dạng chính tắc của phép dời hình
DẠNG CHÍNH tắc của mô HÌNH KHÔNG GIAN TRẠNG THÁI
... -270 d= u1 y1 So sánh: Dạng tắc quan sát phần tử nằm bên phải ma trận, dạng tắc đường chéo phần tử nằm đường chéo matran 4.Hãy tìm dạng tắc điều khiển hệ thống từ dạng tắc quan sát >> A2=[0 -30;1 ... 31 s + 30 Nhận xét: Ta thấy hệ số A1,B1,C1 khác với hệ số A,B,C,D 3.Hãy tìm dạng tắc lệnh canon Hãy so sánh với dạng tắc quan sát >> csys=canon(G2) a= x1 x2 x3 x1 -3 0 x2 -2 x3 0 -5 b= u1 x1 30 ... đồ khối chi tiết dạng tắc điều khiển (Xem Lecture07_2009, slide 8) Mô với đáp ứng step Hãy mô đáp ứng step hệ thống dùng khối State-space Hãy so sánh hai đáp ứng So sánh: Hai dạng đáp ứng giống...
- 11
- 260
- 0
SKKN Phát huy tích cực tính ứng dụng của phép dời hình trong giải toán hình học 11
... M ′N ′ = MN F ( N ) = N′ - Nếu có phép dời hình biến hình H thành hình H’ H H’ hai hình - Thực liên tiếp hai ( hay nhiều ) phép dời hình ta phép dời hình Bổ đề 1: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy ... phẳng tọa độ Oxy ảnh hình qua phép dời hình Phương pháp chung: - Dùng định nghĩa - Dùng biểu thức toạ độ phép biến hình - Dùng tính chất phép biến hình Dạng 3: Dùng phép dời hình để giải số toán ... có bán kính Các dạng tập bản: Một số dạng tập bản: Dạng 1: Xác định hình vẽ ảnh hình qua phép dời hình Phương pháp chung: - Dùng định nghĩa - Dùng tính chất phép biến hình Dạng 2: Xác định...
- 20
- 529
- 0
đổi dạng biểu diễn của đa thức giữa các dạng chính tắc, chuẩn tắc, chính tắc suy rộng, chuẩn tắc suy rộng
... Chuyển từ dạng chuẩn tắc sang tắc - Dạng 4: Chuyển từ dạng tắc sang chuẩn tắc suy rộng - Dạng 5: Chuyển từ dạng tắc sang tắc suy rộng - Dạng 6: Chuyển từ dạng chuẩn tắc sang tắc suy rộng - Dạng 7: ... rộng sang dạng chuẩn tắc - Dạng 11: Chuyển từ tắc suy rộng sang dạng tắc - Dạng 12: Chuyển từ tắc suy rộng sang dạng chuẩn tắc suy rộng - Dạng 13: Chuyển từ dạng chuẩn tắc suy rộng sang tắc suy ... - Dạng 14: Chuyển từ dạng tắc suy rộng sang tắc suy rộng khác Ta nhận thấy dạng tắc, chuẩn tắc, tắc suy rộng trường hợp đặc biệt dạng chuẩn tắc suy rộng Dạng tắc: h=0, x0=0 Dạng chuẩn tắc: ...
- 11
- 2,846
- 14
Hình học của nhóm các phép dời trong mặt phẳng, trong không gian và ứng dụng của nó vào dảng dạy phép dời hình ở phổ thông
... nghiệp HÌNH HỌC CỦA NHÓM CÁC PHÉP DỜI TRONG MẶT PHẴNG, TRONG KHÔNG GIAN VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ VÀO GIẢNG DẠY PHÉP DỜI HÌNH Ở PHỔ THÔNG Mục đích nghiên cứu Qua đề tài, muốn nghiên cứu hình học nhóm phép ... TÍNH CHẤT CỦA NHÓM CÁC PHÉP DỜI TRONG MẶT PHẲNG VÀ TRONG KHÔNG GIAN VÀO GIẢNG DẠY PHÉP DỜI HÌNH Ở PHỔ THÔNG Tong chương trình toán phổ thông, phép dời hình trình bày chương sách giáo khoa hình học ... giáo khoa hình học 11 Với việc làm vậy, xem ứng dụng tính chất hình học hình học đại số nhóm phép dời vào dạy hình học phổ thông Nhận xét: Các phép dời hình chương trình toán phổ thông phép biến...
- 42
- 440
- 0
Dạy học tương tác trong nội dung phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
... Tiết Mục Mở đầu phép biến hình, phép dời hình Phép tịnh tiếp Phép đối xứng trục Bài tập Phép quay Phép đối xứng tâm Bài tập Hai hình Phép vị tự 10 Phép vị tự - Bài tập 11 Phép đồng dạng 12 Câu hỏi ... tác dạy học nội dung Phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng” Hình học 11 nâng cao -Trường THPT Phạm vi nghiên cứu Dạy học nội dung Phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng” Hình học 11 nâng cao ... NỘI DUNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC Một số yêu cầu dạy học Phép dời hình phép đồng dạng mặt...
- 172
- 780
- 0
tiểu luận cao học môn các tác phẩm kinh điển Trình bày, làm rõ nội dung tư tưởng hồ chí minh về đảng trong tác phẩm “sửa đổi lối làm việc” vận dụng tư tưởng trên của người đối với công tác xây dựng, chỉnh đốn đảng ta trong giai đoạn hiện nay
... xác định rõ: “Cán người đem chinh sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, Chính phủ nhân dân Trong tư Hồ Chí Minh, cán ... hoa, lý luận suông lời hô hào hình thức, sáo rỗng Cuộc đấu tranh cách mạng vai trò xung kích người Đảng viên đòi hỏi đội ngũ cá phải kiên chống lại chủ nghĩa cá nhân hình thức Trong điều kiện nước ... 306, Nhà xuất Chính trị quốc gia ấn hành năm 1995 1.1 Bối cảnh lịch sử đời tác phẩm Tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” Chủ tịch Hồ Chí Minh viết hoàn thành vào tháng10 năm 1947 Lúc tình hình cách mạng...
- 21
- 1,785
- 9
TƯ TƯỞNG hồ CHÍ MINH tự PHÊ BÌNH và PHÊ BÌNH là QUY LUẬT PHÁT TRIỂN của ĐẢNG GIÁ TRỊ của nó đối với CÔNG tác xây DỰNG CHỈNH đốn ĐẢNG HIỆN NAY
... luồng thông tin, nguồn thông tin, hình thức truyền tin đa dạng phong phú Một mặt mở điều kiện thuận lợi để thực dân chủ công khai công xã hội Chính nhờ điều kiện mà hình thức linh hoạt tự phê bình ... khác, lúc lúc khác, sinh hoạt tự phê bình phê bình hình thức Người ta tổ chức sinh hoạt đặn, thực chất lại tước linh hồn buổi sinh hoạt, nguyên tắc dân chủ, tự phê bình phê bình bị biến thành vũ ... ớt Hoặc có biểu lợi dụng sai lầm khuyết điểm người khác để đạt mục đích tự tư tự lợi, thái độ "của kẻ đầu cơ" Hoặc số khác "đối với người có khuyết điểm sai lầm đó, hổ mang, thuồng luồng Họ đòi...
- 19
- 669
- 4
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... Mục Tiết Mở đầu phép biến hình, phép dời hình Phép tịnh tiếp Phép đối xứng trục Bài tập Phép quay Phép đối xứng tâm Bài tập Hai hình Phép vị tự 10 Phép vị tự - Bài tập 11 Phép đồng dạng 12 Câu hỏi ... tác dạy học nội dung Phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng” Hình học 11 nâng cao -Trường THPT Phạm vi nghiên cứu Dạy học nội dung Phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng” Hình học 11 nâng cao ... DUNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC 2.1 Một số yêu cầu dạy học Phép dời hình phép đồng dạng...
- 151
- 188
- 0
Phep doi hinh va phep dong dang
... chọn: phép Dời hình phép đồng dạng Em ghép ý cột trái với ý cột phải để mệnh đề 1)Cho vectơ cố định r Tv ( M ) = M ' r Phép v 2) Cho đường thẳng d cố định Phép Đ d(M) = M 3)Cho điểm I cố định Phép ... Phép vị tự tâm G, tỉ số k = -1/ C) Phép vị tự tâm G, tỉ số k = -1 D) Phép vị tự tâm G, tỉ số k = - D) Phép quay tâm G , góc 1800 Tự chọn: phép Dời hình phép đồng dạng Nhóm1 Cho tam giác ABC ,trọng ... chọn: phép Dời hình phép đồng dạng Nhóm Cho tam giác ABC trọng tâm G, Gọi A,B,C thứ tự ảnh G qua phép đối xứng tâm trung điểm cạnh BC, CA, AB Hãy tìm mệnh đề sai mệnh đề sau :Phép biến hình biến...
- 14
- 497
- 0
Giáo án Hình học 11 chương I: Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng
... định nghĩa phép biến hình Câu hỏi Mối quan hệ phép dời hình phép vị tự Câu hỏi Mối quan hệ phép đồng dạng phép vị tự 4.3 Bài Hoạt động I Tóm tắt kiến thức cần nhớ Phép dời hình phép biến hình không ... niệm phép biến hình: Đồng nhất, phép tịnh tiến, phép đối xứng tâm, phép đối xứng trục, phép quay, phép vị tự, phép đồng dạng tính chất phép biến hình 30 - Tìm đợc mối quan hệ phép biến hình từ ... đồng dạng không? Nêu ví dụ Hoạt động Tóm tắt học Phép biến hình F đợc gọi phép đồng dạng tỉ số k (k>0) với hai điểm M,N ảnh M,N có MN=kMN Phép đồng dạng: Phép dời hình phép đồng dạng tỉ số Phép...
- 61
- 1,727
- 5
Tự chọn: Phép dời hình và phép đồng dạng
... tròn Phép đồng dạng: Gọi HS nhắc lại: - Định nghĩa - Tính chất - Các phép đồng dạng đặc biệt - Định nghĩa hai hình đồng dạng II Bài tập Dạng 1: Xác định ảnh hình qua phép vị tự phép đồng dạng ... hình thang AIOE GJFC Gợi ý: Tìm hai phép dời hình liên tiếp biến hình thang AIOE thành hình thang - Ta có: uu ur GJFC + TAO (AIOE) = OJCF + Đd(OJCF) = GJFC; d trung trực OG -Từ suy phép dời hình ... dời hình có đợc cách thực liên tiếp hai phép dời hình biến hình thang AIOE thành hình thang GJFC Do hai hình thang Tiết 8: Phép đồng dạng I Lý thuyết Phép vị tự: - Thực theo yêu cầu Gọi HS nhắc...
- 8
- 682
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose