... đạoĐánh giá Dạy học 3. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập Môn Lịchsử và Địa lí ở tiểu học là một trong bốn môn học đánh giá bằng điểm số. Đánh giá môn Lịch sử và Địa lí được thực hiện theo hai ... về kiến thức, kĩ năng của môn học Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủđề của mônhọctheo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ năng ... trình mônLịchsử và Địalí1.4.1. Mục tiêu:- Cung cấp cho học sinh một số kiến thức cơ bản, thiết thực về: + Các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịchsử tiêu biểu tương đối có hệ thống theo...
... của dạyhọc truyền thống và dạyhọctheo chủ đề. Dạy họctheo cách tiếp cận truyền thống (giải quyết vấn đề, xây dựng kiến thức mới) Dạy họctheo cách tiếp cận hiện đại (dạy họctheochủ đề) ... Những cơ sở lý luận của cách tiếp cận dạyhọctheochủđề với sự hỗ trợ của CNTT. Chương 2: Thiết kế các bài họctheo quan điểm tiếp cận dạyhọctheochủđề với sự hỗ trợ của CNTT. Chương ... hình dạyhọc dựa trên một số yếu tố: hình thức tổ chức dạy học, thái độ người học, tính chất quản lý người học, cơ sở lý luận dạy học, yếu tố trung tâm của quá trình dạy học, phương tiện dạy học, ...
... tr.26-28 17. Hội Giáo dục lịchsử (1996), Đổi mới việc dạyhọclịchsử lấy học sinh làm trung tâm”. i, Hà Ni. 18. Đặng Thành Hƣng (2002). Dạyhọc hiện đại: Lý luận - Biện ... (2002), Phương pháp dạyhọclịch sử, tp 1, 2. Nhà xut bi hm, Hà Ni. 22. Phan Ngọc Liên (2003), Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về phương pháp dạyhọclịchsử hiện nay”. Nhà ... THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔNLỊCHSỬTHEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạyhọc hiện nay i mi PPDH...
... DẠY HỌC THEOCHỦĐỀ 1.1. Khái niệm dạyhọctheochủđề Quan điểm trên thế giới Dạy họctheochủđề là một phương pháp dạyhọc trong đó có sự tích hợp liên môn làm cho nội dung học có ý ... dung và phương pháp dạyhọc chương “Chất khí” lớp 10 THPT ban Cơ bản theo phương pháp dạyhọctheo chủ đề . 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng phương pháp dạyhọctheochủđề vào chương “Chất ... bài. Dạyhọctheo chủ đề là dạy hệ thống kiến thức của một chủđề mang tính chất tổng quát có thể liên quan đến một hay nhiều lĩnh vực, chuyên ngành khác nhau. Việc dạy học theochủđề sẽ...
... của mô hình dạyhọc điều tra. ¾ Thiết kế dạy và học 2 chủđề :” Chuyển động thẳng biến đổi đều”,” Các lực cơ họctheo mô hình dạyhọc điều tra. ¾ Thực nghiệm sư phạm dạyhọc 2 chủ đề: “Chuyển ... TRA 30 2.1. Thiết kế dạychủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” theo mô hình dạyhọc điều tra 30 2.2. Thiết kế dạychủđề : “ Các lực cơ họctheo mô hình dạyhọc điều tra 64 2.3. ... nhân, đề cao tính cởi mở của môi trường học tập… 10 Chương 2- THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH DẠYHỌC ĐIỀU TRA 2.1. Thiết kế dạychủ đề...
... Các đặc trưng cơ bản của dạyhọctheochủđề 1.2.3.1. Mục tiêu của dạyhọctheochủđề [5], [7], [11] Dạyhọctheochủđề cũng như các mô hình dạyhọc tích cực khác đều nhằm đáp ứng những yêu ... quan niệm dạyhọc truyền thống quen thuộc. 1.2.3.6. Hình thức tổ chức dạyhọc [5], [7], [9] Dạy họctheochủđề vẫn là sự kết hợp cách tổ chức họctheo lớp truyền thống với họctheo nhóm ... dạyhọctheochủđề [6], [7], [8], [9] Phương pháp thiết kế bộ câu hỏi định hướng cho việc dạy và học một chủđề là ý tưởng vận dụng sáng tạo chiến lược dạyhọc dựa trên dự án vào kiểu dạy học...
... tin liên lạc bằng sóng vô tuyến, người ta sử dụng cách biến điệu biên độ, tức là làm cho biên độ của sóng điện từ cao tần (gọi là sóng mang) biến thiên theo thời gian với tần số bằng tần số của ... Câu 97(ĐH – 2011): Một khung dây dẫn phẳng quay đều với tốc độ góc ω quanh một trục cố định nằm trong mặt phẳng khung dây, trong một từ trường đều có vectơ cảm ứng từ vuông góc với trục quay ... hình chữ nhật , diện tích 0,025m2 , gồm 200 vòng dây quay đều với tốc độ 20 vòng/s quanh một trục cố định trong một từ trường đều . Biết trục quay là trục đối xứng nằm trong mặt phẳng khung...
... trong dạyhọc vật lí 7 1.3.2. Hai con đường dạyhọc những ứng dụng kỹ thuật của vật lí 8 1.4. Dạyhọctheochủđề 9 1.4.1. Khái niệm dạyhọctheochủđề 9 1.4.2. Mục tiêu của dạyhọctheochủ ... tổ chức DH theochủ đề. DH theochủđề là mô hình DH mà nội dung học được xây dựng thành các chủ đề có ý nghĩa thực tiễn và thể hiện mối liên hệ, liên môn, liên lĩnh vực (chủ đề tích hợp) ... “cảm ứng điện từ”, “máy phát điện xoay chiều”,… thành chủđề về “máy biến áp”. 1.4.2. Mục tiêu của dạyhọctheochủđề [3] DH theochủđề hướng tới các mục tiêu giáo dục tích cực và quan trọng...
... viên không thường trực hội đồng Bảo an Liên Hợp Quốc. 16/10/2007 Việt Nam đảm nhiệm cương vị chủ tịch ASEAN 07/11/2006 Việt Nam gia nhập diễn đàn hợp tác Á – Âu ( ASEM ) 14/11/1998 Việt Nam ... Việt Nam là thành viên thứ 7 của tổ chức ASEAN Câu 6 : ( 2,0 điểm ) Kể tên 08 tổ chức chuyên môn của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam hiện nay ? Hết ...
... ra đời bộ luật có tên là bộ luật Hồng Đức. Bộ luật này bảo vệ quyền lợi của vua, quan lại, địa chủ, bảo vệ quyền lợi Quốc gia và bảo vệ một số quyền lợi của phụ nữ.2) 1 điểm :a 3 ; b 4 ... quyền họ trịnh, quân Nguyễn Huệ đi đến đâu, đánh thắng tới đó. Năm 1786, nghóa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nất đất nước.5) 2 điểm :- Về kinh tế : Đã ban bố “Chiếu ... dịch các sách chữ hán ra chữ nôm; coi chữ nôm là chữ chính thức của quốc gia. Ban bố “Chiếu lập học 6) 1 điểm :Đáp án b7) 1 điểmĐáp án a...