... lực học chất điểm” sáchgiáo
khoa Vật lí lớp10 nâng cao
Theo Sáchgiáo viên Vật lí 10 nâng cao – Nxb. Giáo dục, 2006.
2.2. Tổ chức dạy học bài tập “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoa ... lực học chất điểm” sáchgiáokhoa
Vật lí lớp10 nâng cao.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học bài tập chương “Động lực học chất điểm”
sách giáokhoa Vật lí lớp10 ... CHỨC DẠY HỌC PHẦN BÀI TẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”
SÁCH GIÁOKHOA VẬT LÍ LỚP10 NÂNG CAO
THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ
2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoa Vật...
... tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
- Tạo một Presentation: File ... giới hạn trong chương “Nhóm
Halogen” hóahọclớp10 nâng cao THPT.
6. GIẢ THUYẾT KHOAHỌC
Nếu khai thác tốt các nguồn tài nguyên dạy học từ sáchgiáo khoa, sách tham
khảo, các phim thí nghiệm ... khoa điện tử chương “Nhóm Halogen” sáchgiáo
khoa lớp10 nâng cao để hỗ trợ hoạt động tự học của học sinh.
Khách thể nghiên cứu:
Quá trình dạy họchóahọc ở trường THPT.
4. NHIỆM VỤ NGHIÊN...
... khuyết điểm của sáchgiáokhoa Vật lí lớp10 theo
chương trình cũ và chương trình mới (Bộ I ban Khoahọc tự nhiên ).
IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
Sách giáo khoa, sáchgiáo viên Vật lí lớp10 theo chương ... chương trình sáchgiáokhoa vật
lý lớp10 bộ mới nên chúng tôi vẫn tiến hành so sánh hai chương trình ở phần
chương này của sáchgiáokhoa l
ớp 10 bộ mới và chương I của sáchgiáokhoa
lớp 11 bộ ... khuyết điểm của sáchgiáokhoa Vật Lý
gói gọn trong chương trình lớp10 giữa hai bộ sách Lý lớp10 bộ mới và bộ cũ.
Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sáchgiáokhoalớp 11 bộ cũ,...
... phân lớp, lớp
rộng hơn phân lớp.
Lớp M(n=3) có 3 phân lớp: 3s,
3p, 3d.
Lớp N(n=4) có 4 phân lớp: 4s,
4p, 4d, 4f.
Vậy : Lớp thứ n có n phân lớp.
Hoạt động 2: Số electron tối đa của mỗi lớp, ... PHÂN LỚP VÀ TRONG MỘT
LỚP:
1. số electron tối đa trong một phân
lớp:
Phân lớp : s p d f
Số e tối đa : 2 6 10 14
Kí hiệu : s
2
p
6
d
10
f
14
2. Số electron tối đa trong một lớp
electron :Lớp ...
electron.
STT lớp (n)
Số e
tối đa
(2n
2
)
sự phân bố e
Vào các phân
lớp
n=1 (lớp K) 2 1s
2
n=2 (lớp L) 8 2s
2
2p
6
n=3 (lớp M) 18 3s
2
3p
6
3d
10
n=4( lớp N) 32 4s
2
4p
6
4d
10
4f
14
Hoạt động...
... nguyên tử
-Cấu tạo vỏ nguyên tử : lớp, phân lớp e.Số e trong lớp, phân lớp.
*Học sinh vận dụng để phân biệt: -Lớp e và phân lớp e ; Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp
II-Phương Pháp: Diễn giảng- ... 1 e ở lớp
ngoài cùng
c.2 nguyên tố có 7 e ở lớp
ngoài cùng.
4.Củng cố: :-Cấu tạo vỏ nguyên tử. Thế nào là lớp? Phân lớp?
- Các mức E của lớp và phânlớp.Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp.
-Viết ... lớp
là baonhiêu?
-Phân lớp s,p,d,f có tối đa lần lượt là
2e , 6e,10e, 14e
-Phân lớp s có tối đa là 2e
-Phân lớp p có tối đa là 6e
-Phân lớp d có tối đa là 10e
-Phân lớp f có tối đa là 14e
Hoạt...
... bản quyền của thông tin đó. Các
thông tin miễn phí thờng là những thông tin về văn hoá, khoa học, xà hội, giáo dục
và đào tạo, Trên Internet cũng có nhiều thông tin mà chỉ những ngời có quyền ... Báo điện tử của Trung ơng Hội Khuyến học Việt
Nam;
encarta.msn.com: Bộ bách khoa toàn th số hoá đa phơng tiện của hÃng
Microsoft;
vi.wikipedia.org: Bộ bách khoa toàn th mở Wikipedia tiếng Việt.
Nháy ... sau: tin học, ứng dụng, "ứng dụng của tin học& quot;,
Sử dụng thêm các từ khoá khác theo từng lĩnh vực ứng dụng để thu hẹp
phạm vi tìm kiếm, ví dụ: "nhà trờng", "dạy và học& quot;,...
... dạy học
môn Hóahọc trung học phổ thông (chương 2:
Nitơ – Photpho sáchgiáokhoaHóahọc 11)
Lê Kim Huệ
Trường Đại họcGiáo dục
Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học; ... trong dạy học
Hóa học
a) Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcHóahọc
b) Ứng dụng CNTT và truyền thông trong dạy họcHóahọc
2.2.2. Đổi mới phương pháp KTĐG HS trong môn Hóahọc
Để ... học môn Hóahọc chương Nitơ – Photpho sáchgiáokhoaHóahọc 11
THPT.
2.2. Đối tƣợng nghiên cứu
Các thành tố của quá trình dạy học góp phần thúc đẩy việc nâng cao chất lượng dạy
học môn Hóa...
... người học thực hiện học thường xuyên, học
suốt đời.
1.2. Vai trò, nhiệm vụ của môn Hóahọc và việc dạy họcHóahọc
1.2.1. Vai trò của môn Hóahọc và việc dạy họcHóahọc
Ở trường phổ thông, Hóa ... môn Hóahọc và việc dạy Hóahọc
3. Kiểm tra, đánh giá trong dạy họcHóahọc
4. Những xu hướng đổi mới phương pháp dạy họcHóahọc hiện nay
5. Vai trò đặc biệt của SGK trong dạy họcHóahọc ... thống kê toán học trong khoahọcgiáo dục. Nxb Giáo
dục, Hà Nội, 1993.
10. Nguyễn Cƣơng. Phương pháp dạy họchóahọc ở trường phổ thông và đại học –
Những vấn đề cơ bản. Nxb Giáo dục, 2007....
... môn Hóahọc và việc dạy Hóahọc
3. Kiểm tra, đánh giá trong dạy họcHóahọc
4. Những xu hướng đổi mới phương pháp dạy họcHóahọc hiện nay
5. Vai trò đặc biệt của SGK trong dạy họcHóahọc ... dạy họcHóahọc
2.3.4. Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong môn Hóahọc
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học
môn hóahọc trung học phổ thông (Chương 3:
Cacbon - Silic sáchgiáo ... phương pháp dạy học, các phương pháp kiểm tra đánh
giá kết quả học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóahọc trong
chương 3: Cacbon – silic sáchgiáokhoaHóahọc ở trung học phổ thông....
... hoáhọc và phương pháp học tập Hoá học, các kiến thức có tính chất
thế giới quan.
3. Nộidung, cấu trúc chương trình và sáchgiáokhoaHoáhọc trường THCS hiện
hành (xem mục lục sáchgiáokhoa ... niệm về công nghệ
Hoá học, sản xuất hoá học, về các nguyên tắc khoahọc của sản xuất, hoáhọc
hoá nền kinh tế quốc dân, giáo dục bảo vệ môi trường, mối liên hệ của khoahọc
với sản xuất và xã ... hoá hoạt động của học
sinh, giáo dục tư tưởng và đạo đức cho học sinh.
V. NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH ĐẶC TRƯNG BỘ MÔN
Hoá học là khoahọc thực nghiệm, vì vậy trong dạy họcHoáhọc cần coi trọng...
... lớp
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
3d
10
4s
2
4p
6
4d
10
4f
14
5s
2
5p
6
5d
10
5f
14
6s
2
6p
6
6d
10
6f
14
7s
2
7p
6
7d
10
7f
14
Số e tối đa/ lớp:
2n
2
e
2e 8e 18e 32e 32e 32e 32e
Giáo án Hóahọclớp10 đầy đủ năm ... ltkan.nhombs2015@gmail.com
Giáo án Hóahọclớp10 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành nội bộ!
- Lớp electron, phân lớp electron - Số electron tối đa trên mỗi phân lớp, mỗi lớp
electron
- Sự phân ... 6,02 .10
23
=1,204 .10
23
(nguyên tử)
(0,25đ)
30
Chủ biên: Lý Thị Kiều An
Email: ltkan.nhombs2015@gmail.com
Giáo án Hóahọclớp10 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành nội bộ!
GIÁO ÁN ĐẦY ĐỦ MÔN HÓA...
... dẫn khí đầu vuốt nhọn xuyên qua.
III- Tổ chức các hoạt động dạy học
1. ổn địn lớp, kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Viết ptp hoáhọc chứng minh S vừa có tính oxi hoá, vừa có tính khử?
3. Bài ... của SO
3
và tính khử, tính oxi hoá của SO
2
.
c) HS vận dụng:
- Viết phơng trình phản ứng hoáhọc của phản ứng oxi hoá- khử trong đó có sự tham gia của các
chất trên, dựa trên cơ sở sự thay ... trioxit
(Ban cơ bản)
I- Mục tiêu
1- Kiến thức
a) HS biết:
- Tính chất vật lí và tính chất hoáhọc của H
2
S, SO
2
, SO
3
.
- Sự giống nhau và khác nhau về tính chất của 3 chất trên.
b) HS hiểu:
-...