cấu tạo đài móng cọc

Cấu tạo đại não

Cấu tạo đại não

Ngày tải lên : 20/08/2012, 12:30
  • 3
  • 1.2K
  • 1
Móng cọc đài thấp

Móng cọc đài thấp

Ngày tải lên : 06/11/2012, 11:41
... ài: 48 IV. tính toán móng cọc IV.1: Chọn độ chôn sâu của đáy đài: Trong thiết kế: giả thiết tải trọng ngang do đất từ đáy đài trở lên tiếp nhận nên muốn tính toán theo móng cọc đài thấp phải thoả ... ] L S Bớc 2: Phơng án hệ móng cọc đài thấp Bớc 3: Vật liệu - Cọc: mác bê tông R n . R k cốt thép R a - Lớp bảo vệ. - Đài: mác bê tông, thép, bảo vệ Bớc 4: Độ sâu đáy đài: h 0,7h min d o o B Q tgh 1 min ) 2 45( = Bớc ... tra tổng thể đài cọc. Gi thit coi móng cc là móng khi quy c nh hình v: V. 1. Kiểm tra áp lực d ới đáy móng khối - Điều kiện kiểm tra: p qư ≤ R đ p maxqư 1,2.R - Xác nh khi móng quy c: +...
  • 26
  • 9K
  • 85
Xây dựng E-Learning chương "liên kết hóa học và cấu tạo phân tử" học phần hóa đại cương trường Cao Đẳng Giao thông vận tải 3

Xây dựng E-Learning chương "liên kết hóa học và cấu tạo phân tử" học phần hóa đại cương trường Cao Đẳng Giao thông vận tải 3

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... tương tác là phương pháp đáp ứng được yêu cầu đào tạo hiện nay, đó là đào tạo ra những người độc lập, chủ động, sáng tạo, có khả năng tự đào tạo tốt. Phương pháp sư phạm tương tá c ở bậc đại ... 2001 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thùy Linh XÂY DỰNG E-LEARNING CHƯƠNG “LIÊN KẾT HÓA HỌC VÀ CẤU TẠO PHÂN TỬ” HỌC PHẦN HÓA ... đào tạo trong trường hợp hệ thống bị phá hủy do vô tình hoặc cố ý.  Hạn chế truy nhập tới các bản ghi đào tạo cá nhân. Chỉ có người học, người giám sát và người quản lý chương trình đào tạo...
  • 126
  • 1.4K
  • 5
Tài liệu Cuộn cảm 1: cấu tạo và các đại lượng đặc trưng pptx

Tài liệu Cuộn cảm 1: cấu tạo và các đại lượng đặc trưng pptx

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:15
... kháng, đơn vị là Ω f : là tần số đơn vị là Hz L : là h ệ số tự cảm , đơn vị là Henr Cuộn cảm 1: cấu tạo và các đại lượng đặc trưng 1. Khái niệm Cuộn cảm là một linh kiện điện tử thụ động, thường ... gian (như các mạch điện xoay chiều). Lưu trữ năng lượng ở dạng từ năng (năng lượng của từ trường tạo ra bởi cuộn cảm khi dòng điện đi qua); và làm dòng điện bị trễ pha so với điện áp một góc bằng ... cảm, đo trong hệ đo lường quốc tế theo đơn vị henri (H). Cuộn cảm có độ tự cảm càng cao thì càng tạo ra từ trường mạnh v à dự trữ nhiều năng lượng. Kí hiệu của cuộn cảm c) Điện trở thuần của...
  • 5
  • 1.3K
  • 4
Tài liệu Tính tóan móng cọc dài doc

Tài liệu Tính tóan móng cọc dài doc

Ngày tải lên : 16/01/2014, 19:20
... hưởng của đài cọc, nền đất dưới đáy đài và cọc cho thấy cơ cấu truyền tải trọng như sau: + Sự làm việc của đài cọc: Tải trọng từ công trình truyền xuống móng. Đài cọc liên kết các đầu cọc thành ... Đài cọc tuyệt đối cứng, ngàm cứng với cọc và chỉ truyền tải lên các cọc, do đó các cọc chỉ chịu nén, kéo. 3- Cọc trong nhóm cọc làm việc nh các cọc đơn, và cọc chịu toàn bộ tải trọng từ đài móng ... nên cọc tiếp nhận phần lớn tải trọng từ đài xuống, chỉ có một phần nh do nn tip nhn. đi cọc đờng chuyển vị của đi cọc cọc nền đất dới đáy móng cọc Hình 2: sự làm việc của hệ đài cọc- cọc...
  • 10
  • 3K
  • 30
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:14
... hiệu quả đào tạo từng môn học Triển khai đổi mới phương pháp đào tạo Tác giả luận văn hiện công tác tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, và Kiến trúc công trình là ngành đào tạo quan trọng ... pháp đổi mới giáo dục đại học, có giải pháp đổi mới nội dung, phương pháp và quy trình đào tạo: “cơ cấu lại khung chương trình, bảo đảm sự liên thông của các cấp học, giải quyết tốt mối quan ... triển chương trình đào tạo đại học đối với ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. 1 Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành...
  • 20
  • 966
  • 1
luận văn chế tạo màng mỏng tio2 cds cấu trúc nano bằng công nghệ bốc bay kết hợp ủ nhiệt khảo sát tính chất điện, quang, quang điện của chúng

luận văn chế tạo màng mỏng tio2 cds cấu trúc nano bằng công nghệ bốc bay kết hợp ủ nhiệt khảo sát tính chất điện, quang, quang điện của chúng

Ngày tải lên : 12/03/2014, 11:58
... tính quang hóa. DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH VẼ Hình 1.1. Cấu trúc bát diện của TiO 2 Hình 1.2. Cấu trúc rutile Hình 1.3. Cấu trúc Anatase Hình 1.4. Pha brookite Hình 1.5. Sơ đồ nguyên ... khi chiếu xạ chuyển tiếp p–n, với lớp A là lớp bán dẫn n và lớp B là lớp bán dẫn p Hình 1.10. Cấu tạo của một pin mặt trời nhạy quang dựa trên các nano tinh thể TiO 2 Hình 1.11. Sơ đồ nguyên ... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ PHAN THỊ QUẾ ANH Chế tạo mng mỏng TiO 2 /CdS cấu trúc nano bằng công nghệ bốc bay kết hợp ủ nhiệt v khảo sát tính chất điện, quang,...
  • 55
  • 637
  • 0
TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

TIỂU LUẬN:Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.LỜI MỞ ĐẦU1.1.Tính cấp thiết của đề tài Toàn cầu hoá và hội nhập kinh tế quốc tế đã mở ra một thời kì cho sự phát triển của thế giới. Toàn cầu hoá kinh tế đã dẫn đến quốc tế ppt

Ngày tải lên : 30/03/2014, 08:20
... thu nhất, nâng cao chất lượng đào tạo. * Hoàn thiện cơ cấu đào tạo và hình thức đào tạo. * Xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy và quản lý đào tạo đại học: đó là việc quan trọng ... trường học: chuyên ngành đào tạo quá hẹp, tình trạng khép kín, cục bộ trong hoạt động đào tạo giữa các trường, phân tán, trùng lặp nhiệm vụ đào tạo trên một địa bàn. Tạo sự liên thông trong hệ ... ðào tạo quản lý với việc kiểm tra, kiểm ðịnh chất lýợng ðào tạo ở các trýờng, thiết lập hệ thống quản lý ðào tạo ðại học ðồng bộ, phát huy tốt nhất nãng lực của các trýờng. Ðồng thời cũng tạo...
  • 28
  • 2K
  • 5
Quản lý dạy học ở trường dự bị đại học dân tộc theo yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi hiện nay

Quản lý dạy học ở trường dự bị đại học dân tộc theo yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi hiện nay

Ngày tải lên : 04/04/2014, 17:40
... theo yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi, hiệu tr ởng các trờng DBĐH dân tộc cần áp dụng đồng bộ các giải pháp đề xuất trong luận án để nâng cao kết quả tạo nguồn đào tạo cán bộ cho ... dân tộc theo yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi hiện nay. Chơng 1 cơ sở lý luận về quản lý dạy học ở trờng dự bị đại học dân tộc theo yêu cầu tạo nguồn đo tạo cán bộ cho miền ... tộc theo yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi hiện nay đề xuất trong luận án đảm bảo tính khả thi và cần thiết. Kết luận v kiến nghị 1. Kết luận Việc tạo nguồn đào tạo cán bộ cho...
  • 27
  • 921
  • 0
đồ án nền móng thiết kế móng cọc đài thấp

đồ án nền móng thiết kế móng cọc đài thấp

Ngày tải lên : 05/04/2014, 11:57
... kháng mũi cọc (MPa) q p : Sức kháng đơn vị mũi cọc (MPa) Q s : Sức kháng thân cọc (MPa) q s : Sức kháng đơn vị thân cọc (MPa) A p : Diện tích mũi cọc (mm 2 ) A s : Diện tích bề mặt thân cọc (mm 2 ) : ... sơ đồ cẩu cọc và treo cọc Mô men lớn nhất dùng để bố trí cốt thép M tt = max(M 1 ; M 2 ) Trong đó: M 1 : Mômen trong cọc theo sơ đồ cẩu cọc M 2 : Mômen trong cọc theo sơ đồ treo cọc a. Tính ... thép cứng mũi cọc - Cốt thép mũi cọc có đường kính 32, với chiều dài 750 mm. - Đoạn nhô ra khỏi mũi cọc là 50 mm. 2.8.4.Lưới cốt thép đầu cọc Ở đầu cọc bố trí một số lưới cốt thép đầu cọc có đường...
  • 33
  • 9.5K
  • 27
Bài tập cấu tạo từ Tiếng Anh luyện thi đại học

Bài tập cấu tạo từ Tiếng Anh luyện thi đại học

Ngày tải lên : 12/04/2014, 23:21
... 6 BÀI TẬP CẤU TẠO TỪ TIẾNG ANH 7 Part 1 Part 1Part 1 Part 1 WORD FORMATION Cấu tạo từ Cấu tạo t Cấu tạo từ Cấu tạo từ BÀI TẬP CẤU TẠO TỪ TIẾNG ANH ... của cấu tạo từ, các bước làm bài, các quy tắc thông dụng của cấu tạo từ và hơn hết là làm thật nhiều bài tập về cấu tạo từ. Bài tập về cấu tạo từ ñược chia làm 2 dạng cơ bản: BÀI TẬP CẤU ... ñó xác ñịnh dạng thức của từ. BÀI TẬP CẤU TẠO TỪ TIẾNG ANH 13 * Cấu tạo từ thuộc lĩnh vực ngữ pháp. - Dạng thứ 2 trong bài tập cấu tạo từ là phân biệt dạng thức bổ trợ của ñộng...
  • 20
  • 3.6K
  • 17
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: Xây dựng bộ ảnh mô tả đặc điểm hình thái và cấu tạo giải phẫu của một số loài Lan thuộc bộ Lan (Orchidales) ở Mộc Châu

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: Xây dựng bộ ảnh mô tả đặc điểm hình thái và cấu tạo giải phẫu của một số loài Lan thuộc bộ Lan (Orchidales) ở Mộc Châu

Ngày tải lên : 07/06/2014, 16:13
... trên lát cắt ngang, tính từ trên xuống. Cấu tạo của lá Phong lan như sau (xét chủ yếu trong cấu tạo của phiến lá). - Bẹ: có các đặc điểm tương tự cấu tạo của thân. - Phiến lá: 1 2 3 4 5 ... vòng, mỗi vòng 3 mảnh, chia ra: - Ba lá đài thường có dạng cánh hoa. Cả 3 lá đài giống nhau hoặc lá đài lưng hơi khác với 2 lá đài bên (đôi khi cả 3 lá đài đều dính lại với nhau) - Ba cánh hoa ... 43 10. Thanh đạm cỏ (Coelogyne viscosa) Hình 30: Cấu tạo giải phẫu thân Thanh đạm cỏ (Coelogyne viscosa) 2.2.2.3. Cấu tạo giải phẫu lá 2.2.2.3.1. Đặc điểm chung của các đại diện...
  • 89
  • 1.3K
  • 1
câu hỏi và đáp án thi tốt nghiệp triết học kỹ sư hệ đào tạo dài hạn

câu hỏi và đáp án thi tốt nghiệp triết học kỹ sư hệ đào tạo dài hạn

Ngày tải lên : 21/06/2014, 23:52
... ra. Con ngời tham gia vào hoạt động xà hội, cải tạo tự nhiên, cải tạo xà hội tạo ra những điều kiện sinh sống ngày càng tốt hơn. Con ngời đà sáng tạo lại thế giới mà họ đang sống. Để hoạt động ... trình sản xuất tạo ra của cải vật chất bảo đảm cho sự tồn tại và phát triển của con ngời. 2. Các yếu tố cấu thành LLSX: LLSX bao gồm 2 thành phần: + T liệu sản xuất: do xà hội tạo ra, trớc hết ... và KTTT. Các mặt đó gắn bó, tác động biện chứng tạo nên những quy luật phổ biến của sự vận động, phát triển xà hội. + Trong các yếu tố cơ bản cấu thành hình thái kinh tế xà hội thì LLSX là...
  • 53
  • 646
  • 0