0

download giáo trình cơ học lượng tử

Giáo trình Cơ học kêt cấu.pdf

Giáo trình học kêt cấu.pdf

Kiến trúc - Xây dựng

... tạo hình học của kết cấu. 1.1: Mục đích v các khái niệm. 1. Hệ không biến hình: Định nghĩa: Hệ không biến hình là hệ khi chịu tác dụng của tải trọng vẫn giữ nguyên đợc hình dạng hình học ban ... tải trọng sẽ thay đổi hình dạng hình học ban đầu. 3. Hệ biến hình tức thời: Định nghĩa: Là hệ khi chịu tác dụng của tải trọng sẽ thay đổi hình dạng hình học vô cùng bé sau đó hệ sẽ chuyển ... 3'N2'3'N2'3'NC 14ã Để tính và vẽ biểu đồ nội lực của kết cấu tĩnh định ta chỉ cần dùng 3 phơng trình cân bằng tĩnh học: 2. Tính chất chịu lực của kết cấu tĩnh định: a. Đặc điểm 1: - Nếu kết cấu...
  • 118
  • 8,739
  • 70
Cơ học lượng tử

học lượng tử

Cao đẳng - Đại học

... 1.4. Hai ý tởng bản của học lợng tửhọc lợng tử đợc xây dựng dựa trên 2 ý tởng bản: 1) ý tởng lợng tử hoá (còn gọi là tính gián đoạn hay tính nguyên tử) : Một số đại lợng vật lí ... 4 Hai sở của vật lí học cổ điển là học Newton và lí thuyết điện từ Maxwell. Các định luật Newton là sở của toàn bộ học. Nếu thêm vào phơng pháp thống kê thì đó còn là sở của ... nh học lợng tử. học lợng tử khó hiểu vì các hệ quả của nó quá khác thờng và gây ngạc nhiên. Những nguyên lý bản của nó đối lập với những ý tởng làm nền tảng cho tất cả vật lí học...
  • 131
  • 1,496
  • 14
Giáo trình sinh học phân tử

Giáo trình sinh học phân tử

Sinh học

... protein được tìm thấy trong quan tử. Do nhiều quan tử trong một tế bào, cho nên nhiều genome của quan tử trên một tế bào. Mặc dù bản thân genome của quan tử là duy nhất. Nhưng ... đầuSinh học phân tử là khoa học nghiên cứu các hiện tượng sống ở mức độ phân tử. Phạm vi nghiên cứu của môn học này phần trùng lặp với một số môn học khác trong sinh học đặc biệt là di truyền học ... vector tạo dòng, lai phân tử, kỹ thuật PCR sinh học phân tử ngày càng đạt nhiều thành tựu ứng dụng quan trọng. Giáo trình sinh học phân tử này cung cấp những kiến thức bản cho sinh viên với...
  • 220
  • 1,637
  • 17
Giáo trình Cơ học kêt cấu

Giáo trình học kêt cấu

Kiến trúc - Xây dựng

... dụng. Mục đích của khảo sát cấu tạo hình học của kết cấu là xem kết cấu là biến dạng hình học hay không. Nh vậy một kết cấu không biến dạng hình học cần phải hai điều kiện: - Điều kiện ... tải trọng sẽ thay đổi hình dạng hình học ban đầu. 3. Hệ biến hình tức thời: Định nghĩa: Là hệ khi chịu tác dụng của tải trọng sẽ thay đổi hình dạng hình học vô cùng bé sau đó hệ sẽ chuyển ... kết cấu biến dạng hình học hay không. - Thiết kế Tạo kết cấu mới PPδa b 182. Tính và vẽ các biểu đồ nội lực của Dầm tĩnh định . Thực hiện theo trình tự sau: - Bớc 1: Phân...
  • 118
  • 1,461
  • 7
Giáo trình cơ học kết cấu I - Chương 5

Giáo trình học kết cấu I - Chương 5

Kiến trúc - Xây dựng

... H.5.9.19Q N H.5.9.20H.5.9.15H.5.9.16 HỌC KẾT CẤU II Page 6 III. Hệ phương trình chính tắc của phương pháp lực: Xét phương trình thứ k của hệ phương trình bản: DXk(X1, X2 Xn, P, ... phương trình cân bằng tĩnh học. - Phần hệ AB chưa thể xác định được phản lực chỉ bằng các phương trình cân bằng tĩnh học (4 phản lực VA, HA, MA, VB nhưng chỉ 3 phương trình) ... vô số hệ bản được tạo ra. II. Hệ phương trình bản của phương pháp lực: Khi tính hệ siêu tĩnh, ta không tính trực tiếp trên hệ đó mà tính hệ bản của nó. Tuy nhiên, hệ bản và hệ...
  • 56
  • 1,068
  • 3
Giáo trình cơ học kết cấu I - Chương 8

Giáo trình học kết cấu I - Chương 8

Kiến trúc - Xây dựng

... phương pháp chuyển vị: - Chọn hệ bản trên hình (H.9.1.3b), hệ phương trình chính tắc dạng: r11Z1 + R1P = 0 - Xác định các hệ số của hệ phương trình chính tắc: + Các biểu đồ ... chốt nút D: + Mômen không cân bằng: HỌC KẾT CẤU II Page 102 Nút D: -0,1230 + 0,1230 = 0. * Chú ý: - Ta luôn kiểm tra kết quả trong quá trình tính toán: + Tổng hệ số phân phối ... phương trình chính tắc được thực hiện theo phương pháp đúng dần mang ý nghĩa vật lý. * Ưu điểm của phương pháp: - Tính toán đơn giản. - Chỉ yêu cầu phải giải 1 số lượng phương trình rất...
  • 14
  • 666
  • 3
Giáo trình cơ học kết cấu I

Giáo trình học kết cấu I

Kiến trúc - Xây dựng

... HỌC KẾT CẤU 2 Page 81 MA = -x(1 - x)2l; MB = -x2(1 - x)l rA = (1 - x)2(1 ... 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 B.6.5.1 45 6789100rBrAP = 1xlhlMAMBBAl1 23 HỌC KẾT CẤU 2 Page 82 MA = l)2)(1(21xxx ; MB = 0 rA = )32(2132xx+- ; rB...
  • 3
  • 613
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25