... nghìn đến 2020 60 nghìn xơ Để thực điều này, bên cạnh áp dụng giải pháp quy hoạch, đầu tư, tài chính…, giải pháp khoa học công nghệ mà ứng dụngphươngpháp chuyển gen để tạo giống Bt kháng sâu ... (iii) đồng ruộng: trồng đồng, điều tra mật độ sâu, đo đếm mức độ tỷ lệ đỉnh ngọn, nụ, bị hại để xác định mức độ kháng Chương VẬT LIỆU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Vật liệu nghiên cứu ... Coker312 SSR60F, gồm: (i) nồng độ hygromycin để cảm ứng mô sẹo 12,5 mg/l để nhân mô sẹo chuyển gen 10 mg/l; (ii) nồng độ cefotaxime để ức chế A tumefaciens 500 mg/l; (iii) mật độ tế bào OD600= 0,35 thời...
... VẤN ĐỀHiện nay, nạo ổ loét phươngpháp lấy mẫu bệnh phẩm phổ biến để chẩn đoán nguyên nhân VLGM VSV, kết CLS đạt > 56%, không phù hợp với chẩn đoán lâm sàng Cho nên cần phải có phươngpháp lấy ... GM, từ đề xuất định phươngpháp sinh thiết GM ĐỐI TƯỢNG - PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Tiêu chuẩn chọn bệnh Gồm bệnh nhân chẩn đoán lâm sàng VLGM VSV, mức độ trung bình, nhập khoa ... chuyên biệt So sánh độ nhạy sinh thiết nạo ổ loét qua bệnh phẩm soi tươi, nuôi cấy So sánh phù hợp soi tươi nuôi cấy hai phươngpháp nạo sinh thiết Đánh giá biến chứng phươngpháp sinh thiết GM,...
... cách đầy đủ hệ thống Tên đề tài: Vận dụngphươngpháp tích hợp để dạy chùm văn luận Trung đại chương chình chuẩn Ngữ Văn lớp 11, trung học phổ thông Phươngpháp nghiên cứu: a Về lí thuyết: Qua nghiên ... trưng thể loại phươngpháp đồng thời yêu cầu mang tính nguyên tắc môn Ngữ Văn nhà trường phổ thông Trong trình giảng dạy, thân nhận thấy tính ưu việt phươngpháp hệ thống phươngpháp dạy học nói ... Trung đại, sau hai học giáo viên cần phải giúp học sinh khái quát lại vẻ đẹp văn luận thời Trung đại III VẬN DỤNGPHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP CHO TỪNG BÀI III.1 CHUẨN BỊ BÀI: Công tác chuẩn...
... dựa lực nhịp độ học tập để thực nhiệm vụ học tập học sinh quyền lựa chọn thứ tự giải tập Ưu điểm phươngpháp Khi giáo viên sử dụngphươngpháp dạy học theo hợp đồng, nhiều thời gian chuẩn bị nghiên ... DỤNGPHƯƠNGPHÁP DẠY THEO HỢP ĐỒNG VÀO BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG V - ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) C KẾT QUẢ THỰC HIỆN VÀ ĐỀ XUẤT I Kết quả: Sau thời gian vận dụng, nghiên cứu phươngpháp ... kết hợp với số trò chơi để tạo không khí thoải mái, tự nhiên ban đầu (Hỏi đáp cặp bàng câu hỏi cho sẵn giáo viên, dùng giấy A4 để ghi kết quả, dùng kĩ thuật động não để kích thích tư học sinh)...
... hoạt động dạy (phương pháp, hình thức), trò hoạt động học (phương pháp, hình thức), phương tiện, kết Tất yếu tố tồn mối liên hệ hữu chặt chẽ với nhau, mục đích định đến nội dungphương pháp, ... phươngpháp dạy học việc sử dụngphương tiện kĩ thuật dạy học đại yêu cầu cần thiết việc đổi phươngpháp dạy học trường phổ thông - Đa số giáo viên đạt trình độchuẩn (về cấp), đủ điều kiện để ... nên phươngpháp tác động vào đối tượng phải thay đổi đòi hỏi phải đổi phươngpháp dạy cho phù hợp với đối tượng 2.4 Mục tiêu giáo dục đổi Mục tiêu giáo dục đổi nên đòi hỏi phải đổi phương pháp...
... dựa lực nhịp độ học tập để thực nhiệm vụ học tập học sinh quyền lựa chọn thứ tự giải tập Ưu điểm phươngpháp Khi giáo viên sử dụngphươngpháp dạy học theo hợp đồng, nhiều thời gian chuẩn bị nghiên ... DỤNGPHƯƠNGPHÁP DẠY THEO HỢP ĐỒNG VÀO BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG V - ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) III Một số kinh nghiệm để tiết dạy đạt hiệu cao học sinh hứng thú học tập Phươngpháp áp ... DỤNGPHƯƠNGPHÁP DẠY THEO HỢP ĐỒNG VÀO BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG V - ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) C KẾT QUẢ THỰC HIỆN VÀ ĐỀ XUẤT I Kết quả: Sau thời gian vận dụng, nghiên cứu phương pháp...
... phơng pháp liên hoàn giải thích đợc nhân tố biến đỏi tác động lẫn Nên để khắc phục nhợc điểm ta phải dùng phơng pháp ảnh hởng biến động riêng biệt Sự biến động tợng phức tạp ảnh hởng biến động ... hợp phản ánh mặt biến động tợng không cho ta thấy toàn biến động tợng cách cụ thể Vậy để làm rõ biến động tợng mối liên hệ tiêu trình biến động ngời ta thờng dùng phơng pháp hệ thống số 3- Hệ ... pháp xây dựng phơng pháp liên hoàn phơng pháp ảnh hởng biến động riêng biệt Mục đích chủ yếu hệ thống số giúp phân tích ảnh hởng biến động nhân tố biến động toàn tợng nghiên cứu Ngoài phơng pháp...
... nghiên cứu biến động tợng qua không gian - Dùng số để nêu lên nhiệm vụ kế hoạch, thực kế hoạch - Dùng số để phân tích ảnh hởng biến động nhân tố biến động toàn tợng II Phơng pháp số Chỉ số phát ... ánh biến động đơn vị, tợng cá biệt Loại 2: Chỉ số tổng hợp (chỉ số chung): phản ánh biến động chung nhiều đơn vị Tác dụng - Dùng số để nghiên cứu biến động tợng qua thời gian - Dùng số để nghiên ... đợc biến động doanh thu mặt hàng, biến động tiền lơng trung bình ảnh hởng nhân tố nào, để từ thấy đợc biến động nhân tố ảnh hởng nh đến biến động hoạt động kinh doanh công ty Rồi đa biện pháp, phơng...
... toàn diện, xác, ta áp dụng phơng pháp sau: Phơng pháp dãy số thời gian: Dùng phơng pháp DSTG để nêu nên xu hớng biến động tiêu kết quả, chi phí qua so sánh tốc độ phát triển loại tiêu phân tích ... Phân tích biến động vốn lu động( VLĐ) a Xác định mức độ biến động vốn cố định tiêu phân tích dãy số thời gian Kết tính toán tiêu độ tăng giảm tuyệt đối, tốc độ tăng giảm, tốc độ phát triển, giá ... lao động Năm 2000 suất tiêu hao lao động 12 lao động giảm lao động so với năm 1999 Năm 2001 năm 2002 số giảm xuống 11 lao động/tỷ đ tức giảm lao động so với năm 2000, có thê thấy rõ năm lao động...
... phơng pháp liên hoàn giải thích đợc nhân tố biến đỏi tác động lẫn Nên để khắc phục nhợc điểm ta phải dùng phơng pháp ảnh hởng biến động riêng biệt Sự biến động tợng phức tạp ảnh hởng biến động ... phơng pháp: +) phơng pháp liên hoàn +) phơng pháp ảnh hởng đến biến động riêng biệt 3.1.1- Phơng pháp liên hoàn Nêu lên ảnh hởng biến động nhân tố cấu thành lên tợng phức tạp , trình biến động ... hợp phản ánh mặt biến động tợng không cho ta thấy toàn biến động tợng cách cụ thể Vậy để làm rõ biến động tợng mối liên hệ 18 tiêu trình biến động ngời ta thờng dùng phơng pháp hệ thống số 3- Hệ...
... nghiên cứu biến động tợng qua không gian - Dùng số để nêu lên nhiệm vụ kế hoạch, thực kế hoạch - Dùng số để phân tích ảnh hởng biến động nhân tố biến động toàn tợng II Phơng pháp số Chỉ số phát ... ánh biến động đơn vị, tợng cá biệt Loại 2: Chỉ số tổng hợp (chỉ số chung): phản ánh biến động chung nhiều đơn vị Tác dụng - Dùng số để nghiên cứu biến động tợng qua thời gian - Dùng số để nghiên ... đợc biến động doanh thu mặt hàng, biến động tiền lơng trung bình ảnh hởng nhân tố nào, để từ thấy đợc biến động nhân tố ảnh hởng nh đến biến động hoạt động kinh doanh công ty Rồi đa biện pháp, phơng...
... phơng pháp san mũ Với phơng pháp đơn giản khác xây dựng mô hình dự đoán mức độ dãy số thời gian đợc xem nh nhau, làm cho mô hình trở nên cứng nhắc, nhạy bén biến động tợng Để phản ánh biến động ... Nhiều ngiên cứu phơng pháp dự đoán thống kê thờng ccho độ xác cao Đây phơng pháp tổng quát, phơng pháp khác nh ngoại suy hàm xu thế, san mũchỉ trờng hợp riêng phơng phápĐể sử dụng có hiệu cần ... mức độ thực tế Yt mứcđộ dự đoán t Dự đoán mức độ thời gian tiếp sau (t+1) viết: t+1= Yt + (1 ) t Đặt 1- = ta có: t+1= Yt + t (1) (2) mức độ dự đoán t+1 trung bình cộng gia quyền mức độ Yt...
... phơng pháp san mũ Với phơng pháp đơn giản khác xây dựng mô hình dự đoán mức độ dãy số thời gian đợc xem nh nhau, làm cho mô hình trở nên cứng nhắc, nhạy bén biến động tợng Để phản ánh biến động ... Nhiều ngiên cứu phơng pháp dự đoán thống kê thờng ccho độ xác cao Đây phơng pháp tổng quát, phơng pháp khác nh ngoại suy hàm xu thế, san mũchỉ trờng hợp riêng phơng phápĐể sử dụng có hiệu cần ... hình dự đoán, mức độ dãy số thời gian phảI đợc xem xét cách không nh nhau: mc độ lớn phảI đợc ý nhiều mô hình dự đoán có khả thích nghi với biến động tợng San mũ phơng phápđể xây dựng mô hình...