dia 11 bai 5 tiet 3
bai 5: tiet 3: tây nam á và trung á
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:21
... chiếm trên 50 % trữ lượng thế giới.
Các quốc gia trong khu vực có trữ lượng dầu
lớn nhất: (năm 20 03)
- Ả rập Saudi (khoảng 2 63 tỉ thùng)
- Iran (khoảng 131 tỉ thùng)
- Iraq (khoảng 1 15 tỉ thùng)
- ... giải quyết từ đâu? Vì sao? Cho ví dụ cụ thể.
Nhận xét biểu đồ 5. 8 tr 31
•
Khu vực có lượng khai thác dầu thô lớn nhất:
Tây Nam Á (21 35 6 .6 nghìn thùng).
•
Khu vực có lượng khai thác dầu thô ít nhất: ... 7 triệu km
2
Dân số: > 31 3 triệu người (năm 20 05) .
Tài nguyên: dầu mỏ, khí tự nhiên,…
Tôn giáo: Hồi giáo, Thiên Chúa giáo, Tin Lành, Ki-tô giáo,…
Các quốc gia: Azerbaijan, Bahrain, Sip, Gruzia,...
- 17
- 2.4K
- 28
GDCD 11 Bài 2 tiết 3
Ngày tải lên :
15/06/2013, 01:27
... sách giáo khoa.
5. Hoạt động nối tiếp.
- Các em về nhà học bài và chuẩn bị trước bài tiếp theo.
F. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY.
- Nên gọi học sinh cho ví dụ chứng minh nhiều hơn.
- 3 -
Trường THPT ... Trường THPT Trần Đại Nghĩa Tây Ninh GDCD 11 GV: Nguyễn Văn Phong.
xuất sữa thì sao? Không mở rộng sản xuất.
Vậy để thực hiện các chức năng ... Nên gọi học sinh cho ví dụ chứng minh nhiều hơn.
- 3 -
Trường THPT Trần Đại Nghĩa Tây Ninh GDCD 11 GV: Nguyễn Văn Phong.
- Hàng hóa – Tiền tệ – Người mua – Người bán.
(?) Các chủ thể kinh tế ở...
- 3
- 3.3K
- 20
bài 5 tiết 3: Tây Nam Á và Trung Á
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:26
... 20
Dân số Gần 32 3 triệu người
Ý nghĩa của VTĐL Án ngữ giữ 3 châu lục ( kênh
đào Xuyê)
Điều kiện tự nhiên Khô-nóng, nhiều núi, cao
nguyên và hoang mạc.
Tài nguyên thiên nhiên Chiếm 50 % trữ lượng ... bật
Khu vực TrungÁ
Vị trí địa lí Trung tâm lục địa Á -Âu
Diện tích lãnh thổ Khoảng 5, 6 triệu km
2
Số quốc gia 6 ( 5 quốc gia thuộc LX cũ và Mông
Cổ )
Dân số Hơn 80 triệu người
Ý nghĩa của VTĐL ... hạn về mặt địa lý.
Giới hạn về mặt xã hội.
Các lãnh thổ thuộc khu vực Tây Nam Á
GRUDIA
ADECBAIGIAN
ACMÊNIA
THỔ NHĨ KÌ
XIRI
SIP
LIBĂNG
IRẮC
IRAN
IXRAEN
PALEXTIN
GIOOCĐANI
CÔOET
APGANIXTAN
BARANH
CATA
ÔMAN
ÔMAN
ARẬP...
- 16
- 5.8K
- 48
Bài 5- tiết 3
Ngày tải lên :
09/07/2013, 01:26
... vịnh Péc- xích
phân bố chủ yếu quanh vịnh Péc- xích
-
Xã hội:
Xã hội:
+ Dân số : 31 3 triệu người
+ Dân số : 31 3 triệu người
+ Tôn giáo : Chủ yếu là đạo hồi nhưng đang bị chia rẽ
+ Tôn giáo : ... pháp giải quyết
c. Biện pháp giải quyết
BÀI 5
BÀI 5
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU
LỤC VÀ KHU VỰC
LỤC VÀ KHU VỰC
TI
TI
ẾT 3
ẾT 3
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY
MỘT SỐ VẤN ĐỀ ... trò cung cấp dầu mỏ
Vai trò cung cấp dầu mỏ
-
Tây Nam Á và Trung Á sở hữu hơn 50 % trữ
Tây Nam Á và Trung Á sở hữu hơn 50 % trữ
lượng dầu mỏ của thế giới
lượng dầu mỏ của thế giới
-
Nhu cầu sử dụng...
- 17
- 474
- 1
GDCD 11 Bài 13(tiết 3)
Ngày tải lên :
02/08/2013, 01:25
...
văn hoá
thế giới.
Thánh địa Mỹ Sơn
Unesco
1999
Di sản
văn hoá
thế giới.
Cố đô Huế
Unesco
19 93
Moùn aên
Truyeàn thoáng
Qua các phần
đã học, các bạn
dựa vào sơ đồ sau đây
cho biết...
- 19
- 11K
- 87
Bài 18 tiết 3
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... vd3;
Var
i: integer;
Procedure proc;
Var
i: integer;
Begin
i:=100;
End;
Begin
i:=1;
proc;
Writeln(i);
End.
Câu hỏi: hãy cho biết kết quả
của chương trình này:
2. Ví dụ 3:
Ket qua
2. Ví dụ 3. 2:
Program ... trình này:
2. Ví dụ 3:
Ket qua
2. Ví dụ 3. 2:
Program vd3;
Var
i: integer;
Procedure proc;
Var
i: integer;
Begin
i:=7;
writeln(i:6);
End;
Begin
i: =5;
proc;
Writeln(i:6);
End.
Câu hỏi: hãy cho biết ...
chương trình chính sẽ
đưa ra xâu được nhập
vào từ bàn phím bởi
thủ tục getname.
Giải thích
3. Ví dụ 4:
Program vd4;
Name: string[10];
Procedure GetName;
Begin
write(‘hay cho biet ten cua...
- 11
- 479
- 0
bai 15 - tiet 3
Ngày tải lên :
06/06/2013, 01:26
... đủ
2 chén canh rau dền hoặc
rau muống
2 bát cơm
1 chiếc bánh mì hoặc tô phở
1 thìa canh dầu ăn
4 -5 miếng tiết lợn,100g thịt, cá
2 miếng đậu phụ1 ly sữa
Lượng dinh dưỡng cần thiết cho HS mỗi ngày
DẶN ... nhận xét gì về
thể trạng của cậu bé?
? Cậu bé đang mắc
bệnh gì và do nguyên
nhân nào gây nên?
3/ Chất béo:
Thừa chất béo làm cơ thể béo phệ, ảnh
hưởng đến sức khoẻ
Thiếu chất béo: sẽ thiếu ... đối với cơ thể chúng ta?
2/ Em hãy cho biết chức năng của chất đạm, chất
béo, chất đường bột?
3/ Kể tên các chất dinh dưỡng chính có trong các
thức ăn sau:
o
Sữa, gạo, đậu nành, thịt gà.
o
...
- 12
- 359
- 1
Bài 8. tiet 3. Lien Bang Nga
Ngày tải lên :
09/06/2013, 01:25
... NGA
1) BIỂU ĐỒ
2) NHẬN XÉT
1000
2000
30 00
4000
0
2000
199019 85
19 95 2001 20 03
2002
50 00
USD
2004
N m ă
6000
7000
38 69
652 3
234 7
1784
2118
239 9
30 98
4042
GDP/ Ng iườ
a) Vẽ biểu đồ
a) Vẽ ... (TT)
TIẾT 3 : THỰC HÀNH
TIẾT 3 : THỰC HÀNH
I.TÌM HIỂU SỰ
THAY ĐỔI GDP
CỦA LIÊN BANG
NGA
II. TÌM HIỂU SỰ
PHÂN BỐ NÔNG
NGHIỆP LB NGA
NOÄI DUNG
Năm 1990 19 95 2000 20 03 2004
GDP 967 ,3 3 63, 9 259 ,7 4 23, 9 ...
Câu 3. Từ năm 1997 đến năm 20 05, giá trị nhập khẩu
của Liên Bang Nga liên tục tăng nhanh:
a. Đúng b. Sai
Bài 8: LIÊN BANG NGA (TT)
Bài 8: LIÊN BANG NGA (TT)
TIẾT 3:
TIẾT 3:
TÌM...
- 12
- 16.9K
- 14
GDCD 11 Bài 2 tiết 1
Ngày tải lên :
15/06/2013, 01:27
... bộ sách giáo
khoa lớp 11.
3. Sáng sớm, em mua ổ bánh mì để ăn?
4. Nhân dịp sinh nhật, Hùng tặng Lan một con gấu bông.
=> Vậy sản phẩm chỉ trở thành hàng hóa khi hội đủ 3 điều
kiện:
+ Do lao ... cung ứng đại bộ
phận số vải trên thị trường thì thời gian LĐXH cần thiết
để sản xuất ra 1m vải là 3, 05 giờ (gần trùng khớp với
TGLĐ cá biệt của người B).
- Nếu người C sản xuất và cung ứng đại bộ ... là hàng
hóa.
- 4 -
Trường THPT Trần Đại Nghĩa Tây Ninh GDCD 11 GV: Nguyễn Văn Phong.
Ngày dạy: 10.09.2007
Tiết chương trình: tiết 3
§2: HÀNG HÓA – TIỀN TỆ - THỊ TRƯỜNG
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
...
- 4
- 3.3K
- 20
- giáo án địa lí 11 bài 5 tiết 3
- giáo án địa lí 11 bài 5 tiết 3 mot so van de cua khu vuc tay nam a va trung a
- bài tập địa lí 11 bài 5 tiết 3
- giao an dia li lop 11 bai 5 tiet 3
- địa lý lớp 11 bài 5 tiết 3
- địa lí lớp 11 bài 5 tiết 3
- giao dia ly 11 bai 5 tiet 3
- dia li 11 bai 5 tiet 3
- địa lý 11 bài 5 tiết 3
- dia lop 11 bai 5 tiet 3
- giao an dia 11 bai 8 tiet 3
- giáo án địa 11 bài 10 tiết 3
- dia ly 11 bai 5 tiet 3 giao an dien tu
- giao an dia 11 bai 9 tiet 3
- địa 11 bài 9 tiết 3 thực hành
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2