0

dạy học theo tiếp cận định hướng năng lực

luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG

luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx

Thạc sĩ - Cao học

... đại về dạyhọc Khơi dậy tiềm năng sáng tạo của học sinh, sinh viên không phải là một PPDH, mà là một quan điểm chỉ đạo trong dạy học. Nó thể hiện tinh thần dạy học "lấy ngƣời học làm ... cứu khoa học cấp bộ, 2001). Trong kỷ yếu hội thảo khoa học về đổi mới nội dung và phƣơng pháp dạy học ở các trƣơng đại học, năm 2003 có các nghiên cứu: Dạy học khám phá trong dạy học Vật lý” ... vậy, trên cơ sở thực tiễn dạy học của bản thân, chúng tôi nghiên cứu đề tài: "Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương "Cảm ứng...
  • 163
  • 743
  • 1
DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA

Sư phạm

... của chuyên ngành tiếp cận việc dạy đọc hiểu theo hướng tiếp cận năng lực đọc hiểu của PISA.- Về thực tiễn: Đề xuất một số dạng bài tập đọc hiểu theo hướng tiếp cận đánh giá năng lực đọc hiểu của ... việc dạy đọc hiểu cho học sinh lớp 5 theo hướng tiếp cận khung năng lực đọc hiểu của PISA.Chương 2: Một số đề xuất về dạy đọc hiểu ở lớp 5 theo hướng tiếp cận khung năng lực đọc hiểu của PISA.Chương ... chọn đề tài nghiên cứu Dạy học đọc hiểu cho học sinhlớp 5 theo hướng tiếp cận đánh giá năng lực đọc hiểu của PISA”2. Lịch sử vấn đề2.1. Vấn đề dạy đọc hiểu ở tiểu học Năm 1981, Chương trình...
  • 128
  • 3,731
  • 15
Bài soạn định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn GDCD - THCS - tỉnh lâm đồng

Bài soạn định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn GDCD - THCS - tỉnh lâm đồng

Tư liệu khác

... ở mỗi bài dạy cho học sinh.Tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thứcTài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thứcvà kỹ năng ban hành, giáo viên phải soạn lại giáovà kỹ năng ban hành, ... viên phải nắm rõ được học lực và khả năng từng học sinh mình dạy; từ đó tổ chức, xác định nội nắm rõ được học lực và khả năng từng học sinh mình dạy; từ đó tổ chức, xác định nội dung kiến thức ... kỹ năng quy định trong chươngCăn cứ chuẩn kiến thức, kỹ năng quy định trong chươngTrình môn học, xác định trọng tâm kiến thức, kỹ năng đểTrình môn học, xác định trọng tâm kiến thức, kỹ năng...
  • 12
  • 1,307
  • 6
Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

Tổ chức xêmina trong dạy học môn Giáo dục học ở đại học theo tiếp cận năng lực

Tiến sĩ

... trong dạy học môn GDH ở đại học theo tiếp cận năng lực * Mục tiêu tổ chức xêmina trong dạy học môn GDH theo tiếp cận năng lực Tổ chức xêmina trong dạy học môn GDH theo tiếp cận NL định hướng ... chức dạy học QTDH, PPDH Quá trình dạy học, phương pháp dạy học KN, NL, TCNL Kỹ năng, năng lực, tiếp cận năng lực PTNL, NLSP Phát triển năng lực, năng lực sư phạmKH, KHGD Khoa học, Khoa học giáo ... dạy học theo tiếp cận năng lực Phương pháp dạy học theo TCNL là cách thức tổ chức hoạt động dạy củaGV và hoạt động học của SV theo hướng phát triển NL cho người học. Thiết kếhoạt động dạy học...
  • 164
  • 3,325
  • 17
Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Môn Lịch Sử lớp 12

Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Môn Lịch Sử lớp 12

Lịch sử

... CD - Encatar và cuốn Hướng dẫn sửdụng kênh hình trong SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009).IV. Gợi ý tiến trình và phương pháp tổ chức dạy học 1. Ổn định lớp học 2. Kiểm tra bài ... CD - Encatar và cuốn Hướng dẫn sửdụng kênh hình trong SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009).IV. Gợi ý tiến trình và phương pháp tổ chức dạy học 1. Ổn định lớp học 47 * Hoàn cảnh ... CD - Encatar và cuốn Hướng dẫn sửdụng kênh hình trong SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, Hà Nội, 2009).IV. Gợi ý tiến trình và phương pháp tổ chức dạy học 1. Ổn định lớp học 2. Chuẩn bị cho...
  • 294
  • 1,964
  • 37
BD Dạy học theo chuẩn kiến thưc kĩ năng

BD Dạy học theo chuẩn kiến thưc kĩ năng

Tư liệu khác

... tiềm năng học tâp của các em.2. Đánh giá kết quả học tập của HS theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công (tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học Bộ ... kiến thức và kĩ năng của môn học ( từ 50% số nhận xét trở len trong từng học kì hay cả năm học) . Những HS đạt loại hoàn thành nhưng có biểu hiện rõ về năng lực học tập môn học. Những HS đạt ... đối tượng học sinh khác nhau.Bộ giáo trình: hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học chính là nhằm mục đích tiếp tục cung cấp, nâng cao chất lượng dạy học, tạo điều...
  • 32
  • 1,906
  • 0
BD dạy hoc theo chuan kien thuc ki nang mon Tieng Viet

BD dạy hoc theo chuan kien thuc ki nang mon Tieng Viet

Tư liệu khác

... chuẩn KTKN của bài học; lấy hiệu quả dạy học và việc tổ chức dạy học sát đối tượng HS làm tiêu chí cơ bản. Họ và tên: Lớp Trường tiểu học: Bài kiểm tra địnhhọc kì 2Năm học: Môn Tiếng ... hạn chế giữa các lớp trong bậc học, giữa các bậc học với nhau. Vậy - Chương trình cải cách có quan tâm đến dạy học và đánh giá theo chuẩn? Thực tiễn dạy học Chú tr ng quá m c m c tiêu ... nâng cao chất lượng môn học, GV sử dụng tài liệu " ;Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tiếng Việt" trong các hoạt động liên quan đến quá trình dạy học như sau: Chương...
  • 45
  • 2,143
  • 10
Bồi dưỡng dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng

Bồi dưỡng dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng

Tiểu học

... lí theo chuẩn kiến thức, kĩ năng - Môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí ở tiểu học là hai trong bốn môn học đánh giá bằng điểm số. Đánh giá các môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí được thực hiện theo ... tra học kì môn Lịch sử và Địa lí (NXB GD, 2008).- Cột yêu cầu cần đạt đối với từng bài học (tiết học) được hiểu là Chuẩn (cơ bản, tối thiểu) đòi hỏi tất cả học sinh phải đạt được. dạy học ... môn khoa học, lịc h sử , địa lí theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Môn khoa häc I. H­íng dÉn chung: - H­íng dÉn thùc hiÖn Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Khoa học lớp 4, 5 được biên soạn theo Chương...
  • 21
  • 1,543
  • 3
Tài liệu BD dạy học theo Chuẩn kiến thưc kĩ năng

Tài liệu BD dạy học theo Chuẩn kiến thưc kĩ năng

Tư liệu khác

... việc làm về bảo vệ cây hoặc hoa ở nơi công cộng.Xếp loại học lực môn Đạo đức lớp 1 theo các quy định sau :Xếp loại học lực Học kì I Học kì IIHoàn thành (A+) 4 nhận xét 8 nhận xét42 toàn bộ ... hiện biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng vật nuôi. Xếp loại học lực môn Đạo đức lớp 3 theo các quy định sau :Xếp loại học lực Học kì I Học kì IIHoàn thành (A+)Hoàn thành (A)5 nhận xét3- 4 nhận ... một vài việc làm bảo vệ môi trường của bản thân.Xếp loại học lực môn Đạo đức lớp 4 theo các quy định sau :Xếp loại học lực Học kì I Học kì IIHoàn thành (A+)Hoàn thành (A)5 nhận xét3- 4 nhận...
  • 85
  • 1,649
  • 9
Báo cáo dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng ở tiểu học

Báo cáo dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng ở tiểu học

Tư liệu khác

... cách dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ở các môn học. Tôihiểu rằng: Mục đích dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng nhằm đạt được mục tiêu đề ra.Việc dạy học theo chuẩn KTKN là từng bài học ... đạt của chuẩn KTKN các môn học. Để dạy học theo chuẩn KTKN các môn học đạt hiệu quả, giáo viên phải vận dụnglinh hoạt các phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh và tình hình thựctế ... xác định yêu cầu của bài,giáo viên yêu cầu học sinh làm phần bài a, c trước sau đó làm tiếp phần bài b, d trongkhoảng thời gian nhất định. Khi hướng dẫn học sinh nhận xét bài làm, chỉ định...
  • 5
  • 10,705
  • 95
Dạy học theo chuẩn Kiến thức, kĩ năng

Dạy học theo chuẩn Kiến thức, kĩ năng

Tiểu học

... tiêu môn học: Kiến thức, kĩ năng Phát triển khả năng HS Thực trạngPhân phốiChương trìnhSGK, SGV Dạy học HS Dạy học theo Phân phối chương trình - SGK Thực hiện chuẩn trong dạy học Đng ... giờ dạy theo chuẩn.Không đánh giá giờ dạy theo SGK, SGV (đánh giá theo yêu cầu cần đạt) Dạy học  Theo SGK: (nhầm lẫn SGK là pháp lệnh)-> Khó, dài, nặng-> Quá tải (GV và HS) Theo ... GD–Tổ chức dạy thí điểm–Đánh giá, rút kinh nghiệm Dạy học theo chuẩn để đạt mục tiêu GDTHMục tiêu GDTH:Toàn diện (đức, trí, thể, mĩ; dạy chữ - dạy người)Cân đối hài hoà các môn học Góp...
  • 12
  • 1,104
  • 4
DAY HOC THEO CHUA KIEN HUC KY NANG MON TOAN THCS

DAY HOC THEO CHUA KIEN HUC KY NANG MON TOAN THCS

Toán học

... mới,…)Khối 9: Như Chuẩn KTKN DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỶ NĂNGChuẩn kiến thức kỹ năng là cái cơ bản tối thiểu cần đạt được SGK là tài liệu tham khảoKỷ năng có ba cấp độ: nhận biết, thông ... thể làm theo hiểu bết) Cấp độ cao: HS sử dụng các khái niệm để giải quyết vấn đề mớiKỷ năng rèn 3 cấp độ: - Thực hiện được Thực hiện thành thạo Thực hiện sáng tạoĐỗi mới pp dạy học không ... năm học. GIÁO ÁN Không cần bao nhiêu cột , bao nhiêu dòng, bao nhiêu hoạt động,…GA cần có ba mục tiêu chính: A: Mục tiêu B: Chuẩn bị C: Các hoạt động dạy học A: Mục tiêu: Kiến thức kỉ năng...
  • 3
  • 339
  • 1
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC  THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tư liệu khác

... TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤCCÔNG DÂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Giáo dục côngdân ở Trung học phổ thông1.1. Một số quan điểm về đổi mới phương pháp dạy học ... kĩ năng môn GDCD THPT. 2.2. Hướng dẫn dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn GDCDTHPT qua việc áp dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực. 2.3. Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá theo ... viên thựchiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Giáodục công dân Trung học phổ thông2. Khái quát về tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương...
  • 152
  • 1,901
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25