum, Avg, maxmatdo:[so_dan]/[dien_tich]Ví dụ:Tien_Thuong: [luong]*0.1[gt]=Nam and [tin] >=8.5 Chän ®èi tîng ... các yêu cầu sau:sau:Liệt kê những học sinh có điểm TBM >=8 ?Tính tổng điểm thi của từng thí sinh?Cho biết điểm bình quân các môn thi của từng lớp? Chän d÷ liÖu nguån (tõ c¸c b¶ng ... Danh_sach: chứa thông tin của các thí sinh Bảng Điem_thi: chứa kết quả thi các môn của thí sinh 2. Tạo mẫu hỏi Xét bài toán đặt vấn đề: Bảng Danh_sach: chứa thông tin của các thí sinh....
... ghi míi, ta nh¸y nót nµo trong c¸c nót sau:b. b. a.a.d.d.c. c. Bµi 5 Gi¸o ¸n ®iÖn tö tin häc líp 11 Có 3 cách thực hiện:C1: Ch n EditFindC2: Nháy nút C3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl ... cụm từ trong ô Replace WithKhi ®ã hép tho¹i Find and Replace më ra, ta sÏ cung cÊp c¸c th«ng tin cÇn thiÕt cho viÖc t×m kiÕm...
... THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP12 CẤP TỈNH THỪA THIÊN HUẾ NĂM HỌC 2005 – 2006 Đề chính thức Môn thi: TIN HỌC, vòng 1 Số báo danh: Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) HỌC SINH LẬP ... -1006ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TINHỌC (VÒNG 1) KỲ THI CHỌN HỌCSINH GIỎI LỚP12 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2005 – 2006I.Đáp án, hướng dãn chấm. BÀI 1: BÀI TOÁN CỔ. 12 iểm Có 24 test, mỗi test cho ... quá 30 giâyINP OUT1234567891011 12 1314151617181920212223245 6 7 8 9 10 14 15 24 25 26 124 125 624 625 3124 3125 9999 100 200 501 5001 7029 7501...
... cực học tập.Tranh ảnh dạyhọc tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức thảo luận tập thể lớp, cho phép cả lớp trao đổi nội dung bài học dưới dạng tình huống nêu vấn đề.Tranh ảnh dạyhọc có ... 12A5, đối chứng lớp 12A6.+ Bài số 2: thực nghiệm lớp 12A6, đối chứng lớp 12A5.- Sau mỗi bài học, chúng tôi tiến hành kiểm tra chất lượng lĩnh hội kiến thức của HS ở lớp ĐC và TN với ... thấy rằng:- Vai trò của PTTQ - tranh vẽ trong dạyhọc Sinh học có vai trò rất cần thiết trong quá trình dạyhọc Sinh học nói chung và Sinh thái học nói riêng - chiếm 100.00% tổng số ý kiến...
... bàyTổng quan bài dạy Đối tượng học sinhÝ tưởng bài dạy Mục tiêu học tậpCâu hỏi định hướngCâu hỏi khái quátCâu hỏi nội dungCâu hỏi bài học Những lợi ích của học sinhLịch trình ... dạy Đối tượng học sinh: học sinh lớp 10Ý tưởng bài dạy: Thông qua việc đóng vai là một học sinh tham gia cuộc thi thiết kế báo tường về chủ đề môi trường của đoàn trường tổ chức, học sinh có ... án Học sinh thực hiện dự án và hoàn tất công việcSau khi hoàn tất dự án•Phiếu câu hỏi thăm dò(gv)•Bảng tổng kết đánh giá nhu cầu học sinh(gv)•Họp lớp. Biểu đồ Biết-Thắc mắc-Học...
... trưng của dạyhọc tích cực [24] a. Dạy và học không qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh Trong phương pháp dạyhọc tích cực, người học - đối tượng của hoạt động " ;dạy& quot;, ... phương pháp dạy học. -49- CHƯƠNG 2. THIẾT KẾ E-BOOK DẠYHỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 12, CHƯƠNG 6 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1. Nội dung kiến thức cơ bản của chương 6, hóa học12 - Chương ... TÀI 12 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu 12 1.2. Xu hướng đổi mới phương pháp dạyhọc 13 1.2.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học 13 1.2.2. Phương pháp dạyhọc tích cực 13 1.3. Tự học...