... trứng trực tiếp thụ tinh.Phát sinh giao tử đực.- Tinh bào bậc1 qua GP I cho 2 tinh bào bậc 2.- Mỗi tinh bào bậc 2 qua GP II cho 2 tinh tử PT thành tinh trùng.- Từ mỗi tinh bào bậc 1 qua ... 4500. - Số liên kết hoá trị của đoạn ADN : 2 x 4500 – 2 = 8998.0.5Kỳ thihọcsinhgiỏi lớp 9 Năm học 2012 2013 môn thi: Sinh học (Thời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề)Câu ... Hiệu suất thụtinh của trứng 50%, hiệu suất thụ tinh của tinh trùng 6,25%.a. Tính số hợp tử tạo thành,Tính số tế bào sinh tinh, tế bào sinh trứngcần thi t để hoàn tất quá trình thụ tinh.b. Tính...
... rèn họcsinhgiỏi toán ở tiểu học. của họcsinhtiểuhọc tạo điều kiện thuận lọi hơn trong việc rèn họcsinh giỏi. Qua phần ứng dụng của đề tài tôi nhận thấy rằng kinh nghiệm rèn học sinh ... 118 Kinh nghiệm rèn họcsinhgiỏi toán ở tiểu học. Qua học tập các chuyên đề bồi dỡng họcsinhgiỏi và dự giờ trao đổi ý kiến với các giáo viên có tham gia bồi dỡng họcsinh có năng khiếu toán ... phạm trù giáo dục mũi nhọn: Phát triển năng lực học toán cho họcsinh và đào tạo đội ngũ họcsinh có đủ khả năng tham gia vào các kì thihọcsinh giỏi. Hơn nữa, dạy toán khó cho các em giúp...
... viết đúng được và có thể học được các môn học khác. Phân môn Tập đọc là mônhọc giúp họcsinh phát triển kĩ năng đọc, có kĩnăng đọc thành thạo sẽ giúp cho họcsinhhọc tập, giao tiếp và tham ... Tiếng Việt ở Tiểu học, họcsinh khối lớp1,2,3,4,5 tại các trường Tiểuhọc ở Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng.3.2. Đối tượng nghiên cứu Thực trạng dạy - học phân môn Tập đọc cho họcsinh chậm phát ... trong giao tiếp và học tập. Nó là công cụ đểhọc tập các mônhọc khác. Nó tạo ra hứng thú và động cơ học tập.Nó tạo điều kiện đểhọcsinh có khả năng tự học và tinh thần học tập cả đời. Như...
... 0935.542.413SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌCSINHGIỎI CẤP TỈNHKHÁNH HÒA NĂM HỌC 2009-2010 Môn thi : TINHỌC – THCS (Bảng A)Ngày thi : 06/4/2010(Thời gian : 150 phút – ... 2aabbaaaabb HẾT Ghi chú :- Các tập tin bài làm phải đặt theo qui định BL1.PAS, BL2.PAS, BL3.PAS, BL4.PAS;- Đềthi có 03 trang;- Giám thị không giải thích gì thêm.3 ... n = ; m = ;TYPE Tên_mảng = ARRAY[1 n,1 m] OF Kiểu_phần_tử;VAR Tên_biến_mảng : Tên_mảng;1ĐỀ THI CHÍNH THỨC Trần Ngọc Anh (sưu tầm). 0935.542.413Kết quả: Đưa ra màn hình đồng thời ghi vào...
... 23Đoạn 1: 10Đoạn 2: 2 + 6 + 2 =10Đoạn 3: 5 + 2 + 1 + 2 = 10Cán bộ coi thi không giải thích gì thêmHọ và tên thí sinh: SBD: 2Nhập vào In ra N = 37489 4I?I? ...
... viên TIN 3 Việt 3 ViệtTOAN 2 Tuấn 2 Tuấn TIN 3 Thái Do lỗi in ấn → 3 Thái TIN 3 Anh 3 AnhTOAN 2 Chính 2 ChínhYêu cầu: Cho danh sách gồm n họcsinh và số thành viên của nhóm tương ứngvới từng học ... -S GI O D C V O T OỞ Á Ụ ÀĐÀ ẠH T NHÀ ĨK THI CH N H C SINH GI I T NH C PỲ Ọ Ọ Ỏ Ỉ ẤTHPT N M H C 2012 - 2013Ă Ọ H NG D N CH M THI Ớ Ẫ Ấ Môn thi: Tin h c 10ọG i ý áp ánợ đThangi mđểCâu ... ưởXét l n l ng t ng h c sinh: 1 Nầ ượ ừ ọ ng v i t ng h c sinh ánh d u các h c sinh cùng nhóm, ng th i Ứ ớ ừ ọ đ ấ ọ đồ ờt ng bi n ă ế dem lên 1. K t qu b i toán l ế ả à àdem1.5- Thu t toán:ậB...
... TRƯỜNG THPT ĐINH CHƯƠNG DƯƠNGĐÁP ÁN ĐỀTHI HSG LỚP 11 NĂM HỌC 2010-2011MÔN TINHỌC 11Bài 1(4đ)PROGRAM BAI1;USES CRT;VAR tg,i,j,n:integer; a:array[1 20] ... j:=1 to i-1 do if (S[j]=S[i]) then t:=true; If not t then dem:= dem+1; End; Write('So ki tu khac nhau cua xau S la: ', Dem); Readln; END . Bài 3(6đ)- Câu a: 2đ- Câu b: 2đ- ... Write('Nhap x='); Readln(x);dem:=0;Writeln('Vi tri cua x trong mang A: ');For i:=1 To n DoFor j:=1 To n DoIf a[i,j]=x ThenBeginWriteln(i,j);dem:=dem+1;End;Writeln('So...
... 2].x; repeat while t[i].x> mid do inc(i); while t[j].y >mid do dec(j); if i<=j then begin swap(t[i],t[j]); inc(i); dec(j); end; until i>j; if lo< j then qsortx(t,lo,j); if ... if i<=j then begin swap(t[i],t[j]); inc(i); dec(j); end; until i>j; if lo< j then qsorty(t,lo,j); if hi>i then qsorty(t,i,hi); ... i:0 max_mole;beginqsorty(t,1,n); minxy.y:=t[(n+1)div 2].y;qsortx(t,1,n);for i:=0 to n-1 do dec(t[i+1].x,i);qsortx(t,1,n); minxy.x:=t[(n+1)div 2].x;end;procedure solve;var i:1 max_mole;beginfindminxy(minxy);for...
... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HDC THI CHỌN HỌCSINHGIỎI LỚP 9 THCSTHỊ XÃ PHÚ THỌ NĂM HỌC 2010-2011 Môn thi: Địa lý I. Hướng dẫn chung:1- Nếu thísinh làm bài không theo cách nêu trong ... thích hợp nhất và giải thích tại sao có sự lựachọn này- Họcsinh vẽ biều đồ miền- giải thích 0.5c) Vẽ biểu đồ đã lựa chọn.- Họcsinh vẽ biểu đồ theo số liệu, tên biểu đồ, chú thích0.5d) ... bảođảm không sai lệch với hướng dẫn chấm và được thống nhất thực hiện trong Hội đồngchấm thi. 3- Điểm toàn bài thi không làm tròn số.II. Hướng dẫn chấm cụ thể:Câu Đáp án ĐiểmCâu 1. (2,0 điểm):...