0

dùng hàm tạo trong cấp phát bộ nhớ

cấp phát bộ nhớ cho đối tượng

cấp phát bộ nhớ cho đối tượng

Kỹ thuật lập trình

... ts[i].in(); getch(); } Nhận xét: Sự khác biệt hàm main hàm main 10.4 220 11.4 Danh sách móc nối Chương trỡnh định nghĩa lớp tự trỏ TS (lớp có thuộc tính kiểu *TS) Lớp dùng để tổ chức danh sách móc nối Chương ... trúng tuyển So với lớp TS nêu mục 10.4, lớp TS có số điểm khác sau: + Thêm thuộc tính: TS *dc; // Dùng để chứa địa đối tượng kiểu TS + Thêm phương thức: void setdc(TS *dc1) ; // Gán dc1 cho thuộc ... int nhap(int i); Phương thức trả họ tên nhập vào khác trống, trả trái lại + Bỏ phương thức không dùng đến như: Toán tử gán, hoán vị //CT4_16.CPP // Danh sách móc nối // Lop TS (thi sinh) #include...
  • 5
  • 442
  • 0
NHẬP MÔN LẬP TRÌNH- CHUYỂN ĐỔI KIỂU DỮ LIỆU & CẤP PHÁT BỘ NHỚ ĐỘNG potx

NHẬP MÔN LẬP TRÌNH- CHUYỂN ĐỔI KIỂU DỮ LIỆU & CẤP PHÁT BỘ NHỚ ĐỘNG potx

Kỹ thuật lập trình

... Quản lý nhớ 13 VC & BB Cấp phát nhớ động = new [size] Cấp phát vùng nhớ có kích sizeof()*size HEAP thước Thành công: Con trỏ đến vùng nhớ cấp phát Thất ... calloc  realloc  free Trong C++  new  delete Quản lý nhớ VC & BB Cấp phát nhớ động void *malloc(size_t size) Cấp phát HEAP vùng nhớ size (bytes) size_t thay cho unsigned (trong ) Thành ... cục & tĩnh Mã chương trình Vùng cấp phát động (RAM trống nhớ ảo) Vùng cấp phát tĩnh (kích thước cố định) Gồm lệnh (kích thước cố định) Quản lý nhớ VC & BB Cấp phát nhớ động Thuộc thư viện ...
  • 28
  • 822
  • 1
Bài giảng điện tử môn tin học: CHUYỂN ĐỔI KIỂU DỮ LIỆU & CẤP PHÁT BỘ NHỚ ĐỘNG pdf

Bài giảng điện tử môn tin học: CHUYỂN ĐỔI KIỂU DỮ LIỆU & CẤP PHÁT BỘ NHỚ ĐỘNG pdf

Cao đẳng - Đại học

... 32.0)  (100 + 1.0) Quản lý nhớ 23 VC VC & & BB BB Bài tập  Bài 6: Việc cấp phát động nghĩa gì?  Bộ nhớ cấp phát động nhớ cấp phát chạy chương trình thay đổi độ lớn vùng nhớ  Bài 7: Cho biết khác ... lý nhớ 13 VC VC & & BB BB Cấp phát nhớ động = new [size] Cấp phát vùng nhớ có kích thước sizeof()*size HEAP Thành công: Con trỏ đến vùng nhớ cấp phát ... calloc?  malloc: cấp phát bố nhớ cho đối tượng  calloc: cấp phát nhớ cho nhóm đối tượng Quản lý nhớ 24 VC VC & & BB BB Bài tập  Bài 8: Viết câu lệnh sử dụng hàm malloc để cấp phát 1000 số kiểu...
  • 28
  • 427
  • 2
Vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, phương pháp sáng tạo trong việc phát triển mã nguồn mở Joomla CMS

Vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, phương pháp sáng tạo trong việc phát triển mã nguồn mở Joomla CMS

Web

... quyền người dùng Với joomla 1.6 Cho phép tạo nhóm người dùng Cho phép tùy biến cấp độ truy cập (access levels) quản lý quyền truy cập đa cấp (Hình – joomla 1.6 phân quyền người dùng) Joomla ... 1.6 tạo thêm Registered, Author, Editor, Publisher, Manager, Administrator Super Administrator Người Một người dùng thuộc Một người dùng gán dùng & nhóm vào nhiều nhóm khác Nhóm nhóm Cấp độ cấp ... cập cố định (Public, Không giới hạn số lượng cấp độ truy cập Registered, Special) truy cập tạo thêm Cấp độ Mối liên quan cấp độ truy Nhóm gán vào Cấp độ truy truy cập cập nhóm cố định cập hoàn...
  • 34
  • 602
  • 0
Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo trong sự phát triển hệ thống điện toán đám mây

Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo trong sự phát triển hệ thống điện toán đám mây

Hệ thống thông tin

... ơn thầy Hoàng Kiếm tạo điều kiện cho em tiếp xúc với phương pháp luận sáng tạo khoa học nói chung tin học nói riêng Môn học cung cấp kiến thức hữu ích việc áp dụng tư sáng tạo vào trình học tập ... ứng cung cấp tảng để phát triển phần mềm Các tảng bao gồm hệ điều hành, môi trường thực thi ngôn ngữ lập trình, sở liệu công cụ cần thiết cho việc phát triển ứng dụng đám mây Các nhà phát triển ... dụng dịch vụ để phát triển phần mềm họ Sau phần mềm cài đặt lên SaaS để cung cấp dịch vụ cho người dùng Bài thu hoạch môn phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 19 Ở mức PaaS, nhà phát triển ứng...
  • 32
  • 418
  • 0
Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo trong sự phát triển hệ thống hỏi - đáp

Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo trong sự phát triển hệ thống hỏi - đáp

Hệ thống thông tin

... theo Trong lập trình C/C++, ta dùng mãng ta thường dùng trỏ cấp phát động vùng nhớ cho sử dụng khai báo mãng tĩnh có khai báo mảng tính thừa ta không dùng hết chiều dài khai báo gây lãng phí nhớ ... tiếp Ví dụ: Trong mẫu thiết kế hướng đối tượng (design pattern), có mẫu tên adapter Chẳng hạn, hai lập trình viên dùng tảng phát triển ngôn ngữ khác nhau, người dùng C# người dùng VB.Net Trong số ... nguyên tắc sáng tạo phát triển hệ thống hỏi - đáp thể dùng phương thức tảng mà phát triển Trong trình biên dịch mã nguồn, sau phân tích tự vựng xây dựng phân tích Trình biên dịch dùng phân tích...
  • 26
  • 320
  • 0
Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7

Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7

Ngữ văn

... bìa lịch: Dùng nam châm dán lên bảng từ d) Về việc tái sử dụng: - Nếu dùng bảng nhựa (viết phấn) dùng xong xoá để lần sau viết lại - Nếu dùng giấy Trôki bìa lịch: Khi dán lên bảng nên dùng đến ... từ láy + Ghi nhớ 1) - Bảng phụ (Ví dụ nghĩa từ láy theo khuôn vần + Ghi nhớ 2) - Bảng phụ (Ghi tiếng gốc để tạo thành từ láy + Bài tập 1, tập 2) - Bảng phụ (Ghi câu làm ngữ liệu để tạo từ láy + ... Việt có sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo đồng thời hệ thống bảng phụ mà sử dụng tiết dạy Tiết 102 dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu I mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu dùng cụm chủ - vị để...
  • 14
  • 2,331
  • 8
sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7

sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7

Toán học

... bìa lịch: Dùng nam châm dán lên bảng từ d) Về việc tái sử dụng: - Nếu dùng bảng nhựa (viết phấn) dùng xong xoá để lần sau viết lại - Nếu dùng giấy Trôki bìa lịch: Khi dán lên bảng nên dùng đến ... từ láy + Ghi nhớ 1) - Bảng phụ (Ví dụ nghĩa từ láy theo khuôn vần + Ghi nhớ 2) - Bảng phụ (Ghi tiếng gốc để tạo thành từ láy + Bài tập 1, tập 2) - Bảng phụ (Ghi câu làm ngữ liệu để tạo từ láy + ... Việt có sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo đồng thời hệ thống bảng phụ mà sử dụng tiết dạy Tiết 102 dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu I mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu dùng cụm chủ - vị để...
  • 14
  • 1,501
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt

Văn học - Ngôn ngữ học

... bìa lịch: Dùng nam châm dán lên bảng từ d) Về việc tái sử dụng: - Nếu dùng bảng nhựa (viết phấn) dùng xong xoá để lần sau viết lại - Nếu dùng giấy Trôki bìa lịch: Khi dán lên bảng nên dùng đến ... từ láy + Ghi nhớ 1) - Bảng phụ (Ví dụ nghĩa từ láy theo khuôn vần + Ghi nhớ 2) - Bảng phụ (Ghi tiếng gốc để tạo thành từ láy + Bài tập 1, tập 2) - Bảng phụ (Ghi câu làm ngữ liệu để tạo từ láy + ... Việt có sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo đồng thời hệ thống bảng phụ mà sử dụng tiết dạy Tiết 102 dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu I mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu đợc dùng cụm chủ - vị...
  • 13
  • 959
  • 0
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo trong bộ tụ đóng mạch cổng truyền thông p1 pps

Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng cấu tạo trong bộ tụ đóng mạch cổng truyền thông p1 pps

Cao đẳng - Đại học

... thành phát triển Nhà máy Công ty Công ty Cơ khí Đông Anh (CKĐA) - doanh nghiệp Nhà nớc thuộc Tổng Công ty Xây dựng phát triển hạ tầng - Bộ Xây dựng Ngày 26 tháng năm 1963, theo định số 955/BKT Bộ ... + Chạy thử chơng trình, phát lỗi hoàn thiện chơng trình - Dụng cụ thực hành + Máy tính PC (Personal Computer) + Bộ điều khiển Logic khả trình PLC S7 - 200, CPU 224 + Bộ mô phỏng, cổng truyền ... nhất, nhì ba vào năm 1999, 1992, 1984 Từ năm 1990 đến có 10 lần nhận khen, cờ thi đua Bộ trởng Bộ Xây Dựng Bộ Khoa học, Công nghệ môi trờng trao tặng: Năm 1997 khen thởng theo định số 782/QĐ-KH...
  • 9
  • 207
  • 0
một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý vốn nhà nước trong dự án đầu tư xây dựng cải tạo, nâng cấp hệ thống sông ngũ huyện khê huyện yên phong-tỉnh bắc ninh

một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý vốn nhà nước trong dự án đầu tư xây dựng cải tạo, nâng cấp hệ thống sông ngũ huyện khê huyện yên phong-tỉnh bắc ninh

Kinh tế - Thương mại

... tính nên cấp phát 100% khối lượng Trong trình cấp phát có công trình, hạng mục công trình thẩm định cấp 90%, dự án cấp có thẩm quyền phê duyệt, toán cấp 100% Thứ bảy : Do khối lượng cấp phát năm ... hiệu vốn đầu tư 1.3.4.3.Hình thức cấp phát toán Cấp phát, toán vốn đầu tư XDCB bao gồm khâu: - Cấp phát thu hồi tạm ứng - Thanh toán khối lượng hoàn thành Cấp phát tạm ứng nhằm đảm bảo vốn cho ... kiện cấp phát vốn đầu tư xây dựng Để đảm bảo cho công tác XDCB tiến hành trình tự, đảm bảo nguyên tắc cấp phát vốn đầu tư XDCB, dự án đầu tư thuộc đối tượng cấp phát Ngân sách nhà nước muốn cấp phát...
  • 103
  • 555
  • 1
SKKN Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).

SKKN Sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).

Giáo dục học

... bìa lịch: Dùng nam châm dán lên bảng từ d) Về việc tái sử dụng: - Nếu dùng bảng nhựa (viết phấn) dùng xong xoá để lần sau viết lại - Nếu dùng giấy Trôki bìa lịch: Khi dán lên bảng nên dùng đến ... từ láy + Ghi nhớ 1) - Bảng phụ (Ví dụ nghĩa từ láy theo khuôn vần + Ghi nhớ 2) - Bảng phụ (Ghi tiếng gốc để tạo thành từ láy + Bài tập 1, tập 2) - Bảng phụ (Ghi câu làm ngữ liệu để tạo từ láy + ... Việt có sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo đồng thời hệ thống bảng phụ mà sử dụng tiết dạy Tiết 102 dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu I mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu đợc dùng cụm chủ - vị...
  • 21
  • 2,210
  • 1
Vận dụng quan điểm dạy học kiến tạo trong dạy học chương nhóm oxi hóa học 10 nâng cao

Vận dụng quan điểm dạy học kiến tạo trong dạy học chương nhóm oxi hóa học 10 nâng cao

Sư phạm

... thuyết kiến tạo Cơ sở tâm lý học LTKT “thuyết phát sinh nhận thức” J Piaget “thuyết lịch sử văn hóa phát triển tâm lý cấp cao” L S Vygotsky - J Piaget đưa luận điểm xuất phát, đạo nghiên cứu phát sinh ... duy: - Phát huy tính chủ động, sáng tạo trình nhận thức, vận dụng - Tạo điều kiện để HS tự phát hiện, tìm hiểu, đặt giải vấn đề - Tăng cường trao đổi, thảo luận - Tạo điều kiện hợp tác nhóm - Tạo ... hay hình ảnh trung tâm phát triển nhánh nối với cụm từ hay hình ảnh cấp - Từ cụm từ hay hình ảnh cấp lại phát triển thành nhánh phụ dẫn đến cụm từ hay hình ảnh cấp 2, cấp 3… 35 b Ưu điểm hạn...
  • 125
  • 615
  • 1
ỨNG DỤNG KỸ THUẬT DIỄN GIẢI TRỪU TƯỢNG TRONG PHÂN TÍCH BỘ NHỚ HEAP

ỨNG DỤNG KỸ THUẬT DIỄN GIẢI TRỪU TƯỢNG TRONG PHÂN TÍCH BỘ NHỚ HEAP

Công nghệ thông tin

... tượng tạo [2] 2.1.2 Lý thuyết điểm cố định Hàm ∶ → đơn điệu khi∀ , ∈ ∶ ⊑ hợp hai hàm đơn điệu hàm đơn điệu [15] ⇒ ( ) ⊑ ( ) Lưu ý Lý thuyết điểm cố định sau: giàn L có chiều cao hữu hạn, hàm đơn ... thông qua đồ thị gồm nút đại diện cho khối nhớ cấp phát cạnh biểu diễn trỏ khối nhớ, với biến chương trình trỏ tới nút heap[12] Hiện nay, phân tích hình dạng nhớ heap tiếp cận theo nhiều cách khác ... vùng nhớ heap : % _ ( ℎ ) tức khởi tạo vùng nhớ cho trỏ lhs - Thao tác gán biến trỏ: % _ _ ( ℎ , ℎ ) tức trỏ lhs trỏ đến vùng nhớ mà trỏ rhs trỏ tới - Thao tác thiết lập trường trỏ trỏ đến vùng nhớ...
  • 70
  • 523
  • 0
Thực trạng thu hút và sử dụng vốn fdi trong việc phát triển khu du lịch ở việt nam

Thực trạng thu hút và sử dụng vốn fdi trong việc phát triển khu du lịch ở việt nam

Kinh tế - Thương mại

... nhiên, với phát triển kinh tế, thu nhập mức sống ngời dân ngày nâng cao, với phát triển ngành du lịch Việt Nam, t20 ơng lai có nhiều nhà đầu t nớc đầu t vào lĩnh vực có nhiều tiềm phát triển ... phần làm cho ngành du lịch Việt Nam phát triển nhanh Với u vốn doanh nghiệp có vốn đầu t nớc đầu t vào lĩnh vực du lịch tạo nhiều khu du lịch nghỉ dỡng cao cấp, đáp ứng đợc đòi hỏi nhu cầu khách ... tế khác nh ASEAN + Nhật Bản, ASEAN + Trung Quốc đợc hình thành phát triển Trong nhng nm gn nhu cu i du lch trờn th gii tng mnh ,trong ú khu vc Chõu Thỏi Bỡnh Dng cú nhp tng trng cao nht(5-6%/nm)vi...
  • 62
  • 780
  • 2
Ứng dụng marketing-mix trong việc phát triển sản phẩm công nghệ của Cty Hoàng Long.doc

Ứng dụng marketing-mix trong việc phát triển sản phẩm công nghệ của Cty Hoàng Long.doc

Kinh tế - Thương mại

... sỉ nhỏ Trong trường hợp người tiêu dùng mua sản phẩm từ người bán lẻ bán sỉ nhỏ, người bán sỉ ( đại lý cấp 1) thường không bán hàng cho người tiêu dùng cuối Trong thực tế tồn kênh nhiều cấp Theo ... tiêu dùng trung gian thường người bán lẻ bán sỉ, người tiêu dùng mua hàng từ họ, thị trường tư liệu sản xuất người phân phối hay đại lý công nghiệp Kênh cấp 3: Bao gồm nhiều người trung gian Trong ... MARKETING-MIX TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN SẢN PHẨM CÔNG NGHỆ CỦA CÔNG TY CÔNG NGHỆ HOÀNG LONG VÀ CÁC KIẾN NGHỊ Mục tiêu phương hướng phát triển công ty công nghệ Hoàng Long: 1.1 Định hướng phát triển...
  • 66
  • 1,431
  • 14
Đánh giá tổng quan tình hình sử dụng hầm Biogas trong quy mô hộ gia đình

Đánh giá tổng quan tình hình sử dụng hầm Biogas trong quy mô hộ gia đình

Quản trị kinh doanh

... giảm phát thải khí nhà kính hộ nông dân phát triển chăn nuôi huyện Gia Lâm, Hà Nội” Mục tiêu dự án nhằm giảm phát thải khí nhà kính cho khu vực chăn nuôi trọng điểm ngoại thành Hà Nội, cung cấp ... gia đình Theo công nghệ ngày phát triển, khí Biogas sản xuất từ nguồn nguyên liệu khác nhau, xử lý chất thải phát sinh mà phù hợp tính người sử dụng 1.2 Sơ lược cấu tạo hoạt động Biogas 1.2.1 Các ... nhập từ Cô-lôm-bia Về cấu tạo, túi ủ biogas cấu tạo – lớp túi ni-lông lồng vào làm một, dài – 10 m, đường kính 1.4m đặt nửa chìm nửa mặt đất Túi gắn với hệ thống ống sành tạo đầu vào đầu Túi dự...
  • 96
  • 2,085
  • 25
Thực trạng thu hút và sử dụng vốn FDI trong việc phát triển khu du lịch ở Việt Nam

Thực trạng thu hút và sử dụng vốn FDI trong việc phát triển khu du lịch ở Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... nhiên, với phát triển kinh tế, thu nhập mức sống ngời dân ngày nâng cao, với phát triển ngành du lịch Việt Nam, t20 ơng lai có nhiều nhà đầu t nớc đầu t vào lĩnh vực có nhiều tiềm phát triển ... phần làm cho ngành du lịch Việt Nam phát triển nhanh Với u vốn doanh nghiệp có vốn đầu t nớc đầu t vào lĩnh vực du lịch tạo nhiều khu du lịch nghỉ dỡng cao cấp, đáp ứng đợc đòi hỏi nhu cầu khách ... tế khác nh ASEAN + Nhật Bản, ASEAN + Trung Quốc đợc hình thành phát triển Trong nhng nm gn nhu cu i du lch trờn th gii tng mnh ,trong ú khu vc Chõu Thỏi Bỡnh Dng cú nhp tng trng cao nht(5-6%/nm)vi...
  • 64
  • 771
  • 1

Xem thêm