... GD&ĐT KI N LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸĐỀ KI M TRA HỌCKÌ INĂM HỌC 2008 – 2009MÔN NGỮVĂN KHỐI 9ĐỀ:Câu 1: Chép lại 6 câu thơ đầu đoạn trích Ki u ở lầu Ngưng Bích” (Truyện Ki u – Nguyễn Du)Câu ... Sửa lỗi dùng từ trong những câu sau:a) Về khuya, đường phố rất im lặng.b) Những hoạt động từ thi n của ông khiến chúng tôi rất cảm xúc.Câu 4: Kể lại mộtkỉ niệm đáng nhớ giữa em với thầy (cô) ... Bích khóa xuân. Nửa tình nửa cảnh như chia tấm lòng”Câu 2: - Dẫn trực tiếp, tức là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hay nhân vật, lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc...
... PHÒNG GD&ĐT KI N LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸĐỀ KI M TRA HỌCKÌ INĂM HỌC 2008 – 2009MÔN NGỮVĂN KHỐI 9MA TRẬN ĐỀTHIHỌCKÌ I TTNội dung Ki n thứcMức độ nhận thứcSốcâuĐiểmBiết ... hiểu111 12Tiếng Việt21312 23Làm văn471 7Tổng Số câuTổng số điểm111111174 10 ...
... học:A. Giới thi u cốt truyện Truyện Ki u của Nguyễn DuB. Nghệ thuật xây dựng nhân vật trong Truyện Ki u của Nguyễn DuC. Giá trị nhân đạo của Truyện Ki uD. Tiếng nói nội tâm của Ki u trong trích ... trong Truyện Ki u của Nguyễn DuB. Tiếng nói nội tâm của Ki u trong trích đoạn Nỗi thương mìnhC. Giới thi u cốt truyện Truyện Ki u của Nguyễn DuD. Giá trị nhân đạo của Truyện Ki uCâu 3: Trong ... trường thi n thuần túy Việt Nam.Câu 12: Theo Hoàng Đức Lương, lí do gì khiến cho thơ văn không lưu truyền hết ở đời?A. Thi u người có điều ki n để dành tâm huyết sưu tầm, biên soạn.B. Thi u...
... chung sơ lược về áo dài như ngu n gốc, ki u dáng, truyền thống mặcáo dài.Thân bài: ( 6.0 điểm) Giới thi u chi tiết về áo dài- Ngu n gốc lịch sử: Ra đời dưới thời nhà Nguyễn (thế kỉ 18). Đầu thế ... đúng ki u bài và đối tượng thuyết minh là: Chiếc áo dài Việt Nam.- Biết cách làm bài văn thuyết minh: Cung cấp ki n thức về áo dài cho người đọc.* Dàn ý chi tiếtMở bài: (1.0 điểm) Giới thi u ... ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀTHIHỌCKÌ IMôn : Ngữvăn 8Câu 1: ( 3.0 điểm)Đoạn văn của học sinh phải đạt các yêu cầu về ki n thức, kĩ năng sau:- Viết hoa, lùi đầu dòng,...
... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Đề thihọc sinh giỏi Mônngữvănlớp 6 năm học2007 -2008 Thời gian làm bài: 90 phútĐiểm Lời phê ... choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh. Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Nh con chim chích Nhảy trên đờng vàng.( Sách giáo khoa ngữvănlớp 6 tập 2) Qua đoạn thơ ... cảnh sắc quê em khi mùa xuân về. - Cây cối đâm trồi nẩy lộc, chim và bớm.- Bức tranh thi n nhiên về mùa xuân thật sống động.b, Hình thức:- Bố cục ba phần. - Diễn đạt trôi chảy, có...
... ®Ò thi häc kú II m«n v¨n 8GV:NguyÔn ThÞ NgaI/ Lý thuyết: (2 điểm)Câu 1: ( 1 điểm ) Nêu những hiểu biết của em ... viết :“Học tập tốt, lao động tốt”Bằng tấm gương trong thực tế và ki n thức vănhọc em hãy chứng minh lời dạy trên?HẾTĐÁP ÁN ĐỀTHIHỌC KỲ II MÔNNGỮVĂNLỚP 8 I/ Lý thuyết: (2 điểm)Câu 1 :( ... (2 điểm)Câu 1 :( 1 điểm ) Cần đạt được các ý sau : - Năm sinh – mất (1890 – 1969)- Quê quán : Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An (0.25 điểm)- Lãnh tụ vĩ đại của dân tộc và cách mạng Việt Nam; Người...
... rõ lí do (1đ). Ph¹m ThÞ Kim Tho Trêng THCS Trùc Ph¬ng44Tuyển tập đềthi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữvănlớp 8 THCSĐỀ KI M TRA CHẤT LƯỢNG GIAI ĐOẠN INăm học 2009 – 101 0MÔN: NGỮVĂN 8Thời gian ... được kết cấu theo ki u trình bày quy nạp. Và cũng có ý ki ncho rằng đây là đoạn được kết cấu theo ki u trình bày tổng – phân – hợp…Ý ki n của em thế nào ? Hãy lí giải.Câu 4 (10 điểm). Kỉ niệm ... điểm)a.Phiên âm: (1 điểm) VỌNG NGUYỆT.Ngục trung vô tửu diệc vô hoa,Đối thử lương tiêu nại nhược hà?Ph¹m ThÞ Kim Tho Trêng THCS Trùc Ph¬ng 10 Tuyển tập đềthi – Đáp án chọn HS Giỏi Ngữ văn...
... lần C. Bốn lần8. Nếu viết: “Trước kia ngắn hủn hoẳn bây giờ thành cái áo dài kín xuống tậnchấm đuôi.” Thì câu mắc lỗi nào?A. Thi u chủ ngữ. B .Thi u vị ngữC. Thi u cả nồng cốt câu. D. Không mắc ... lại trong em những ấn tượng sâu sắc gì?BIỂU ĐIỂM CHẤM NGỮVĂN 6 - HKII-Năm học 2005-2006I. Phần trắc nghiệm: ( 3 điểm)- 10 câu trong ( I ), mỗi câu đúng cho 0.25 điểm - Phần ghi tên tác giả ... Điểm 1: Bài làm không hiểu đề. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHIHỌC KỲ II-NĂM HỌC 2005-2006MÔN: NGỮVĂN 6I. Phần trắc nghiệm: ( 3 điểm) I1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C A D B A A D A IITên tác giả Tên văn...
... đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về ki n thức: Trên cơ sở những ki n thức đã được học về ki u văn tự sự, miêu tả kết hợp với yếu tố biểu cảm, học1- Biết sử ... thuyết phục, diễn đạt trôi chảy, văn viết trong sáng.b. Yêu cầu về ki n thức: Trên cơ sở những ki n thức đã được học về ki u văn nghị luận kết hợpvới các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm học ... đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữpháp. b. Yêu cầu về ki n thức: Trên cơ sở những ki n thức đã được học về ki u văn biểu cảm kết hợpvới các yếu tố tự sự, nghị luận, học sinh trình...
... đại cáo D. Bàn luận về phép họcCâu 2: Ai là tác giả của “Chiếu dời đô”? A. Nguyễn Trãi B. Trần Quốc Tuấn C. Nguyễn Thi p D. Lý Công UẩnCâu 3: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu ... dung cuộc họp C. Làm mất quỹ lớp B. Xin học nghề may D. Muốn biết lịch thihọc kỳCâu 7: Nối cột A với cột B để xác định ki u câu tương ứng: A B 1) Nghi vấn a) Bạn đừng bỏ học. 2) Cảm thán ... ĐỀKI M TRA HỌC KỲ II MÔNNGỮVĂNLỚP 8 Đề lẻ Thời gian: 90’ (Không kể thời gian giao đề)Họ và tên...
... D. Phản ánh nguyện vọng và đề nghị của lớp lên thầy hiệu trưởngCâu 7: Nối cột A với cột B sao cho phù hợp giữa tên văn bản và tác giả.A B 1) Bàn về đọc sách a) Nguyễn Đình Thi 2)Tiếng nói ... ĐỀKI M TRA HỌC KỲ II MÔNNGỮVĂNLỚP 9 Đề lẻ Thời gian: 90’ (Không kể thời gian giao đề)Họ và tên...