dạy học khái niệm hàm số liên tục ở trường trung học phổ thông

Dạy học khái niệm hàm số liên tục ở trường trung học phổ thông

... khoa học luận nhận dạng 82 2.3.3 Cơ chế hoạt động khái niệm hàm số liên tục 82 2.3.4 Ý nghĩa triết học toán học khái niệm hàm số liên tục 84 CHƯƠNG III KHÁI NIỆM HÀM SỐ LIÊN TỤC ... sư phạm dạy học khái niệm hàm số liên tục thực nghiệm kiểm chứng NHỮNG LUẬN ĐIỂM CẦN BẢO VỆ - Đặc trưng khoa học luận khái niệm hàm số liên tục - Đặc trưng thể chế khái niệm hàm số liên tục - Những ... “nghĩa đúng” cho khái niệm 1.4 Tổng quan nghiên cứu chủ đề hàm số liên tục 1.4.1 Nghiên cứu khái niệm hàm số liên tục nước Ở cấp độ đại học nhiều nước, khái niệm hàm số liên tục đề cập qua nhiều...

209
2,773
13

dạy học khái niệm hàm số liên tục ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... khoa học luận nhận dạng 80 2.3.3 Cơ chế hoạt động khái niệm hàm số liên tục 80 2.3.4 Ý nghĩa triết học toán học khái niệm hàm số liên tục 82 CHƯƠNG 3: KHÁI NIỆM HÀM SỐ LIÊN TỤC TRONG ... phạm dạy học khái niệm hàm số liên tục thực nghiệm kiểm chứng 21 NHỮNG LUẬN ĐIỂM CẦN BẢO VỆ - Đặc trưng khoa học luận khái niệm hàm số liên tục - Đặc trưng thể chế khái niệm hàm số liên tục - ... “nghĩa đúng” cho khái niệm 1.4 Tổng quan nghiên cứu chủ đề hàm số liên tục 1.4.1 Nghiên cứu khái niệm hàm số liên tục nước Ở cấp độ đại học nhiều nước, khái niệm hàm số liên tục đề cập qua nhiều...

330
817
0

so sánh việc dạy học khái niệm hàm số bậc hai ở trường trung học phổ thông việt nam và úc

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... cứu theo hướng: “So sánh việc dạy học khái niệm hàm số bậc hai trường trung học phổ thông Việt Nam Úc” để có nhìn rõ tồn việc dạy học khái niệm HSBH trường Phổ thông Việt Nam Trong khuôn khổ ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH BÙI MINH TẤN SO SÁNH VIỆC DẠY HỌC KHÁI NIỆM HÀM SỐ BẬC HAI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT NAM VÀ ÚC Chuyên ngành : Lý luận phương pháp dạy học môn ... y = ax bậc trung học phổ thông với dạng y = ax + bx + c Ở lớp 9, học sinh học khái niệm hàm số bậc hai chương IV Hàm số y = ax Phương trình bậc hai ẩn, gồm sau: Nội dung Bài Hàm= số y ax ,(a...

92
700
5

Luận Văn thạc sĩ QUAN NIỆM CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ KHÁI NIỆM HÀM SỐ LIÊN TỤC Nguyễn Thị Thu Hảo (2015)

Danh mục: Sư phạm

... B” Một số lời giải dự kiến: Hàm số liên tục vì: - “nếu x  1, hàm số liên tục x> 1, hàm số liên tục, Vậy hàm số liên tục ” (E12) - hàm số liên tục trên , hàm số liên tục \ , hàm số liên tục ” ... liền với liên tục đồ thị hàm số 2.1.2 Giai đoạn tường minh Khái niệm liên tục xuất tường minh lần qua khái niệm HSLT Thuật ngữ Hàm số liên tục định nghĩa khái niệm đề cập mục Hàm số liên tục , ... Đại số Giải tích 11 Nâng cao Hàm số liên tục đưa vào sau giới hạn dãy số giới hạn hàm số Trong chương trình Toán phổ thông hành, khái niệm hàm số liên tục hình thức thể khái niệm cận toán học...

138
718
2

KHÁI NIỆM HÀM SỐ LIÊN TỤC pps

Danh mục: Toán học

... Cho hàm số  x3 − x ≠   g ( x) =  x −  3mx + x =   Tìm m để hàm số g(x) liên tục toàn trục số Bài tập 3: Cho hàm số ï  x3 − x   g ( x) =  − x  3mx +   x > x ≤ Tìm m để hàm số f(x) liên ... xét đánh giá chung *CỦNG CỐ: (5’) - Nắm vững khái niệm hàm số liên tục điểm cách chứng minh phương trình có nghiệm -Nắm vững đònh lí hàm số liên tục -Cách nhận biết toán sử dụng đẳng thức -Chuẩn ... soạn: 10/3/2010 Tuần28Lớp : 11CA Tiết PPCT :…BS55 HÀM SỐ LIÊN TỤC (BÁM SÁT) A.Mục đích yêu cầu: 1.Về kiến thức: Nắm vững khái niệm hàm số liên tục điểm,điểm gián đoạn,CM pt có nghiệm thuộc vào...

8
622
0

casyopée và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... - Khái niệm hàm số trình bày chương trình toán phổ thông Việt Nam ? - Cách trình bày SGK ảnh hưởng đến quan niệm HS khái niệm hàm số ? - Vai trò phần mềm Casyopée việc dạy học khái niệm hàm số ... thị hàm số y = ax2 (1 tiết) Luyện tập (1 tiết) * (tập 1) SGV trang 52 lưu ý sau : ”Các khái niệm hàm số học lớp 7, Trong tiết học đưa thêm khái niệm hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến Khái niệm ... đưa khái niệm hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến + Lớp 10 : Khái niệm đồng biến, nghịch biến đưa nhận xét trực giác đồ thị hàm số y = x2 khoảng (-; 0) (0; +) Khái niệm hàm số chẵn, hàm số...

74
1,076
2

Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC “HÀM SỐ LIÊN TỤC” I NHẬN XÉT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY ... động học tập theo hướng giúp học sinh phát giải vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Hệ thống hóa số vấn đề tư tưởng tích cực hóa hoạt động nhận thức, học tập học ... tài “ Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát giải vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục (Đại số giải tích 11, sách cải...

5
674
2

Vận dụng lý thuyết hoạt động trong dạy học chủ đề hàm số liên tục

Danh mục: Giáo dục học

... x0 V y hàm s liên t c R _ H i: Hàm s liên t c X có liên t c t p c a X không? _ Nh n xét: 1, T ng, hi u, tích, thýõng c a hàm s liên t c t i m t ñi m nh ng hàm s liên t c t i ñi m ñó 2, Hàm ða ... tính liên t c c a hàm s m t ño n (xét týõng t ) _ M r ng: T ðó nêu cách ch ng minh hàm s liên t c R (khái quát hóa) Ví d : ch ng minh hàm s f(x) = x4-2x2 + liên t c R ∀ x0 ∈ R, ⇒ hàm s liên t ... c a hàm s sau: f(x) = ; ; 2, D n d t vào m i D a vào hình v , ñ th hàm s f(x) ðý ng li n nét (không b gián ño n), ta nói nh ng hàm có ð th nhý th hàm liên t c T ðó, ta ðýa khái ni m hàm liên...

16
760
0

dạy học khái niệm hàm số với phần mềm cabri ii plus, nghiên cứu sự đồng biến thiên như giai đoạn đầu tiên của việc xây dựng khái niệm hàm số

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Trong chương trình việc dạy học khái niệm hàm số hoàn toàn dựa quan điểm tĩnh, mà làm mờ nghĩa khái niệm biến khái niệm hàm số Do việc quan tâm đến dạy học khái niệm hàm số theo quan điểm động ... việc dạy học khái niệm hàm số môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số + Hướng mở luận văn: Trên sở kết đạt được, tiếp tục nghiên cứu theo hướng xây dựng hệ thống tình dạy học khái niệm hàm ... 1.2.2 Quan niệm động quan niệm tĩnh khái niệm hàm số Xem xét lịch sử xuất khái niệm hàm số, thấy có hai quan niệm gắn với khái niệm hàm số tiếp nối lịch sử: - Quan niệm động: Quan niệm dựa đồng...

113
534
0

Luận Văn thạc sĩ KHÁI NIỆM HÀM SỐ TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ LÀO Xayasith Sivone

Danh mục: Sư phạm

... Khái niệm hàm số đưa Khái niệm hàm số đưa Tiến trình xuất vào theo hai giai đoạn: khái vào theo hai giai đoạn: khái niệm cận toán học  khái niệm cận toán học  khái niệm toán học niệm toán học ... Nguyễn Thị Nga (2003), Đại học Sƣ phạm TPHCM: Dạy học hàm số trƣờng phổ thông Nội dung luận văn đề cập tới đặc trưng khoa học luận khái niệm hàm số, nghiên cứu khái niệm hàm số chương trình SGK toán ... sau: CH1: Khái niệm hàm số hình thành lịch sử? Nó đời nhằm giải vấn đề gì? Khái niệm hàm số có đặc trưng khoa học luận nào? CH2: Trong chương trình dạy học toán THCS Lào, khái niệm hàm số trình...

82
924
3

Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán - nghiên cứu 1 số đề án didactic dạy học khái niệm hàm số tuần hoàn

Danh mục: Sư phạm

... toán học khoa học khác có giống khác nhau?  Ở trường phổ thông, khái niệm tuần hoàn có xuất môn học toán học không?  Có nối khớp khái niệm tuần hoàn toán học môn học đó? + Chủ đề hàm số tuần ... với Số hàm số sin x tương ứng với số hàm số 2sin x Suy đồ thị hàm số y = 2sin x Kĩ thuật  32 : + Tìm tập xác định hàm số + Chứng minh hàm số cho hàm số tuần hoàn + Tìm chu kỳ sở hàm số + Khảo ... đến khái niệm hàm số tuần hoàn - Kết phân tích tri thức khoa học phân tích thể chế dạy học toán Pháp sở tham chiếu cho việc phân tích thể chế dạy học phổ thông Việt Nam Cụ thể, phân tích khái niệm...

119
483
1

Bài tập về Giới hạn dãy số- Giới hạn Hàm số- Hàm số liên tục doc

Danh mục: Toán học

... 1:Các hàm số đa thức,hữu tỉ,lượng giác hàm số liên tục tập xác đònh chúng Đònh lý 2:Tổng,hiệu,tích,thương hàm liên tục hàm liên tục Đònh lý 3:Nếu hàm số f(x) liên tục đoạn [a;b] f(a).f(b) < tồn số ... Hệ quả:Nếu hàm số f(x) liên tục đoạn [a;b] f(a).f(b) < phương trình f(x) = có nghiệm khoảng (a;b) 1.Xét liên tục hàm số sau: a) f(x) = x2 + x – b)f(x) = b)f(x) = 2.Xét liên tục hàm số sau: x ... f(x) =  xo = x ≥ 2x − 3 x + 3x − x − 2x *Hàm số f(x) gọi liên tục khoảng (a;b) liên tục điểm xo ∈ (a;b) *Hàm số f(x) gọi liên tục đoạn [a;b] liên tục khoảng [a;b] lim+ f (x) = f (a) lim− f...

5
6,445
202

Đề cương ôn tập học kì 2 – năm học 2010-2011 PHẦN GIẢI TÍCH- HÀM SỐ LIÊN TỤC ppt

Danh mục: Toán học

... Trang 2/4b) Tài liệu sưu tầm  1 2x   f ( x)   2 x 2 x   x0  x2 x2 Bài Xét tính liên tục R hàm số sau:  x2  a) f ( x )   x   b) kh i  4   x  ,x  f (x)   x  ,x  x2  x ...   có hai nghiệm d) Phương trình 1  m   x  1  x  x   có nghiệm với m ĐẠO HÀM Bài Tìm đạo hàm hàm số sau: 7.1 y  x  x  7.2 y   x x 7.3 y= x4 – x2 + 3x – 7.4 y  ( x  x)(5  3x ...  x  Bài Cho hàm số: y = x3 + 4x +1, có ddioof thị © Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) a) Tại điểm M(-1;- 4) b) Tại điểm có hoành độ x0 = 2; Đề cương ôn tập học kì – năm học 2010-2011...

4
505
0

Giải tích Toán học - Hàm số liên tục

Danh mục: Toán học

... ε , ∀M , M ∈ Vậy hàm số liên tục 2 mà ρ (M , M ) < δ f (M ) − f (M ) < ε Hàm số nhiều biến số liên tục có tính chất hàm biến số liên tục Chẳng hạn, hàm số nhiều biến số liên tục tập compac (đóng ... 17 Hàm số nhiều biến số liên tục 19 7.4.1 Hàm số liên tục điểm 19 7.4.2 Hàm số liên tục 20 7.4.3 7.5 Liên tục theo biến 21 Phép tính vi phân hàm số nhiều ... x2 lim lim = lim = x →0 y → x →0 2 7.4 Hàm số nhiều biến số liên tục 7.4.1 Hàm số liên tục điểm Giả sử D ⊂ f : D → Định nghĩa 1: Hàm số f(x,y) gọi liên tục (theo tập hợp biến) M ( x0 , y0 ) ∈...

101
565
5

slike bài giảng toán học 11 bài hàm số liên tục

Danh mục: Toán học

... quan trọng giải tích ngành tốn học khác Người ta gọi hàm số liên tục I .Hàm số liên tục điểm: a) Định nghĩa: Cho hàm số f(x) xác định khoảng K x0∈K Hàm số f(x) gọi liên tục điểm x0 nếu: lim f ( x) ... đoạn [a;b] => Hàm số có nghiệm thuộc (a;b) Hàm số y = f(x) có nghiệm thuộc [a,b] A) Tồn số a, b cho f(a).f(b) < B) Hàm số y = f(x) liên tục (a, b) f(a).f(b) < C) Hàm số y = f(x) liên tục [a, b] ... liên tục hàm số y=f(x) điểm x0 B-1: Tính f(x0) B- 2: Tìm lim f ( x) x→ x0 B- 3: So sánh f(xo) Với lim f ( x) x→ x0 II Hàm số liên tục khoảng, đoạn Đònh nghóa f(x) liên tục (a;b) ⇔ f(x) liên tục...

36
716
0

BT (đầy đủ) về hàm số liên tục

Danh mục: Tư liệu khác

...

6
405
0

HAM SO LIEN TUC THEO MOT BIEN.pdf

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... g(x) g (x) Công thức đạo hàm dấu tích phân: Cho f liên tục, u, v khả vi Đặt v(x) F (x) = f (t) dt u(x) Khi đó: F khả vi F (x) = v (x)f (v(x)) − u (x)f (u(x)) Vô bé - Vô lớn Hàm f gọi lượng vô bé ... hạn Khi đặt f (x0 + t) − f (x0 ) gọi đạo hàm f x0 t→0 t f (x0 ) = lim Nếu f khả vi x ∈ I, ta nói f khả vi I Định lí 2.1 (Cauchy) Cho f, g : [a, b] → R liên tục [a, b], khả vi (a, b) Giả sử f (x) ... vô bé x → x0 Giả sử tồn k > cho f (x) lim (x−x0 )k tồn hữu hạn khác 0, số k > 0, có nhất, gọi bậc vô x→x0 bé f x → x0 Hàm f gọi vô lớn x → x0 lim f (x) = +∞ −∞ Nếu f vô x→x0 lớn x → x0 vô bé...

9
3,953
40

Hàm số liên tục theo một biến

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... g(x) g (x) Công thức đạo hàm dấu tích phân: Cho f liên tục, u, v khả vi Đặt v(x) F (x) = f (t) dt u(x) Khi đó: F khả vi F (x) = v (x)f (v(x)) − u (x)f (u(x)) Vô bé - Vô lớn Hàm f gọi lượng vô bé ... hạn Khi đặt f (x0 + t) − f (x0 ) gọi đạo hàm f x0 t→0 t f (x0 ) = lim Nếu f khả vi x ∈ I, ta nói f khả vi I Định lí 2.1 (Cauchy) Cho f, g : [a, b] → R liên tục [a, b], khả vi (a, b) Giả sử f (x) ... vô bé x → x0 Giả sử tồn k > cho f (x) lim (x−x0 )k tồn hữu hạn khác 0, số k > 0, có nhất, gọi bậc vô x→x0 bé f x → x0 Hàm f gọi vô lớn x → x0 lim f (x) = +∞ −∞ Nếu f vô x→x0 lớn x → x0 vô bé...

9
1,627
17

Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở BCH Ban chấp hành BCHTƢ Ban chấp hành trung ƣơng PPDH Phƣơng pháp dạy học ĐHSP Đại học sƣ phạm ĐHSPHN Đại học sƣ phạm Hà nội Số hóa Trung tâm Học liệu ... số học chay, sử dụng thí nghiệm học Điều dẫn đến tình trạng học THPT học sinh thiếu kĩ thí nghiệm Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học TN http://www.lrc-tnu.edu.vn Ở số nơi thiếu GV, dẫn đến số ... trình hình thành khái niệm đại lƣợng vật lý 36 1.3.2 Thực trạng dạy - học khái niệm vật lý trƣờng THPT miền núi 41 1.3.2.1 Về sở vật chất phục vụ dạy học 41 1.3.2.2 Tình hình dạy - học 41 Kết luận...

146
1,723
6

Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Danh mục: Vật lý

... - học khái niệm vật lý trƣờng THPT miền núi 41 1.3.2.1 Về sở vật chất phục vụ dạy học 41 1.3.2.2 Tình hình dạy - học 41 Kết luận chƣơng I 42 Chƣơng II: Phát triển tƣ học sinh THPT miền núi thông ... Khái niệm vật lý 32 1.3.1.2 Các loại khái niệm vật lý 33 1.3.1.3 Đặc điểm khái niệm vật lý 34 1.3.1.4 Các giai đoạn điển hình trình hình thành khái niệm đại lƣợng vật lý 36 1.3.2 Thực trạng dạy ... sở lý luận chung 1.1 Lý luận tổ chức hoạt động day học 1.1.1 Quá trình nhận thức lĩnh hội kiến thức 1.1.2 Bản chất học chức dạy hệ tƣơng tác dạy học 1.1.3 Luận điểm phƣơng pháp dạy học khoa học...

10
564
1