0

de kiem tra trac nghiem bao che 1

Đề kiểm tra trắc nghiệm PLĐC

Đề kiểm tra trắc nghiệm PLĐC

Cao đẳng - Đại học

... hai câu đều sai Câu 10 : Cấu thành của vi phạm pháp luật bao gồm: a Giả định, quy định, chế tài b Chủ thể, khách thể c Mặt chủ quan, mặt khách quan d b c Câu 11 : Trong bộ máy nhà ... Kỷ luật Câu 19 : “Người quảng cáo gian dối hàng hóa, dịch vụ gây hậu nghiêm trọng bị xử phạt hành hành vi bị kết án tội này, chưa xóa án tích mà vi phạm bị phạt tiền từ 10 triệu đến 10 0 triệu đồng, ... luật d Cả a,b,c Câu 17 : Cơ quan thường trực của Quốc hội là: a Hội đồng dân tộc b Ủy ban Quốc hội c Ủy ban thường vụ Quốc hội d Cả a, b, c đều đúng Câu 18 : Ông A vận chuyển...
  • 6
  • 1,475
  • 5
Đề Kiểm Tra Trắc Nghiệm Vật Lý 8

Đề Kiểm Tra Trắc Nghiệm Vật Lý 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... chất lỏng Câu 13 Trong cách xếp vật liệu dẫn nhiệt từ đến tốt sau cách đuúng? a Nhôm-nớc-dầu-không khí b Không khí-nớc- dầu- nhôm c không khí-dầu-nớc-nhôm d Nhôm-dầu-nớc-không khí Câu 14 Trong chuyển ... d Nhiệt độ vật nóng thấp Câu 12 Trong dẫn nhiệt, nhiệt đợc truyền từ vật sang vật nào? a Từ vật có nhiệt lớn sang vật có nhiệt ... xe đờng b Chuyển động rơi c Chuyển động viên bi lăn máng nghiên d Chuyển động xe ngừng đạp Câu 15 Vật sau động năng? a sỏi rơi tự b Một bóng lăn sàn c.xe đạp chuyển động đờng d Cả a,b,c ...
  • 2
  • 3,047
  • 74
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

...  1, 00”  Theo [ 21, tr .19 8]: Giá trị độ tin cậy gần độ tin cậy TN cao  Theo [12 , tr .16 7 -16 8], [ 21, tr .10 0 -10 1], Dương Thiệu Tống [25, tr 11 6 -11 7], độ tin cậy tính theo công thức nêu Bảng 1. 12: ... 29 30 31 1 4 4 TCHH TẬP 26 KN - TCVL BÀI 25 10 16 13 1 Nhận biết 2 11 Điều chế - Tách chất Xác định CTHH LƯỢNG 20 Tổng cộng (1) ĐỊNH cộng Chuỗi 2 1 1 17 13 18 28 2 Ừng dụng TẬP Tổng 31 12 Vị trí ... -TCVL 19 TCHH BÀI 15 10 10 10 45 pH Chuỗi Nhận biết 4 10 23 4 14 Hiện tượng 4 16 Ứng dụng 2 12 Tổng cộng (1) 39 26 33 46 C% 4 13 CM 20 11 TẬP ĐỊNH TÍNH BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG Điều chế Tách chất 6 12 15 0...
  • 113
  • 3,426
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

...  1, 00”  Theo [ 21, tr 19 8]: Giá trị độ tin cậy gần độ tin cậy TN cao  Theo [12 , tr .16 7 -16 8], [ 21, tr .10 0 -10 1], Dương Thiệu Tống [25 tr 11 6, 11 7], độ tin cậy tính theo công thức nêu Bảng 1. 12: ... 29 30 31 1 4 4 TCHH TẬP 26 KN - TCVL BÀI 25 10 16 13 1 Nhận biết 2 11 Điều chế - Tách chất Xác định CTHH LƯỢNG 20 Tổng cộng (1) ĐỊNH cộng Chuỗi 2 1 1 17 13 18 28 2 Ừng dụng TẬP Tổng 31 12 Vị trí ... -TCVL 19 TCHH BÀI 15 10 10 10 45 pH Chuỗi Nhận biết 4 10 23 4 14 Hiện tượng 4 16 Ứng dụng 2 12 Tổng cộng (1) 39 26 33 46 C% 4 13 CM 20 11 TẬP ĐỊNH TÍNH BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG Điều chế Tách chất 6 12 15 0...
  • 120
  • 3,176
  • 3
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đại số 10

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đại số 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... 0. 21 3 0.7 0.36 0 .14 0.07 0 .14 19 11 1 0.92 0. 21 0.07 0.07 0.07 2 5 0.33 0.5 0. 21 0.07 0. 21 14 15 1 2 0.79 0.36 0 .14 0.07 0 .14 1 8 2 0.43 0.36 0 .14 0.07 0 .14 1 12 2 0.27 0.5 0 .14 0.29 0.07 12 13 ... 0. 21 0.07 0.07 10 1 6 0.38 0.64 0.07 0.38 0. 21 14 16 1 10 1 0.83 0.29 0 .14 0.07 0.07 14 16 1 0.8 0.36 0. 21 0.07 0.07 14 20 13 0.97 0.07 0.07 10 1 13 3 2 0.63 0. 21 0.07 0.07 0.07 9 2 0.42 0.5 0 .14 ... giá thực nghiệm câu, đề kiểm tra 4.4.2 Phân tích câu hỏi TNKQ đề thực nghiệm số 49 BẢNG ĐIỂM LỚP 10 A1 Stt 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Họ tên Nguyễn Thị...
  • 84
  • 1,704
  • 8
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số 10

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số 10

Khoa học xã hội

... tương đối dễ: câu 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12 , 14 , 18 , 19 , 25  Các câu có độ phân biệt tốt có độ khó trung bình là: câu 5, 8, 11 , 13 , 16 , 17 , 19 , 20, 21, 22, 23  Các câu khó: câu 7, 10 , 15 , 24 có độ ... tương đối dễ: câu 1, 3, 4, 5, 10 , 11 , 13 , 17 , 18 , 19 , 25  Các câu có độ phân biệt tốt có độ khó trung bình là: câu 2, 6, 7, 12 , 14 , 16 , 20, 21, 23, 24  Các câu khó: câu 8, 9, 15 , 22 có độ khó ... KẾT LUẬN 15 /20 Thời gian  07/04/08 thực nghiệm đề số 11 tại lớp 10 A1  07/04/08 thực nghiệm đề số lớp 10 A1  09/04/08 thực nghiệm đề số 22 lớp 10 Tự  09/04/08 thực nghiệm đề số lớp 10 Tự nhiên...
  • 21
  • 1,656
  • 2
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

Khoa học tự nhiên

... = -1; + Biến đổi: (2) ⇔ ( x + 1) ( x − x − − x − 1) = ⇔ ( x + 1) ( x − x − 3) = ⇔ x = 1 ∨ x = - Một hướng giải khác tách biểu thức sau: (1) ⇔ ( x + 1) [( x + 1) ( x − 2)] = x + (3) ⇔ ( x + 1) x ... thoả (1) nên nghiệm phương trình  x >    2( x − 3) = x + + (1) ⇔   x < −3   −x −  (3 − x)(− x − 3) = ( x + 5) 3− x   x >  x = 11    x = 11 x < −3 ⇔ ⇔  ⇔ x = 11    ... Điều kiện: 10 − x ≥ ⇔ − 10 ≤ x ≤ 10 + Với điều kiện (1) ⇔ ( x + 3) 10 − x = ( x + 3)( x − 4)  x = −3 ⇔  10 − x = x − (*)  Vì x ≤ 10 nên (x – 4) < phương trình (*) vô nghiệm Vậy (1) có nghiệm...
  • 93
  • 1,655
  • 3
THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN  ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

Khoa học xã hội

... = t 11 t1 + 10 d 4n + 27 2t1 + 20d T 21 s 11 S 11 − S10 78 − 71 = = = t 11 T 11 − T10 71 − 67 s 11 S 11 7 .11 + 78 = = = t 11 T 11 4 .11 + 27 71 s 11 s1 + 11 d1 2s1 + 22d1 S 23 16 2 = = = = t 11 t1 + 11 d 2t1 + ... sai 1 cấp số cộng có tổng n số hạng đầu Sn Tn  Ta có:  Do đó: n Sn = ( 2s1 + (n − 1) d1 ) n Tn = ( 2t1 + (n − 1) d ) S n 2s1 + (n − 1) d1 ⇒ = Tn 2t1 + (n − 1) d s 11 s1 + 10 d1 7n + s1 + 20d1 S 21 ... PHỔ THÔNG 1. 1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá dạy học 1. 2 Cơ sở thực tiễn việc kiểm tra đánh giá 1. 1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá dạy học 1. 1 .1 Khái niệm kiểm tra đánh giá (KTĐG) 1. 1.2 Chức...
  • 34
  • 952
  • 4
Đề kiểm tra trắc nghiệm Ngữ văn 8

Đề kiểm tra trắc nghiệm Ngữ văn 8

Ngữ văn

... nhiu 1: A Phng ỏn nhiu 2: B Đều tên văn - Tên tác giả văn học nớc Phng ỏn nhiu 3: D chơng trình học kì I III Th nghim: Giỏo viờn th nghim ti lp: , s hc sinh tham gia: Ngy th nghim: 26/9 /10 06 ... nhiu: Phng ỏn nhiu 1: B Phng ỏn nhiu 2: C Đều vị trí địa lí nằm địa phận Châu Âu Phng ỏn nhiu 3: D III Th nghim: Giỏo viờn th nghim ti lp: , s hc sinh tham gia: Ngy th nghim: 26/9 /10 06 A B C Tng ... II Lý chn phng ỏn nhiu: Phng ỏn nhiu 1: Phng ỏn nhiu 2: Phng ỏn nhiu 3: III Th nghim: Giỏo viờn th nghim ti lp: , s hc sinh tham gia: Ngy th nghim: 26/9 /10 06 A B C D Nhúm cao Nhúm thp khú %...
  • 34
  • 4,787
  • 25
Đề kiểm tra trắc nghiêm ôn tập học kỳ I

Đề kiểm tra trắc nghiêm ôn tập học kỳ I

Vật lý

... q = 3 .10 -9 sin 10 8 t (C) B q = 3,5 .10 -9 sin 10 8 t (C) 6 1 C q = 3 .10 -12 sin 10 8 t (C) D q = 3,5 .10 -12 sin 10 8 t (C) 6 018 : Một khung dây dao động có độ tự cảm L = 0,5H điện dung tụ C = 5 .10 -6F ... 5 .10 -6F Hiệu điện cực đại hai đầu bant tụ điện 15 V thời điểm U = 10 V lợng từ trờng A 31, 25 .10 -6 J B 37,5 .10 -6 J C 12 ,5 .10 -6 J D 30,26 .10 -6 J 019 : Sóng ngắn vô tuyến có bớc sóng vào cỡ A vài ... ghép nào? 10 4 10 4 A C0 = F, ghép song song B C0 = F, ghép nối tiếp 10 4 10 4 C C0 = D C0 = F , ghép song song F , ghép nối tiếp 011 : Một máy phát điện xoay chiều có công suất P đm = 10 00 kW...
  • 6
  • 1,024
  • 1
Đề kiểm tra trắc nghiệm chương IV

Đề kiểm tra trắc nghiệm chương IV

Hóa học

... chất 0,024 mol/l sau 10 giây xảy phản ứng, nồng độ chất 0,022 mol/l tốc độ phản ứng trường hợp A 0,0003 mol/l s B 0.00025 mol/l s C 0,00 015 mol/l s D 0,0002 mol/l s Câu 7 .10 / để đánh giá mức độ ... ứng Câu 7 .11 / đại lượng đặc trưng cho độ biến thiên nồng độ chất phản ứng sản phẩm phản ứng đơn vò thời gian gọi A tốc độ phản ứng B cân hoá học C tốc độ tức thời D trình hoá học Câu 7 .12 / cho ... ứng Câu 7 .15 / chọn câu A nhiệt độ tăng tốc độ phản ứng tăng B nhiệt độ tăng tốc độ phản ứng giảm C nhiệt độ giảm tốc độ phản ứng tăng D nhiệt độ không ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng Câu 7 .16 / diện...
  • 6
  • 768
  • 1
Đề kiểm tra trắc nghiệm về phi kim

Đề kiểm tra trắc nghiệm về phi kim

Hóa học

... thu đợc 12 ,8 (g) SO2 3,6(g) H2O Công thức phân tử là: A NaHS B H2S C NaHSO4 D NaHSO3 E HS 12 Đáp án 1- D 10 -E 19 -E 28-E 37-D 2-E 11 -E 20-B 29-E 38-B 3-C 12 -E 21- D 30-C 39-A 4-E 13 -E 22-E 31- D 40-D ... chất: HCl, KClO3, HClO, HClO2, HClO4 lần lợt là: 14 C 1, 5, 1, 3, D 1, +5, +1, +3, +7 E Kết khác A +1, +5, 1, +3, +7 B 1, +5, +1, 3, Đáp án: D Câu 16 : Thuốc thử dùng để phân biệt đợc lọ axit HCl, ... Đáp án: E Câu 19 : Trong axit Clo: HCl, HClO, HClO2, HClO3, HClO4 Số oxi hoá Clo lần lợt là: A 1, +1, +2, +3, +4 C 1, +2, +3, +4, +5 E 1, 0, +1, +2, +3 B 1, +1, +3, +5, +7 D 1, +1, +2, +3, +7...
  • 33
  • 721
  • 0
Đề kiểm tra trắc nghiệm đá cầu

Đề kiểm tra trắc nghiệm đá cầu

Thể dục

... đá đôi) 12 .Chiều cao lới đá cầu giải thiếu niên là: a 1, 40m b Nam 1, 55m ; nữ 1, 30m c Nam 1, 50m ; nữ 1, 25m 13 .Mắt lới đá cầu có diện tích là: a 19 cm x 19 cm b 1, 9cm x 1, 9cm c 2,1cm x 2,1cm 14 .Trọng ... lới đá cầu có diện tích là: a 19 cm x 19 cm b 1, 9cm x 1, 9cm c 2,1cm x 2,1cm 5.Chiều cao lới đá cầu giải thiếu niên là: a 1, 40m b Nam 1, 55m ; nữ 1, 30m c Nam 1, 50m ; nữ 1, 25m 6.Khi đợc quyền phát cầu ... 3phút b 2phút c.Không 2phút 17 .Sân đá cầu đôi có kích thớc nh sau: a 14 m30 x 6m10 b 14 m30 x 5m18 c 13 m40 x 6m10 d 13 m40 x 5m18 18 .Kết thúc hiệp đấu khi: a.Bên dẫn trớc 21 điểm có cách biệt tối thiểu...
  • 16
  • 1,374
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008