... CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN 4 + 5. Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nhiên cứubài học: Đổi mới phương pháp dạyhọc môn Toán lớp 4 theo Chuẩn KTKN môn học và phát ... mới SHTCM theonghiêncứubài học: 1. Chuẩn bị bàidạynghiêncứu 2. Tiến hành dạy minh họa và dự giờ.3. Suy ngẫm và thảo luận bài học. 4. Rút kinh nghiệm và vận dụng vào các bài giảng sau.1.1 ... phúcNăm học: 2014 - 2015BIÊN BẢN TRIỂN KHAI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN 4 + 5. Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theonghiêncứubài học: Đổi mới phương pháp dạy...
... CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨUBÀI HỌCĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀI HỌCSinh hoạt CM truyền thốngSinh hoạt CM theo NCBHĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀI HỌC- Là ... sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh2- Bước 2. Tiến hành bàihọc và dự giờII. Các bước tiến hành sinh hoạt chuyên môn theo NCBHĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀI HỌC- ... MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀI HỌCSinh hoạt CM truyền thống Sinh hoạt CM theo NCBH 3. Dạy minh hoạ, dự giờ* Người dạy minh hoạ- GV dạy hết các nội dung kiến thức trong bài học. - GV áp đặt dạy học...
... HOẠT CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TiỂU HỌCSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG ANĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨUBÀI HỌC2SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊNCỨUBÀI HỌCSử dụng kĩ thuật mảnh ghép, ... sát của GV dựVị trí quan sát của GV dự Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinha) Chuẩn bị giờ dạy minh ha:ãGV t nguyn ng ký hoc CBQL/t trng chuyờn ... thiết kế kế hoạch bài học, một người đại diện dạy (có thể điều chỉnh nội dung dạy học, tiến trình giờ dạy linh hoạt).∗SHCM theo NCBH: khi dự giờ quan tâm nhiều hơn đến người học, có thể quay...
... BÀI GIẢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨUBÀI HỌC(PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ VIỆT TRÌ - TỈNH PHÚ THỌ) Nghiêncứubàihọc có nghĩa là nghiêncứu và cải tiến bàihọc cho đến ... nâng cao chất lượng DHSinh hoạt chuyên môn theo nghiêncứubàihọc là gì?Sinh hoạt chuyên môn theo nghiêncứubàihọc để làm gì? Nghiên cứubàihọc là gì?Thảo luận về Thảo ... thốngNgười dạy minh họa- Dạytheo ND kiến thức có trong SGK.- Thực hiện theo đúng ND, quy trình, các bước thiết kế theo quy định.SHCM theo NCBHNgười dạy minh họa- Điều chỉnh các ND dạy học...
... mới SHTCM theonghiêncứubài học: 1. Chuẩn bị bàidạynghiêncứu 2. Tiến hành dạy minh họa và dự giờ.3. Suy ngẫm và thảo luận bài học. 4. Rút kinh nghiệm và vận dụng vào các bài giảng sau.1.1 ... MÔNhttp://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN 4 + 5. Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theonghiêncứubài học: Đổi mới phương pháp dạyhọc môn Chính tả lớp 5 theo ChuẩnKTKN môn học và phát huy ... tiến một số hình thức dạy học: Trong quá trình dạyhọc một đơn vị kiến thức có thể tổ chức hoạt động dạyhọc trong cả lớp hoặc dạyhọctheo nhóm; dạyhọc cá thể hoá từng học sinh…Tùy từng nội...
... giảng viên có nhiều điều kiện nhất để học tập. Giảng viên không những chỉ giảng dạy mà còn phải nghiêncứu khoa học, tìm cách ứng dụng các kết quả nghiêncứu vào thực tiễn. Đây cũng là một tiêu ... xếp hạng các trường đại học. Chẳng hạn ở Mỹ, các trường danh tiếng chuyên về nghiêncứu chia theo tỷ trọng là 30/60/10 (30% tài nguyên cho giảng dạy/ 60% cho nghiên cứu/ 10% cho dịch vụ), các ... còn các trường nhỏ – đại học cộng đồng thì 60/20/20. Tuy nhiên, tỷ lệ giảng viên các trường đại học của chúng ta tham gia nghiêncứu khoa học còn rất thấp do khối lượng dạy quá tải, thiếu cơ sở...
... của ngời học, đặc biệt ở bậc cao học. Ngay ở bậc học đại học v cao học cũng cần thay đổi phơng pháp giảng dạy để ngời học lm quen dần với các kỹ năng cần có trong học tập v nghiên cứu nh: ... theo kiểu giám sát đầu vo (chỉ căn cứ vo thuyết minh nghiên cứu) m không giám sát đầu ra (sản phẩm nghiên cứu) (Bảng 8). 186 Giải pháp nâng cao khả năng nghiêncứu khoa học của nghiêncứu ... luận và hội thảo, nghiêncứu đã đánh giá được khả năng nghiêncứu khoa học của các nghiêncứu sinh, cũng như phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới khả năng nghiêncứu khoa học của họ trong quá...
... tài, nghiêncứu có định hớng, đào tạo theo quy hoạch và làm việc theo quy chế. 2. Về nghiêncứu khoa học Phơng hớng nghiêncứu vẫn sẽ đợc triển khai tập trung vào 3 chơng trình nghiêncứu ... Tạp Viện Nghiêncứu Trung Quốc Nghiên cứu Trung Quốc số 9(88) - 2008 9đang đứng trớc nhiều khó khăn, chủ yếu bao gồm: Một là, về mặt nghiêncứu khoa học. Các đề tài nghiêncứu đợc triển ... triển của Viện Nghiêncứu Trung Quốc trong thêi gian tíi. Viện Nghiêncứu Trung Quốc Nghiên cứu Trung Quốc số 9(88) - 2008 3 pgs.ts đỗ tiến sâm Viện Nghiêncứu Trung Quốc ...
... dụngphương pháp dạyhọc hợp tác theo nhóm và tự học tự nghiêncứu trong dạy học 1Sang kien kinh nghiem 2012 Nguyen Quqng Huytiếng Anh cho học viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại ... học tập cótính khả thi là dạyhọc hợp tác trong nhóm nhỏ và tự học, tự nghiên cứu. Hiện nay, trên thế giới phương pháp dạyhọc hợp tác nhóm và tự học, tự nghiên cứu đã, đang được vận dụng và ... thấy là học viên ham học hơn, linh hoạt hơn trong luyện tập, biết cách họcbài và làm bài một cáchhiệu quả, học viên hứng thú hơn với giờ học, môn học, giờ học sôi nổi hơn, chấtlượng giờ học cũng...
... MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊNCỨUBÀI HỌC- Chọn bài: “PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ”- Dạng bài: Dạy quy tắc.- Thời gian tiến hành dạybài dạy: ngày 25 tháng 12 năm 2014.- Lớp thực hiện bài dạy: ... THẢO LUẬN VỀ BÀIHỌCNGHIÊN CỨUA. Chia sẻ của người dạy - Thành công: + Bàidạy đảm bảo đủ nội dung.+Làm rõ trọng tâm của bài: Quy tắc nhân hai phân thức.+Đa số học sinh hiểu bài, biết vận ... kiến thức và làm bài tập. +Học sinh học tập tích cực, hứng thú học tập. +Học sinh được thực hành nhóm, hoạt động cá nhân.- Hạn chế+Chưa rèn được kỹ năng trình bày giải toán cho học sinh.+Chưa...
... tin học trong sinh học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.5 1ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNGMÔN: ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG NGHIÊNCỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ DẠYHỌC ... đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ, mã số B99-03-32. 2. Nguyễn Phúc Chỉnh (2006), Ứng dụng tin học hỗ trợ dạyhọchọc phần phân loại động vật, Báo cáo tổng kết đề tài nghiêncứu khoa học cấp ... ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNGMôn học: ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG NGHIÊNCỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ DẠYHỌC SINH HỌCSố tín chỉ: 02 (Lý thuyết 15 tiết + Thực hành 30 tiết)Ngành đào tạo: Sư phạm Sinh học Chương...