... như thế nào?
Nhóm 2:
Câu chuyện n y khuyên em điều gì?
1
TIEÁT I
TIEÁTII
ENDSHOW
9
XOA
2
Có côngmài sắt, có ng ynên kim
Truyện Ngụ Ngôn
Thứ hai, ng y 5 tháng 9 năm 2005
Tập đọc
... th y
bà cụ đang
làm gì?
Chiếc kim
so với thỏi
sắt thì thế
nào?
Cậu bé có
tin thỏi sắt
to mài
thành kim
nhỏ?
Thứ hai, ng y 5 tháng 9 năm 2005
Tập đọc
Có côngmài sắt, có ng ynên kim
Truyện ... kim
Truyện Ngụ Ngoân
5
Thứ hai, ng y 5 tháng 9 năm 2005
Tập đọc
Có côngmài sắt, có ng ynên kim
Truyện Ngụ Ngôn
1. Lúc đầu cậu bé học như
thế nào?
Câu hỏi Trả lời
2. Cậu bé nhìn th y bà...
... ngăn cản con.
Nhưng con h y kể cho cha
nghe về người bạn của con.
- 1-2 phát biểu :
+ Hích vai hòn đá đã lăn.
+ Th y Hổ đang rình, bạn đã
nhanh trí kéo con ch y như
bay.
+Th y Sói sắp ... mỗi câu
dưới đ y để tạo thành một câu mới.
VD : Con y u mẹ -> Mẹ y u con.
- Trao đổi ghi ra gi y nháp.
-Vài HS phát biểu :
+ Bác Hồ rất y u thiếu nhi. ->
Thiếu nhi rất y u Bác Hồ.
+ ... hành
chăm chỉ.
V y câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
-H y đọc to tựa bài tập đọc n y.
-Đ y là câu tục ngữ ,em nào có thể giải thích
câu tục ngữ n y cho cô.
6. Luyện đọc lại:
- Đọc nối tiếp...
... TIẾNG VIỆT LỚP 4 ( TẬP 1)
KỂ CHUYỆN
☺ Mục đích- y u cầu:
-Kể lại câu chuyện Nàng tiên ốc đã đọc bằng lời của mình.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người phải biết thương y u, giúp đỡ lẫn nhau.
-Giọng ... câu chuyện.
-HS trả lời.
Phương
pháp hỏi
đáp-thực
hành
D y
bài
mới
1) Giới thiệu bài mới:
-Hôm nay các em sẽ được học thêm 1
cách kể chuyện mới đó là thể loại kể
chuyện thơ. B y giờ chúng ...
theo y u cầu của GV.
Phương
pháp
thuyết
trình
-GV y u cầu HS nhận xét.
-GV nhận xét , cho điểm và kể lại câu
chuyện cho các em hiểu bài hơn.
Củng
cố
dặn
dò
- GV nhận xét tiết học.
- Y u...
... CÓ NG YNÊN KIM
I Mục tiêu :(SGV)
- Giáo dục học sinh y u thích môn học.
II Đồ dùng d y học :
- Một thỏi sắt và một cái kim.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc.
IIICác ... và một c y kim. Chiếc kim
so với thỏi sắt thì như thế nào ?
+ Cậu bé có tin thỏi sắt to mà nó
sẽ trở thành cái kim nhỏ như v y
không ?
+ Bà cụ giảng giải như thế nào ?
+ Đến lúc n y cậubé có ... ?
+ Câu chuyện n y khuyên chúng
ta điều gì ?
- Y u cầu nói lại câu đề bài bằng
lời của em.
* Luyện đọc lại :
Giáo viên gọi đọc toàn bài
Hướng dẫn học sinh đọc phân vai.
- Trong bài n y các em...
... SẮT,CÓ NG YNÊN KIM.
I Mục tiêu:(SGV)
Giáo dục học sinh tư thế ngồi viết đúng.
II Đồ dùng d y học :
Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng và che lại.
III Các hoạt động d y học:
Hoạt động d y Hoạt động ... đọc bài.
- Cócôngmàisắtcó ng ynên kim.
- Lời bà cụ.
- Cócôngmàisắtcó ng ynên kim.
4 câu.
- Có dấu chấm.Chữ đầu câu phải
viết hoa.
- Viết vào bảng con.
- Chép bài vào vở.
- Đổi vở cho ... vào chỗ trống c hay
k.
Gọi một vài em lên bảng làm,cả
lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài3 :Điền vào bảng chữ cái ở
sgk.
- Học sinh đọc bài mẫu và làm
giống mẫu.
- Y u cầu học sinh...
... Kể chuyện:CÓ CÔNGMÀI SẮT,CÓ NG YNÊN KIM.
I Mục tiêu:(SGV)
Giáo dục học sinh tính mạnh dạn trước đám đông.
II Đồ dùng d y học:
- 4 tranh ở sách giáo khoa được phóng to.
- 1 thỏi sắt một kim khâu,1 ... một kim khâu,1 khăn vấn đầu,một tờ gi y nột hòn đá.
IIICác hoạt động d y học
Hoạt động d y Hoạt động học
1 Bài cũ:
Giáo viên giới thiệu y u cầu bộ môn kể
chuyện .Thực hành nhiều cách kể khác
nhau.
2 ... không.
+ Về nội dung:Đúng hay chưa.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Y u cầu học sinh kể toàn bộ câu
chuyện. Lớp nhận xét bình chọn.
- Chọn ra nhóm kể hay hoặc vai diễn
hay nhất
- Lắng nghe.
- Cả...
... ngắn ngáp dài
nguyệch ngoạc
Bà cụ giảng giải:
- Mỗi ng ymài thỏi sắt nhỏ đi một tí, sẽ có
ng y nó thành kim. Giống như cháu đi
học, mỗi ng y cháu học một ít, sẽ có ng y
cháu thành tài
ôn ... nhỏ đi một tí, sẽ có ng y nó thành kim. Giống
như cháu đi học, mỗi ng y cháu học một ít, sẽ có ng y cháu thành tài.
4.4. Cậu bé hiểu ra , quay về nhà học bài.
nắn nót
nguyệch ngoạc
mải miết
ôn ... chơi, cậu nhìn th y một
bà cụ tay cầm một thỏi sắtmài vào
tảng đá ven đường. Th y lạ cậu bèn hỏi:
- Bà ơi , bà làm gì thế?
Bà cụ trả lời:
- Bà mài thỏi sắt n y thành một chiếc kim để
khâu vá...
... nắn.
- Th y chấm sơ bộ nhận xét
Hoạt động 3: Luyện tập (ĐDDH: Bảng phụ)
Mục tiêu: HS làm bài tập. Thuộc bảng chữ cái
Phương pháp: Luyện tập
- Bài 1, 2, 3: Th y cho HS làm mẫu
- Th y sửa
- ... Th y hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ng y,
cháu, sắt.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép
(ĐDDH: Bảng phụ)
Mục tiêu: HS nhìn bảng viết bài đúng
Phương pháp: Thực hành
- Th y ... Th y sửa
- Học thuộc lòng bảng chữ cái
- Th y xoá những chữ cái viết ở cột 2, y u cầu 1 số
HS nói hoặc viết lại.
- Th y xoá lên chữ viết cột 3
- Th y xoá bảng
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Nhắc...
... Giáo viên đọc mẫu lần 1
-Y/ C hs đọc nối tiếp câu .
+Y/ C hs phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi
bảng : quyển, nguệch ngoạc, quay,…
-Y/ C đọc nối tiếp đoạn :
+Y/ C hs phát hiện từ mới, ghi ... Nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu ph y và giữa cụm từ, đọc
đúng các từ ngữ khó : quyển, nguệch ngoạc, quay,…
-Giáo dục cho học sinh lòng kiên trì.
II. Đồ DÙNG D Y HọC :
Giáo viên : Tranh minh ... động 1: Luyện đọc
Mục tiêu : Đọc đúng toàn bài
Giáo viên đọc mẫu lần 1
-Hs theo dõi
2
TL HOẠT ĐỘNG D Y HOẠT ĐỘNG HỌC
30 ph
*Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục...
... hai nào mà không biết tấm
gương của th y giáo Nguyễn Ngọc Kí qua bài Tập đọc. Ngay từ khi còn nhỏ, căn bệnh bại liệt đã cướp đi
đôi tay của th y. Nguyễn Ngọc Kí vẫn đến lớp, lặng lẽ ngồi trên ... câu
chuyện đ yý nghĩa. Truyện ngụ ngôn Màisắtnênkim là một trong số đó. Một cậu bé cứ sờ đến sách là
ngại vì chữ viết thì khó mà bài thì dài. Cậu đâm lười học, ham chơi. Ng y ng y lang thang ... sợ gian khổ hy sinh, sau
ba mươi năm ta đã chiến thắng vẻ vang.
Trong lĩnh vực học tập rèn luyện, cũng có nhiều tấm gương kiên trì phấn đấu. Xưa có bậc danh nho
Nguyễn Siêu, văn hay chữ tốt đến...