... điểm cho phù hợp .
Ngày 16 10 20 06
GV
Đinh Văn Hùng
Bài viếtsố2 (Tiết 34 , 35 )
Môn : Ngữ văn 9
* Đề bài:
Tởng tợng 20 năm sau, em về thăm lại trờng cũ. HÃy viết th cho một bạn học
hồi ấy ... Bàiviếtsố2 ( Tiết 34 35 )
Môn : Ngữ văn 9
* Đềbài :
Kể lại một giấc mơ, trong đó em đợc gặp lại ngời thân đà xa cách ... nghĩ sâu sắc về ngời thân .
Diễn đạt ngắn gọn . ( 1,5đ )
Ngày 20 10 20 06
GV
Hoàng Thị Thà
Đề kiểm tra 15 phút
Môn: Ngữ văn 9
* Đềbài :
Cho đoạn thơ sau :
Kiều càng sắc sảo mặn mà
So bề tài...
... Kiểm tra Ngữ văn 9 ( 90 )
Vit bi tp lm vn s 2 Vn t s
Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2 điểm)
Chọn ch mt ch cái trc đáp án đúng nhất :
1 - Tự sự ... việc này k tip
sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.
D. Tự sự là trình bày diễn biến sự việc.
2 - Lời trao đổi của nhân vật trong các tác phẩm tự sự thờng đợc dẫn bằng ... nhất :
1 - Tự sự là gì ?
A. Tự sự là giúp ngời kể giải thích sự việc, tìm hiểu con ngời, nêu vấn đề và
bày tỏ thái độ khen chê.
B. Tự sự là phơng thức trình bày một chuỗi các sự việc và kết cục...
... hành, thi
cử cuốn tôi đi, khiến cho những phút “cảm nhận sự sống” kia
dường như xa lắm. Mọi thứ sang trọng, tiện nghi của cuộc sống
thay thế cho cái dân dã, yên bình của thôn quê. Tôi quên ... những con mưa hè
vội vã… Ông tôi gọi cái giây phút tĩnh lặng đứng giữa vườn cây
đó là “cảm nhận sự sống”.
Người già thường luôn có linh cảm về những giây phút cuối
cùng của đời người. Một chiều, ... phải rụng. Lá xanh
góp cái tươi non cho đời, rồi lại trở thành lá vàng. Con người
cũng thế, hãy sống hết mình khi cháu hãy còn xanh, cháu nhé!”
Thưở ấy tôi còn bé quá, chưa hiểu triết lỹ gì sâu...
... nghĩ thầm: “Con xin lổi thầy.
Rồi có ngày con sẽ quay lại.”
Nguyễn Khuyến, tháng 10 .20 07
Nguyễn Quỳnh Chi, lớp9 /2
Nh ận xét :
- Cốt truyện đơn giản, diễn đạt mạch lạc, biểu đạt được những suy ... trường cũ, thầy cô giáo cũ.
- Nếu biết chọn một kỉ niệm sâu sắc về thầy cô giáo hoặc bạn bè, chủ đề câu chuyện sẽ
nổi bật hơn.
...
... today,
And man will live forever more
Because of Christmas Day.
Your order : 1 2 3 4
- THE END -
TEST2AENGLISH9
... sentences as directed : (4ms)
1. “I must go now.”, she said .
She said
2. “Who lives next door?” He said.
He said
3. “Are you interested in reading comics, Hoa?” said Lan
Lan asked
4. Nam (not get)...
... HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA VIẾT, SỐ 1
MÔN VĂN – LỚP 10
I. Câu 1 ( 3 điểm )
a) Cuộc đời ( 2 điểm )
_ Nguyễn Du ( 1766 – 1 820 ), tên chữ Tố Như, hiệu Thanh Hiên, quê Nghi ... Văn chiêu hồn…
II. Câu 2 ( 7 điểm )
1/ Về kó năng:
Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, từ,
ngữ pháp.
2/ Về kiến thức:
Trên cơ ... nhau, nhưng cần phân tích
làm nổi bật các ý sau:
Nội dung:
Diễn biến tâm trạng Kiều trong “Trao duyên” có thể chia làm các bước sau:
_ Thuý Kiều nhờ Thuý Vân thay mình trả nghóa cho Kim Trọng....
... BÀIVIẾTSỐ2
MÔN VĂN – LỚP 11
THỜI GIAN 45 PHÚT
Đề:
1. Câu 1 ( 3 điểm ) :
Trình bày ngắn gọn về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Nguyễn Tuân.
2. Câu 2 ( 7 điểm ) :
Phân...
... pháp
+ Điểm 0:
Sai lạc cả về nội dung lẫn phương pháp.
4
Ngày soạn:06/10 Ngày giảng: 08/10 /20 08
Tiết 23 - 24 : Làm văn
Bài viếtsố2
A. Phần chuẩn bị
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng ... HS:
- Biết vận dụng các kiến thức về bài thơ, đoạn thơ đã học và kĩ năng phân tích, cảm
thụ thơ vào viếtbài văn.
- Có kĩ năng tìm ý và lập dàný cho bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ. ... dung bàiviết một cách sáng sủa, đúng quy cách. Có kĩ năng
viết đoạn văn, bài văn nghị luận VH tương đối hoàn chỉnh.
2. Tư tưởng- tình cảm
Nhận thấy sự cần thiết của việc rèn kĩ năng lập dàn ý...