cừu dolly sinh lần i 04 1998
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SINH LẦN I TRƯỜNG THPT HÙNG VƯƠNG PHÚ THỌ potx
... phân li Menđen có hay không, gi i thích? Hai alen thuộc gen tương tác v i hay không, gi i thích? Câu a Liên kết gen đem l i l i ích gây bất l i cho lo i? b Các lo i sinh vật có chế để giảm thiểu ... lai tạo gây đột biến nhân tạo l i có hi vọng tạo giống m i? Câu a Nêu m i quan hệ sinh học có sinh vật quần xã sinh vật? b i m khác biệt dòng vật chất dòng lượng qua chu i thức ăn gì? Câu Nghiên ... vào i u kiện m i trường, tổ hợp gen có h i tổ hợp gen có h i => Liên kết gen làm giảm khả thích nghi sinh vật i u kiện m i trường thay đ i 0,25 b - Cơ chế giảm thiều bất l i: xuất...
- 6
- 361
- 1
Đề thi thử môn sinh lân i THPT chuyên đại học vinh
... D.Mạng lư i thức ăn ngày đơn giản Câu 46: Tạo m i trường có đầy đủ nhân tố vô sinh, cấy vào lo i tảo lục vi sinh vật phân gi i Tổ chức g i A Quần thể sinh vật B Hệ sinh th i C Tập hợp sinh vật ... phát triển gi i sinh vật, nguyên nhân chủ yếu làm cho nhiều lo i tuyệt chủng A.Sự thay đ i lớn i u kiện địa chất, khí hậu B.Sự canh tranh khốc liệt lo i v i C.Lo i xuất sau thích nghi cao lo i xuất ... I II III ? Quy ước: :Nam bình thường : Nam bị bệnh :Nữ bình thường : Nữ bị bệnh Biết xảy đột biến bố ngư i đàn ông hệ thứ III không mang alen bệnh Xác suất sinh đầu lòng cặp vợ chồng hệ thứ III...
- 8
- 362
- 2
Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6
... tiếng pháp v i Internet, sinh viên biết nhiều tìm kiếm thông tin Sau nghe hát tiếng Pháp, tra từ i n nghe thông tin tiếng Pháp Các phương thức mà sinh viên tiến hành nhiều v i Internet tìm kiếm ... phạm, 161 sinh viên lớp cử nhân Phiếu i u tra bao gồm câu h i tập trung tìm hiểu n i dung sau: - Tỉ lệ sinh viên học tiếng Pháp v i Internet - Tỉ lệ sinh viên biết môn học học v i Internet mức ... “H i nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ Đ i học Đà Nẵng - 2008 + Gi i thiệu thêm trang web học tiếng Pháp giáo trình hướng dẫn sinh viên cách khai thác trang web mà thầy cô gi i thiệu...
- 4
- 458
- 1
ĐỀ THI KSCL MÔN SINH HỌC LẦN I TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN II - 2009
... i m) A biến đ i cấu trúc gen xảy nhiều i m phân tử axitnucleic , liên quan t i cặp nuclêôtit B biến đ i cấu trúc gen xảy i m phân tử axitnucleic , liên quan t i một cặp nuclêôtit C biến đ i cấu ... C biến đ i cấu trúc gen xảy i m phân tử axitnucleic , liên quan t i nhiều cặp nuclêôtit D biến đ i cấu trúc gen xảy i m phân tử axitnucleic , liên quan t i cặp nuclêôtit Cấu 12: Cặp ... th i alen lặn có h i C Sự bảo tồn alen có l i D Sự tích luỹ alen có l i Câu 23 : Đơn vị tổ chức sở lo i thiên nhiên A n i địa lý B quần thể C n i sinh học D n i sinh th i Câu24 : Sự xuất loài...
- 9
- 513
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2009 Môn: SINH HỌC, khối B MÃ ĐỀ 001 và đáp án
... - IAIA, IAIO qui định máu A - IBIB, IBIO qui định máu B - IAIB qui định máu AB - IOIO qui định máu O Có anh em sinh đ i trứng, ngư i anh cư i vợ máu A sinh đứa máu B, ngư i em cư i vợ máu B sinh ... máu A Kiểu gen, kiểu hình anh em sinh đ i n i A IAIB (máu AB) A IAIA hoặcIAIO (máu A) C IBIB IBIO(máu B) D IOIO (máu O) Câu 36: Ở ngư i, nhiễm sắc thể thường, gen A qui định thuận tay ph i, gen ... lo i A tỉ lệ sống sót hợp tử gi i đực hợp tử gi i ngang B số lượng cặp gi i tính XX cặp gi i tính XY tế bào C gi i tạo lo i giao tử, gi i l i tạo lo i giao tử v i tỉ lệ ngang D khả thụ tinh giao...
- 8
- 741
- 5
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2009 SINH KHỐI B MÃ ĐỀ 289 và ĐÁP ÁN.
... trứng, ngư i anh cư i vợ máu A sinh đứa máu B, ngư i em cư i vợ máu B sinh đứa máu A Kiểu gen, kiểu hình anh em sinh đ i n i A IAIB (máu AB) A IAIA hoặcIAIO (máu A) C IBIB IBIO(máu B) D IOIO (máu ... trao đ i chéo Câu 21: Ở ngư i, có kiểu gen qui định nhóm máu sau đây: - IAIA, IAIO qui định máu A - IBIB, IBIO qui định máu B - IAIB qui định máu AB - IOIO qui định máu O Có anh em sinh đ i trứng, ... Lo i biến dị không xếp lo i v i lo i biến dị l i A biến dị tạo thể chứa nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng ru i giấm B biến dị tạo h i chứng Đao ngư i C biến dị tạo h i chứng Claiphentơ ngư i D biến...
- 10
- 676
- 4
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2009 SINH KHỐI B MÃ ĐỀ 159
... tính, gi i mang cặp nhiễm sắc thể gi i tính XX gi i đực mang cặp nhiễm sắc thể gi i tính XY D lo i thực vật đơn tính, gi i mang cặp nhiễm sắc thể gi i tính XY gi i đực mang cặp nhiễm sắc thể gi i ... axit amin mã hoá nhiều lo i ba so v i axit amin l i A Alamin B Lơxin C Phêninalamin D Mêtiônin Phần II Theo chương trình Nâng cao (10 câu, từ câu 51 đến câu 60): Câu 51: Một đứa trẻ sinh bị h i ... Lo i biến dị di truyền qua sinh sản sinh dưỡng không di truyền qua sinh sản hữu tính A thường biến biến dị tổ hợp B đột biến xôma thường biến C đột biến xôma biến dị tổ hợp D thường biến đột biến...
- 8
- 591
- 2
ĐỀ THI THỬ LẦN I TUYỂN SINH ĐẠI HỌC – NĂM 2009 MÔN LỊCH SỬ - KHỐI C
... h i Việt Nam sau Chiến tranh gi i thứ - Sau Chiến tranh gi i thứ nhất, cấu giai cấp xã h i Việt Nam có nhiều chuyển biến - Giai cấp địa chủ, giai cấp thống trị cũ, chiếm hữu nhiều ruộng đất bị ... tay sai diễn ngày gay gắt Câu II (3,0 đ) Hãy nêu chuyển biến Chiến tranh gi i thứ hai (từ 2-1943 đến 8-1945) tác động chuyển biến cách mạng Việt Nam th i gian n i Những chuyển biến CTTG II (từ ... CHÂU TRINH ĐÀ NẴNG ĐỀ THI THỬ LẦN I TUYỂN SINH Đ I HỌC – NĂM 2009 MÔN LỊCH SỬ - KH I C Hướng làm PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 i m) Câu I (2,0 đ) Trình bày phân hóa giai cấp xã h i Việt Nam...
- 5
- 469
- 0
ĐỀ KIỂM TRA SÁT HẠCH CHUYÊN ĐỀ LẦN I MÔN SINH HỌC 10 TRƯỜNG THPT LÊ XOAY NĂM HỌC 2010-2011
... khoáng B Axit amin, rượu etylic, triglixerit, tinh bột C Glixerin, axit béo, vitamin A,D,E,K D Lipit, ion khoáng Na+, K+, glucozơ Câu 44: Sinh vật sau sống dị dưỡng? A Tầm g i, giun tròn, vi khuẩn ... bào vi khuẩn là: A Glicôprôtêin B Kitin lignhin C Xenlulozơ D Peptiđôglican Câu 42: Khi thực vật đặt i u kiện nhiệt độ thấp (dư i C) thường bị chết? Gi i thích là: A Các phân tử prôtêin bị biến ... tử đường ribôzơ đường đêôxiribôzơ D phân tử đường hexôzơ gốc phôtphat Câu 18: Đặc i m sau không n i Gi i Nấm? A Sống dị dưỡng: ho i sinh, kí sinh cộng sinh B Sống tự dưỡng C Gồm sinh vật nhân...
- 4
- 682
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM HỌC 2012 -2013 Môn Sinh học khối B
... nhiễm sắc thể gi i tính C gen phân tử ADN dạng vòng D gen tế bào sinh dưỡng Câu 50: Lo i axit amin mã hoá nhiều lo i ba so v i axit amin l i A Alamin B Lơxin C Phêninalamin D Mêtiônin Phần II ... lo i biến dị l i A biến dị tạo thể chứa nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng ru i giấm B biến dị tạo h i chứng Đao ngư i C biến dị tạo h i chứng Claiphentơ ngư i D biến dị tạo thể mắt dẹt ru i giấm ... bệnh di truyền trẻ sinh A trứng chậm thụ tinh sau rụng C trẻ suy dinh dưỡng sau sinh B ngư i mẹ sinh tu i cao (ngo i 35 tu i) D ba yếu tố Câu 44: H i chứng Tơcnơ ngư i có biểu A nữ, thiếu nhiễm...
- 8
- 523
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2012- 2013 Môn SINH HỌC khối B TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN 4
... plasmit II Tách ADN tế bào cho tách plasmit kh i tế bào III Chuyển ADN t i tổ hợp vào tế bào nhận IV N i đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmit Tổ hợp trả l i là: A I, III, IV, II B I, II, III, IV C II, ... giai đọan ph i thai tương tự nhau, chứng tỏ chúng tổ tiên xa g i chứng ph i sinh học M i sinh vật có mã di truyền thành phần prôtêin giống chứng minh nguồn gốc chung sinh gi i thuộc chứng sinh ... C II, I, III, IV D II, I, IV, III Câu 53: Vây cá mập, vây cá ngư long vây cá voi ví dụ chứng A quan tho i hóa B quan tương tự C quan tương đồng D ph i sinh học Câu 54: Ở thỏ, màu lông di truyền...
- 10
- 660
- 7
SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN4 _____________________________ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn: SINH HỌC, khối B
... plasmit II Tách ADN tế bào cho tách plasmit kh i tế bào III Chuyển ADN t i tổ hợp vào tế bào nhận IV N i đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmit Tổ hợp trả l i là: A I, III, IV, II B I, II, III, IV C II, ... giai đọan ph i thai tương tự nhau, chứng tỏ chúng tổ tiên xa g i chứng ph i sinh học M i sinh vật có mã di truyền thành phần prôtêin giống chứng minh nguồn gốc chung sinh gi i thuộc chứng sinh ... C II, I, III, IV D II, I, IV, III Câu 53: Vây cá mập, vây cá ngư long vây cá voi ví dụ chứng A quan tho i hóa B quan tương tự C quan tương đồng D ph i sinh học h Câu 54: Ở thỏ, màu lông di truyền...
- 6
- 630
- 0
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC - LẦN I - 2011 MÔN HÓA HỌC
... nhất) Giá trị V A 67,2 B 22,4 C 2,24 D 6,72 Câu 54: Cho pin i n hóa tạo cặp oxi hóa-khử Fe2+/Fe Ni2+/Ni Phản ứng xảy cực âm pin i n hóa (ở i u kiện tiêu chuẩn) A Fe Fe2+ +2e B Ni Ni2+ +2e ... amilozơ mắt xích glucozơ liên kết v i liên kết A α-1,6-glicozit B α -1,4-glicozit α-1,6-glicozit C α-1,4-glicozit D α-1,4-glicozit β -1,6-glicozit Câu 46: Cho sơ đồ sau: Cumen +O2(kk) H2SO4 (X) +HCN ... thuộc nhóm VIIA Ở dạng đơn giản đơn chất X tác dụng v i Y khẳng định sau đúng? A Ở trạng th i X có electron độc thân B Công thức oxit cao X X2O C X kim lo i, Y phi kim D Công thức oxit cao Y Y2O7...
- 6
- 517
- 3
THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I. Năm học 2010 - 2011 Trường THPT Lê Hồng Phong Môn: Sinh học
... 18,75% 42/ Việc nhân đ i xảy nhiều vị trí ADN lúc sinh vật nhân thực giúp a tiết kiệm th i gian đảm bảo độ xác b nhân đ i diễn xác c nhân đ i diễn nhanh chóng d tiết kiệm nguyên liệu, enzim lượng ... hiệu mã di truyền c phổ biến mã di truyền d tho i hóa mã di truyền 40/ Quá trình sinh tổng hợp protein g i dịch mã a trình tổng hợp chu i polipeptit từ axit amin tế bào chất tế bào b trình diễn ... làm giống 30/ Trong thiên nhiên số lo i ba mã hóa không chứa lo i nuclêôtit A G a b 16 c d 31/ Quần thể giao ph i có đặc i m cấu trúc di truyền a cá thể tự giao ph i v i b đa hình kiểu gen kiểu...
- 7
- 482
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I MÔN SINH HỌC
... niệm đ i sở vật chất chủ yếu sống? A Các hợp chất cácbon C Prôtêin, cacbon hidrat axit nuclêic B Protêin axit nuclêic D Prôtêin, lipit, gluxit Câu 27: Sự kiện kiện bật giai đoạn tiến hoá sinh học? ... Những biến đ i kiểu gen sai sót trình tự ADN C Những biến đ i xếp l i vật chất di truyền qua giao ph i D Những biến đ i vật chất di truyền tác nhân lý hoá m i trường Câu 45: Tiến sinh học hiểu là: ... đ i sống xuống mặt đất Câu 48: Nhân tố chi ph i trình phát sinh lo i ngư i giai đoạn vượn ngư i hoá thạch là? A Sự thay đ i i u kiện địa chất, khí hậu kỷ thứ 10 B Lao động, tiếng n i, tư C Việc...
- 11
- 406
- 0
THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I/ 2013 ĐỀ THI MÔN SINH HỌC
... xảy đột biến chuyển đoạn không tương hỗ C.Khi phát sinh giao tử đực giao tử xảy đột biến lặp đoạn D.Khi phát sinh giao tử đực giao tử xảy r i lo i phân li NST giảm phân II Câu 22: Cho biết A B ... claiphentơ ng i A cặp NST gi i tính ng i chồng hông ph n ly gi ph n I B cặp NST gi i tính ng i vợ hông ph n ly gi ph n II WWW.VNMATH.COM C cặp NST gi i tính ng i chồng hông ph n ly gi ph n II ... kiểu gen chứa Alen AaBbb i u lý gi i sai n i nguyên nhân tạo thể có kiểu gen AaBbb A Khi phát sinh giao tử đực giao tử xảy đột biến chuyển đoạn NST chứa gen b B Khi phát sinh giao tử đực giao...
- 18
- 346
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2012- 2013 MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN CỪ
... đ i h i số i u kiện biểu kiểu hình C biểu trạng th i đồng hợp tử D biểu thể mang đột biến Câu 38: Mã di truyền có tính tho i hóa A số lo i mã di truyền nhiều số lo i axitamin B số lo i mã di ... n i đột biến gen ? A Đột biến xô ma di truyền sinh sản sinh dưỡng gen lặn không biểu kiểu hình B Đột biến giao tử thường không biểu kiểu hình hệ trạng th i dị hợp C Đột biến tiền ph i thường biểu ... pháp nghiên cứu A di truyền học phân tử B trẻ đồng sinh C phả hệ D di truyền quần thể Câu 57: Sự di truyền nhóm máu ngư i gen NST thường có alen chi ph i I A, IB, IO Kiểu gen IAIA, IAIo qui định...
- 9
- 679
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2012-2013 MÔN SINH HỌC KHỐI B
... plasmit II Tách ADN tế bào cho tách plasmit kh i tế bào III Chuyển ADN t i tổ hợp vào tế bào nhận IV N i đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmit Tổ hợp trả l i là: A I, III, IV, II B I, II, III, IV ... giai đọan ph i thai tương tự nhau, chứng tỏ chúng tổ tiên xa g i chứng ph i sinh học M i sinh vật có mã di truyền thành phần prôtêin giống chứng minh nguồn gốc chung sinh gi i thuộc chứng sinh ... IV C II, I, III, IV D II, I, IV, III Câu 53: Vây cá mập, vây cá ngư long vây cá voi ví dụ chứng A quan tho i hóa B quan tương tự C quan tương đồng D ph i sinh học Câu 54: Ở thỏ, màu lông di truyền...
- 8
- 543
- 1
Tài liệu Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 doc
... mẫu giáo v i 112,8 ngàn giáo viên, 16 triệu học sinh v i 789 nghìn giáo viên, có 299 trường Đ i học Cao đẳng v i 53,4 nghìn giảng viên, 1666,2 nghìn sinh viên, có 269 trường trung cấp v i 14,5 ... phát triển Từ dẫn t i nhận thức công xã h i quy vấn đề công xã h i h i phát triển lực thực h i, n i hàm công xã h i ph i bao hàm công công việc phân ph i h i i u kiện thực h i Trong xã h i, chủ ... trưởng kinh tế v i vấn đề gi i việc làm Trong th i kỳ đ i m i, vấn đề gi i việc làm, giảm tỷ lệ thất nghiệp đạt thành tựu to lớn Hằng năm nước ta có khoảng 1,7 triệu ngư i bước vào độ tu i lao...
- 6
- 989
- 5
nghiên cứu sự sinh trưởng của cây hoàng lan (cananga odorata (lamk.) hook.f. & thomson) ở giai đoạn vườn ươm với các chế độ bón phân khác nhau
... (Lam.) Baill ex King - Canangium scortechinii King - Uvaria odorata Lam [36] 1.4.1 Trên gi i Trong “Species Profiles for Pacific Island Agroforestry”, Harley I Manner and Craig R Elevitch miêu tả ... acid nucleic, protein Ngo i tham gia vào thành phần hợp chất indol (chất sinh trưởng), gốc nitrit – alkaloid, nhiều vitamin, enzyme diệp lục tố Thực vật đồng hóa nitơ dạng anion NO2- NO3-, cation ... đa dạng sinh học, cân sinh th i, … i u kiện khí hậu nước ta thuộc vùng nhiệt đ i nên thuận l i cho việc trồng khai thác lo i trồng cho tinh dầu Tiềm sản xuất tinh dầu Việt Nam lớn Hiện nước...
- 105
- 1,207
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008