... SVTH: Nguyễn Thị Hà 11 Lớp: K33A – GDCD Khóa luận tốt nghiệp Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phươngpháp có vai trò quan trọngTronggiáodục nói chung dạy học nói riêng, phươngphápđặc biệt ... chung sau sàng lọc ý tưởng đưa Đây phươngpháp có ích để “lôi ra” danh sách thông tin - PhươngphápđóngvaiPhươngphápđóngvaiphươngpháp tổ chức cho người học thực hành, “làm thử” số cách ... chuyển giao cho người học, để người học tiếp nhận xử lí chúng Quan hệ người dạy người học quan hệ tiếp nhận thông tin người học Sau xử lí đầy đủ, xác thông tin người dạy tìm phương thức chuyển giao...
... xã hội [27,342] Lý luận thực tiễn thể thống gắn bó, không tồn ngợc lại Trong mối quan hệ đó, thực tiễn giữ vai trò định, vai trò thể chỗ thực tiễn sở, mục đích, động lực chủ yếu, trực tiếp nhận ... tính tơng đối Tránh cách nhìn nhận cứng nhắc làm ảnh hởng đến vai trò lý luận hoạt động ngời Bên cạnh vai trò định thực tiễn, lý luận có vai trò, vị trí định, thể chỗ: Lý luận tác động trở lại thực ... trí, vai trò môn GDCD trờng THPT Cầm Bá Thớc Nh ta phân tích chơng 1, GDCD môn học vừa có vị trí thông thờng vừa có vị trí đặc biệt Mỗi vị trí, có vai trò nhiệm vụ tơng ứng Ngoài ra, vị trí, vai...
... tạo, tái có sáng tạo VD luật giao thông thực trật tự an toàn giao thông Giáo viên cung câp số liệu tai nạn giao thông cho học sinh nhận xét :và đến kết luận tai nạn giao thông thảm hoạ nhân loại ... cho học sinh sắm vai Từ vai diễn học sinh giúp em nhận xét rõ chất vấn đề để đánh giá phân biệt sai từ hình thành đợc thái độ hành vi mình: học tập theo , phên phán sai VD: Trong Biết ơn ta cho ... học Khó phần vấn đáp giảng dạy kiến thức Trong phần dạy quan trọng phần đàm thoại giáo viên đặt câu hỏi ( từ trình tự) VD: Bài thực trật tự an toàn giao thông Từ số liệu ta hỏi: Em có nhận xét...
... thống câu hỏi thảo luận Đổi phươngpháp giảng dạy Với vai trò chủ đạo, GV phải biết cách gây hứng thú cho HS, hướng dẫn em thực chủ độngvai trò nhiều biện pháp: nắm vững nội dung SGK, chuẩn ... có mối quan hệ chặt chẽ làm bật nội dung tư tưởng Hướng dẫn HS thảo luận tổ nhóm theo bước: lập danh sách, đặt câu hỏi, kiểm tra kết Không tìm kiến thức mà nhóm phải đặt câu hỏi tình cho nhóm...
... Thiền SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPĐÓNGVAITRONG DẠY HỌC BÀI 12: ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT, KỸ THUẬT SỬ DỤNG MỘT SỐ LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG - CÔNG NGHệ 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong dạy học nơi chung, dạy ... cách vừa sức, từ thấp lên cao Trong đổi PPDH phải có hợp tác thầy trò, phối hợp nhịp nhàng hoạt động dạy với hoạt động học thành công b PhươngphápđóngvaiĐóngvaiphươngpháp tổ chức cho học ... đóngvai Cách thức tiến hành phươngphápđóngvai tóm tắt sơ đồ sau: GV chia nhóm, giao nhiệm vụ Các nhóm thảo luận, xây dựng kịch Các nhóm đóngvai Các nhóm khác theo dõi, nhận xét… Giáo viên...
... tổ chức phươngphápđóngvai - Giáo viên chia nhóm, giao tình đóngvai cho nhóm cách tương đối đơn giản, không phức tạp quy định rõ thời gian chuẩn mực, thời gian đóngvai - Các nhóm thảo luận, ... lưu ý thực phươngphápđóngvai - Chọn vấn đề đóngvai có mục tiêu dạy học rõ ràng - Chọn người đóngvai có kiến thức đáp ứng mục tiêu học - Giáo viên giới thiệu vai diễn rõ mục đích, thống tình ... phươngpháp hoạt động nhóm, phươngphápđóng vai, phươngphápđộng não… Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS, Trongphươngphápđóngvai áp dụng nhận thấy học học sinh sôi nổi, hứng...
... hợp điển hình I.2 PhươngphápđóngvaiPhươngpháp dạy học theo hình thức đóngvaiphươngpháp dạy học tích cực áp dụng phổ biến thời gian gần Đóngvai (sắm vai) phươngpháp dạy học nhằm tổ chức ... 1.2 Phươngphápđóngvai 1.3 Thực trạng giảng dạy đường lối, sách Chương Các bước thực hiệu bước đầu việc thực phươngphápđóngvai 2.1 Các bước tiến hành phươngphápđóngvai 2.2 Những hiệu bước ... thảo luận nhóm , chưa có viết đề cập phươngphápđóngvai giảng dạy sách cụ thể Trong giảng dạy, có số giáo viên sử dụng phươngphápđóngvai theo kiểu “diễn kịch” để giúp học sinh tìm hiểu sâu...
... động hiệu lời nói, việc làm vai diễn(Kritzerow – 1990) Hạn chế: - Các diễn viên đóngvai đòi hỏi cần có khả ăn nói, thuyết phục người khác - Các tổ, nhóm, diễn viên đóngvai phải chuẩn bị kịch Cơ ... phải tất thành viên lớp chia sẻ quan điểm hạn chế mặt thời gian 1.1.3 Phươngphápđóng vai( Role playing) Đóngvaiphươngpháp tổ chức cho học sinh thực hành số cách ứng xử tình giả định, tức học ... diện lên đóngvai khoảng thời gian phút để giới thiệu “bản thân” cho nhà kinh doanh trước họ tiến hành thành lập doanh nghiệp Bước 3: Các nhóm theo thứ tự( từ nhóm đến nhóm 3) lên đóngvai Bước 4:...
... loại thịt, cá loại hải sản khác kho lạnh đông dự trữ vận chuyển xa xuất Trong tủ cấp đông: nhiệt độ từ -20 đến -180C Trong nitơ lỏng: nhiệt độ -1960C thường dùng bảo quản nguồn gen Nhiệt độ...
... ngời diễn viên phải đảm nhận sắm vai nhân vật biểu diễn vai diễn Quá trình đợc gọi đóngvai 4.2.Phơng phápđóngvai dạy học tiết Đạo đức tiểu học Phơng phápđóngvai cách thức tổ chức, hớng dẫn ... phạt Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Huy Minh Đóngvai phơng phápđóngvai dạy học tiết Đạo đức tiểu học 4.1 Đóngvai ? Theo từ điển Tiếng Việt đóngvai thể nhân vật kịch lên sân khấu ảnh hoạt động ... phơng phápđóngvai cần lu ý tăng dần mức độ khó yêu cầu đóngvai nh thể vai diễn tình đạo đức Ví dụ đơn cử học tiết Đạo đức, hoạt độnggiáo viên xây dựng yêu cầu học sinh đóngvai nhng sang hoạt...
... thực tế 1.1.1.3 Phươngphápđóngvai * Đóngvai Theo Từ điển Tiếng Việt, đóngvai (đóng kịch): có nghĩa đóng trò, giữ vai diễn kịch [30; 374] Như vậy, trình đóngvai thể nhân vật kịch lên sân khấu ... nội dung kịch người diễn viên phải đảm nhận sắm vai nhân vật biểu diễn vai diễn Quá trình gọi đóngvai * PhươngphápđóngvaiPhươngphápđóngvai cách thức tổ chức cho học sinh thực hành “làm ... sinh đóngvai nên để mở, không cho trước “ kịch bản” lời thoại Giáo viên phải dành lượng thời gian phù hợp cho nhóm chuẩn bị đóngvaigiao cho nhóm chuẩn bị đóngvai từ trước Người đóngvai phải...
... phát triển VSV người ta dùng để ức chế phát triển VSV gây hư hỏng thực phẩm, giúp bảo quản TP lâu Trongphươngpháp sinh học BQTP, đề cập đến loại kháng sinh có nguồn gốc từ VSV b Cơ chế Nguyên ... um=1&ved=0CCgQ6AEwAA#v=onepage&q&f=false • http://www.vjol.info/index.php/JSTD/article/viewArticle/186 • http://www.phuongduy.com.vn/index.php? page=detailContent&content_id=57 ...
... phápđóngvai đợc tiến hành nh sau: * Hoạt động 1: Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ đóngvai cho nhóm quy định thời gian chuẩn bị * Hoạt động 2: Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóngvai * Hoạt ... đóngvai cần lu ý số điểm sau: Tình phải phù hợp với chủ đề học, với trình độ học sinh điều kiện, hoàn cảnh lớp học Tình phải để mở, không cho trớc kịch lời thoại Ngời đóngvai phải hiểu rõ Trong ... động hiệu lời nói việc làm vai diễn - Khi thực phơng phápđóngvai bên cạnh u điểm có số khó khăn Thiếu thốn sở vật chất, đồ dùng, dụng cụ, trang phục để học sinh đóngvai Vì cần vào điều kiện...
... thu ngày Qua hình 4.2 thấy số loài phát giaođộng từ 1-6 loài Trong đợt thu mẫu thứ số loài biến động lớn ( từ 1-6 loài), đợt số loài tương đối ổn định giaođộng từ đến loài Số loài cao loài phát ... 100 Số loài zooplankton phát qua đợt thu mẫu tháng giaođộng từ 12- 22 loài Trong đợt có số loài cao 22 loài, đợt 2,3,4 số loài tương đối ổn định giaođộng từ 12-13 loài Nguyên nhân đợt có số loài ... Nauplius ao chu kỳ ngày biến động từ 3500-87500 ct/m3 Trong đợt 1, Nauplius giaođộng từ 3500-45500ct/m3, cao lần thu mẫu thứ thấp lần thu mẫu thứ Trong đợt 2, mật độ nauplius biến động không lớn...
... + nhiờn ỳng vi mi c < (pcm) Vn dng tớnh cht s tip xỳc ca cỏc ng cong chng minh bt ng thc Bờn cnh phng phỏp vit tip tuyn ca ng cong ti mt im chng minh bt ng thc, ta cú th li dng mt tớnh cht khỏc ... s s dung ý tng nờu trờn chng minh vi mc ớch lm rừ , cỏch s dng phng phỏp Phõn tớch Trong ( *) , cỏc bin cú vai trũ nh v ng thc xy a = b = c nờn ta cn tỡm m, n cú bt a2 ma + nb ( **) v õy chớnh ... y - Ê k ( y - y ) ( k > 0) Vi ng thc xy ti x = y = , s k thớch 3 hp nht chớnh l s cho cỏc dng cong f ( t ) = t - 1, g ( t ) = k ( t - t ) , h ( t ) = k ( t - t ) tiờp xỳc ti im t = Do g ( t...
... cương vị có quyền xâm phạm tới danh dự nhân phẩm người khác .Trong xã hội ta, danh dự nhân phẩm cá nhân tôn trọng bảo vệ Mọi hành vi xâm phạm tới sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm côngdân ... đình phải gánh chịu mát không bù đắp Trong năm 2012 nước có 36.409 vụ tai nạn giao thông, làm chết 9849 người, bị thương 38.064 người (trong đó, tai nạn giao thông đường chiếm tới 35.804 vụ, ... năm 2012 xảy 184 vụ tai nạn giao thông, làm chết 181 người, bị thương 97 người (trong tai nạn giao thông đường chiếm tới 174 vụ, làm chết 172 người bị thương 97 người) Trong 08 tháng đầu năm 2013...
... khoảng 15 triệu người .trong khoảng 40% em gái từ 14-20 tuổi mang thai lần.Có khoảng 20-60% phụ nữ sinh 20 tuổi ý muốn.ở Việt nam số nạo phá thai hàng năm vị thành niên chiếm 1/ 5trong tổng số nạo ... kể đến tác hại việc nạo phá thai sức khỏe,đặc biệt bào thai lớn.Những ảnh hưởng lâu dài phụ nữ ,trong có yếu tố tác động tâm lí tinh thần Ngoài điều tra nhiều nước cho thấy thiếu niên ngày xây ... dựng gia đình chậm hệ trước xong lại có hoạt động tình dục sớm Chẳng hạn, Chilê: tuổi trung bình giao hợp lần đầu 15-16 tuổi châu mĩ Latinh: 13-19tuổi Jamaica: 16tuổi nước ta:5%sinh trước 18 tuổi,15%sinh...