dïng kh¸ng sinh theo 5 ®óng
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cường 0 150 35 54 39 22 65 24 0 14 0 0 150 33 56 34 22 62 36 0 18 0 146 39 61 40 27 69 39 0 37 0 1 45 28 48 30 20 52 27 0 28 0 1 45 26 44 27 19 48 28 0 29 0 0 736 161 263 11 170 110 296 154 15 0 126 ... 05 07 NGUYỄN THỊ MINH KHAI 12 0 1 1 05 05 47 42 34 CHI LĂNG 20 17 0 14 0 0 0 0 06 07 10 AN HỘI 100 95 0 87 13 0 1 1 13 15 11 LAM SƠN 21 17 0 16 0 0 0 0 04 04 12 LÊ THỊ HỒNG GẤM 58 52 0 42 15 ... NGUYỄN THƯỢNG HIỀN 71 56 62 0 2 15 17 TRẦN VĂN ƠN 36 34 23 0 2 04 05 PHẠM NGŨ LÃO 20 15 0 14 0 0 0 0 03 HANH THƠNG 48 39 0 36 11 0 2 2 09 10 NGUYỄN VIẾT XN 57 48 0 45 11 0 0 1 05 05 TRẦN QUỐC TOẢN...
- 115
- 1,886
- 0
Dạy các lớp từ có quan hệ về nghĩa cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp
... 110 3 .5. 1 Mục đích thử nghiệm 110 3 .5. 2 Địa điểm, đối tượng thử nghiệm 111 3 .5. 3 Thời gian thử nghiệm 109 3 .5. 4 Tổ chức thử nghiệm 109 3 .5. 5 Kết thử nghiệm ... học sinh chủ động, sáng tạo lĩnh hội tri thức, tạo điều kiện để học sinh phát huy hết khả Dạy học theo quan điểm giao tiếp giúp học sinh xác lập mối liên hệ khái niệm học nhằm đảm bảo cho học sinh ... quan hệ nghĩa cho học sinh lớp theo nguyên tắc giao tiếp - Đưa hệ thống tập dạy sử dụng lớp từ có quan hệ nghĩa theo hướng phân hóa, qui trình dạy thực hành sử dụng từ cho học sinh lớp đảm bảo yêu...
- 128
- 746
- 1
Dạy câu ghép cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ giáo dục học
... giặc chết 45% 55 % 62 ,5% 37 ,5% 70% 30% 80% 20% b Mẹ đẹp mà mẹ nấu ăn giỏi 77 ,5% 22 ,5% c Nam học không giỏi bạn hống 70% 30% d Nếu Tuấn học giỏi ba mẹ bạn vui Em đặt câu ghép tình sau: 45% 55 % a Nói ... giỏi ba mẹ bạn vui Em đặt câu ghép tình sau: 45% 55 % a Nói bạn học sinh nghèo, học giỏi 75% 25% 77 ,5% 22 ,5% 35% 65% 57 ,5% 42 ,5% ngả đến d Do Lan không chăm học nên bạn bị điểm xấu e Nếu trời mưa ... Quan hệ tăng tiến 0 760 95 a Nối từ có tác dụng nối 40 b Nối trực tiếp (dùng dấu phẩy, dấu chấm phẩy 20 2 ,5 740 92 ,5 a Số cụm chủ ngữ, vị ngữ câu 200 25 b Nội dung câu 120 15 c Các quan hệ từ (cặp...
- 99
- 2,773
- 35
luận văn: THIÊT KÊ TIÊN TRÌ NH HOAT ĐÔNG DAY HOC CAC ́ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ KIÊN THỨC PHÂN “SỰ CHUYÊN THÊ CUA CAC CHÂT” ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̉ ̉ ́ ́ (SGK VÂT LÍ 10 CƠ BAN) THEO HƢƠNG PHAT HUY TÍ NH ̣ ̉ ́ ́ TÍCH CỰC, TỰ LỰC NHÂN THỨC CUA HOC SINH pot
... lực nhận thức 15 1.2 .5 Biên phap phat huy tí nh tí ch cƣc , tƣ lƣc 15 ̣ ́ ́ ̣ ̣ ̣ 1.2 .5. 1 Các biện pháp phát huy tính tích cực 15 1.2 .5. 2 Các biện pháp phát ... NIỆM DẠY HỌC THEO GÓC Học theo góc một phương pháp dạy học theo học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học cùng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học tập theo phong cách ... thông theo hƣớng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh - Đề xuất một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học theo hƣơng phát ́ huy tính tích cực nhận thức của học sinh...
- 149
- 1,138
- 3
DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 5 THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU CỦA PISA
... học Khoa học học sinh độ tuổi 15 • Nghiên cứu ảnh hưởng sách đến kết học tập học sinh • Nghiên cứu hệ thống điều kiện giảng dạy – học tập có ảnh hưởng đến kết học tập học sinh 1.1 .5. 3 Đặc điểm PISA ... câu trả lời ngắn theo suy luận học sinh VD: Độ sâu hồ Chad bao nhiêu? A Khoảng m 24 B Khoảng 15 m C Khoảng 50 m D m (đã cạn hết nước) Câu hỏi TNTL: Trong câu chuyện, tội phạm xử theo luật Ở nước ... hình ảnh giấc ngủ yên bình học sinh, tác giả thơ muốn nói lên điều gì? (Chú tuần, Tiếng Việt 5, tập II, tr51) (5) Hiểu ý nghĩa, giá trị tác phẩm Câu hỏi rèn cho học sinh khả khái quát hóa tài liệu...
- 128
- 3,731
- 15
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx
... 2.3 .5. 2 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức “Cảm ứng điện từ” 76 2.3 .5. 3 Xác định phƣơng tiện dạy học 76 2.3 .5. 4 Xây dựng tình vật lý dạy kiến thức “Cảm ứng điện từ” 77 2.3 .5. 5 Thiết ... học sinh, sinh viên Coi trọng bồi dƣỡng cho học sinh, sinh viên khát vọng mãnh liệt xây dựng đất nƣớc giàu mạnh, gắn liền lập nghiệp thân với tƣơng lai cộng đồng, dân tộc, trau dồi cho học sinh, ... thức 52 2.1.8 Các pha tiến trình dạy học giải vấn đề 53 2.2 Thiết kế tiến trình dạy học 54 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học chƣơng “cảm ứng điện từ - điện từ trƣờng” 59 2.3.1 Nghiên...
- 163
- 743
- 1
Luận văn: THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ VỆ SINH MÔI TRƢỜNG CỦA NGƢỜI DÂN Ở HAI XÃ VÙNG SÂU HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN pdf
... hành vệ sinh môi trường Thực hành Tốt Trung bình Yêú p, Thái độ n % n % n % Tốt 30 49, 27 44,26 5, 56 Trung bình 1,27 101 42,8 132 55 ,93 Yêú 1 ,54 61 46,92 67 51 ,54 35 8,20 189 44,26 203 ữ2 47 ,54 Tổng ... gầu Thực đánh giá chất lượng nước sinh hoạt hợp vệ sinh theo tiêu chí giai đoạn I theo định số 09/20 05/ QĐ-BYT ngày 11/3/20 05 Bộ Y tế: Nước sinh hoạt hợp vệ sinh nước giếng, nước mưa, nước ao, ... vệ sinh môi trường người dân Thực hành Tốt Trung bình Yêú p, ữ2 PTTT n % n % n % Có PTTT 30 8,67 178 51 , 45 138 39,88 Không có PTTT 6,17 11 13 ,58 65 80, 25 Tổng cộng 35 8,20 189 44,26 203 47 ,54 ...
- 89
- 420
- 0
Luận văn: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học các kiến thức phần “Sự chuyển thể của các chất ” (SGK Vật lí 10 cơ bản) theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh docx
... lực nhận thức 15 1.2 .5 Biên phap phat huy tí nh tí ch cƣc , tƣ lƣc 15 ̣ ́ ́ ̣ ̣ ̣ 1.2 .5. 1 Các biện pháp phát huy tính tích cực 15 1.2 .5. 2 Các biện pháp phát ... NIỆM DẠY HỌC THEO GÓC Học theo góc một phương pháp dạy học theo học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học cùng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học tập theo phong cách ... thông theo hƣớng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh - Đề xuất một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học theo hƣơng phát ́ huy tính tích cực nhận thức của học sinh...
- 149
- 639
- 0
Học theo hợp đồng: Mẫu hợp đồng lớp 5
... giáo viên: Đã hoàn thành Kế hoạch (theo màu– số) Tiến triển tốt Khó Nhiệm vụ hay Bình thường Nhiệm vụ chán ngắt Nhiệm vụ bắt buộc...
- 2
- 315
- 0
Học theo BillGate -Ông trùm Công nghệ thông tin phần 5 docx
... 114, 381, 6 25, 757 , 888, 867, 669, 2 35, 779, 976, 146, 612, 010, 218, 296, 721, 242, 362, 56 2, 56 1, 842, 9 35, 706, 9 35, 2 45, 733, 897, 830, 59 7, 123, 56 3, 958 , 7 05, 058 , 989, 0 75, 147, 59 9, 290, ... nguyên tố, số có 64 ký số số dài 65 ký số Các nguyên tố là: 3, 490, 52 9, 51 0, 847, 650 , 949, 147, 849, 619, 903, 898, 133, 417, 764, 638, 493, 387, 843, 990, 820, 57 7 72 Ebook Team www.updatesofts.com ... Ebook Team www.updatesofts.com và: 32, 769, 132, 993, 266, 709, 54 9, 961, 988, 190, 834, 461, 413, 177, 642, 967, 942, 53 9, 798, 288, 53 3 Một học rút từ thách thức chìa khoá công cộng có 129 ký số...
- 17
- 164
- 0
giáo án bồi dưỡng sinh học lớp 8 tham khảo theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... - Bộ môn sinh học cung cấp kiến thức cấu tạo, sinh lí, chức quan thể mối quan hệ thể môi trờng, hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn luyện thân thể Bảo vệ thể - Kiến thức thể ngời vệ sinh có liên ... giò lợn + Dung dịch sinh lí 0, 65% NaCl, côngtơhut, dung dịch axit axetic 1% + Bộ tiêu bản: mô biểu bì, mô sụn, mô xơng, mô trơn D hoạt động dạy - học Kiểm tra Bài Chuẩn bị học sinh Hoạt động 1: ... cho biết - HS theo dõi thí nghiệm, quan sát khối lợng vật nh công bảng 10, trao đổi nhóm nêu đợc : + Khối lợng vật thích hợp công sản sinh lớn ? - Khi ngón tay trỏ kéo thả cân sinh lớn nhiều...
- 231
- 1,050
- 1
giáo án bồi dưỡng sinh học lớp 6 tham khảo theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... Hs nhóm tập làm theo giáo viên, tìm tâng sinh vỏ sinh trụ -hs đọc thông tin tr .51 , trao đổi nhóm thống ý kiến ghi giấy -Yêu cầu: + Tầng sinh vỏ -> sinh vỏ + Tầng sinh trụ -> sinh lớp mạch rây ... nhiều loài sinh vật khác Sinh học khoa học nghiên cứu giới sinh vật tự nhiên Để biết đa dạng nghiên cứu hôm nay: Nhiệm vụ Sinh học" B Các hoạt động: Hoạt động 1: Sinh vật tự nhiên 25' Hoạt động ... dây thép vào thân * Kết luận 2: - 39 - Hoạt động học sinh - Hs đọc thí nghiệm quan sát H.17.2 Sgk tr .55 Thảo luận nhóm theo câu hỏi Sgktr .55 +C1: Khi bóc vỏ bóc mạch rây Vì chất hữu vận chuyển...
- 141
- 655
- 0
kiểm tra năng lực học sinh theo hướng tích cực trắc nghiệm sinh học lớp 6
... tế bào mô phân sinh: tầng sinh vỏ, tầng sinh trụ B phân chia tế bào tầng sinh trụ C phân chia tế bào mô phân sinh D phân chia tế bào tầng sinh vỏ Câu 15: Điểm khác thực vật với sinh vật khác A ... NGHIỆM : MÔN SINH6 - LẦN Mã đề: 132 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 A B C D Mã đề: 209 - 17 - A B C D Mã đề: 357 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 A B C D ... mô phân sinh B phân chia tế bào mô phân sinh: tầng sinh vỏ, tầng sinh trụ C phân chia tế bào tầng sinh vỏ D phân chia tế bào tầng sinh trụ Câu 8: Thân to đâu? A phân chia tế bào tầng sinh trụ...
- 18
- 312
- 0
xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5
... nghĩa theo hướng phát triển lực giao tiếp cho học sinh Tiểu học 4.2 Phạm vi nghiên cứu Tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển lực giao tiếp cho học sinh ... tiếp thực thụ, thiết lập mối quan hệ tích cực học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên với tài liệu học tập Phương pháp tạo điều kiện để học sinh luyện tập kĩ giao tiếp, kĩ hợp tác, khả thích ... tiếp học sinh nâng cao 1.1.3 Đặc điểm tâm lí, tư học sinh tiếp nhận từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa Học sinh tiểu học thường có đặc trưng tâm lí đặc biệt có khác tâm lí học sinh đầu...
- 73
- 3,927
- 26
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (5)
... Thường biến: • Thường biến biến đổi kiểu hình ( chung kiểu gen) phát sinh đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp môt trường Thường biến Một thí nghiệm chống lại tăng nhiệt ... biến Thích nghi với thay đổi môi trường Thường biến Hoa Liên hình Trồng nhiệt độ Trồng nhiệt độ 35 độ C 20 độ C Thường biến Khoai lang Trồng môi trường ẩm ướt Trồng môi trường khô cằn Thường biến...
- 26
- 330
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008