... sau: Bảng 2. 1: Các HĐ giáo dục KNS trƣờng THPT (theo HS) Trƣờng Tổng (%) Bậc 32 10.7 45 24 44 22 16 27 .3 Các HĐ Văn – thể 67 39 34 46.7 Các HĐ ngoại khóa 21 42 24 29 Tham quan 23 36 22 27 Các HĐ ... thể bảng sau: Bảng 2. 2: Mức độ đáp ứng giáo dục KNS HS THPT THPT Thái Nguyên THPT Nguyễn Huệ Mức độ SYK TL% SYK Tốt (3) 33 33 26 26 15 15 74 24 .6 Khá (2) 48 48 16 16 22 22 86 28 .6 Trung bình (1) ... 11 1 .2. 3 Nhu cầu nhu cầu kĩ sống 13 1 .2. 4 Mức độ hình thành kĩ sống 15 1 .2. 5 Nhómđối tượng đặc thù vấn đề phân định nhómđối tượng đặc thù giáo dục kĩ sống 16 1 .2. 6...
... p Th nh Phát 28 / 12/ 2010 3 ,2 15 ,2 10,1 Thành Tâm 25 / 12/ 2010 2, 4 9,8 5 ,2 Phú L i 08/01 /20 10 2, 3 8,9 6,9 08/3 /20 10 15,0 29 ,2 3 ,2 05/3 /20 10 21 ,8 22 ,5 2, 8 28 /3 /20 10 24 ,6 19,3 2, 7 Sau 2- Th nh Phát ... i gian, ñ a ñi m nghiên c u 19 2. 1 .2 V t li u nghiên c u 19 2. 1.3 N i dung nghiên c u 20 2.2 Phương pháp nghiên c u 21 2. 2.1 Phương pháp ñi u tra thành ph n sâu ... m u trung bình 22 Hình 2- 3 Giám ñ nh xác ñ nh thành ph n sâu m t 22 Hình 2- 4 Lưu m u theo dõi bi n ñ ng thành ph n loài tác h i c a sâu m t 24 Hình 2- 5 B o qu n s n lát...
... 1.3 .2 Tình hình nghiên cứu sử dụng thảo dược nước 21 Chương ĐỐI TƯỢNG, VẬT LIỆU, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 27 2. 1 Đối tượng nghiên cứu 27 2.2 Vật liệu nghiên cứu 27 2. 3 ... 28 2. 3.1 Phương pháp thu dịch chiết thảo dược .28 2. 3 .2 Phương pháp định lượng mật độ vi khuẩn .29 2. 3.3 Phương pháp thử kháng sinh đồ .30 2. 3.4 Phương pháp bố trí thí nghiệm ... khối nghiên cứu .28 Hình 2.2 Các bước pha loãng nồng độ vi khuẩn 29 Hình 2. 3 Sơ đồ bố trí thí nghiệm 31 Hình 2. 4 Sơ đồ bố trí thí nghiệm 32 Hình 2. 5 Đường cấy vi khuẩn...
... 15 ngày với mật độ 0, 02 con/m2 sau 25 ngày mật độ chúng 22 đạt 0, 12 con/m2 Trong công thức đốichứng mật độ chúng thời điểm 0,36 con/m2 0, 42 con/m2 Đối với công thức thửnghiệm phun thuốc Bt cho ... pháp nghiên cứu 27 2. 2.1 Phương pháp thực nghiệm 27 2. 2.1.1 Điều tra xác định thành phần côn trùng bắt mồi vật mồi ruộng đậu rau 27 2. 2.1 .2 Điều tra diễn biến số ... Bảo vệ thực vật (1997 20 00) [22 ,23 ] 2. 2.1.4 Xác định khả ăn mồi loài Coranus fuscipennis Reuter phòng thí nghiệmthửnghiệm khả khống chế vật mồi nhà lưới - Phương pháp thửnghiệm khả ăn mồi loài...
... Ccb Ni2+ mía 42 Hình 2. 18 Đường đẳng nhiệt hấp phụ Langmuir Cu2+ mía 42 Hình 2. 19 Sự phụ thuộc Ccb/q vào Ccb Cu2+ mía 42 Hình 2. 20 Đường đẳng nhiệt hấp phụ Langmuir Ni2+ ngô 43 Hình 2. 21 Sự ... 43 Bảng 2. 21 Dung lượng hiệu suất hấp phụ loại hấp phụ hỗn hợp Ni2+ Cu2+ 44 Bảng 2. 22 Dung lượng hiệu suất hấp phụ chè, mía, ngô hấp phụ hỗn hợp Ni2+ Cu2+…………………………….45 Bảng 2. 23 Kết xử ... ngô 43 Hình 2. 21 Sự phụ thuộc Ccb/q vào Ccb Ni2+ ngô 43 Hình 2. 22 Đường đẳng nhiệt hấp phụ Langmuir Cu2+ ngô 44 Hình 2. 23 Sự phụ thuộc Ccb/q vào Ccb Cu2+ ngô 44 Số hóa Trung tâm Học liệu...
... lập với Y2 Do ta có ~N Với Ѵ 12 =µ1=Ʃ 12 Ʃ 2 Ʃ11 .2= Ʃ11- Ʃ 12 Ʃ Ʃ 12 Nếu đặt X11 .2= X1- Ʃ 12 Ʃ X2thì X11 .2~ Nr (µ1 .2, Ʃ 11 .2) Hàm phân phối X11 .2= X1-Ʃ 12 Ʃ X2 thìX11 .2, Ʃ 11 .2 Hàm phân phối X11 .2 g(x1;µ,Ʃ|x2)= ... thấy f1 /2( x1;µ,Ʃ|x2)=g(x1;µ,Ʃ|x2) đó: (x1-µ1 .2) ’| Ʃ11 .2| -1(x11 .2- µ1 .2) =(x11 .2 – v11 .2) ’| Ʃ11 .2| -1(x11 .2 – v1 .2) Suy µ1 .2= µ1+Ʃ 12 (x2-µ) định lý 6.Với biến ngẫu nhiên X định nghĩa (25 ) Nếu X~N(µ,Ʃ),Ʃ>0 ... g(x1;µ,Ʃ|x2)= exp Với f(x1,x2;µ,Ʃ) hàm mật độ đồng thời X’=(X1,X2) Thì f 12( x1;µ, Ʃ|x2)= với f2(x2;µ,Ʃ)= exp f1 /2( x1;µ,Ʃ|x2) hàm mật độ có điều kiện X1 cho trước X2=x2; f1 /2( x1;µ,Ʃ|x2)=exp Ta thấy f1 /2( x1;µ,Ʃ|x2)=g(x1;µ,Ʃ|x2)...
... thời gian nghiên cứu 40 2. 1.1 Đối tượng nghiên cứu 40 2. 1 .2 Địa điểm nghiên cứu 40 2. 1.3 Thời gian nghiên cứu 40 2.2 Vật liệu dùng nghiên cứu 40 2. 2.1 Mẫu bệnh phẩm 40 2.2 .2 Môi trường, hoá chất, ... 2.2 .2 Môi trường, hoá chất, dụng cụ động vật thí nghiệm 40 2.2 .2. 1 Các loại hoá chất môi trường 40 2.2 .2. 2 Động vật dùng cho thí nghiệm 41 2.2 .2. 3 Các loại kháng huyết chuẩn để định type vi khuẩn ... nghé vi 42 khuẩn gây Sơn La 2. 4 Phương pháp nghiên cứu 42 2.4.1 Phương pháp nghiên cứu dịch tễ 42 2.4.1.1 Phương pháp chọn mẫu điều tra 42 2.4.1 .2 Các phương pháp đo lường dịch tễ 42 2.4 .2 Phương...
... H Nội 25 3 02 246 81,46 20 24 6 86 34,95 Văn Giang - Hng Yên 18 21 6 1 42 65,74 20 23 8 48 20 ,16 Đình Bảng - Bắc Ninh 22 24 6 168 68 ,29 20 24 1 52 21,57 Yên Khánh - Ninh Bình 14 170 92 54,11 20 23 5 45 ... Phúc - Thái Bình 28 338 21 7 64 ,21 20 24 2 38 15,70 Đại học Nông nghiệp I Tạp chí KHKT Nông nghiệp 20 07: Tập V, Số 2: 53-56 Tổng số 107 127 2 865 68,01 100 120 2 26 9 22 ,38 3 .2 Kết thửnghiệm điều trị ... Số khỏi (con) Tỷ lệ (%) Số tái phát (con) Tỷ lệ (%) Phác đồ I 24 6 3,5 0 ,25 24 6 100,00 34 13, 82 Phác đồ II 22 8 4,5 0,47 20 6 90,35 72 34,96 Phác đồ điều trị Khi tiến hành kết hợp điều trị lợn theo...
... c S ca T l (%) 29 , 92 128 21 ,48 32 28,57 48,58 26 5 44,46 50 44,64 48 6 ,22 68 11,41 16 14 ,29 B nh s n khoa 46 5,96 72 12, 08 7,14 B nh Ngo i khoa 72 9,33 63 10,57 5,36 - 596 - 1 12 - nhi m B nh n ... n khoa v i t l l n lư t 29 , 92% , 6 ,22 %, 5,96% Trong ñó t i trung tâm C69 t l lo i b nh ñ t 21 ,48%, 11,41% 12, 08% Trong ñó t i tr i chó Hòa l c t l lo i b nh 28 ,57%, 14 ,29 %, 7,14% B ng 4.1 Tình ... strychnin, s t s a, thi t acid nicotic (Vũ Như Quán cs, 20 10)[ 12] 2.2 .2 T n s tim Khi tim ñ p ñ nh tim hay vách tim ch m vào thành ng c, dùng tay s vào ho c dùng ng nghe có th ñ m ñư c s l n tim ñ p...