de kiem tra 15 mon tin hoc lop11 bai 2 4 5 3 co dap an
Đề kiểm tra 15 phút tin học 11
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:25
... “:“ d. “;”
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
Họ tên : ………………………
Lớp 11
ĐỀ KIỂM TRA 15 Phút
Môn : Tin Học 11
Họ tên : ………………………
Lớp 11
ĐỀ KIỂM TRA 15 Phút
Môn : Tin Học 11
1.
1. ... := a + i div 2; End;
Haõy cho biết sau khi thực hiện xong đoạn chương trình treân thì :
3. i = ? a. 8 b. 7 c. 5 d. 0
4. a = ? a. 36 b. 42 c. 39 d. 46
5. b = ? a. 15 b. 24 c. 12 d. 27
Hãy điền ... trình
a := 3 ; b := 25 ;
For i := 20 To 24 Do
Begin a := a + i div 5; b := b – a; End;
Haõy cho bieát sau khi thực hiện xong đoạn chương trình trên thì :
3. i = ? a. 20 b. 24 c. 25 d. 1
4. a = ?...
- 3
- 8.4K
- 122
Đề kiểm tra 15 phút tin học 11
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:25
... ?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
1 …………
2 …………
3 …………
4 …………
5 …………
6 …………
7 …………
8 …………
1 …………
2 …………
3 …………
4 …………
5 …………
6 …………
7 …………
8 …………
KIỂM TRA 15
Môn : Tin Học
KIỂM TRA 15
Moân : Tin Hoïc
... quá ?
a. 8 kí tự b. 11 kí tự c. 127 kí tự d. 25 6 kí tự
4. Trong Pascal, tên được phân biệt thành mấy loại ?
a. 1 loại b. 2 loaïi c. 3 loaïi d. 4 loaïi
5. Trong các ngôn ngữ lập trình thường ... biên dịch c. Cả 2 đều đúng
b. Chương trình thông dịch d. Cả 2 đều sai
4. Cú pháp là …………. để viết chương trình.
a. bộ mã ASCII c. bộ chữ cái
b. bộ quy tắc d. bộ chữ cái và chữ số
5. Trong Pascal,...
- 2
- 7.6K
- 96
MẪU ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT - SỐ HỌC 6 - BÀI SỐ 4
Ngày tải lên :
18/10/2013, 15:11
... 2
2 3
7 7
+
2) x =
4
-8
5
= - 8,8
c) x =
3 3 4
2 .( 0, 4) 1 .2, 75 ( 1 ,2) :
4 5 11
− − + −
3) x =
4
8
5
= 8,8
4) x =
3
-2
7
II - Phần Tự Luận :
Câu 5: (2 ) a) Rút gọn phân số
25
35
.
b) Quy ... x =
-20
7
1) x =
6
-2
7
b) x =
5 1
1 5
7 7
+
2) x =
4
8
5
= 8,8
c) x =
3 3 4
2 .1 ( 0 ,4) .2, 75 ( 1 ,2) :
4 5 11
− − + −
3) x =
4
-8
5
= - 8,8
4) x =
6
6
7
II - Phần Tự Luận :
Câu 5: (2 ) ...
2 3
+
7 7
là:
A.
7
5
; B.
-7
5
; C.
5
7
; D.
-5
7
.
Câu 3 : (0 ,5 ) Khoanh tròn vào các chữ cái đứng trớc kết quả mà em cho là đúng :
Kết quả của x =
2 3
+
7 7
+
-7
5
là:
A.
24
35
;...
- 4
- 1.3K
- 4
Đề kiểm tra 15 phút .hình học 12( giữa chương I)
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:21
... là:
A /2; B/ 4; C/6; D/8
Câu 2: Số số chẵn có hai cgu 74 số là :
A / 25 ; B / 45 ; C /50 ; D /20
Câu 3: Số hạng chứa
5
x
trong khai triển
10
(2x y)+ +
là:
A/
5 4
20 x y
; B/
5 5 5
10
32 C x y
; C/
6 5 5
10
16C ... (-1 ;2)
Caâu 2 : Cho haøm soá
3
2
x 2
y 2x 3x
3 3
= − + +
.Tọa độ điểm cực đại của hàm số là:
A/ (-1 ;2) ; B/ (1 ;2) ; C/
2
3;
3
; D/ (1; -2) .
Câu 3: Đồ thị của hàm số
4 2
y x 6x 2= ... /
2x
; C/
4x
; D / 4
Caâu 2: Đạo hàm của hàm số :
3
f(x) sin( 3x)
2
π
= −
baèng :
A / 3sin3x ; B / -3cos3x ; C / -3sin3x ; D / 3cos3x.
Câu 3: Đạo hàm của hàm số f(x) là x-1 , giá trị của f (4) ...
- 3
- 6.9K
- 14
Dề kiểm tra chứng chỉ tin học quốc gia trình độ A
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:24
... tên: …………………………. Trang 1 /4
TRUNG TÂM TIN HỌC - ĐẠI HỌC AN GIANG
Số 25 - Võ Thị Sáu, P. Đông Xuyên, TP. Long xuyên, An giang
Tels: (076) 3 9 45 4 54 – ext. 666; Fax: (076) 38 42 5 60
Website: http://cict.agu.edu.vn ... setup: A4, Top: 2cm, Bottom:
2cm, Left: 2cm, Right: 2cm.
SBD: …………… Họ và tên: …………………………. Trang 2/ 4
- Header (canh giữa) Bài thi Ms Word ; Footer (canh giữa): Trang + [số trang].
TTO - ... E-mail: cict@agu.edu.vn
ĐỀ KIỂM TRA CHỨNG CHỈ TIN HỌC QUỐC GIA
TRÌNH ĐỘ A
Thời gian thi: 1 35 phút
Ngày thi: 15/ 01 /20 12
Đề thi số:
Lưu ý: - Thí sinh lưu các tập tin, thư mục vào ổ đĩa Z: để...
- 4
- 3.5K
- 112
Đề kiểm tra 15'' - 1 tiết học kỳ 1 lớp 6
Ngày tải lên :
14/06/2013, 01:25
... 3. TÝch 4
3
. 4
4
b»ng:
A. 4
12
B. 16
12
C. 4
7
D. 16
7
4. Cách tính nào sau đây đúng :
A. 2. 4
2
= 8
2
= 16 B. 2. 4
2
= 2. 16= 32 C. 2. 4
2
= 2. 8 = 16 D. 2. 4
2
= 8
2
= 64
5. 2
3
. 4
2
... 3. TÝch 4
3
. 4
4
bằng:
A. 4
12
B. 16
7
C. 4
7
D. 16
12
4. Cách tính nào sau đây đúng :
A. 2. 4
2
= 8
2
= 16 B. 2. 4
2
= 2. 16= 32 C. 2. 4
2
= 2. 8 = 16 D. 2. 4
2
= 8
2
= 64
5. 2
3
. 4
2
... Cách tính nào sau đây đúng :
A. 2. 4
2
= 8
2
= 16 B. 2. 4
2
= 2. 16= 32 C. 2. 4
2
= 2. 8 = 16 D. 2. 4
2
= 8
2
= 64
5. 2
7
: 4
2
b»ng.
A. 2
3
B. 2
1
C. 2
3
D. 2
4
6. Dòng nào sau đây cho ta...
- 20
- 737
- 2
đề kiểm tra 45'' môn hình học lớp 6
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:51
... tròn(O;1 ,5 cm).Khi đó
A. OM = 1 ,5 B. OM > 1 ,5
C. OM < 1 ,5 C. Không xác định đợc độ dài OM
Câu 8: Khẳng định nào sai với hình vẽ bên
A. AD là cạnh chung của 2 ACD và ABD
B. Có 3 tam giác
C. ... cho ∠
xOy = 80
0
, ∠ xOz = 30
0
. Gọi Om là tia phân giác của góc yOz. Tính xOm.
Câu 2: Cho hai điểm A,B cách nhau 3 cm. Vẽ đờng tròn(A ;2, 5 cm) và đờng tròn
(B;1 ,5 cm). Hai đờng tròn này cắt ... đờng tròn
(B;1 ,5 cm). Hai đờng tròn này cắt nhau tại C và D.
A, Tính CA, DB.
B, Đờng tròn (B;1 ,5 cm) cắt AB tại I. I có là trung điểm của AB không?Tại sao?
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
...
- 2
- 3.6K
- 48
đề kiểm tra 45'''' môn hình học lớp 6
Ngày tải lên :
20/09/2013, 21:10
... tròn(O;1 ,5 cm).Khi đó
A. OM = 1 ,5 B. OM > 1 ,5
C. OM < 1 ,5 C. Không xác định đợc độ dài OM
Câu 8: Khẳng định nào sai với hình vẽ bên
A. AD là cạnh chung của 2 ACD và ABD
B. Có 3 tam giác
C. ... cho ∠
xOy = 80
0
, ∠ xOz = 30
0
. Gọi Om là tia phân giác của góc yOz. Tính xOm.
Câu 2: Cho hai điểm A,B cách nhau 3 cm. Vẽ đờng tròn(A ;2, 5 cm) và đờng tròn
(B;1 ,5 cm). Hai đờng tròn này cắt ... đờng tròn
(B;1 ,5 cm). Hai đờng tròn này cắt nhau tại C và D.
A, Tính CA, DB.
B, Đờng tròn (B;1 ,5 cm) cắt AB tại I. I có là trung điểm của AB không?Tại sao?
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
...
- 2
- 1.8K
- 3
de kiem tra 1 tiet tin hoc 9
Ngày tải lên :
12/10/2013, 01:11
... thiếu vào chỗ trống:
Khi khai thác thông tin trên Internet em làm như sau:
Nháy đúp vào biểu tượng (1) hoặc (2) sau đó
gõ tên (3) vào ô (4) và nhấn (5)
BÀI LÀM:
……………………………………………………………………………………… ... và dữ liệu.
c. Có thể trao đổi thông tin giữa các máy tính qua thư điện tử.
d. Tất cả các lợi ích trên.
Câu 11: Trình bày các bước tìm kiếm thông tin trên Internet?
Câu 12: Điền các từ còn thiếu...
- 2
- 2.2K
- 12
Đề kiểm tra 15'''' môn Hóa lớp 11
Ngày tải lên :
17/10/2013, 15:15
... 23 ,4 g nước. Tìm thành phần phần trăm hỗn hợp ban đầu và hiệu suất phản ứng
este.
A. 53 ,5% C
2
H
5
OH ; 46 ,5% CH
3
COOH và H = 80% B. 55 ,3% C
2
H
5
OH ; 44 ,7% CH
3
COOH và H = 80%
C. 60% C
2
H
5
OH ... 60% C
2
H
5
OH ; 40 % CH
3
COOH và H = 75% D. 45 % C
2
H
5
OH ; 55 % CH
3
COOH và H = 60%
Câu 3:
a. Hoàn thành PTPƯ sau:
1. Glucozơ + Cu(OH)
2
o
t
→
2. Vinylpropionat + NaOH
o
t
→
3. Metylacrylat ... 75% C. 62, 5% D. 50 %
Câu 2: Khi đun nóng 25 ,8 gam hỗn hợp ancol etylic và axit axettic có H
2
SO
4
đặc làm xúc tác thu được 14, 08 gam este. Nếu đốt
cháy hoàn toàn lượng hỗn hợp đó thu được 23 ,4...
- 2
- 677
- 0
- đề kiểm tra 15 phút tin học lớp 8
- đề kiểm tra 15 phút tin học 10 học kì 2
- kiem tra 15 mon tin hoc lop11 bai 2 3 4 5 trac nghiem
- de kiem tra 15 phut tin hoc lop 10 hk1
- đề kiểm tra 15 phút tin học 7 học kì 2
- đề kiểm tra 15 phút tin học 9
- đề kiểm tra 15 phút tin học lớp 6
- đề kiểm tra 15 phút tin học 10 chương 3
- đề kiểm tra 15 phút tin học 7 kì 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2