... dạng chủđề phổ biến Chủđề kết hợp dạyhọc lớp với thực dự án; chủđềdạyhọcchủ yếu lớp chủđềdễ tìm kiếm thông tin, kiến thức dạyhọc theo dự án Ngoài tùy vào nội dung kiến thức cụ thể chủ đề, ... chủđềsinhhọc trường THPT Võ Trường Toản 1.1 Lựa chọn chủđềdạyhọc môn sinhhọc Việc lựa chọn chủđềdạyhọc môn sinhhọc phải vào nội dung chương trình môn học, thường chọn chủđề gồm có nội ... nâng cao hiệu dạyhọcchủđềsinhhọc Theo quan điểm dạyhọc định hướng phát triển lực học sinh, trình dạyhọc bao gồm hệ thống hành động có mục đích giáo viên, đảm bảo cho họcsinh chiếm lĩnh...
... cho họcsinh phát triển ý - Hoạt động nhóm, chia sẻ ý tưởng chủđề 15 hoạch - Thống ý tưởng chọn chủđề - Cùng GV thống chủđề Giấy A4, bút kế - Yêu cầu họcsinh nêu nhiệm - Căn vào chủđềhọc ... dự án này học sinh có khả năng: a Kiến thức: - HS sinh biết trình bày đựơc sinh sản, sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính - HS phân biệt hình thức sinh sản vô tính, sở sinhhọc phương pháp ... tới chủđề II Các lực chung NL tự học - HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là: + Xác định sở khoa họcsinh sản vô tính, sinh sản hữu tính + Xây dựng hình thức sinh sản vô tính sinh...
... hoạt động mặt đấtở số sinh cảnh điển hình khu vực Vườn quốc gia Cúc Phương b Ý nghĩa thực tiễn 1.1.15 Các kết thu đề tài làm sở góp phần bảo vệ tính đa dạng sinh học, cân hệ sinh thái khu vực nghiên ... cảm với thuốc hoá học, thuốc hoá học nhân tố xua đuổi nhện khỏi nơi hoạt động cư trú đặc biệt thời điểm nhện tìm nơi ẩn nấp qua mùa đông 1.1.39.Ở Việt Nam,Thị Hường cứu sinhhọcsinh thái nhện rải ... giáo khoa Sinh- KTNN- trường Đại học Sư phạm Hà Nội bảo, giúp đỡ em suốt trình học tập rènKhóa luận tôt nghiệp luyện trường Nguyễn Thị Hường Em xin gửi lời cảm ơn đến Ban Lãnh Đạo Viện Sinh thái...
... khoa SinhKTNN- trường Đại học Sư phạm Hà Nội bảo, giúp đỡ em suốt trình học tập rèn luyện trường Em xin gửi lời cảm ơn đến Ban Lãnh Đạo Viện Sinh thái tài nguyên sinh vật, anh chị Phòng Sinh ... chọn đề tài Mục tiêu ý nghĩa đề tài C ƢƠ Ổ QUA L ỆU 1.1 Giới thiệu nhện 1.1.1 Đặc điểm hình thái học nhện 1.1.2 Một số đặc điểm sinh thái, sinhhọc ... nhện hoạt động mặt đấtở số sinh cảnh điển hình khu vực Vườn quốc gia Cúc Phương b Ý n ĩa t ực tiễn Các kết thu đề tài làm sở góp phần bảo vệ tính đa dạng sinh học, cân hệ sinh thái khu vực nghiên...
... học lớp”) Dạyhọc nhóm gọi tên gọi khác dạyhọc hợp tác, dạyhọc theo nhóm nhỏ Dạyhọc nhóm PPDH cụ thể mà hình thức xã hội, hình thức hợp tác dạyhọc Cũng có tài liệu gọi hình thức tổ chức dạy ... THPT 2.2.1 Biện pháp : (Dựa sở lý luận dạyhọc tự học) Dạy việc học, dạy tự học PT BPT cho HS THPT 33 Dạy việc học, dạy tự học môn Toán PT BPT tất môn học khác cho HS nhiệm vụ thiếu trường THPT, ... động học + Kiến tạo tình dạy học: Tình dạyhọc đơn vị học, chứa đựng đơn vị tri thức mà HS cần phải lĩnh hội Trong DHTN, tình dạyhọc tương ứng thể dạng tình vấn đềĐể kiến tạo tình vấn đề GV...
... THPT NGHÈN Tin học 10 II CHUẨN BỊ Phương pháp dạy học: - Kết hợp phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan, tổ chức hoạt động nhóm Đồ dùng dạy học: - Máy chiếu, ... THPT NGHÈN Tin học 10 - Tiếng anh: Sử dụng số từ vựng tiếng Anh thuộc chuyên nghành tin học chuyên đề hệ điều hành - Qua “tệp quản lý tệp” giáo dục HS lưu trữ, xếp đồ đạc cách khoa học - Trong thực ... liệu HĐH, tranh ảnh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Hoạt động HS Nội dung Giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hệ điều hành Đặt vấn đề: Một hoạt động tập thể không thực tốt ban...
... THPT NGHÈN Tin học 10 II CHUẨN BỊ Phương pháp dạy học: - Kết hợp phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan, tổ chức hoạt động nhóm Đồ dùng dạy học: - Máy chiếu, ... THPT NGHÈN Tin học 10 - Tiếng anh: Sử dụng số từ vựng tiếng Anh thuộc chuyên nghành tin học chuyên đề hệ điều hành - Qua “tệp quản lý tệp” giáo dục HS lưu trữ, xếp đồ đạc cách khoa học - Trong thực ... liệu HĐH, tranh ảnh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Hoạt động HS Nội dung Giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hệ điều hành Đặt vấn đề: Một hoạt động tập thể không thực tốt ban...
... Miền Nam, Tiền Giang (Câu số 8725 ) Sinh hữu kỳ tử vô hạn => Tương Đương với Anh Ngữ : Ghi Chú: * Chuyện sinh tử có số, trước Xuất xứ: - Đại Chúng (Câu số 27997 ) Sinh tử => Tương Đương với Anh Ngữ ... muốn lấy vợ hai, Rằng: "Nhà có thuận, mai về? Rồi quán đôi quê, Tôi muốn làm bạn sớm hôm Trước sinh tử sinh tôn, Sau thờ phụng công môn ông bà Trước nhà sau nó, Xin nhà có ghen tuông Chợ rộng làm ... Tương Đương với Anh Ngữ : Ghi Chú: * Xem tiếp câu số 23361 Xem Giải Thích tại: Bắt Chước Thúc Sinh, Học Đòi Hoạn Thư Xuất xứ: - Đại Chúng (Câu số 23360 ) Người sống, đống vàng => Tương Đương với...
... Sống với làng, chết cồn Chủi => Tương Đương với Anh Ngữ : Ghi Chú: * Giải Thích Phương Ngữ: Ăn ba méng (miếng), uống ba chén, sống với làng, chết cồn Chủi (chổi); (Cồn Chủi bãi đất cao đồng làng ... Tương Đương với Anh Ngữ : Ghi Chú: * Xuất xứ: - Miền Nam, Bạc Liêu (Câu số 2592 ) Đói nghèo sinh hư, no dư sinh tử tế => Tương Đương với Anh Ngữ : Ghi Chú: * Nhân cách người phụ thuộc vào hoàn cảnh ... cảnh thuận lợi trở thành tốt, gặp hoàn cảnh khó khăn trở nên đồi bại Con người ta đói nghèo sinh hư, no dư sinh tử tế Xuất xứ: - Miền Trung, Nghệ Tĩnh (Câu số 15705 ) Ai làm cho xa đây, Cho chim...
... Đương với Anh Ngữ : Ghi Chú: * Giải Thích Phương Ngữ: Ăn no béo mợ (mỡ); Ăn uống đủ đầy, sinh lực thừa thải nên sinh đú đởn Xuất xứ: - Miền Trung, Nghệ Tĩnh (Câu số 10653 ) Đàn bà yếu chân mềm tay ... bựa (bữa) ăn khoai, Tối theo trai nhởi (chơi); Cuộc sống vật chất kham khổ, mạt hạng lại dư thừa sinh lực rửng mỡ kẻ sung sướng Câu tục ngữ ám kẻ đồng bóng, phù phiếm Con nhà đói mà tởn mỡ nhà...
... Hệ sinh thái rừng hệ sinh thái nguyên sinh đặc trưng tự nhiên Việt Nam • Với thực vật, động vật nhân tố chủ yếu, đóng vai trò việc hình thành hệ địa – sinh thái • Hệ địa sinh thái rừng ... ngựa Hệ sinh thái ngập mặn nội chí tuyến gió mùa • Hệ sinh thái rừng ngập mặn nội chí tuyến gió mùa cửa sông – ven biển chiếm diện tích rộng tới 450.000 • Hệ sinh thái có sinh khối suất sinhhọc ... tài nguyên sinh vật trở thành đặc điểm giới sinh vật Việt Nam • Việc bảo vệ tài nguyên sinh vật nói riêng toàn môi trường nói chung trở thành vấn đề cấp bách cần đặc biệt ý Các hệ sinh thái Do...
... tiết, nhiệt độ, độ dài của ngày, ánh sáng, thủy triều, tốc độ dòng nước TÀI LIỆU THAM KHẢO Tailieu.vn Lê Văn Khoa (chủ biên), chỉ thị sinhhọc môi trường Phan Nguyên Hồng (chủ biên) (1997). Vai trò của rừng ngập mặn Việt Nam. Kỹ thuật trồng và chăm ... Chí Minh, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau, Kiên Giang (Phú Quốc) ĐĂC ĐIỂM SINH HỌC Đây là loài cây nhiệt đới, vùng sinh trưởng có nhiệt độ trung bình thấp 200C và nhiệt độ trung bình cao ... Rươi là tên gọi chung của một số loài giun (trùng) sinh sống tại biển và vùng nước lợ, chịu ảnh hưởng của thủy triều. Rươi có vai trò quan trọng trong hệ sinh thái của các vùng thủy triều lênxuống, chúng chuyển hóa các chất ...
... yên bị cháy đỏ→ nỗi đau cực điểm đ Sự hy sinh thầm lặng lớn lao qua hai kháng chiến: Tiếng hát tàu- Chế Lan Viên: gợi kỉ niệm, hình ảnh tiêu biểu cho hy sinh tình nghĩa nhân dân kháng chiến chống ... lai: Đất nơi chim Nước nơi rồng Lạc Long Quân Âu Cơ Đẻ đồng bào ta bọc trứng Những khuất Những Yêu sinhđẻ cái.” Đó cảm nhận mẻ tác giả giả vể ĐN VN .Đất Nước ( Nguyễn Đình Thi) - ĐN gắn liền ... Những cô gái hái măng rừng cô không thấy lẻ loi cô đơn cô hòa nhập hồn với nhạc rừng vui tươi, sinh động “ Nhớ cô em gái hái măng mình” - Người dân Việt Bắc với khúc hát ân tình, thủy chung với...
... : Bé hát tặng - Đóng chủ biểu tượng Đầu đĩa - TC CĐ "Những vật bé u " đề cho trẻ -Tranh - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, làm - giới thiệu chủđề người dẫn chương trình chủđề "Những con vật -Trẻ ... Đ/V rừng LỚP MG A3 HĐC Trò chuyện chủđề “Những người bạn rừng” HĐG Ơn chữ học: Nhóm chữ u,ư, I,t,c HĐG Làm quen nhóm có đối tượng HĐG Ơn nhóm số Làm quen chủđề Làm quen nhánh hát: “ Chú khỉ ... nơi sống, ích lợi, sinh sản… -Biết chăm sóc bảo vệ vật ni -Tranh ảnh số vật thuộc nhóm gia súc *Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ chủđề "Vật ni xung quanh bé", đàm thoại chủđề -Cho trẻ xem tranh...
... nh THo, TQ Khi, TTTriu i y ó lm nờn ho khớ ụng A ngỳt tri, khin k thự kinh hn bt vớa PNL khụng sinh t quờ hng h Trn, cng khụng xut thõn t dũng h Trn, nhng ụng c hng nhiu c õn t nhng ngi lónh ... hay dch th? - GV c li c bi - GV chia nhúm, mi nhúm phõn tớch cõu th, ghi bng ph, treo bng ph lờn, dạy tới phần nội dung nhóm nhóm n/xet, bổ sung , GV cht li ? 2c th ny miờu t ai?( ngi anh hựng v ... thi xa Bi lp cụng danh cng l t ti ca bn thõn, úng gúp cụng sc cho N Ngi n ụng xa cho rng mỡnh sinh ó mang cỏi n cụng danh Tri qua nhiu t/k, n cụng danh cú ý ngha nh ngn ốn ch ng, c v bao th...
... Hớng dẫn chấm Môn sinhhọcHọc kì II Năm học : 2006 - 2007 Câu (1,5 điểm) Chọn ý đợc 0,25 điểm 1-b 2-c 3-e Câu (2 điểm) Nối ý ... Lớp biểu bì + Lớp bì + Lớp mỡ dới da - Vệ sinh da : + Bảo vệ da + Rèn luyện da + Vệ sinh da để phòng chống bệnh da Câu (2 điểm): Mỗi ý đợc điểm a, Vệ sinh hệ thần kinh: - Đảm bảo giấc ngủ hàng ... tạo cách vệ sinh da Câu (2 điểm): a Em cần vệ sinh hệ thần...
... trình, SGK hành định hướng dạyhọc theo chủđề Bộ giáo dục đào tạo, tổ Toán Lí Trường THCS Số I Nhân Trạch định lựa chọn chủđề “Hệ phương trình bậc hai ẩn” Thông qua chủđề “Hệ phương trình bậc ... nghiệm dương: Bước 5: Xây dựng tiến trình tổ chức dạyhọcchủđề nhằm hướng tới lực xác định Thiết kế tiến trình dạyhọc theo hướng nghiên cứu học Tiết 5: “ Giải hệ phương trình phương pháp cộng ... 3 y =2 x Bài 8: Đoán nhận số nghiệm hệ phương trình sau hình học: Tổ Toán _ Lí Trường THCS Số I Nhân Trạch Dạyhọc theo chủ đề: “ Hệ phương trình bậc hai ẩn” Bài 9: Đố Bạn Nga nhận xét: Hai...
... lượng dạyhọc nội dung này, từ lý trên, chỳng chọn đề tài: Dạyhọc tri thức phương pháp cho họcsinh qua chủđề “Giải toán có ứng dụng đạo hàm” lớp 12 THPT Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... cung cấp kịp thời kiến thức toán học cần thiết phục vụ số môn học khác lý, sinh học, toán học, tránh căng thẳng cho họcsinh phải học liên tục học dồn dập, nhiều vấn đề chẳng hạn nhớ nhiều công thức ... vào dạyhọc TTPP cho HS qua chủđề “Giải toán có ứng dụng đạo hàm” lớp 12-THPT 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận TTPP dạyhọc TTPP môn Toán - Tìm hiỂu thực tiễn trường THPT vấn đề dạy...
... lượng dạyhọc nội dung này, từ lý trên, chỳng chọn đề tài: Dạyhọc tri thức phương pháp cho họcsinh qua chủđề “Giải toán có ứng dụng đạo hàm” lớp 12 THPT Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... cung cấp kịp thời kiến thức toán học cần thiết phục vụ số môn học khác lý, sinh học, toán học, tránh căng thẳng cho họcsinh phải học liên tục học dồn dập, nhiều vấn đề chẳng hạn nhớ nhiều công thức ... vào dạyhọc TTPP cho HS qua chủđề “Giải toán có ứng dụng đạo hàm” lớp 12-THPT 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận TTPP dạyhọc TTPP môn Toán - Tìm hiỂu thực tiễn trường THPT vấn đề dạy...