de thi trac nghiem vi sinh vat hoc
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Môn: HOÁ HỌC, KHỐI A (Mã đề thi: 410)
... độ sôi cao là: A 4-metoxibenzandehyt B 4-hidroxi-3-metoxibenzandehyt C 4-metoxibenzandehyt p-isopropylbenzandehyt D 4-hidroxi-3-metoxibenzandehyt p-isopropylbenzandehyt Câu 31 Trong phản ứng clo ... C 100 gam D 160 gam ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: HÓA HỌC - KHỐI A, B (Mã đề thi 531) Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu đến ... 0,03 mol 0,10 mol D 0,030 mol 0,14 mol Trang TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG I ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN – 2009 Môn thi: HOÁ HỌC Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A...
- 30
- 912
- 1
ôn tập trắc nghiệm vi sinh vật học
... sinh tan A Virion HVT 15 Câu hỏi ôn thi vi sinh đại cương 16 B.Virus ôn hòa (X) C Viroid D.Vegetative 4.Kiểu virut xoắn điển hình có đâu A.Virut đốm thuốc (X) B.Virut đường hô hấp C.Virut đường ... gây bệnh gọi : a Virion b Vegetative virut c Viroid d Virut ôn hòa Virút có hình dạng tinh trùng, đầu khối cạnh, phần đuôi có dạng hình que virut: a Virut dại b Virut cúm c Virut đốm thuốc d ... Câu hỏi ôn thi vi sinh đại cương 44 câu 17: loại sinh sản quan trọng nấm mốc sản xuất lượng lớn cá thể xảy nhiều lần mùa sinh sản: a .sinh sản vô tính b sinh sản hữu tính c .sinh sản sinh dưỡng...
- 56
- 2,377
- 4
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH VẬT LÝ NĂM 2011 - ĐỀ SỐ 1 pot
... D 40 ngày Câu 40: Phát biểu sau đúng? A Vũ trụ thi n hà B Trong vũ trụ có hành tinh thi n thể tự phát sáng C Hệ Mặt Trời nằm mép Thi n Hà D Mọi thi n hà có dạng xoắn ốc Câu 41: Một vật dao động ... 1h đồng hồ Trái Đất chạy A 1,155h B 0,866h C 1,000h D 1,203h Câu 60: Một thi n hà cách triệu năm ánh sáng Tốc độ chạy xa thi n hà (so với Trái Đất) A 1700m/s B 34000m/s C 3400m/s D 17000m/s ĐÁP ... nước v = 26cm/s Xét điểm M mặt nước, cách nguồn A, B khoảng tương ứng d1 = 19cm; d2 = 22cm Giả thi t biên độ dao động sóng M a Biên độ dao động tổng hợp M A a B 2a C 1,5a D Câu 12: Một đoạn mạch...
- 20
- 372
- 0
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH VẬT LÝ NĂM 2011 - ĐỀ SỐ 2 ppsx
... Năng lượng điện trường tập trung tụ điện biến thi n hòa theo thời gian với chu kì dòng điện mạch C Năng lượng từ trường tập trung cuộn cảm biến thi n pha với lượng điện trường tụ điện D Tại thời ... sóng ánh sáng tím lớn bước sóng ánh sáng đỏ Câu 48: Trong phát biểu sau, phát biểu không đúng? A Vi c hạt nhân có độ hụt khối chứng tỏ có không bảo toàn khối lượng phản ứng hạt nhân B Một phản ... tần số f1 có tần số 2f1, 3f1, 4f1, … B Bầu đàn đóng vai trò hộp cộng hưởng âm C Âm sắc đặt tính sinh lý âm phụ thuộc vào dạng đồ thị dao động âm D Khi mức cường độ âm ndB cường độ âm lớn 10n cường...
- 20
- 520
- 0
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VI SINH VẬT HỌC
... a.Herpesviridae b.Togaviridae c.Adenoviridae d.Orthomyxoviridae e.Rhabdoviridae 10 Họ virus sau chứa RNA ? a.Adenoviridae Herpesviridae b Reoviridae poxviridae c.Togaviridae papovaviridae d.Picornaviridae ... chọn lựa Vi sinh vật tổng hợp axit amin mà chúng cần gọi là: a .vi sinh vật dị dưỡng amin b .vi sinh vật tự dưỡng amin c .vi sinh vật có nhu cầu amin tối thi u d .vi sinh vật hoại sinh e .vi sinh vật ... d.Picornaviridae Flaviviridae e.Hepadnaviridae Orthomyxoviridae 11.Họ virus sau chứa DNA ? a.Herpesviridae Adenoviridae b.Poxviridae Arenaviridae c.Parvoviridae Retroviridae d.Papovaviridae Rhabdoviridae...
- 108
- 4,908
- 41
Đề thi trắc nghiệm môn sinh học - hoán vị gen doc
... NST trình gi m phân t o giao t th hi n l c liên k t gi a gen Chuyên ð Ôn thi ðH - Sinh H c 12 http://ebook.here.vn – Thư vi n sách tr c n D) ðÁP ÁN Câu 11 A) B) C) D) ðÁP ÁN Câu 12 A) B) C) D) ... phân Các thay ñ i c u trúc c a NST trư ng h p ñ t bi n chuy n Chuyên ð Ôn thi ðH - Sinh H c 12 http://ebook.here.vn – Thư vi n sách tr c n ðÁP ÁN Câu 16 A) B) C) D) ðÁP ÁN Câu 17 A) B) C) D) ðÁP ... 70,5% xám, cánh dài: 4,5% xám, cánh c t : 4,5% ñen, cánh dài Chuyên ð Ôn thi ðH - Sinh H c 12 http://ebook.here.vn – Thư vi n sách tr c n C) D) ðÁP ÁN Câu 20 A) B) C) D) ðÁP ÁN Câu 21 41% xám,...
- 10
- 320
- 0
20 đề thi trắc nghiệm tuyển sinh vào đại học cao đẳng môn vật lí
... downloaded 60735.pdf at Tue Jul 31 14:45:29 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60735.pdf at Tue Jul 31 14:45:29 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60735.pdf at Tue Jul 31 14:45:29 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded ... downloaded 60735.pdf at Tue Jul 31 14:45:29 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60735.pdf at Tue Jul 31 14:45:29 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60735.pdf at Tue Jul 31 14:45:29 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded ... downloaded 60735.pdf at Tue Jul 31 14:45:29 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60735.pdf at Tue Jul 31 14:45:29 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60735.pdf at Tue Jul 31 14:45:29 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded...
- 261
- 875
- 0
Thí nghiệm vi sinh vật học
... Phân lập vi sinh vật trình tách riêng loài vi sinh vật từ quần thể ban đầu đưa dạng khiết Đây khâu có ý nghĩa quan trọng vi c nghiên cứu ứng dụng vi sinh vật Vi sinh vật dạng khiết giống vi sinh ... nhiệt độ thời gian thích hợp tuỳ loài vi sinh vật 45 Thí nghiệm vi sinh vật học III ThS.Lê Xuân Phương Các phương pháp nuôi vi sinh vật : Để đảm bảo phát triển vi sinh vật, sau cấy xong phải quan ... theo ước đoán số lượng vi sinh vật mẫu mà pha loãng nhiều hay 58 Thí nghiệm vi sinh vật học ThS.Lê Xuân Phương Hình 5.2 II Phương pháp định lượng vi sinh vật : Sự diện vi sinh vật định lượng nhiều...
- 73
- 1,498
- 5
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 104 Khoa Tự Nhiên doc
... gây hậu A tăng cường độ biểu tính trạng B khả sinh sản sinh vật C giảm sức sống làm chết sinh vật D giảm cường độ biểu tính trạng Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể A phân ... sắc thể lặp đoạn nhiễm sắc thể Câu 28: Thể đa bội thường gặp A thực vật B thực vật động vật C vi sinh vật D động vật bậc cao Câu 29: Một đoạn ADN có chiều dài 5100Ao, tự nhân đôi lần, môi trường ... dụng nghiên cứu di truyền người? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh B Gây đột biến lai tạo C Nghiên cứu tế bào D Nghiên cứu phả hệ Trang 2/4 - Mã đề thi 104 Câu 24: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn...
- 4
- 1,778
- 9
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 41 Khoa Tự Nhiên doc
... di truyền Câu 23: Thể đa bội thường gặp A thực vật B động vật bậc cao C vi sinh vật D thực vật động vật Câu 24: Ở loài sinh sản vô tính nhiễm sắc thể ổn định trì không đổi qua hệ tế bào hệ thể ... tăng cường độ biểu tính trạng B giảm cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài gen không đổi, số ... vợ chồng sinh trai bình thường gái máu khó đông Kiểu gen cặp vợ chồng là: A XMXm × Xm Y B XMXM × XM Y C XMXM × Xm Y D XMXm × XM Y Câu 27: Các dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen phạm vi nhiễm...
- 4
- 2,062
- 11
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 42 Khoa Tự Nhiên docx
... thường gặp A vi sinh vật B động vật bậc cao C thực vật D thực vật động vật Câu 15: Phương pháp không sử dụng nghiên cứu di truyền người? A Gây đột biến lai tạo B Nghiên cứu trẻ đồng sinh C Nghiên ... tăng cường độ biểu tính trạng B giảm cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh cụt thân đen, cánh dài ... A máu khó đông B hồng cầu hình liềm C Đao D tiểu đường Câu 25: Thành phần hóa học nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn A ADN prôtêin dạng histôn B ADN, ARN prôtêin dạng phi histôn C ADN, prôtêin...
- 4
- 859
- 4
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 43 Khoa Tự Nhiên docx
... biến đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu A khả sinh sản sinh vật B tăng cường độ biểu tính trạng C giảm cường độ biểu tính trạng D giảm sức sống làm chết sinh vật Câu 24: Ở người, bệnh mù màu (đỏ, ... nuclêôtit B thay cặp nuclêôtit khác loại C thêm cặp nuclêôtit D thay cặp nuclêôtit loại Câu 18: Ở loài sinh sản vô tính nhiễm sắc thể ổn định trì không đổi qua hệ tế bào hệ thể nhờ trình A giảm phân ... thường, gen m qui định máu khó đông Gen nằm nhiễm sắc thể X, alen tương ứng Y Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái máu khó đông Kiểu gen cặp vợ chồng là: B XMXm × XM Y C XMXm × Xm Y D XMXM...
- 4
- 773
- 3
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 44 Khoa Tự Nhiên ppt
... hậu A tăng cường độ biểu tính trạng B giảm cường độ biểu tính trạng C khả sinh sản sinh vật D giảm sức sống làm chết sinh vật Câu 37: Đặc điểm di truyền tính trạng qui định gen lặn nằm nhiễm ... truyền người? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh B Nghiên cứu phả hệ C Gây đột biến lai tạo D Nghiên cứu tế bào Câu 29: Sơ đồ biểu thị mức xoắn khác nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn là: A Crômatit → ... nuclêôtit ba mã hoá thứ 10 D thay cặp nuclêôtit ba mã hoá cuối Câu 22: Cơ chế di truyền cấp độ phân tử sinh vật tóm tắt theo sơ đồ: A Gen → ARN → prôtêin → tính trạng B Gen → tính trạng → ARN → prôtêin...
- 4
- 770
- 3
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 45 Khoa Tự Nhiên ppt
... bậc cao C thực vật D vi sinh vật Câu 27: Ở người gen M qui định máu đông bình thường, gen m qui định máu khó đông Gen nằm nhiễm sắc thể X, alen tương ứng Y Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường ... mà tế bào sinh dưỡng có cặp nhiễm sắc thể tương đồng tăng thêm gọi A thể đa bội B thể tam bội C thể đa nhiễm D thể tam nhiễm Câu 16: Các dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen phạm vi nhiễm sắc ... 10 C thay cặp nuclêôtit ba mã hoá cuối D Đảo vị trí cặp nuclêôtit ba mã hoá cuối Câu 22: Ở loài sinh sản vô tính nhiễm sắc thể ổn định trì không đổi qua hệ tế bào hệ thể nhờ trình A giảm phân...
- 4
- 783
- 5
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh học
... uống thuốc kháng sinh không đủ liều gây nhờn thuốc kháng sinh liều nhẹ A tạo áp lực chọn lọc dòng vi khuẩn kháng kháng sinh B kích thích vi khuẩn tạo kháng thể chống lại kháng sinh C gây đột biến ... đoạn sinh sản, sức chống chịu động vật thường giảm C Sinh vật sinh trưởng phát triển tốt khoảng nhiệt độ cực thuận D Ở khoảng chống chịu, nhân tố sinh thái thường gây ức chế cho hoạt động sinh ... ăn tảo (ở bậc dinh dưỡng 2) B loài sinh vật bậc dinh dưỡng thấp (tảo) C loài sinh vật bậc dinh dưỡng cao (loài sinh vật ăn sinh vật ăn tảo) D đồng thời ba loài sinh vật thuộc ba bậc dinh dưỡng...
- 9
- 1,199
- 9
20 đề thi trắc nghiệm tuyển sinh vào đại học, cao đẳng môn hóa học
... downloaded 60733.pdf at Fri Mar 23 17:05:43 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60733.pdf at Fri Mar 23 17:05:43 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60733.pdf at Fri Mar 23 17:05:43 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded ... downloaded 60733.pdf at Fri Mar 23 17:05:43 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60733.pdf at Fri Mar 23 17:05:43 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60733.pdf at Fri Mar 23 17:05:43 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded ... downloaded 60733.pdf at Fri Mar 23 17:05:43 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60733.pdf at Fri Mar 23 17:05:43 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60733.pdf at Fri Mar 23 17:05:43 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded...
- 250
- 883
- 0
20 đề thi trắc nghiệm tuyển sinh vào đại học cao đẳng môn sinh học
... downloaded 60734.pdf at Sat Aug 25 11:39:26 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60734.pdf at Sat Aug 25 11:39:26 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60734.pdf at Sat Aug 25 11:39:26 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded ... downloaded 60734.pdf at Sat Aug 25 11:39:26 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60734.pdf at Sat Aug 25 11:39:26 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60734.pdf at Sat Aug 25 11:39:26 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded ... downloaded 60734.pdf at Sat Aug 25 11:39:26 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60734.pdf at Sat Aug 25 11:39:26 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded 60734.pdf at Sat Aug 25 11:39:26 ICT 2012 127.0.0.1 downloaded...
- 258
- 815
- 7
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC NĂM 2010_ĐỀ 1 pptx
... nhịp sinh học A.nhịp sinh học phản ứng nhịp nhàng củ sinh vật với thay đổi không liên tục môi trường B.nhịp sinh học biến đổi sinh vật với thay đổi đột ngột môi trường C.nhịp sinh học biến đổi sinh ... phương pháp gây đột biến tác nhân vật lí ,hoá học : A .vi sinh vật , vật nuôi B .vi sinh vật , trồng C.vật nuôi , trồng D.vật nuôi Câu 37: Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn : A.tất cặp NST tự nhân đôi ... thay đổi D.nhịp sinh học phản ứng nhịp nhàng sinh vật với thay đổi có tính chu kì môi trường Câu 49:Hiện tượng khống chế sinh học có ý nghĩa quần xã A.dẫn đến trạng thái cân sinh học B.làm tăng...
- 7
- 625
- 2
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC NĂM 2010_ĐỀ 2 docx
... Câu 45:Hiện tưọng quen thuốc vi khuẩn số loại kháng sinh do: A.Kháng sinh tác động nên vi khuẩn làm phát sinh đột biến gen gíup vi khuẩn đề kháng lại kháng sinh B .Vi khuẩn sẵn có đa hình kiểu ... tượng cần thi t để nhóm cá thể phân hoá tích luỹ đột biến theo cách khác A.Cách li sinh sản B.Cách li địa lý C.Cách li sinh thái D.Cách li di truyền Câu 36:Theo di truyền học đại, vi c giải thích ... Vanbec Câu 40:Quá trình phát sinh sống kết A.Giai đoạn tiến hoá học B.Giai đoạn tiến hoá tiền sinh học C.Giai đoạn tiến hoá học tiền sinh học D.Giai đoạn tiến hoá sinh học Câu 41:Ba quần thể có...
- 11
- 575
- 3
- thí nghiệm vi sinh vật học thực phẩm
- trắc nghiệm vi sinh vật học
- câu hỏi trắc nghiệm vi sinh vật học thực phẩm
- trắc nghiệm vi sinh vật học thực phẩm
- đề thi trắc nghiệm vi sinh môi trường
- đề thi trắc nghiệm môn sinh thái học môi trường
- câu hỏi trắc nghiệm vi sinh vật học
- đề thi trắc nghiệm vi sinh y học
- đề thi trắc nghiệm môn sinh lý học
- đề thi trắc nghiệm vi sinh thực phẩm
- de thi trac nghiem hoa sinh y hoc
- trac nghiem vi sinh vat hoc co dap an
- de thi trac nghiem vi sinh vat dai cuong
- đề thi trắc nghiệm vi sinh vật
- đề thi trắc nghiệm vi sinh
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25