dạy học là con đường chủ đạo để hình thành phát triển nhân cách

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: Nhân cách và sự hình thành phát triển nhân cách (The Personality and personality’s taking shape development)

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC: Nhân cách và sự hình thành phát triển nhân cách (The Personality and personality’s taking shape development)

Ngày tải lên : 23/03/2015, 09:01
... DVLS, môn học sâu phân tích điểm tương đồng dị biệt trường phái tâm lý học chất hình thành phát triển nhân cách người Nội dung mơn học, hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp ... + Cách tiếp cận vấn đề nhân cách B G Ananiev + Cách tiếp cận vấn đề nhân cách L X Vưgôtxki + Cách tiếp cận vấn đề nhân cách Lêônchiep 1.3 Cách tiếp cận vấn đề nhân cách Phân tâm học 1.3.1 Cách ... lý học nhân văn nhân cách 1.3.4.1 Cách tiếp cận vấn đề nhân cách Gardon Allport Abraham Maslow 1.3.4.2 Cách tiếp cận vấn đề nhân cách Carl Rogers Chương 2: Một số khái niệm tâm lý học nhân cách...
  • 8
  • 780
  • 3
Giáo dục đạo đức mới với sự hình thành phát triển nhân cách sinh viên ở Thái Nguyên hiện nay

Giáo dục đạo đức mới với sự hình thành phát triển nhân cách sinh viên ở Thái Nguyên hiện nay

Ngày tải lên : 09/07/2015, 14:04
... SỰ HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH SINH VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Nhân cách nhân tố tác động đến hình thành phát triển nhân cách 1.1.1 Nhân cách tính quy luật hình thành phát ... luật hình thành phát triển nhân cách là: - Sự hình thành phát triển nhân cách trình thống mặt sinh vật mặt xã hội, cá nhân xã hội, điều kiện khách quan nhân tố chủ quan Trong trình hình thành phát ... khơng thấy q trình cá nhân hóa xã hội q trình hình thành phát triển nhân cách - Sự hình thành phát triển nhân cách trình thống giáo dục tự giáo dục Nhân cách hình thành phát triển thông qua quan...
  • 147
  • 440
  • 0
Giáo dục đạo đức mới với sự hình thành, phát triển nhân cách thế hệ trẻ ở Việt Nam hiện nay

Giáo dục đạo đức mới với sự hình thành, phát triển nhân cách thế hệ trẻ ở Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 09/07/2015, 14:37
... VIỆC HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH THẾ HỆ TRẺ 1.1 Nhân cách nhân tố tác động đến hình thành, phát triển nhân cách hệ trẻ 1.1.1 Nhân cách tính quy luật hình thành nhân cách ... Chương ĐẠO ĐỨC MỚI, TẦM QUAN TRỌNG CỦA GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC MỚI TRONG VIỆC HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH THẾ HỆ TRẺ 1.1 Nhân cách nhân tố tác động đến hình thành, phát triển nhân cách hệ trẻ 1.1.1 Nhân ... luận văn - Làm rõ vai trò giáo dục đạo đức việc hình thành phát triển nhân cách hệ trẻ - Làm rõ thực trạng giáo dục đạo đức việc hình thành, phát triển nhân cách hệ trẻ Việt Nam nguyên nhân - Đưa...
  • 115
  • 744
  • 2
Bài giảng Slide TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 6: NHÂN CÁCH VÀ SỰ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH

Bài giảng Slide TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 6: NHÂN CÁCH VÀ SỰ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH

Ngày tải lên : 14/04/2016, 21:56
... Tính cách mang tính ổn định bền vững, tính thống đồng thời mang tính độc đáo, riêng biệt, điển hình cho cá nhân Vì thế, tính cáchnhân thống chung riêng, điển hình cá biệt Tính cáchnhân ... đặc trưng tính cách • Nội dung: Thái độ cá nhân thực • Hình thức: Phương thức hành động, kiểu hành vi Nội dung hình thức • Hình thành tiến trình sống, phụ thuộc vào cách sống, Sự hình phản ánh ... trúc nhân cách - Xu hướng tạo động cho hoạt động, định hướng, chi phối, điều khiển, điều chỉnh hoạt động - Với tính cách : Xu hướng quy định chiều hướng phát triển tính cách người Tính cách người...
  • 16
  • 6.1K
  • 14
Thâm canh là con đường cơ bản để phát triển nông nghiệp

Thâm canh là con đường cơ bản để phát triển nông nghiệp

Ngày tải lên : 19/03/2013, 11:21
... Thâm canh đường để phát triển nông nghiệp I MỞ ĐẦU Đất đai nông nghiệp tư liệu sản xuất chủ yếu, đặc biệt thay Đất thành phần quan trọng môi trường sống, địa ... trở nên khan nhu cầu ngày tăng đất đai cho phát triển đô thị hóa Vì để đáp ứng nhu cầu ngày tăng người sản phẩm nông nghiệp ngày tăng dân số tăng để phát triển nơng nghiệp theo hướng bền vững biện ... tăng đất đai cho phát triển thị hóa cơng nghiệp hóa Chính yêu cầu đặt lúc phải tăng xuất trồng nhằm tăng sản lượng nông sản để đáp ứng nhu cầu ngày tăng người Để làm việc khơng cách hiệu việc thâm...
  • 6
  • 4.6K
  • 12
Đề tài: Thâm canh là con đường cơ bản để phát triển nông nghiệp doc

Đề tài: Thâm canh là con đường cơ bản để phát triển nông nghiệp doc

Ngày tải lên : 11/07/2014, 15:20
... theo phát triển hóa học, phần phát triển khí nơng nghiệp Mặc dầu tính chất phì nhiêu thuộc tính khách quan đất, mặt kinh tế bao hàm mối quan hệ định – mối quan hệ với trình độ phát triển hóa học ... sống nông dân phát triển kinh tế nông thôn PHẦN II: NỘI DUNG I Giải thích chứng minh “Thâm canh đường để phát triển nông nghiệp” sở lý luận: Khái niệm thâm canh: Thâm canh tức cách đầu tư thêm ... LỤC Thâm canh đường để phát triển nông nghiệp MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU Nước ta nước nông nghiệp với 76% dân số sống nông thôn 70% lao động làm lĩnh vực nông nghiệp Để thực mục...
  • 7
  • 1.2K
  • 3
skkn con đường tôi luyện để trở thành 1 giáo viên chủ nhiệm giỏi

skkn con đường tôi luyện để trở thành 1 giáo viên chủ nhiệm giỏi

Ngày tải lên : 01/08/2014, 20:23
... tác chủ nhiệm, người làm việc công tâm, khoa học chặt chẽ… GVCN giỏi người có sáng tạo cơng việc, q trình định hướng cho HS phát triển nhân cách 1.2 HS THPT trình hình thành phát triển nhân cách ... cáo khoa học cấp trường gửi cấp tỉnh : Với đề tài Con đường luyện để trở thành GVCN giỏi” ( Hay “Giáo dục, định hướng cho HS THPT trình hình thành phát triển nhân cách ) Tôi hi vọng thành lao ... triển nhân cách : ( Theo tâm lí học) Nhân cách : tổ hợp đặc điểm cá nhân, qui định hành vi xã hội giá trị xã hội người Sự hình thành phát triển nhân cách trình cải biến cách sâu sắc toàn diện sức...
  • 32
  • 3.9K
  • 2
Thâm canh là con đường cơ bản để phát triển nông nghiệ

Thâm canh là con đường cơ bản để phát triển nông nghiệ

Ngày tải lên : 04/12/2015, 13:40
... thực tiễn, giải thích chứng minh “Thâm canh đường để phát triển nơng nghiệp” trình độ phát triển hóa học khí nơng nghiệp, mà thay đổi theo trình độ phát triển ấy…” Độ phì tự nhiên giảm dần theo ... sinh học loại trồng, cần có thời gian để phát triển -3- Đề tài: Bằng lý luận thực tiễn, giải thích chứng minh “Thâm canh đường để phát triển nơng nghiệp” Do đó, thâm canh biện pháp tối ưu để tăng ... xuất sáng tạo nhà khoa học trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội áp dụng hiệu nhiều nơi nước -4- Đề tài: Bằng lý luận thực tiễn, giải thích chứng minh “Thâm canh đường để phát triển nơng nghiệp” Biện...
  • 5
  • 190
  • 0
Phải chăng ngày nay vào đại học là con đường lập thân duy nhất của thanh niên?

Phải chăng ngày nay vào đại học là con đường lập thân duy nhất của thanh niên?

Ngày tải lên : 05/04/2016, 16:20
... thân đường phải không ngừng học, học thực tế, học sách vở, bạn leo lên đỉnh vinh quang (Nguyên Hồng, Vũ Trọng Phụng học hết tiểu học mà trở thành nhà văn tiếng, nhiều người dân trở thành nhà phát ... hội” c Đai học mở cho chân trời bao la học, học nữa, học Ở đại học, nơi tập trung giảng viên giáo sư giỏi, nhân tài “nguyên khí quốc gia” – người thầy, trí thức ưu việt người hướng đạo tốt nhất, ... Bills Gates – Chủ tịch tập đoàn Microsft, chưa qua trường đại học quy mà trở thành chuyên gia máy tính tỉ phú bậc nhân loại…) Kết luận Đừng nên xem vào đại học đường “chỉ có có mà thơi” để đạt quay...
  • 3
  • 1.5K
  • 0
Xây Dựng Các Chủ Đề  Liên Môn Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh

Xây Dựng Các Chủ Đề Liên Môn Dạy Học Và Kiểm Tra, Đánh Giá Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh

Ngày tải lên : 20/05/2017, 23:32
... mơn học khác có liên quan để dạy học - Nhằm khắc phục hạn chế, phát huy ưu việc tổ chức dạy học theo chủ đề, giúp học sinh sâu chuỗi, liên hệ, kết nối nội dung môn với b) Xu thế giới - Dạy học ... theo chủ đề phù hợp với đặc điểm tâm lý, khả học tập, nhịp độ học tập, phù hợp nhu cầu học tập HS THPT, sở phát triển tối đa lực HS 2 Về phương pháp dạy học - DH hình thành NL như: NL tự học; ... phẩm chất hình thành cho học sinh chủ đề xây dựng - Xây dựng nội dung chủ đề Trên sở vấn đề chương trình PT kiến thức mơn học khác có liên quan, GV hình thành chủ đề dạy học Nội dung chủ đề cần...
  • 22
  • 664
  • 1
Dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh  chủ đề cấu trúc lặp   tin học 11

Dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh chủ đề cấu trúc lặp tin học 11

Ngày tải lên : 16/08/2017, 14:51
... học sinh làm việc riêng Việc dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo chủ đề xây dựng khơi gợi học sinh lòng ham mê học hỏi 16 phát huy tính tích cực, chủ động ... tiến trình tổ chức dạy học nhằm hướng tới lực xác định Trong tổ chức giảng áp dụng tối đa phương pháp dạy học tích cực định hướng hình thành lực, lấy người học làm trung tâm giúp học sinh thực đặt ... định hướng phát triển lực học sinh phương pháp dạy học tích cực khó Vì đòi hỏi phải ln tìm tòi, bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm bước áp dụng vào thực tiễn dạyhọc trường...
  • 18
  • 465
  • 0
LUẬN VĂN: tìm giải pháp để cho DNNN thực hiện vai trò chủ đạo, ổn định và phát triển kinh tế xã hội pdf

LUẬN VĂN: tìm giải pháp để cho DNNN thực hiện vai trò chủ đạo, ổn định và phát triển kinh tế xã hội pdf

Ngày tải lên : 29/03/2014, 22:20
... nghiệp quyền Nhà nước - Thứ ba: DNNN có tư cách pháp nhân, có quyền quản lý vốn tài sản Nhà nước giao, DNNN có tư cách pháp nhân tức có tư cách để trở thành chủ thể đầy đủ quan hệ pháp luật dân sự, ... đường để đưa nước ta tăng trưởng phát triển cách ổn định vững Kết luận Đổi doanh nghiệp Nhà nước chủ trương lớn Đảng Nhà nước chuyển sang kinh tế thị trường phát triển theo định hướng xã hội chủ ... kiện để thành viên công ty trở thành chủ thực sự, phát huy đầy đủ tối đa tính động sáng tạo họ, học tập nhiều kinh nghiệm quản lý quý báu nước ngồi, góp phần nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh đường...
  • 16
  • 366
  • 0
nghiên cứu khoa học và điều kiện thực tiễn để hình thành khu công nghệ cấp vùng và trung tâm đào tạo nghề trình độ cao tại vình phúc, phục vụ các tỉnh đồng bằng sông hồng

nghiên cứu khoa học và điều kiện thực tiễn để hình thành khu công nghệ cấp vùng và trung tâm đào tạo nghề trình độ cao tại vình phúc, phục vụ các tỉnh đồng bằng sông hồng

Ngày tải lên : 25/05/2014, 10:05
... .24 Cơ sở hình thành khu cơng nghệ Việt Nam 24 Các khái niệm, tiêu chí hình thành khu cơng nghệ .27 Tiêu chí hình thành khu công nghệ .30 Cơ sơ khoa học hình thành Trung ... hợp Phát triển Mơi trường Khoa học Công nghệ Trang PHẦN THỨ NHẤT GIỚI THIỆU CHUNG Lời nói đầu Cách mạng khoa học công nghệ giới phát triển với nhịp điệu siêu tốc, thành tựu thuộc ngành khoa học ... phòng Phối hợp Phát triển Mơi trường Khoa học Công nghệ Trang 14 o Chú trọng tổng kết thực tiễn để bổ sung phát triển lí luận nghiệp đổi mới, dự báo kịp thời tình hình xu phát triển giới, khu...
  • 112
  • 473
  • 0
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Ngày tải lên : 23/03/2015, 10:56
... sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hướng dẫn giáo viên - Dạy học tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập ... độ thành thạo thao tác, kĩ cần thiết - Đánh giá hình thành phát triển phẩm chất, lực học sinh, quan sát biểu trình học tập, sinh hoạt tham gia hoạt động tập thể để nhận xét hình thành phát triển ... phương pháp dạy học tích cực có đặc trưng sau: - Dạy học tổ chức hoạt động học tập học sinh: Trong phương pháp dạy học tích cực, học sinh hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo, thơng...
  • 99
  • 2.7K
  • 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Ngày tải lên : 25/03/2015, 05:58
... sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hướng dẫn giáo viên - Dạy học tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học ... phương pháp dạy học tích cực có đặc trưng sau: - Dạy học tổ chức hoạt động học tập học sinh: Trong phương pháp dạy học tích cực, học sinh hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo, thơng ... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp với việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực điều kiện thực tế nhà trường Tiến trình dạy học chuyên đề tổ chức thành hoạt động học học sinh để thực...
  • 196
  • 1.8K
  • 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

Ngày tải lên : 25/03/2015, 06:06
... theo phương pháp dạy học tích cực, từ xác định lực phẩm chất hình thành cho học sinh chuyên đề xây dựng Bảng biểu số phẩm chất cần hình thành phát triển cho học sinh dạy học Nhân khoan dung Phẩm ... độ thành thạo thao tác, kĩ cần thiết - Đánh giá hình thành phát triển phẩm chất, lực học sinh, quan sát biểu trình học tập, sinh hoạt tham gia hoạt động tập thể để nhận xét hình thành phát triển ... sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học trường phổ thông, không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hướng dẫn giáo viên - Dạy học tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập...
  • 201
  • 1.7K
  • 10
XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

Ngày tải lên : 25/03/2015, 06:06
... q trình dạy họcDạy học dạy hoạt động Trong trình dạy học, học sinh chủ thể nhận thức, giáo viên có vai trò tổ chức, kiểm tra, định hướng hoạt động học tập học sinh cho học sinh tự chủ chiếm ... chủ đề dạy học, xây dựng KHDH phù hợp Đổi phương pháp hình thức dạy học • Tiếp tục đổi PPDH nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng KT-KN HS; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, ... trình dạy học tri thức thuộc mơn khoa học cụ thể hiểu trình hoạt động giáo viên học sinh tương tác thống biện chứng ba thành phần hệ dạy học bao gồm: Giáo viên, học sinh tư liệu hoạt động dạy học...
  • 29
  • 4.1K
  • 8
CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

Ngày tải lên : 19/04/2015, 10:50
... pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung giảng chủ đề đề cập nhằm phát huy lực người học Trên chuyên đề về: “Đổi PPDH, KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh”, mà môn Sinh học thể tiết dạy ... giáo dục cấp THCS Hai là: Đổi PHDH bao gồm: việc cải tiến PPDH truyền thống thay PPDH nhằm trọng phát triển lực học sinh; kết hợp đa dạng phương pháp dạy học; vận dụng dạy học giải vấn đề, theo ... (tích hợp đánh giá vào trình dạy học) ; tăng cường sử dụng CNTT kiểm tra, đánh giá Về phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực: môn học dựa nguyên tắc chung thang...
  • 2
  • 9.7K
  • 169

Xem thêm