củng cố kiến thức cũ
đào tạo ra lao động chất lượng tốt, đáp ứng nhu cầu của thi trường và cũng nhằm giúp sinh viên có điều kiện tiếp cận thực tế, vận dụng và củng cố kiến thức được học ở trường.DOC
... nguyờn giỏ, giỏ tr hao mũn v giỏ tr cũn li ng thi kiờm luụn c vic theo dừi tỡnh hỡnh bin ng ca kinh doanh Ngoi phũng k toỏn ti chớnh, cỏc i, xớ nghip xõy lp cũn cú cỏc nhõn viờn k toỏn i cú trỏch ... toỏn c trung phũng k toỏn ca cụng ty Phũng k toỏn x lý v thc hin cỏc cụng vic hch toỏn k toỏn, cũn cỏc n v trc thuc, cỏc xớ nghip, cỏc i xõy lp ch b trớ mt hoc hai nhõn viờn k toỏn hng dn hch ... cụng ty + Sn xut c khớ Vi nng lc ca mỡnh, ngoi nhng cụng trỡnh trng im ca B quc phũng, cụng ty cũn tham gia thi cụng xõy dng nhiu cụng trỡnh ln ca nh nc T mt xớ nghip chuyờn thi cụng cỏc d ỏn...
- 26
- 776
- 0
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
... triển kiến thức chương .60 2.4 ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH SỬ DỤNG BI TẬP CỦNG CỐ V PHT TRIỂN KIẾN THỨC TRONG QU TRÌNH GIẢNG DẠY HĨA HỌC 66 2.4.1 Sử dụng bi tập củng cố v pht triển kiến thức ... TẮC XY DỰNG CC BI TẬP CỦNG CỐ V PHT TRIỂN KIẾN THỨC 20 2.2.1 Nguyn tắc xy dưng cc bi tập hĩa học 20 2.2.2 Nguyn tắc xy dựng cc bi tập củng cố v pht triển kiến thức 21 2.3 HỆ THỐNG ... dụng tập để kiểm tra, tái lại kiến thức tiếp tục khai thác tập theo hướng phát triển Đó sử dụng tập nguồn kiến thức để học sinh củng cố tìm tòi, phát triển kiến thức cho riêng CẤU TRÚC CỦA LUẬN...
- 8
- 2,573
- 37
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... Hoạt động củng cố kiến thức dạy học hóa học Phần trình bày tầm quan trọng việc củng cố kiến thức, nhiệm vụ củng cố kiến thức, hoạt động củng cố kiến thức, số vấn đề cần lưu ý củng cố kiến thức cho ... trí củng cố kiến thức trình dạy học Đối với học cụ thể giai đoạn củng cố kiến thức thường cuối học, chương củng cố kiến thức thực cuối chương Bên cạnh đó, trình dạy giáo viên củng cố kiến thức ... thu kiến thức mới, mở rộng đào sâu từ cũ, kiến thức mà học sinh tiếp nhận lôgic, chặt chẽ 1.2.4.3 Củng cố đơn giản củng cố phát triển Củng cố đơn giản củng cố tiến hành tái hiện, mở rộng Hình thức...
- 179
- 3,427
- 20
Mẫu phiếu khảo sát cung cấp thông tin về thực trạng và nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thức của cán bộ chuyên trách công nghệ thông tin trong các cơ quan nhà nước
... đơn vị, mảng kiến thức cần bổ sung, tập huấn, bồi dưỡng? – Có thể chọn nhiều phương án Kiến thức quản trị hệ thống Kiến thức triển khai dự án, thiết kế hệ thống thông tin… Kiến thức quản lý ... đơn vị, nhóm kiến thức cần có khung chương trình đào tạo cán chuyên trách CNTT? – Có thể chọn nhiều phương án Kiến thức nghiệp vụ triển khai chương trình, dự án ứng dụng CNTT Kiến thức Quản ... xác định giá trị phần mềm nội … Kiến thức lập quản lý dự án đầu tư ứng dụng CNTT quan Nhà nước Kiến thức lập dự toán chi phí đầu tư ứng dụng CNTT dự án Kiến thức giám sát thi công dự án, hoạt...
- 8
- 5,893
- 33
Một vài dạng bài tập củng cố kiến thức cơ bản,nâng cao và phuơng pháp bồi dưỡng HSG Môn Lịch Sử ở trường THCS
... liền quyền lợi với đế quốc nên cấu kết với phong kiến. + T sản dân tộc có khuynh hớng kinh doanh độc lập, có tinh thần yêu nớc chống đế quc phong kiến nhng không kiên quyết, dễ thỏa hiệp đế quốc ... phận trí thức học sinh, sinh viên có tinh thần hăng hái cách mạng, lực lợng quan trọng cách mạng dân tộc dân chủ(0,25) - Giai cấp công nhân: bị tầng lớp áp bóc lột(đế quốc Pháp, phong kiến, t ... chủ phong kiến; toàn thể dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp(cơ bản)(0,5) - Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam: đánh đuổi đế quốc Pháp giành độc lập dân tộc(cơ bản); đánh đổ địa chủ phong kiến, thực...
- 15
- 2,595
- 11
CỦNG CỐ KIẾN THỨC TOÁN 9
... Biểu thức : A = Điều kiện để Biểu thức A có nghĩa: A a ≠ 4, a ≠ B a ≥ TRƯỜNG THCS GIO HẢI a −4 a −2 + D Một kết khác được: D 98,01 440 ta a −4 a +3 a −1 C Cả A B D A B Biểu thức rút gọn Biểu thức ... −12 = có nghiệm : C x=3 * Trả lời câu hỏi & với biểu thức sau: Điều kiện để biểu thức A có nghĩa: A x ≥ B x ≥ 0; x ≠1 C Biểu thức rút gọn Biểu thức A: A B x C 7.Câu sau SAI? TRƯỜNG THCS GIO HẢI ... x=-4 C.x=4 x=-4 D Vơ nghiệm * Trả lời câu hỏi 3,4&5 với biểu thức sau: A = Điều kiện để Biểu thức A có nghĩa: A x ≠ 0, x ≠ B.x>0 Biểu thức rút gọn A : A x B.2 A 9− x −1 x −1 C x D.x>1 +2 D C>...
- 51
- 794
- 4
DE CUONG CUNG CO KIEN THUC 11
... tố R 3 CHỦ ĐỀ 5: CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠ I MỘT SỐ DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP: Xác định thành phần % khối lượng nguyên tố hợp chất Xác định công thức đơn giản(CTĐG) công thức phân tử (CTPT) ... màu nâu Khi hòa tan lượng kim loại vào dd HNO3đặc thu 4,48lít khí màu nâu (đktc).Xác định công thức phân tử A viết phản ứng xảy Câu 34: Đem nung lượng Cu(NO3)2 sau thời gian dừng lại, để nguội, ... CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP: Hoàn thành phản ứng Toán xác định hàm lượng chất hợp chất Xác định công thức chủa hợp chất,kim loại Toán H3PO4 (P2O5)tác dụng với dd kiềm, II MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG Câu...
- 9
- 492
- 0
Mot so de kiem tra cung co kien thuc
... Gv: Vũ Văn Cẩm Trường THPT Ninh Giang Đề kiểm tra củng cố kiến thức Đề Câu Giải phương trình bất phương trình: π π a )sin x + sin ( x + ) + sin ( x − ) ... ≥ b+c c+a a +b ================== Hết Gv: Vũ Văn Cẩm Trường THPT Ninh Giang Đề kiểm tra củng cố kiến thức Đề Câu Giải phương trình bất phương trình: a) 3x + x + − 3x + x + = π 1 b)2 sin( x + ... ==================== Hết + cos x + cos x − sin x Gv: Vũ Văn Cẩm Trường THPT Ninh Giang Đề kiểm tra củng cố kiến thức Đề Câu 1(3 đ) Giải phương trình bất phương trình sau: 17 cos 2 x 16 3 b) x + + x − =...
- 4
- 405
- 0
Bài soạn on tap va cung co kien thuc anh 8
... Kiến thức Nâng cao English Lesson Tenses Hãy hoàn thiện tiếng anh,trong chơng trình THCS em cần biết ... not + V(inf) + (O)? Chỳ ý: - "Cõu" cú th cú tõn ng (O) hoc khụng cn tõn ng V: ng t O: tõn ng Kiến thức Nâng cao English * Din gii cụng thc: + Th khng nh -Nhúm ch ng: S: (I,We,You,They,hai tờn ... Vd: - Does he stay at home? Yes,he does Yes, S + does No, S + does not Kiến thức Nâng cao - Does not Lan go to school? No.she doesnt - Does...
- 7
- 418
- 0
củng cố kiến thức về câu hỏi đuôi
... Côngthức : S +V + O , [] + ĐẠI TỪ ? Trong : Đạitừ: Lấy chủ từ câu đầuđổi thành đại từ Đàn ông -> he ... very intelligent student, isn’t he? ( học sinh thông minh, phải không ?) - Must dự đoán khứ ( công thức must +have+ p.p) : => dùng [ ] have/has Ví dụ: You must have stolen my bike, haven’t you? (...
- 8
- 664
- 5
PHẦN ÔN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC CÁC BƯỚC GIẢI BÀI TOÁN 12 ppt
... Ngun hàm dạng tích , hữu tỷ khơng có cơng thức phải biến đổi đưa tổng hiệu: Ví dụ : Tìm Ngun hàm : A = ∫ sin 3x cos xdx Ví dụ : Tìm Ngun hàm : B = III Cơng thức: Nhóm 1: Hàm số lũy thừa 1.1 / ∫ ... : ∫ f (ax + b)dx = a F (ax + b) + C B/ Phương pháp tính tích phân: b ∫ f ( x).dx = F ( x) Cơng thức : b a = F (b) − F (a ) a I/ TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỔI BIẾN b Dạng 1: Tính : I ∫ f ... hạn đồ thị hàm số y = x2 – 1; y = 0; x = 0; x = b Giải: Gọi S diện tích cần tính, áp dụng cơng thức S = ∫ f ( x) dx a ∫x S = − 1dx • Phương trình: x2 -1= ⇔ x = ± , nghiệm x = ∈ [0;2] 1 2 x3 x3...
- 19
- 812
- 5
Lắp ráp, nâng cấp và cài đặt máy tính là củng cố kiến thức về các Qui trình Lắp ráp, nâng cấp và cài đặt máy tính pot
... tạo, với kiến thức nhà trường trang bị, kèm theo kinh nghiệm học hỏi anh chị em vận dụng tối đa vào trình lắp đặt, nâng cấp cài đặt máy tính - Em tự tin hoàn thành với lực bên cạnh kiến thức em ... đặc biệt đến Thầy Cô Khoa Công Nghệ Thông Tin tận tình truyền đạt kiến thức quý báu suốt trình học tập trường, giúp cho em có kiến thức trang bị trước thực tập sau Em cảm ơn Thầy Trưởng Khoa Thầy ... trách nhiệm cao - Có tinh thần học hỏi, cầu tiến công việc - Có ý thức bảo vệ công Đánh giá chuyên môn: - Đã vận dụng triệt để kiến thức mà nhà trường trang bị vào việc lắp đặt, nâng cấp cài đặt...
- 29
- 985
- 3
skkn Củng cố kiến thức ngữ pháp tiếng anh cho học sinh lớp 9
... Gặp vận dụng kiến thức việc tiếp cận Tổng số phần Language Focus để vận dụng kiến thức phần học sinh làm tất tập Language Focus để làm tập 117 65 = 55,6 % Tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language ... hc : 2010 2011) khó khăn Tiếp cận tốt biết cách Gặp vận dụng kiến thức việc tiếp cận Tổng số phần Language Focus để vận dụng kiến thức phần học sinh làm tất tập Language Focus để làm tập 127 ... 55,6 % Tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language Focus để làm tập 38 = 32,8% Tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language Focus để làm tập 14 = 12 % Sau ỏp dng cỏc gii phỏp trờn tụi nhn thy hc sinh...
- 19
- 2,753
- 20
Củng cố kiến thức hóa học
... với Axit CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNG: Có công thức pứ cần nhớ: Công thức 1: Oxit pứ với Axit loại Công thức 2: Oxit pứ với Axit loại Công thức 3: Oxit pứ với Axit loại Công thức 1: Oxit pứ với ... đổi) Hóa trò KL Trong công thức phải không đổi Ví dụ : a FeO + HCl → ? FeCl FeCl x b Fe2O3 + HCl → FeCly c Fe3O4+ HCl → FeCl2y/x FeCl3 d FexOy + HCl → H2O FeCl? Công thức 1: Oxit KL + Axit loại ... CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNG TRONG HOÁ HỌC VÔ CƠ Bài 3: OXIT KIM LOẠI phản ứng với AXIT Oxit phản úng với...
- 17
- 872
- 0
Ôn thi đại học môn văn – CỦNG CỐ KIẾN THỨC ppsx
... Chí Minh - Hình thức: trình bày tóm tắt + Hướng dẫn: - Phong cách nghệ thuật gì? • Nói cách ngắn gọn: đặc điểm riêng biệt sáng tác • Nghiêng hình thức (hệ thống yếu tố hình thức độc đáo) • Thống ... nghệ sĩ - Quan điểm nghệ thuật Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh (trọng tâm): trình bày theo ý phần kiến thức • Văn học thứ vũ khí lợi hại phụng cách mạng, nhà văn người chiến sĩ xung phong mặt trận ... có phong cách - Phong cách nghệ thuật Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh? Trình bày theo ý có phần kiến thức • Khái quát • Phong cách nghệ thuật thể loại Lưu ý: Cách lấy dẫn chứng đặc điểm: điểm tên...
- 8
- 370
- 0
Củng cố kiến thức vật lý 12 (quan trọng)
... Công thức E = mv max cho thấy động vật qua VTCB 2 C Công thức E = m A cho thấy không thay đổi theo thời gian 2 D Công thức E t = kx = kA cho thấy không thay đổi theo thời gian 2 A Công thức E ... khoảng cách: áp dụng công thức L B = lg I A NB = I B NA IB (B ) I0 3.75 Chọn B.Hớng dẫn: áp dụng công thức: v = f; l = Chơng - Dao động điện từ, sóng điện từ I Hệ thống kiến thức chơng 1) Mạch dao ... khối lợng vật m = 100g = 0,1kg áp dụng công thức tính năng: E = m2 A , thay số ta đợc E = 0,00032J = 0,32mJ Chơng - Sóng học, âm học I - Hệ thống kiến thức chơng 1) Sóng học dao động học lan truyền...
- 98
- 384
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25