cực đại của hàm phương hướng sẽ đạt được khi 2
tu co ban den nang cao tính các giá trị cực đại của công suất và hiệu điện thế khi r
... Pmax Khi Z L ZC → U U Rmax ; Pmax = U / R Với L L1 L L2 mà U L có giá trị U Lmax 1 1 = ( )→ Z L1 Z L ZL L 2L1 L2 L1 L2 Với giá trị L1 L2 mạch có công suất L1 L2 = 2 f 2C Dung ... có giá trị ta có R1 R2 = U / P Và R1 R2 = ( Z L ZC )2 → R R1R2 Tìm R để P = const → Thường giải phương trình bậc theo R Từ P = R I → P R − U R + P ( Z L ZC )2 = Mạch RLC có L thay ... C1 Z C Với giá trị C1 C2 mạch có công suất Z L = Z C1 Z C 2 Khi C 2C1C2 C1 C2 Để U RC không phụ thuộc vào giá trị R Z L 2Z C ...
- 3
- 511
- 0
Ảnh hưởng của hàm lượng Niken trong đất đến sự tích lũy Niken trong rau cải Ngọt và rau cải Cúc
... rễ (cm) (cm) CCTB Số thật (cm) CT1 0,50 0 ,20 1 -2 3,50 1 ,2 3-4 CT2 0,30 0,15 1 -2 2,50 0,5 2- 3 CT3 0 ,20 0,10 0-1 2, 00 0,3 1 -2 CT4 0,00 0,00 1,00 0 ,2 1 -2 17 www.themegallery.com Rau cải Cúc sau ... 14,0 32, 5 100 CT2 13,5 11,5 25 ,0 76, 92 CT3 11,0 7,5 18,5 56, 92 CT4 9,5 5,5 15,0 46,15 16 www.themegallery.com II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU & THẢO LUẬN 2. 2 Sinh trưởng, phát triển rau thí nghiệm 2. 2 .2 Cây ... CDTB rễ (cm) (cm) CCTB Số thật (cm) CT1 1 ,25 0,50 0-1 6,50 1,30 2- 3 CT2 1 ,20 0,40 0-1 4,50 1,00 2- 3 CT3 1,00 0 ,25 3,50 0,50 1 -2 CT4 0,50 0 ,20 2, 50 0,30 1 -2 10 www.themegallery.com Rau cải sau ngày...
- 39
- 669
- 0
Ảnh hưởng của hàm lượng cadimi trong đất nền tới sự tích lũy cadimi trong rau cải ngọt và cải cúc
... CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 20 2. 1 Đối tượng nghiên cứu 20 2. 1.1 Cây cải 20 2. 1 .2 Cây cải cúc 21 2. 2 Địa điểm thí nghiệm 21 2. 3 ... nghiệm 21 2. 4 Phương pháp nghiên cứu 21 2. 4.1 Khảo sát thực địa 21 2. 4 .2 Phương pháp lấy mẫu 22 2. 5 Nghiên cứu phòng thí nghiệm 23 CHƯƠNG KẾT ... thật (cm) CCTB (cm) CDTB rễ (cm) Số thật CT1 0,51 0 ,2 4,58 0,53 1 -2 CT2 0,53 0 ,2 4 ,21 0, 52 1 -2 CT3 0,4 0 ,2 4, 72 0, 52 1 -2 CT4 0,5 0 ,2 4,64 0,6 1 -2 Từ bảng kết chiều cao độ dài rễ ngày 14 ngày cho...
- 56
- 371
- 1
cực đại cực tiểu của hàm số
... kÙđ¼¤ K«/ƒ9ÄÀT©«ßtü;¶õSsJŸygÂësó½MžÌϼM2ʦÙÜÍè–7—ïNbœđ*È“þbtÝGcË Ư ?“l;¨È¯òTˆŒå^À}ÐÌX¼À¿Âxỵ9£FBßc˜¿×Đ 2+ ‡C‘|)È‚¸ åŒt‰’ 02 ÞD¼ êš"hVzHđÕœŽ‚h”†ÐÈT...
- 10
- 1,681
- 5
cực trị của hàm số ôn thi đại học
... x1 + x2 = 2a , x1x2 = 3a x 12 + 2ax2 + 9a = 2a ( x1 + x2 ) + 12a = 4a + 12a > Trang 18 x1, x2 Kho sỏt hm s x 22 + 2ax1 + 9a = 4a2 + 12a > Tng t: Do ú: (2) Cõu 16 4a2 + 12a Cho hm s a + a2 = 4a ... x1, x2 (gi s ' = (1 2m )2 3 (2 m) = m m > m > m < s x1 + x2 = t cc tr ti cỏc im x1, x2 x1 < x2 ) (*) Khi ú 2 1 ( x1 x2 ) = ( x1 + x2 ) x1x2 > 4(1 2m )2 4 (2 m) > 16m2 12m > ... x ữy 2( m + 2m 2) x + 4m + 3 Gi s cỏc im cc i v cc tiu l A( x1; y1 ), B( x2 ; y2 ) , I l trung im ca AB y1 = 2( m2 + 2m 2) x1 + 4m + ; y2 = 2( m2 + 2m 2) x2 + 4m + x1 + x2 = 2( m + 1) x...
- 32
- 3,051
- 115
Khám phá phương pháp sử dụng đạo hàm trong bài Toán tìm cực trị của hàm nhiều biến
... ݒ ݖݕ 21 ≤ ݖ 12 + ݕ8 + 2 ;0 > ݖ ,ݕ ,ݔ ⇒ = ݖ , = ݕà ܵ = ݖ3 + 2 + ݔ ܽ ܾ ܿ 2 ≥ ݖ ⇒ ݖݕ 21 ≤ ݖ 12 + ݕ8 + ݔ Từ biểu thức S suy được: ܵ ≥ + 2 + ݔ 2 ݕ8 + ݔ ݒà > ݔ 12 12 − ݕݔ 4ݕ 2 ݕ8 + ... TOÁN 12 12 www.VNMATH.com KHÁM PHÁ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐẠO HÀM TRONG BÀI TOÁN TÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾN Gv Thái Văn Duẩn Thí dụ 8: Cho ba số thực dương ܽ, ܾ, ܿ thảo mãn điều kiện: 21 ab + 2bc ... fሺݔ ሻ Khi đó: Từ bảng biến thiên ඥ 32 ݕଶ + 14 ܵ ≥ ݂ሺݔሻ ≥ ݂ሺݔ ሻ = 2 + ݕ + = ݃ሺݕሻ 4ݕ 2 ݕ ⇒ ݃ ᇱ ሺ ݕሻ = ሺ8 ݕଶ − 9ሻඥ 32 ݕଶ + 14 − 28 4 ݕଶ ඥ 32 ݕଶ + 14 Đặt: = ݐඥ 32 ݕଶ + 14 phương...
- 18
- 2,737
- 4
Giáo án đại số 12 nâng cao: CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ potx
... k ) 2 voi k 2n 8 voi k 2n 1, n Z + Vậy hàm số đạt cực đại điểm x n , giá trị cực đại -1, đạt cực tiểu điểm x (2n 1) , giá trị cực tiểu -5 4.Củng cố toàn bài :2 ... giải học sinh x2 x2 x2 f ' ( x ) x x x 2 f ' ( x) + Bảng biến thiên: x -2 f’(x) + – – + -7 f(x) + Vậy hàm số đạt cực đại x = 2, giá trị cực đai -7; hàm số đạt Trường ... điểm cực trị điểm tới hạn (điều ngược lại không đúng) hàm f’ x0 hàm số f không đạt cực trị điểm x0 * Học sinh ghi kết luận: Hàm - Chú ý:( sgk số đạt cực trị điểm trang 12) mà hàm số đạo hàm Hàm...
- 6
- 1,019
- 2
Khám phá phương pháp sử dụng đạo hàm trong bài toán tìm cực trị của hàm nhiều biến
... ݒ ݖݕ 21 ≤ ݖ 12 + ݕ8 + 2 ;0 > ݖ ,ݕ ,ݔ ⇒ = ݖ , = ݕà ܵ = ݖ3 + 2 + ݔ ܽ ܾ ܿ 2 ≥ ݖ ⇒ ݖݕ 21 ≤ ݖ 12 + ݕ8 + ݔ Từ biểu thức S suy được: ܵ ≥ + 2 + ݔ 2 ݕ8 + ݔ ݒà > ݔ 12 12 − ݕݔ 4ݕ 2 ݕ8 + ... TOÁN 12 12 www.VNMATH.com KHÁM PHÁ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐẠO HÀM TRONG BÀI TOÁN TÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾN Gv Thái Văn Duẩn Thí dụ 8: Cho ba số thực dương ܽ, ܾ, ܿ thảo mãn điều kiện: 21 ab + 2bc ... fሺݔ ሻ Khi đó: Từ bảng biến thiên ඥ 32 ݕଶ + 14 ܵ ≥ ݂ሺݔሻ ≥ ݂ሺݔ ሻ = 2 + ݕ + = ݃ሺݕሻ 4ݕ 2 ݕ ⇒ ݃ ᇱ ሺ ݕሻ = ሺ8 ݕଶ − 9ሻඥ 32 ݕଶ + 14 − 28 4 ݕଶ ඥ 32 ݕଶ + 14 Đặt: = ݐඥ 32 ݕଶ + 14 phương...
- 18
- 874
- 1
Dạng 9: XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ CỰC ĐẠI CỦA ĐIỆN ÁP HIỆU DỤNG KHI THAY ĐỔI L(HOẶC C, HOẶC f ) MÀ KHÔNG LIÊN QUAN ĐẾN CÔNG HƯỞNG. C L R pps
... dụng hai tụ điện đạt giá trị cực đại Giá trị cực đại U Điện trở R A 20 B 10 C 10 D 20 Giải: Ta có:ZL = ω.L= 20 Ω; Ucmax = U R2 Z L Z U R2 Z L R R L 10 2 R Đáp án B ... đầu mạch điện điện áp u = 120 cos(100t - π/4)V Khi C = Co điện áp hiệu dụng hai tụ đạt giá trị cực đại UCmax A UCmax = 100 V B UCmax = 36 V C UCmax = 120 V D UCmax = 20 0 V Câu 9: Một mạch điện ... Biết f=50HZ ,người ta thay đổi C cho U AN cực đại U AB Tìm R C: A Z C =20 0 ; R=100 B Z C =100 ; R=100 L= C Z C =20 0 ; R =20 0 D Z C =100 ; R =20 0 Câu 8: Cho mạch điện gồm R, L, C...
- 2
- 1,762
- 13
Phương pháp giải bài tập xác định giá trị cực đại của điện áp hiệu dụng với đoạn mạch RLC xoay chiều khi thay đổi L hoặc C của cô Nguyễn Thị Thanh Vân
... nghiệm x=- b 2a hay Z = L ZC R + Z L R + Z L 10 02 + 10 02 Þ ZC = = = 20 0W ZL 100 1 10-4 ÞC = = = (F) w Z C 100p 20 0 2p uur UL U R + Z L 20 0 10 02 + 10 02 U C max = = = 20 0 V R 100 O Cách 3: Phương pháp ... R + ZL ZC R + Z L 2 R + Z L 10 02 + 10 02 Þ ZC = = = 20 0W ZL 100 1 5.10-5 F ÞC = = = w Z C 100p 20 0 p U R + Z L 20 0 10 02 + 10 02 U C max = = = 20 0 (V) R 100 Cách 2: Phương pháp dùng tam thức bậc ... u = 20 0 cos100p t (V).Tìm C để điện áp hai đầu tụ đạt giá trị cực đại, tính giá trị cực đại 5.10-5 3.10-5 a b , 20 0 V , 20 0 V p p 5.10-5 5.10-5 c d , 20 0 V ,100 V p p Học sinh giải theo phương...
- 12
- 1,267
- 0
Cực trị của hàm số luyện thi đại học
... + + m + ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 y CĐ + yCT = y1 + y2 = 2x + m + 2 y1 + y = x + x ( ) − 2x 1x 2 2 2 2 2 2 y1 + y2 = 2m + 16m + 1 Do hàm s f m đ ng bi n kho ng m ∈ − ; ... cos x = − = cos 2 x = ± 2 + k 2 3 ( ) ( ) f '' x = cos x + cos 2x 2 2 2 2 + k 2 = f '' ± + k 2 = cos = −3 < Hàm s đ t c c đ i t i x = ± + k 2 , f ± 3 ... ; y2 = 2x + 2m m c c tr c a đ th hàm s x 1, x + x = 2, x x = −2m Theo u c u tốn ( ) ( ) d A, ∆ = d B, ∆ ⇔ ( ⇔ 3x + 2m + ( ) ( x + y1 + x + y2 + = ) = ( 3x 2 + 2m + ) ) ⇔ 3x + 2m + = 3x + 2m...
- 28
- 775
- 1
nghiên cứu một số biện pháp kỹ thuật nâng cao năng suất, chất lượng của hoa cúc đài loan tại phường túc duyên thành phố thái nguyên
... CT1 (/C) 4,76 10,90 20 ,43 38,50 48,80 56 ,20 62, 10 62, 30 CT2 5 ,28 11,00 22 ,50 41,40 53 ,20 60,30 64,70 66,90 CT3 4,76 11 ,26 22 ,80 41,06 52, 00 60,00 63,10 65,40 CT4 4,67 11, 42 22, 50 41,70 51,00 59,70 ... 10 20 30 40 50 60 70 80 CT1 (/C) 6,4 11,4 15,6 20 ,3 29 ,1 33,1 37,9 39,6 CT2 4,9 11,3 16,8 23 ,4 31,6 35,1 40,4 42, 0 CT3 4,6 11 ,2 17,7 23 ,8 33 ,2 37,1 40,1 42, 0 CT4 6,0 11,5 17,1 22 ,0 32, 2 35 ,2 40,3 ... 4,00 3,10 2, 60 2, 70 2, 00 1,70 LSD05 1,70 2, 49 2, 60 3,10 2, 40 2, 20 37 nh hng ca mt trng n ng thỏi tng trng chiu cao cõy 80 70 Chiu cao cõy 60 50 CT1 (/C) 40 CT2 30 CT3 CT4 20 10 10 20 30 40 50...
- 102
- 565
- 0
Chuyên đề cực trị của hàm số ôn thi đại học cực hay
... 2m m 2 Đường thẳng qua cực trị: y 2 x 2m Gọi A(a;-2a+2m) B(b;-2b+2m) cực trị hàm số Khi theo định lí Viet ta có: a+b =2 a.b=2m+5 Theo đề ta có: 2 x A y A 2 xB yB 2a ... OB2 9OA2 (m 1) (2m 2) (m 1) (2 2m) m / *Cực trị hàm số trùng phương: y ax bx c Nhận xét: y' 4ax3 2bx x(2ax b) - Nếu TXD : D R b hàm số có cực ... có: 2 x A y A 2 xB yB 2a 2a 2m 2b 2b 2m (2a m)(2b m) 4ab 2m(a b) m Suy ra: 4(2m 5) 4m m2 m2 4m 20 vô lí Vậy không tồn giá trị m thỏa...
- 5
- 627
- 2
Tuyển chọn các bài toán cực trị của hàm nhiều biến ôn thi đại học
... a2 b2 c2 P = + + a + 2b2 b + 2c2 c + 2a2 Giải: Theo bất đẳng thức cô-si, ta có: let a2 2ab2 2ab2 2 2 =a− ≥a− √ a b =a− 2 a + 2b a + 2b 3 ab b2 2bc2 2bc2 2 2 =b− ≥b− √ =b− b c b + 2c2 b + 2c2 ... 3(a2 + b2 )2 − (a2 + b2 )2 − 2( a2 + b2 ) + = (a + b2 )2 − 2( a2 + b2 ) + let (a + b )2 Đặt t = a2 + b2 , ta có t = a2 + b2 ≥ ≥ 2 Xét hàm số f (t) = t − 2t + với t ≥ Ta có f (t) = t − > 0, ∀t ≥ 2 ... 4ab ≥ 2 ≤ (a + b)3 + (a + b )2 √ (Do ab ≤ a + b) ⇒(a + b − 1)((a + b )2 + 2( a + b) + 2) ≥ ⇒a + b ≥ Mặt khác P = 3(a4 + b4 + 2a2 b2 − a2 b2 ) − 2( a2 + b2 ) + = 3(a2 + b2 )2 − 3a2 b2 − 2( a2 + b2 )...
- 11
- 1,156
- 0
chuyên đề cực trị của hàm số bậc 3 phần 1 luyện thi đại học-đặng việt hùng
... tiểu 3 b) hàm số có cực đại, cực tiểu x1 ; x2 cho x1 + x2 < c) hàm số có cực đại, cực tiểu điểm có hoành độ nhỏ 2 d) hàm số có cực đại, cực tiểu x1 ; x2 cho x 12 + x2 = 13 x2 Ví dụ 2: Cho hàm số ... m để hàm số đạt cực tiểu x = Dạng Một số dạng câu hỏi hoành độ điểm cực đại, cực tiểu Hàm số đạt cực đại, cực tiểu x1 ; x2 cho x1 − x2 = k Hàm số đạt cực đại, cực tiểu x1 ; x2 cho ax1 + bx2 = ... (2m + 1) + (m + m) x − m + Tìm m để a) hàm số có cực đại, cực tiểu b) hàm số có cực đại x1 , cực tiểu x2 cho x 12 + x2 = 3 c) hàm số có cực đại x1 , cực tiểu x2 cho x1 − x2 = −11 Ví dụ 3: Cho hàm...
- 11
- 1,210
- 1
Tài liệu ôn thi đại học CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ
... + + m + ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 y CĐ + yCT = y1 + y2 = 2x + m + 2 y1 + y = x + x ( ) − 2x 1x 2 2 2 2 2 2 y1 + y2 = 2m + 16m + 1 Do hàm s f m đ ng bi n kho ng m ∈ − ; ... cos x = − = cos 2 x = ± 2 + k 2 3 ( ) ( ) f '' x = cos x + cos 2x 2 2 2 2 + k 2 = f '' ± + k 2 = cos = −3 < Hàm s đ t c c đ i t i x = ± + k 2 , f ± 3 ... ; y2 = 2x + 2m m c c tr c a đ th hàm s x 1, x + x = 2, x x = −2m Theo u c u tốn ( ) ( ) d A, ∆ = d B, ∆ ⇔ ( ⇔ 3x + 2m + ( ) ( x + y1 + x + y2 + = ) = ( 3x 2 + 2m + ) ) ⇔ 3x + 2m + = 3x + 2m...
- 28
- 377
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25