download sach tam li hoc lua tuoi
tam li hoc lua tuoi va su pham
Ngày tải lên :
17/10/2013, 17:11
... khác, cần chú ý tới tài li u học tập : Tài li u học tập phải
súc tích về nội dung khoa học, phải găn với cuộc sống của các em,
làm cho các em hiểu rõ ý nghĩa của tài li u học, phải gợi cảm, ... tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học
sư phạm sử dụng các tài li u của một số khoa học khác, nhưng đến
lượt mình nó lại cung cấp tài li u có ý nghĩa quan trọng cho các khoa
học khác.
- Về mặt ...
và được giao một số công việc nhất định trên li u lĩnh vực khác nhau
như tuyên truyền cổ động, giữ trật tự đường phố, giúp đỡ gia đình
thương binh, li t sĩ, bổ túc văn hóa
-Thiếu niên thích...
- 31
- 2.1K
- 7
PHẦN I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM docx
Ngày tải lên :
09/03/2014, 19:20
... Thuyết li n tưởng:
1.1. Quan điểm của lý thuyết: Thuyết li n tưởng cho sư lĩnh hội kinh nghiệm xã
hội thực chất là lĩnh hội các li n tưởng.
Họ lập luận, trong thực tế các sự vật, hiện tượng có li n ... trong dạy học: Trong dạy học người ta chia thành 4 loại
li n tưởng:
+ Li n tưởng khu vực: Loại li n tưởng này tương đối cô lập, chưa có mối li n hệ
qua lại với nhau, chỉ mới cho những kiến thức ... Nam
là Hà Nội, dân số trên thề giới là 5,7 tỷ người…
+ Li n tưởng biệt hệ: Trong loại này đã có mối li n hệ giữa các li n tưởng, song
các li n tưởng đó đang đóng khung trong một phạm vi hẹp. Chẳng...
- 88
- 30.6K
- 356
Tâm lý học lứa tuổi và sư phạm
Ngày tải lên :
12/05/2014, 11:53
... chỉ cho các em thiết lập các mối li n tưởng ngày càng phức tạp hơn, gắn tài
li u mới với tài li u củ, giúp cho việc lĩnh hội tri thức có hệ thống hơn, đưa tài li u
củ vào hệ thống tri thức.
c. ... khác, cần chú ý tới tài li u học tập :
Tài li u học tập phải súc tích về nội dung khoa học, phải găn với cuộc sống của
các em, làm cho các em hiểu rõ ý nghĩa của tài li u học, phải gợi cảm, ... và được giao
một số công việc nhất định trên li u lĩnh vực khác nhau như tuyên truyền cổ động,
giữ trật tự đường phố, giúp đỡ gia đình thương binh, li t sĩ, bổ túc văn hóa
-Thiếu niên thích làm...
- 25
- 5.3K
- 6
Tâm lý học lứa tuổi - Phần 1 ppt
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:21
... tuổi và Tâm lí học sư phạm gắn li n với tên tuổi của nhiều nhà tâm lí học ở nhiều nước,
đặc biệt là các nhà tâm lí học như A. N. Lêônchiev, Đ. B. Encônhin, A. A. Liublinxcaia,
J. Bruner, J. Piaget, ... hin chủ đề
– Sinh viên được học xong mô đun “Sinh lí học lứa tuổi tiểu học”.
– Tài li u tham khảo.
a. Tài li u tham khảo
1. Phạm Minh Hạc (Chủ biên), Nguyễn Kế Hào, Nguyễn Quang Uẩn (1993). ... học từ năm 1879 của thế kỉ XIX. Cũng từ đó Tâm lí học lứa tuổi và Tâm lí học
sư phạm ra đời gắn li n với sự thâm nhập của các tư tưởng di truyền học vào khoa học tâm
lí học lứa tuổi, trong đó...
- 132
- 1.4K
- 9
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 2 ppsx
Ngày tải lên :
13/08/2014, 13:21
... nội
dung (hay có thể gọi là chất li u) và cả về cách thức lĩnh hội (phương pháp). Để triển khai
thực hiện tiết học thì giáo viên cần xác định vật li u mẫu (tài li u học tập mẫu), đồng thời
phải ... hin chủ đề
– Sinh viên được học xong mô đun “Sinh lí học lứa tuổi tiểu học”.
– Tài li u tham khảo.
a. Tài li u tham khảo
1. Phạm Minh Hạc (Chủ biên), Nguyễn Kế Hào, Nguyễn Quang Uẩn (1993). ... phạm. NXB Giáo dục, Hà Nội, 1980.
183
xã hội của trẻ thay đổi rõ rệt, hoạt động học tập gắn li n với xu hướng học lên, với xu hư-
ớng chọn nghề, vào đời, sự phát triển trí tuệ ở mức cao, có...
- 27
- 3.8K
- 91
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 3 ppsx
Ngày tải lên :
13/08/2014, 13:21
... tuổi.
– Nguyên tắc tối ưu chỉ ra li u lượng về kiến thức (nội dung môn học hay có thể gọi là vật
li u) của từng môn học sao cho vừa đủ để hình thành chất li u học tập trong học sinh
(sự phát ... quanh, khát vọng hiểu biết mọi thứ có li n quan. Trước hết là
nhu cầu tìm hiểu những sự vật, hiện tượng riêng lẻ, tiếp đến, lên lớp trên, là nhu cầu gắn li n với
sự phát hiện nguyên nhân, tính ... theo nhu cầu, sở thích của các em. Những
truyện cổ tích, truyện viễn tưởng có nhiều tình tiết li kì, phiêu lưu được nhiều em ưa thích là sự
phát triển tất yếu đối với trẻ em ở lứa tuổi này....
- 27
- 10K
- 198
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 4 potx
Ngày tải lên :
13/08/2014, 13:21
... cương”.
– Sinh viên nắm vững tri thức của các chủ đề trước của tiểu mô đun này.
– Tài li u học tập:
a. Tài li u tham khảo
1. Trần Trọng Thuỷ (Chủ biên), Nguyễn Quang Uẩn, Lê Ngọc Lan (1998). ... 1 “Tâm lí học đại cương”.
– Sinh viên nắm vững tri thức của các chủ đề trước
– Tài li u học tập:
a. Tài li u tham khảo
1. Trần Trọng Thuỷ (Chủ biên), Nguyễn Quang Uẩn, Lê Ngọc Lan (1999). ... nghĩa đạo đức và hành vi đạo đức;
– Chỉ ra được các tiêu chuẩn đánh giá một hành vi đạo đức;
– Li t kê, phân định được các yếu tố tâm lí quy định hành vi, thói quen đạo đức và sự biểu
hiện của...
- 27
- 2.3K
- 32
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM - LÊ NGỌC LAN - 5 potx
Ngày tải lên :
13/08/2014, 13:21
... người giáo viên.
– Li t kê các phẩm chất nhân cách cần có của người giáo viên vào bảng sau:
Các phẩm chất tư tưởng,
chính trị
Các phẩm chất đạo đức Các phẩm chất ý chí
– Li t kê các năng ... tượng sư phạm và năng lực quan sát,…
+ Năng lực chế biến tài li u: là năng lực gia công về mặt sư phạm của giáo viên nhằm làm
cho tài li u thích hợp tối đa với trình độ và đặc điểm tâm lí học sinh ... mình. Năng lực
này thể hiện ở chỗ đánh giá đúng tài li u học tập, xác lập được quan hệ giữa chương trình
và trình độ học sinh, biết xây dựng tài li u để trình bày, biết phát hiện những khó khăn...
- 24
- 5.8K
- 85
