0

dạy học môn gdcd theo định hướng phát triển năng lực

skkn dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian”

skkn dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian”

Giáo dục học

... trỡnh by c trỡnh by theo ỳng cu trỳc ca dy hc theo chuyờn , gm phn: Giáo viên: Phm Thanh My Tổ Toán tin Tr-ờng THPT Giao Thy Dạy học môn Toán theo định h-ớng phát triển lực học sinh lớp 11 THPT ... Dạy học môn Toán theo định h-ớng phát triển lực học sinh lớp 11 THPT qua chuyên đề Góc không gian I IU KIN HON CNH TO RA SNG KIN i mi phng phỏp dy hc, kim tra, ỏnh giỏ theo nh hng ... chiu ca trờn (P) theo cỏc cỏch: a Cỏch 1: Phng phỏp Hỡ h chiu chõ vuụ úc" Giáo viên: Phm Thanh My Tổ Toán tin Tr-ờng THPT Giao Thy Dạy học môn Toán theo định h-ớng phát triển lực học sinh lớp...
  • 43
  • 995
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN BẬC THCS

Sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG MÔN NGỮ VĂN BẬC THCS

Văn học - Ngôn ngữ học

... trình phát triển giáo dục trung học Vụ Giáo dục, Tài liệu tập huấn Dạy học theo định hướng phát triển lực ra: "Năng lực Người thực hiện: Nguyễn Thị Hồng Phương pháp dạy học tích hợp theo định hướng ... pháp định hướng rèn luyện lực chung môn Ngữ văn cho học sinh bậc THCS 2.1.1 Định hướng lực giải vấn đề 2.1.2 Định hướng lực sáng tạo 2.1.3 Định hướng lực hợp tác 2.1.4 Định hướng lực ... động dạy học theo phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh môn Ngữ văn lớp 6, nhằm tạo hứng thú cho học sinh đạt kết cao, mạnh dạn đưa số ý kiến sau: - Giáo viên cần định hướng...
  • 19
  • 1,600
  • 7
SKKN  xây dựng chuyên đề dạy học “đường tròn” theo định hướng  phát triển năng lực học sinh

SKKN xây dựng chuyên đề dạy học “đường tròn” theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo dục học

... trọng tâm vào trí nhớ Do Dạy học theo định hướng phát triển lực HS học phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tư Cách học phát triển lực riêng học sinh không trí tuệ ... CƠ SỞ XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ TRONG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Khái niệm lực lực Toán học 1.1 Khái niệm lực Theo nhà tâm lí học người Nga : “ Năng lực hiểu là: phức hợp đặc điểm tâm ... đảm bảo cho việc phát triển lực chuyên biệt 2 Về phương pháp dạy học Dạy học hình thành lực như: lực tự học; lực phát giải vấn đề; lực sáng tạo; Trong đó, lực sáng tạo, lực phát giải vấn đề...
  • 88
  • 822
  • 0
skkn dạy học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực

skkn dạy học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực

Ngữ văn

... phương Định hướng thiết kế học Ngữ văn theo hướng phát triển lực học sinh cấp THPT hướng Đổi phương pháp dạy học nên theo định hướng thiết kế học ngữ văn Thiết kế học Đây thôn Vĩ theo hướng phát triển ... NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH Cơ sở lí luận thực tiễn việc dạy học Ngữ văn theo định hướng phát huy lực học sinh 1.1 Cơ sở lí luận việc dạy học Ngữ văn theo định hướng phát huy lực học sinh Đổi PPDH môn ... phương pháp dạy học theo đặc thù môn học phương pháp dạy học chung cách phù hợp nhằm bước nâng cao hiệu dạy học Ngữ văn 3.2.1 Phương pháp tổ chức dạy học nhằm hướng tới phát triển lực học sinh Thảo...
  • 41
  • 5,533
  • 27
Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh phần hóa đại cương lớp 10   trung học phổ thông

Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh phần hóa đại cương lớp 10 trung học phổ thông

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... 1.1.2 Định hướng phát triển chương trình nhà trường 1.2 Năng lực phát triển lực học sinh 1.2.1 Năng lực 1.2.2 Năng lực hợp tác 10 1.3 Vận dụng số PPDH kĩ thuật dạy học nhằm phát triển 11 lực hợp ... chuyên đề dạy học Năng lực phát triển lực học sinh Năng lực hợp tác Một số PPDH KTDH định hướng phát triển NLHT cho học sinh Điều tra thực trạng việc áp dụng chuyên đề dạy học hóa học GV qua ... nghiêm túc học tập hóa học Định hƣớng phát triển lực - Năng lực hợp tác - Năng lực giải vấn đề - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực tính...
  • 130
  • 603
  • 1
Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... học môn khoa học tự nhiên khác 1.3 Dạy học theo định hướng phát triển lực 11 1.4 Vận dụng quan điểm DHTH môn khoa học tự nhiên dạy học hóa học theo định hướng tiếp cận lực HS ... lực dạy học theo hướng tích hợp? Xuất phát từ lí chọn đề tài: “Biên soạn sử dụng hệ thống tập tích hợp môn học khoa học tự nhiên dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng phát triển ... Liên môn, Đa môn Nội môn Liên môn, Đa môn Nội môn Liên môn, Đa môn Nội môn 2.1.2.4 Xác định mục tiêu đánh giá lực học tập học sinh qua tập tích hợp a) Tư Để đánh giá kết môn học, trình dạy học, ...
  • 170
  • 2,603
  • 5
Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn học khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn học khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... phát triển lực HS, quan trọng xác địnhlực cần có phát triển dạy học môn, cấp học; gồm năng lực chung” năng lực chuyên biệt” phát triển theo đặc trưng môn học Hệ thống lực cần phát triển HS ... thức liên môn với môn khoa học khác 2.1.2.2 Theo định hướng phát triển lực HS 34 Những lực tập hóa học theo định hướng phát triển lực HS bao gồm lực chung lực chuyên biệt hóa học Chẳng hạn lực ngôn ... hướng tới 13 1.3.2 Các lực chung 1.3.2.1 Nhóm lực làm chủ phát triển thân - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực tự quản lí 1.3.2.2 Nhóm lực quan hệ xã hội - Năng lực...
  • 172
  • 1,148
  • 12
Dạy học môn Toán theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 11 THPT qua chuyên đề Góc không gian

Dạy học môn Toán theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 11 THPT qua chuyên đề Góc không gian

Giáo dục học

... trỡnh by c trỡnh by theo ỳng cu trỳc ca dy hc theo chuyờn , gm phn: Giáo viên: Phm Thanh My Tổ Toán tin Trờng THPT Giao Thy Dạy học môn Toán theo định hớng phát triển lực học sinh lớp 11 THPT ... Dạy học môn Toán theo định hớng phát triển lực học sinh lớp 11 THPT qua chuyên đề Góc không gian I IU KIN HON CNH TO RA SNG KIN i mi phng phỏp dy hc, kim tra, ỏnh giỏ theo nh hng ... A trờn (P) theo cỏc cỏch: a Cỏch 1: Phng phỏp Hỡnh chiu chõn ng vuụng gúc" Giáo viên: Phm Thanh My Tổ Toán tin Trờng THPT Giao Thy Dạy học môn Toán theo định hớng phát triển lực học sinh lớp...
  • 41
  • 422
  • 0
Dạy học môn công nghệ 11 ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh”

Dạy học môn công nghệ 11 ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh”

Thạc sĩ - Cao học

... biện pháp nhằm phát triển lực cho học sinh dạy học nói chung, dạy học môn Công nghệ 11 nói riêng 26 CHƯƠNG II DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 2.1 MÔN CÔNG NGHỆ ... [21,tr.13-15] 1.2.3 Dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh trung học phổ thông Chương trình dạy học định hướng phát triển lực coi tên gọi khác hay mô hình cụ thể hóa chương trình định hướng kết ... kĩ tương ứng Năng lực có tính tổng hợp, khái quát; kĩ có tính cụ thể, riêng lẻ 1.2.3.1 Chuẩn bị dạy theo định hướng phát triển lực cho học sinh Dạy học định hướng phát triển lực cho học sinh trước...
  • 75
  • 1,080
  • 7
Dạy học đạo đức trong môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực

Dạy học đạo đức trong môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực

Quản lý giáo dục

... dạy học đạo đức 30 2.1.2 Năng lực dạy học đạo đức theo định hướng phát triển lực trường THPT 36 2.1.3 Năng lực đặc thù cần phát triển cho HS thông qua dạy học đạo đức môn GDCD ... chức dạy học đạo đức môn GDCD trường THPT theo định hướng phát triển lực 80 3.2.1 Xác định nội dung dạy học đạo đức môn Giáo dục công dân trường THPT theo định hướng phát triển lực ... nghiên cứu dạy học đạo đức môn GDCD trường THPT theo định hướng phát triển lực Chương 2: Cơ sở lý luận thực tiễn việc dạy học đạo đức môn GDCD trường THPT theo định hướng phát triển lực Chương...
  • 218
  • 617
  • 1
Dạy học đạo đức trong môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực

Dạy học đạo đức trong môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực

Sư phạm

... nghiên cứu dạy học đạo đức môn GDCD trường THPT theo định hướng phát triển lực Chương 2: Cơ sở lý luận thực tiễn việc dạy học đạo đức môn GDCD trường THPT theo định hướng phát triển lực Chương ... cảnh định - Dạy học đạo đức trường THPT theo định hướng phát triển lực 10 Dạy học đạo đức trường THPT theo định hướng PTNL trình thông qua chủ đề/bài học đạo đức môn GDCD trường THPT, tổ chức, hướng ... môn GDCD trường THPT theo định hướng PTNL 17 Chương BIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 3.1 Nguyên tắc dạy học...
  • 30
  • 441
  • 0
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn công nghệ 10 và sinh học 10, 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn công nghệ 10 và sinh học 10, 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tư liệu khác

... nhiều môn học để dạy học, tránh việc học sinh phải học lại nhiều lần nội dung kiến thức môn học khác Đối với kiến thức liên mônmôn học chiếm ưu bố trí dạy chương trình môn không dạy lại môn ... nội dung dạy học Đã dạy học "tích hợp" chắn phải dạy kiến thức "liên môn" ngược lại, để đảm bảo hiệu dạy liên môn phải cách hướng tới mục tiêu tích hợp Dạy học tích hợp liên môn xác định nội ... pháp 1.4.1 Dạy học tích hợp liên môn Dạy học tích hợp liên môn dạy nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học "Tích hợp" nói đến phương pháp mục tiêu hoạt động dạy học "liên môn" đề...
  • 25
  • 1,342
  • 2
Thiết kế chuyên đề dạy học vi sinh vật   môn sinh học lớp 10, theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Thiết kế chuyên đề dạy học vi sinh vật môn sinh học lớp 10, theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Khoa học xã hội

... [11] Do Dạy học theo định hướng phát triển lực trƣờng phổ thông học sinh đƣợc học phƣơng pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tƣ Cách học phát triển đƣợc lực riêng học sinh ... hạn hẹp hoạt động nhƣ Sinh, Toán học, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể thao, Địa lí,… 1.2.3 Vai trò dạy học theo định hướng phát triển lực Dạy học theo định hƣớng phát triển lực: + Chuyển mạnh trình giáo ... đề theo định hƣớng pháp triển lực Những đóng góp đề tài - Hệ thống cở sở lí luận chuyên đề dạy học môn Sinh học theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh - Đánh giá thực trạng dạy học theo chuyên...
  • 74
  • 1,371
  • 9
Thiết kế chuyên đề dạy học vi sinh vật - môn sinh học lớp 10, theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Thiết kế chuyên đề dạy học vi sinh vật - môn sinh học lớp 10, theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Sinh học

... [11] Do Dạy học theo định hướng phát triển lực trƣờng phổ thông học sinh đƣợc học phƣơng pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tƣ Cách học phát triển đƣợc lực riêng học sinh ... chuyên đề theo định hƣớng pháp triển lực Những đóng góp đề tài - Hệ thống cở sở lí luận chuyên đề dạy học môn Sinh học theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh - Đánh giá thực trạng dạy học theo ... hạn hẹp hoạt động nhƣ Sinh, Toán học, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể thao, Địa lí,… 1.2.3 Vai trò dạy học theo định hướng phát triển lực Dạy học theo định hƣớng phát triển lực: + Chuyển mạnh trình giáo...
  • 74
  • 1,159
  • 5
Quản lý dạy học môn tiếng anh trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực thực hành của người học tại trường trung học phổ thông yên hưng, thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh

Quản lý dạy học môn tiếng anh trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực thực hành của người học tại trường trung học phổ thông yên hưng, thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh

Quản lý giáo dục

... động dạy học môn Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực thực hành người học Để tìm câu trả lời trên, chọn đề tài: " Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh THPT theo định hướng phát triển lực thực ... động dạy học Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực thực hành người học trường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực thực hành người học ... Hoạt động dạy học Tiếng Anh THPT theo định hướng phát triển lực thực hành người học thực nào? Để nâng cao hiệu hoạt động DH Tiếng anh theo định hướng phát triển lực thực hành người học người...
  • 128
  • 451
  • 2
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Sư phạm

... hƣớng phát huy vai trò sáng tạo ngƣời học; dạy học Ngữ văn theo quan điểm giao tiếp,…và gần dạy học Ngữ văn theo định hƣớng phát triển lực ngƣời học Thực tế, đổi phƣơng pháp dạy học Ngữ văn theo định ... pháp dạy học môn Ngữ văn theo định hướng phát triển lực trường trung học phổ thông 83 3.3.2 Biện pháp tăng cường chức quản lí hoạt động đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo định hướng ... Định hướng đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn 21 1.3.4 Đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển lực học sinh 27 1.4 Quản lý đổi phƣơng pháp dạy...
  • 158
  • 510
  • 1
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Quản trị kinh doanh

... hƣớng phát huy vai trò sáng tạo ngƣời học; dạy học Ngữ văn theo quan điểm giao tiếp,…và gần dạy học Ngữ văn theo định hƣớng phát triển lực ngƣời học Thực tế, đổi phƣơng pháp dạy học Ngữ văn theo định ... pháp dạy học môn Ngữ văn theo định hướng phát triển lực trường trung học phổ thông 83 3.3.2 Biện pháp tăng cường chức quản lí hoạt động đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo định hướng ... pháp dạy học môn Ngữ văn theo định hƣớng phát triển lực học sinh 31 1.4.1 Chức năngquản lý Sở Giáo dục 31 1.4.2 Xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo định hướng...
  • 158
  • 323
  • 1
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn công nghệ 10 và sinh học 10, 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn công nghệ 10 và sinh học 10, 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tư liệu khác

... nhiều môn học để dạy học, tránh việc học sinh phải học lại nhiều lần nội dung kiến thức môn học khác Đối với kiến thức liên mônmôn học chiếm ưu bố trí dạy chương trình môn không dạy lại môn ... nội dung dạy học Đã dạy học "tích hợp" chắn phải dạy kiến thức "liên môn" ngược lại, để đảm bảo hiệu dạy liên môn phải cách hướng tới mục tiêu tích hợp Dạy học tích hợp liên môn xác định nội ... pháp 1.4.1 Dạy học tích hợp liên môn Dạy học tích hợp liên môn dạy nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học "Tích hợp" nói đến phương pháp mục tiêu hoạt động dạy học "liên môn" đề...
  • 25
  • 542
  • 0

Xem thêm