0

dạy học tiếng việt 1 công nghệ giáo dục

THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

Tiểu học

... ,nói được những từ Tiếng Việt thông dụng trong các baì học ở các môn học lớp 1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinhnghe ,hiểu Tiếng Việt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không ... ,đọc , viết . Các môn học khác có thể học sau ,có thể học trong môn Tiếng Việt . Cuối lớp 1 học sinh phải biết đọc, biết viết .+ Trong tất cả các tiết dạy nhất là Tiếng Việt giáo viên có kế hoạch ... đấu:Tổng số HS lớp 1: 28em được chia thành 5 lớp trong đó 3 lớp nghép-Đến cuối năm 10 0% học sinh lớp 1 nói được tiếng việt tương đối thành thạo- 10 0% HS dân tộc sau khi học song lớp 1 biết nghe,nói...
  • 4
  • 4,909
  • 70
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Mầm non - Tiểu học

... Tiếng Việt ở tiểu học 14 14 .1 Trong quá trình dạy học 14 14 .2 Trong môn Tiếng Việt 17 2Đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học 17 2 .1 Đặc điểm nhận thức 18 2 .1. 1 Tri giác 18 2 .1. 2 Chú ý 18 2 .1. 3 ... tiễn 7 1 Khái quát về s phạm tơng tác7 1. 1 Các tác nhân 7 1. 1 .1 Ngời học 7 1. 1.2 Ngời dạy 8 1. 1.3 Môi trờng 9 1. 2 Các thao tác 10 1. 2 .1 Phơng pháp học 10 1. 2.2 Phơng pháp s phạm 11 1. 2.3ảnh ... cạnh bộ sách giáo khoa Tiếng Việt từ năm học 19 93 - 19 94 còn có thêm Vở bài tập Tiếng Việt lớp 1, 2,3 và từ năm học 19 94 - 19 95 có Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4,5. Vở bài tập Tiếng Việt đợc xây...
  • 58
  • 2,819
  • 16
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

Khoa học xã hội

... phơng pháp dạy học: 2 .1/ Nguyên tắt dạy học: Những nguyên tắt đặc trng của dạy học Tiếng việt ở tiểu học phải phản ánh đợc đặc trng của chính quá trình dạy học Tiếng việt ở Tiểu học và chi phối ... vị học là: Em là học sinh (Tuần 1, 20 bạn bè (Tuần 3, 4) trờng học (tuần 5, 6) thầy cô (tuần 7, 8) cha mẹ (tuần 10 , 11 ).Anh em (tuần 12 , 13 ) ông bà (tuần 14 , 15 ) bạn trong nhà (tuân 16 , 17 ... vụ dạy học, nội dung dạy học, khả năng của học sinh trình độ của giáo viên, điều kiện vật chất.II - Một số cơ sở thực tiễn: 1/ Các phơng tiện dạy học: - ở địa bàn chúng tôi đồ dùng dạy học...
  • 51
  • 1,918
  • 11
Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở

Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... lớp Số bài học Tiếng Việt có các nội dung liên quan đến bình diện ngữ dụng học Số bài học Tiếng Việt Tỉ lệ 6 7 33 21, 21% 7 9 31 29,03% 8 16 31 51, 61% 9 9 26 34,62% 0 10 2030405060708090 10 0Lớp ... 0 10 2030405060708090 10 0Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 10 0 10 07533.3002566.7Tỉ lệ các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Tỉ lệ các bài học Tiếng Việt giảng dạy gián tiếp ... dụng học Biểu đồ 2 .1: Tỉ lệ tương quan giữa các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học với các bài học Tiếng Việt giảng dạy gián tiếp các vấn đề về ngữ dụng học ...
  • 129
  • 2,199
  • 20
Về xử lý tiếng Việt trong công nghệ thông tin

Về xử lý tiếng Việt trong công nghệ thông tin

Công nghệ thông tin

... khá lâu (Đại học Bách khoa và Đại học Khoa học Tự nhiên thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Bách Khoa Đà Nẵng, Đại học Bách khoa và Đại học Khoa học Tự nhiên Hà Nội, Trường Đại học Công nghệ, Viện ... Công nghệ, Viện Ứng dụng Công nghệ, Viện Công nghệ Thông tin, công ty Lạc Việt, …) về các vấn đề dịch máy, các bài toán cơ bản của xử lý tiếng Việt [Dien et al., 20 01; Dien, 2003], [Huyen et ... công nghệ nhận dạng, tổng hợp và xử lý ngôn ngữ tiếng Việt giai đoạn 20 01- 2004 trong chương trình quốc gia KC- 01 [Khang, 2004]. Bên ngoài Việt Nam, cũng có những nỗ lực về xử lý tiếng Việt, ...
  • 15
  • 620
  • 0
Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Tư liệu khác

... 20 01. [8]. Nguyễn Xuân Huy, “Cùng học tin học dành cho học sinhtiểu học , NXB Giáo Dục, năm 2008.• Địa chỉ web tham khảo: [1] . http://cuasotinhoc.vn/ - diễn đàn trao đổi học tập về tin học. [2]. ... TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC.2. Số đơn vị học trình: 03. 3. Thời gian học: Năm thứ nhất (kỳ 2).4. Phân bổ thời lượng: 45 tiết = 15 tiết lý thuyết+30 ... bài kiểm tra học phần) + 60% điểm bài thi học phần.37. In ấn.− Định dạng trang in.− In.Phần II: Một số phương tiện dạy học (LT:6, TH :12 ) 1. Máy chiếu qua đầu 1. 1. Giới thiệu. 1. 2. Lắp đặt,...
  • 6
  • 1,625
  • 6
Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Ngữ văn

... bỏ qua thao tác này sẽ không đạt tới mục đích cuối cùng của việc dạy học Tiếng Việt là HS phải vận dụng được kiến thức đà học vào thực tế giao tiếp. ãVD: + Yêu cầu HS viết đoạn văn có chứa ... dụng khi dạy từ ngữ, câu, phong cách, hội thoại, TLVã- Giao tiếp vừa là mục đích , vừa là phương tiện tổ chức các hoạt động dạy học của HS 2- Phương pháp rèn luyện theo mẫuãVD: Dạy câu ... đặt. 1. Phương pháp phân tích ngôn ngữã- Phân tích - chứng minh: Thao tác này nhằm mục đích củng cố và khắc sâu kiến thức vừa học, hình thành các kĩ năng nhận diện hiện tượng NN vừa học( bi...
  • 14
  • 2,487
  • 44
Báo cáo khoa học về dạy học Tiếng Việt

Báo cáo khoa học về dạy học Tiếng Việt

Ngữ văn

... ĐÔNG HOÀĐIỆN THOẠI : 057. 548063DĐ : 0989. 8 21 812 BÁO CÁO KHOA HỌCĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠYPHÂN MÔN TIẾNG VIỆT” Giáo viên thực hiện : VÕ VĂN CHỌNĐơn vị : Trường ... tầm được trên 13 0 văn bản, làm nguồn tư liệu phục vụ cho việc giảng dạy phân môn Tiếng Việt. II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆNĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT”3 Vận dụng ... “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT”I. GIỚI THIỆU CHUNG II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆNĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT”3 Vận dụng trong giảng dayII....
  • 22
  • 546
  • 0
Đề tài

Đề tài "Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại"

Báo cáo khoa học

... 63. Phương tiện dạy học 73 .1. Các loại phương tiện dạy học 83.2. Thiết kế các phương tiện dạy học 84. Sử dụng phối hợp thí nghiệm với các phương tiện dạy học 95. Kết luận 11 2 ... C7 1. Quan niệm mới về công nghệ dạy học và phương tiện dạy học 22. Thí nghiệm vật lý 62 .1. Vai trò của thí nghiệm vật lý 62.2. Chức năng của thí nghiệm trong dạy học vật lí 63. ... đề về sử dụng thí nghiệm vật lý vàcác phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại” 1 ).:#%; 1# c'89#/F1c&K_I-p#/ :#F&h:8[l#7.56&F2#)#/'...
  • 14
  • 866
  • 1
LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC

LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC

Công nghệ thông tin

... không.LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC.I. Lý luận dạy học. II. Đổi mới phương pháp dạy học. III. Áp dụng công nghệ thong tin trong dạy học CHƯƠNG 2: GIỚI THIỆU ... Nhập công thứcViệc nhập công thức được thực hiện bằng cách gõ trực tiếp công thức (theo chuẩn Latex) vào ngay phần soạn thảo văn bản với từ khóa LATEX. Ví dụ để gõ " ;Công thức hóa học của ... phù hợp với học sinh từ tiểu học đến THPT.Violet được viết tắt từ cụm từ tiếng Anh: Visual & Online Lesson Editor for Teachers (công cụ soạn thảo bài giảng trực tuyến dành cho giáo viên).Tương...
  • 7
  • 1,218
  • 8
PP Dạy học Tiếng Việt

PP Dạy học Tiếng Việt

Tư liệu khác

... môn Ti ng ếVi t tr ng Ti u h c.ệ ở ườ ể ọPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT-Phần 1: Những vấn đề chung của DHTV ở Tiểu học -Phần 2: PPDH Học vần-Phần 3: PPDH Tập viết-Phần 4: PPDH Chính tả-Phần ... I. Đối tượng, nhiệm vụ của PPDHTV ở THPHẦN 1 NHI M V H C T PỆ Ụ Ọ Ậ 1. Chu n b đ 10 cu n sách giáo khoa và ẩ ị ủ ố 10 cu n sách GV.ố2. c giáo trình, tài li u liên quan tr c Đọ ệ ướkhi h ... p đ c giao ệ ụ ọ ậ ượtheo cá nhân, nhóm tr c gi h c.ướ ờ ọ4. t câu h i trong gi h c.Đặ ỏ ờ ọ 1. Vai trò c a môn PPDH Ti ng Vi t các ủ ế ệ ởtr ng s ph m. ườ ư ạ2.Vai trò c a môn Ti ng Vi t...
  • 6
  • 405
  • 5
PP dạy học Tiếng Việt B

PP dạy học Tiếng Việt B

Tư liệu khác

... kỉ XIX.PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC TIẾNG VIỆT B-Phần 1: Dạy học Tiếng Việt theo hướng tích cực hoá hoạt động của người học. -Phần 2: Quan điểm giao tiếp trong dạy học Tiếng Việt -Phần 3: Sử dụng ... thiết bị và đồ dùng dạy học để dạy Tiếng Việt. -Phần 4: Tổ chức các hoạt động ngoại khoá môn Tiếng Việt -Phần 5: Bồi dưỡng HS giỏi môn Tiếng Việt MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG PPDH VI MÔ 1. Góp phần đổi mới ... kiến.- Tự học được tri thức mớiDấu hiệu của dạy học tích cực Dạy học phải thông qua tổ chức hoạt độngBẢN CHẤT CỦA PPDH VI MÔ- PPDHVM chia nhỏ quá trình dạy học thành những đơn vị dạy học có...
  • 180
  • 856
  • 13

Xem thêm