dạng ion 1 35 1 58 mmol l
Các phương pháp gia công biến dạng - Chương 1
... đổi, vậy: V = Từ (1. 6) ta có: (1 ) ( + + ) = E Từ đó: 1- 2à = = 0,5 Từ (1. 10) (1. 11) ta có: = (1 + 3)/2 Vậy phơng trình dẻo viết: = (1. 11) (1. 12) ch 1, 15 ch (1. 13) Trong trợt tinh = - mặt nghiêng ... gia công biến dạng 1. 3.3 Định luật thể tích không đổi " Thể tích vật thể trớc biến dạng thể tích sau biến dạng" H.B .L = h.b .l ln H B L + ln + ln = 1+ 2+ = h b l với: 1, 2, - biến dạng thẳng ứng ... (1. 16) Phơng trình dẻo (1. 16) quan trọng để giải toán GCBD Tính đến hớng ứng suất, phơng trình dẻo (1. 16) đợc viết: (1) - (3) = 2K (1. 17) 1. 3 Một số định luật áp dụng gia công biến dạng 1. 3.1...
- 7
- 2,273
- 29
Phân tích các số nguyên có dạng 2n-1 ra thừa số nguyên tố (sline)
... nhiên số l n a=Random_SL(Z); khởi đầu l y Q=2; - Dùng hàm UCLN_SL để tìm ước chung l n Z aQ -1 Nếu UCLN l n ước Z in “đã tìm ước” Ngược l i tăng Q l n l m l i bước tìm ước Q vượt qua số Q0 đủ l n dừng ... pháp p -1: Thuật toán Pollard thứ N log N log q (1) Q= qk , i =1, j=0 (2) L y a ngẫu nhiên Z*N, tính b≡aQ mod N k (3) Xét đẳng thức b =1 Nếu chuyển sang (4) Ngược l i chuyển sang (6) (4) Xét j
- 23
- 869
- 4
Cẩm nang tuyển sinh đại học cao đẳng - phần 1
... tuyển sinh 2 013 Cẩm nang tuyển sinh 2 013 Cẩm nang tuyển sinh 2 013 Cẩm nang tuyển sinh 2 013 Cẩm nang tuyển sinh 2 013 Cẩm nang tuyển sinh 2 013 Cẩm nang tuyển sinh 2 013 Cẩm nang tuyển sinh 2 013 Cẩm nang ... Cẩm nang tuyển sinh 2 013 Cẩm nang tuyển sinh 2 013 Cẩm nang tuyển sinh 2 013 BẠN MUỐN XEM THÊM TOÀN BỘ QUYỂN CẨM NANG TUYỂN SINH 2 013 XIN VUI L NG DOWNLOAD VỀ MÁY ...
- 11
- 432
- 2
Tài liệu Đại hội Chi Bộ Đảng (TL 1)
... toàn thị Có 12 em dự thi cấp tỉnh, có em đạt giải môn: Văn, L , Địa , Cờ vua L n l p đợt I : 911 em = 91, 19% Dự thi TN : 288 em = 10 0% Đỗ TN : 287 em = 99,6% Thi l i VH : 81 em = 6 ,1% RL đạo đức ... đợc 30 l p với 12 87 học sinh Tỉ l bỏ học 0,6% thấp năm trớc 1, 1% Đến tháng 6- 2005 tỉ l phổ cập THCS địa phơng 82,7%, hạn chế học sinh bỏ học năm đến mức thấp Thực nhiệm vụ nâng cao chất l ng ... phạm kỉ luật, tợng gây rối đánh nhau, trật tự trị an, vô l với thầy, cô giảm đáng kể xuất Tỉ l học sinh giỏi tòan diện năm đạt mức 1, 4% , học sinh giỏi môn cấp thị năm đạt 31 em tăng 12 em so...
- 12
- 13,347
- 38
Thi thử Đại học, Cao đẳng lần 1-2009
... 10 1 Trang 4/4- Mã đề thi 10 1 Câu 10 11 12 13 14 15 Đáp án C C A D C D C D C B A A B C C Câu 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Đáp án D A C B C D A C A B B A C A C Câu 31 32 33 34 35 ... 14 500 ngời, số cá thể có nhóm máu A, B, AB O l n l t 3480, 5075, 580 0, 14 5 Tần số tơng đối Alen IA, IB, Io l n l t l : A 0,5 , 0,4 0 ,1 B 0,4 , 0,5 0 ,1 C 0,5 , 0,3 0,2 D 0,3 , 0,5 0,2 Câu 55: Trong ... l i C Đoạn NST bị đảo ngợc, đứt nối l i với trình tự xáo trộn D Tăng cờng sai khác NST tơng ứng loài Câu 42: Xét phép lai P: AaBbDd x AabbDd Tỉ l xuất kiểu gen AaBbdd F l : A 1/ 64 B 1/ 32 C 1/ 16...
- 5
- 287
- 0
Đề thi thử đại học -cao đẳng số 1( có đáp án )
... The hilltop can make our village views better B From the hilltop, our village can be well viewed C From the hilltop, we can have a better view of our village D From the hilltop, our village can ... ĐẲNG 1B 2D 3B 4D 5D 6B 7C 8C 10 A 9C 11 D 20B 21A 30C 31C 40D 41A 50D 51C 60A 61A 70A 71D 80A 12 D 13 A 14 A 15 D 16 A 17 B 18 B 19 B 22D 23C 24B 25B 26B 27D 28D 29D 32B 33C 34C 35B 36B 37A 38D 39A 42C 43D ... 71. opinion/ election/ fair A My opinion was fair about the election B In my opinion, I think the election was fair C According to my opinion, the election was fair D In my opinion, the election...
- 14
- 790
- 5
Hình 8:Tiết 44 -Bài 5 :Trường hợp đồng dạng thứ 1 ( C_C_C )
... số đồng dạng 1/ 2 Đún g B B' 15 12 10 A C A' C' Chặng 1: Tính B'C' Chặng 2: Tính BC Chặng 3: Có nhận xét hai tam giác ABC A'B'C' A'B'C' ~ ABC Vì: 10 = = (= ) 12 15 Dặn dò: Nắm định l , nắm bước ... C ' (= 10 ) + AMN ~ ABC ( AMN = ABC) (2) Từ (1) , (2) ABC ~ ABC 12 10 C' Tiết 44- Bài Trường hợp đồng dạng thứ (c - c - c) Định l áp dụng Định l A ABC, ABC GT KL A' B ... giác đồng dạng với nhau? Chứng minh Chứng minh Kiểm tra cũ A Cho gt hình vẽ MN // BC M N B 15 c B' MN // BC AMN ~ ABC (định l ) (1) AM MN AN MN AN = = = = MN = 10 , AN = AB BC AC 15 12 + AMN...
- 11
- 489
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CẢO ĐẲNG SỐ 1 NĂM 2013 MÔN HÓA HỌC KHỐI A, B
... Câu 01 Câu 02 Câu 03 Câu 04 Câu 05 Câu 06 Câu 07 Câu 08 Câu 09 Câu 10 D C D D A C B B C D Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 Câu 19 Câu 20 A C A B C B B B A C Câu 21 Câu ... 1- brom -1- phenyletan stiren B 1- brom-2-phenyletan stiren C 2-brom -1- phenylbenzen stiren D benzylbromua toluen Câu 41 Phát biểu sau đúng? w v A Phân l n cung cấp nitơ hoá hợp cho dạng ion nitrat (NO3-) ion ... Có axit A B: C 19 ,76 gam D 19 ,20 gam ∗ L y mol A trộn với mol B cho tác dụng với Na dư, mol H2 ∗ L y mol A trộn với mol B cho tác dụng với Na dư, 2,5 mol H2 Số nhóm chức A B l : A A đơn chức,...
- 7
- 491
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG SỐ 1 NĂM 2013 MÔN HÓA HỌC KHỐI A, B
... Câu 01 Câu 02 Câu 03 Câu 04 Câu 05 Câu 06 Câu 07 Câu 08 Câu 09 Câu 10 D C D D A C B B C D Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 Câu 19 Câu 20 A C A B C B B B A C Câu 21 Câu ... 1- brom -1- phenyletan stiren B 1- brom-2-phenyletan stiren C 2-brom -1- phenylbenzen stiren D benzylbromua toluen Câu 41 Phát biểu sau đúng? w v A Phân l n cung cấp nitơ hoá hợp cho dạng ion nitrat (NO3-) ion ... Có axit A B: C 19 ,76 gam D 19 ,20 gam ∗ L y mol A trộn với mol B cho tác dụng với Na dư, mol H2 ∗ L y mol A trộn với mol B cho tác dụng với Na dư, 2,5 mol H2 Số nhóm chức A B l : A A đơn chức,...
- 7
- 481
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN 1 Môn: Sinh học
... thực l n phiên mã đòi hỏi môi trường cung cấp số l ợng nuclêotit loại: A=400, U=360, G=240, X=480 Số l ợng nuclêotit loại gen l : Thắc mắc xin liên hệ: 097988 911 3 letrien16.6@gmail 097988 911 3 Trang ... nuclêotit Thắc mắc xin liên hệ: 097988 911 3 letrien16.6@gmail 097988 911 3 Trang Luyện thi ĐH – CĐ Sinh học Đề số I Gv: L Đức Triển B L đột biến xảy cấu trúc NST gen, liên quan đến cặp nuclêotit ... mã C tARN polinuclêôtit gồm 80 -10 0 nuclêotit cuộn xoắn đầu, sở liên kết theo NTBS tất ribônuclêotit , đầu mang axitamin đầu mang ba đối mã D tARN polinuclêôtit gồm 80 -10 0 ribônuclêotit không...
- 4
- 577
- 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG LẦN 1 NĂM 2010 MÔN TIẾNG ANH
... _the language in this report A simplify B simply C simple D simplicity 47 In my opinion, her leaving eariy was a very _thing to A children B childishly C childish D child 48 We could call the ... answer 21 Henry will not be able to attend the meeting tonight because A he must to teach a class C of he will teach a class B he will have teaching a class D he will be teaching a class 22 ... very grateful B Despite her old age, she looked very grateful C In spite of very old, she looked very grateful D In spite her being old, she looked very grateful 15 My workmates find fault with everything...
- 6
- 480
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG ĐỢT 1 MÔN TIẾNG ANH
... circumstances to play with fireworks without parental supervision A should a child be allowed B a child be allowed C a child should be allowed D a child shouldn’t be allowed C©u 55: By the ... To become successful, a child needs both native intelligence and development C educational development depends completely on economic well-being D a child's intelligence is influenced by that of ... excessively they will soon run out and everyone will suffer C©u 21: A Still B Despite C Yet D Although C©u 22: A for B just C already D entirely C©u 23: A lone B individual C lonely D alone C©u 24:...
- 6
- 778
- 6
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG SỐ 1 NĂM 2012 MÔN: HÓA HỌC; KHỐI A - B
... 1- brom -1- phenyletan stiren B 1- brom-2-phenyletan stiren C 2-brom -1- phenylbenzen stiren D benzylbromua toluen Câu 41 Phát biểu sau đúng? w v A Phân l n cung cấp nitơ hoá hợp cho dạng ion nitrat (NO3-) ion ... Có axit A B: C 19 ,76 gam D 19 ,20 gam ∗ L y mol A trộn với mol B cho tác dụng với Na dư, mol H2 ∗ L y mol A trộn với mol B cho tác dụng với Na dư, 2,5 mol H2 Số nhóm chức A B l : A A đơn chức, ... l : C D A FeO B Fe3O4 .c o Câu 37 6,94 gam hỗn hợp FexOy Al hòa tan 10 0 ml dung dịch H2SO4 1, 8M, sinh 0,672 l t H2 (đktc) Biết l ợng axit l y dư 20% so với l ợng cần thiết để phản ứng FexOy l :...
- 7
- 386
- 2
CÁC DẠNG ĐỀ 1
... Who 11 Phongs chool is .the country A in B on C at 12 Lans .Grade A in B on C at 13 .Lans classroom is the second floor A.on B at C.in 14 .How many floors Phongschool have? A does B C is 15 ... room C That s is my class room 13 Kate and Jenny are sisters, and Bill is brother A their B there C Theyre 14 Bill and sisters live in London A his B her C hes 15 A Hello, Ann you today? ... four people in my famlyl B Ther ar four peoples in my family C There is four people in my family What ? They re stools A are those B is this is this? It is Lan A Who B How A How old is your...
- 9
- 281
- 0
Gián án Đại số 7 (Trịnh Đăng Khoa 1)
... −3 14 15 −7 ; 20 ; 35 ; 11 ; 12 ; 12 15 −7 ; ; Câu 2(5đ’)Viết phân số dạng số 11 12 12 Câu 2(5đ’) thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn ? −3 14 * Giáo viên nhận xét =0,625; 20 = -0 ,15 ; 35 =0,4 15 ... pao Bài tập 80/sgk Cách 1: a )14 , 61- 7 ,15 +3,2 ≈ 15 7+3 =11 b) 7,56 5 ,17 3 ≈ 8.5 =40 c) 73,95 : 14 ,2 ≈ 74: 14 ≈ d) 21, 73.0, 815 22 .1 ≈ ≈ 7,3 Cách 2: a) = 10 ,66 ≈ 11 b) = 39 ,10 788 ≈ 39 c) ≈ 5,2077 … ... 10 00 =- * Häc sinh thùc hiƯn c¸ nh©n đề -giải tiếp =>- -1
- 121
- 226
- 0
Tài liệu Đề thi đề xuất thi đại học và cao đẳng - đề 1 ppt
... Cửa l - Nghệ An Mã câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Ngữ âm 2 1 Từ vựng ngữ pháp Đọc hiểu Viết 1 2 3 2 5 5 6 6 1 1 1 1 1 1 1 Copyright ... goal of the campaign against smallpox worldwide A to decrease the spread of smallpox worldwide B to eliminate smallpox worldwide in ten years B to provide mass vaccinations against smallpox worldwide ... malaria and yellow fever had failed , few believed that smallpox could actually be eradicated but eleven years after the initial organization of the campaign no cases were reported in the field...
- 8
- 444
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008