dân tộc và miền núi 20062010
Kế hoạch Triển khai thực hiện xác định thôn đặc biệt khó khăn, xã khu vực I,II,III vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 -2015
... thuộc vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012-2015 để xây dựng và triển khai các chính sách của Đảng và Nhà nước đối với các thôn đặc biệt khó khăn, các xã thuộc vùng dân tộc và miền núi. 2. Yêu ... biệt khó khăn, xã khu vực I,II,III vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 -2015;Căn cứ Thông tư số 01/2012/TT-UBND ngày 24/10/2012 của Uỷ ban Dân tộc hướng dẫn thực hiện thực hiện Quyết định ... chuyên môn (04 chức dach chuyên môn) về các tiêu chí, quy định và hồ sơ xác định thôn đặc biệt khó khăn, xã vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 -2015;Thời gian tổ chức tập huấn trước 12/01/2013...
- 3
- 802
- 0
Quyết định Về việc ban hành Quy định về chế độ và biểu mẫu báo cáo Chương trình phát triển kinh tế - xã hội các xã đặc biệt khó khăn vùng đồng bào dân tộc và miền núi giai đoạn 2006 – 2010
... vùng đồng bào dân tộc và miền núi - Giai đoạn 2006-2010;Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Chính sách Dân tộc, QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy định về chế độ và biểu mẫu báo ... triển kinh tế - xã hội các xã đặc biệt khó khăn vùng đồng bào dân tộc và miền núi giai đoạn 2006 – 2010BỘ TRƯỞNG, CHỦ NHIỆM UỶ BAN DÂN TỘCCăn cứ Nghị định số 60/2008/NĐ-CP ngày 09 tháng 5 năm ... đồng bào dân tộc và miền núi giai đoạn 2006-2010 (Chương trình 135 giai đoạn II).Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày đăng công báo.Điều 3. Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh,...
- 74
- 4,356
- 1
Quyết đinh Về tiêu chí xác định thôn đặc biệt khó khăn, xã thuộc vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 - 2015
... vùng dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 - 2015,Điều 1. Đối tượng áp dụng1. Các thôn, xã thuộc vùng dân tộc và miền núi. 2. Các xã thuộc các tỉnh, thành phố vùng đồng bằng có vùng dân tộc thiểu ... dân tộc và miền núi giai đoạn 2012 - 2015; hướng dẫn thực hiện việc xác định vùng dân tộc và miền núi theo đúng quy định.2. Các Bộ: Kế hoạch và Đầu tư, Tài chính, Lao động - Thương binh và Xã ... thuộc vùng dân tộc và miền núi không phải xã khu vực III và xã khu vực II.Điều 4. Tổ chức thực hiện1. Ủy ban Dân tộc: a) Thành lập Hội đồng tư vấn giúp Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc xem...
- 22
- 1,100
- 1
chương trình dân tộc và miền núi trên sóng đài truyền hình việt nam
... giữa Đảng với dân, dân với Đảng. Nước ta có 54 dân tộc anh em, trong đó có 53 dân tộc thiểu số sống trải đều từ Bắc vào Nam. Từ khi ra đời đến nay, Đảng ta luôn coi miền núi dân tộc thiểu số ... phản ánh và phát hiện vấn đề. 2.3. VỀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN CHƯƠNG TRÌNH 2.3.1. Thể loại, tác phẩm Chương 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ DÂN TỘC VÀ MIỀN NÚI Ở NƯỚC TA 1.1. DÂN TỘC VÀ MIỀN NÚI TRONG ... của Đảng và Nhà nước, tình hình chung cho đối tượng là đồng bào các dân tộc thiểu số và đồng bào ở vùng núi, vùng sâu, vùng xa. - Thông tin về dân tộc và miền núi cho khán giả trong và ngoài...
- 91
- 2,857
- 20
Điều tra, đánh giá hoạt động bảo vệ môi trường tại một số điểm du lịch vùng dân tộc và miền núi kỷ yếu dự án môi trường
... giác dân tộc. Thường gọi là dân tộc Kinh (đa số), dân tộc Tày, dân tộc Mường, dân tộc H’Mông, dân tộc Dao, dân tộc Gia Rai, dân tộc Êđê, dân tộc Chăm, dân tộc Khmer.v.vv Trong một dân tộc có ... vùng dân tộc miền núi nước ta cần nghiên cứu tìm hiểu với khái niệm dân tộc trong các dự án phát triển du lịch các vùng dân tộc và miền núi xuyên Việt hoặc du lịch cho từng vùng dân tộc và miền ... cứu và phát triển du lịch 130 10 Phát triển du lịch bền vững ở vùng dân tộc và miền núi: thực trạng và giải pháp Đinh Thị Hòa Nguyễn Thị Xuân Năm Viện Dân tộc 175 ỦY BAN DÂN TỘC...
- 220
- 555
- 0
Điều tra, đánh giá hoạt động bảo vệ môi trường tại một số điểm du lịch vùng dân tộc và miền núi
... ra trên các điểm du lịch vùng dân tộc thiểu số và miền núi. Du lịch mở cửa, du khách từ nền văn hóa và lối sống khác nhau đến các vùng dân tộc thiểu số và miền núi nước ta đồng thời cũng mang ... là tiền đề và điều kiện tốt cho hoạt động bảo vệ môi trường vùng miền núi và dân tộc thiểu số. 2. Tác động tiêu cực: Du lịch phát triển trong bối cảnh của kinh tế thị trường và giao lưu ... 20 dân tộc và người có thành phần dân tộc cùng sinh sống, Lào Cai trở thành mảnh đất phong phú về bản sắc văn hóa, về truyền thống lịch sử, di sản văn hóa Theo kết quả điều tra, hiện dân tộc...
- 144
- 628
- 1
nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
... cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước(Từ thực tiễn các tỉnh miền núi phía Bắc)Người hướng dẫn : ThS. Nguyễn ... nghiệp vụ và nâng cao trình độ cho các giáo viên đang công tác tại thôn, bản của đồng bào dân tộc ít người442.2.3. Có chính sách thỏa đáng đối với giáo viên công tác tại miền núi, vùng dân tộc ... mới nội dung và phương pháp dạy học492.2.5. Nâng cao nhận thức về vai trò của giáo dục cho đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi 52Kết luận 55Tài liệu tham khảo 57Bộ Giáo dục và Đào tạo trường...
- 5
- 1,568
- 1
Nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Từ thực tiễn các tỉnh miền núi phía Bắc)
... thôn miền núi, vùng dân tộc thiểu sốThứ nhất, giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí vùng dân tộc thiểu số và miền núi - Thứ hai: Giáo dục đào tạo nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt vùng dân ... vùng dân tộc thiểu số và miền núi là một vấn đề cấp thiết đặt ra hiện nay.Xuất phát từ lý do trên, tôi chọn đề tài "Nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, ... giải phóng dân tộc, một dân tộc được độc lập, tự do, giáo dục có điều kiện phát triển, mặt khác giáo dục mạnh làm cho dân tộc mạnh. Người chỉ rõ: "Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu".Kế...
- 12
- 980
- 1
huy động vốn đầu tư phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc thiểu số và miền núi của việt nam giai đoạn 2010-2020
... vùng dân tộc thiểu số và miền núi của Việt Nam giai đoạn 2010 - 2020”, với cách tiếp cận lựa chọn 2 địa bàn nghiên cứu về “Huy động vốn đầu tư phát triển kinh tế- xã hội vùng Trung du và Miền núi ... từ nhu cầu quản lý nền kinh tế quốc dân và yêu cầu phát triển KT-XH vùng DTTS và MN, về cơ bản vùng DTTS và MN được hiểu là “Vùng DTTS và MN là địa bàn miền núi có đông các DTTS cùng sinh sống ... TrangTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngTW Trung ươngTD và MN Trung du và Miền núi UBND Ủy ban nhân dân UBDT Uỷ ban Dân tộc XHCN Xã hội chủ nghĩaXK Xuất khẩuDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT...
- 272
- 818
- 7
Điều tra, đánh giá thực trạng phát triển bền vững vùng dân tộc thiểu số và miền núi miền trung
... hội ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi miền Trung Thu nhập và đời sống của đồng bào các dân tộc có đợc cải thiện, song khoảng cách về mọi mặt giữa vùng dân tộc thiểu số và miền núi miền Trung ... dân tộc và miền núi, đồng bào các dân tộc thiểu số. 1.5. Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc Bảo tồn và phát triển văn hoá các dân tộc, xây dựng nếp sống văn hoá mới ở các khu dân ... bền vững vùng dân tộc thiểu số và miền núi miền Trung Trên cơ sở kết quả nghiên cứu về mặt lý luận và thực trạng phát triển bền vững vùng dân tộc thiểu số và miền núi miền Trung và một số cơ...
- 102
- 668
- 1
- vùng dân tộc và miền núi
- quản lý nhà nước về dân tộc và miền núi
- các dân tộc ở miền núi phía bắc
- vùng dân tộc thiểu số và miền núi
- xã thuộc vùng dân tộc và miền núi
- quyết định của ủy ban dân tộc và miền núi
- hướng dẫn xây dựng cầu đường giao thông nông thôn và miền núi
- quản lý nhà nước về dân tộc và miền núi hiện nay
- quản lý nhà nước về dân tộc và miền núi hiện nay tập trung vào những lĩnh vực nào
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25