... non.
Cấu trúc khônggiancủa quần thể
1. Các dạng phân bố của cá thể
Cấu trúc khônggiancủa quần thể được
hiểu là sự chiếm cứ khônggiancủa các
cá thể. Các cá thể của quần thể
phân ... đưa đến
sự phân bố ngẫu nhiên hay phân bố
đều của các cá thể trong không gian.
Vùng hoạt động của các cá thể, của một
cặp hay một nhóm gia đình động vật
có xương sống hay không xương sống ... trong khônggian theo 3 cách:
phân bố đều, phân bố theo nhóm (hay
điểm) và phân bố ngẫu nhiên.
Phân bố đều: Gặp ở những nơi môi
trường đồng nhất (nguồn sống phân bố
đồng đều trong vùng phân...
... liệu thiếu thông tin tham chiếu không gian. Vậy có cần thiết
phải chiếu dữ liệu không?
Trả lời:
Nếu dữ liệu thiếu thông tin tham chiếu khônggian thì lớp đó sẽ không thể
chiếu được dữ liệu đó ... diện tích của mỗi môi trường sống. Giá trị càng lớn hơn 1
thì độ phân mảnh càng cao. Hãy cho biết giá trị nhỏ nhất, lớn nhất và trung bình
(minimum, maximum và average) của độ phân mảnh của các ... tích trung bình của các khu vực môi trường sống sẽ là:
2. Tạo một biểu đồ (bar chart) về diện tích của các khu vực môi trường sống
này. Do số lượng rất nhiều, chúng ta không thể tạo ra một biểu...
... theo GS. Nguyễn Văn Trung [61], quan niệm về câu
đố của tác giả dựa trên hai mặt: mặt cấutạo và mặt xã hội. Về mặt cấu tạo,
câu đố có cấu trúc của một đối thoại gồm hai phần: lời đố và lời giải. ... 1) Văn học dân gian Việt Nam của Đinh Gia Khánh (chủ
biên)[32]; 2) Những đặc điểm thi pháp của các thể loại văn học dân giancủa
Đỗ Bình Trị [60]; 3) Văn học dân gian Việt Nam của Hoàng Tiến ... có thể là những sự mô tả yếu tố cấutạo
của câu đố mà thôi.
1.1.1.2. Đặc điểm lời đố và vật đố
Có thể thấy các định nghĩa trên đều chú ý tới đặc điểm cấutạocủacâu
đố. Câu đố bao gồm hai...
... vụ cụ thể sau:
- Khảo sát, phân loại câu đố căn cứ vào cấutạo hình thức và phương
thức tạo lập của chúng.
- Miêu tả, phân tích các loại các kiểu câu đố đã được phân loại ở trên.
- Tổng kết ... điểm thoại trường (không gian, thời gian) ở đó diễn ra cuộc hội
thoại. Thoại trường có thể là công cộng hoặc riêng tư. Thoại trường không
phải chỉ có nghĩa không gian, thời gian tuyệt đối mà ... (T) củacâu thất trên vần với tiềng thứ 5 (T) củacâu thất dưới.
Tiếng thứ 7 (B) củacâu thất dưới vần với tiếng thứ 6 (B) củacâu lục
Tiếng thứ 6(B) củacâu lục vần với tiếng thứ 6(B) của...
... mô hình,
hình khối kiến trúc khônggian dựa trên các hình khônggian cơ bản.
Khi học tập hình học khônggian có sự hỗ trợ củaphần mềm Yenka, kết quả
học tập của học sinh có sự cải thiện rõ ... hình chóp, hình hộp. Giúp khởi tạo
hình đơn giản; Phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển và xoay khung hình trong không
gian 3D, khai triển hình khônggian trong khônggian 2D.
Khác với các phần mềm ... tra sau khi học sinh
đã học 4 bài củaphần Hình học khônggian lớp 8. Mục đích: đánh giá kết quả
của việc dạy học với phương pháp dạy học không có sự trợ giúp củaphần mềm
Yenka trên cả 2 lớp.
Đối...
... nêu số lượng của các địa
Hãy nêu số lượng của các địa
mảng chính? Nêu tên của các
mảng chính? Nêu tên của các
địa mảng ?
địa mảng ?
II.CẤU TẠOCỦA LỚP VỎ TRÁI ĐẤT :
II.CẤU TẠOCỦA LỚP VỎ ... gian 4
Thời gian 4
phút.
phút.
+ Nhóm 1+2:
+ Nhóm 1+2:
Đặc điểm Cấutạo
Đặc điểm Cấutạo
lớp vỏ Trái Đất.
lớp vỏ Trái Đất.
+ Nhóm 3+4:
+ Nhóm 3+4:
Đặc điểm Cấutạo
Đặc điểm Cấutạo ...
Lớp Trung gian.
Lớp Trung gian.
+ Nhóm 5+6:
+ Nhóm 5+6:
Đặc điểm Cấutạo
Đặc điểm Cấutạo
của Lõi Trái Đất.
của Lõi Trái Đất.
LÁT CẮT THỂ HIỆN CẤU TRÚC TRÁI ĐẤT
LÁT CẮT THỂ HIỆN CẤU TRÚC...
... gian 4
Thời gian 4
phút.
phút.
+ Nhóm 1+2:
+ Nhóm 1+2:
Đặc điểm Cấutạo
Đặc điểm Cấutạo
lớp vỏ Trái Đất.
lớp vỏ Trái Đất.
+ Nhóm 3+4:
+ Nhóm 3+4:
Đặc điểm Cấutạo
Đặc điểm Cấutạo ...
II.CẤU TẠOCỦA LỚP VỎ TRÁI ĐẤT :
II.CẤU TẠOCỦA LỚP VỎ TRÁI ĐẤT :
Hãy nêu
Hãy nêu
đặc điểm
đặc điểm
của lớp vỏ
của lớp vỏ
Trái Đất?
Trái Đất?
Là ...
Đặc điểm Cấutạo
Đặc điểm Cấutạo
Lớp Trung gian.
Lớp Trung gian.
+ Nhóm 5+6:
+ Nhóm 5+6:
Đặc điểm Cấutạo
Đặc điểm Cấutạo
của Lõi Trái Đất.
của Lõi Trái Đất.
...
... gặp Huy Cận, không hiểu
sao, nhìn cái dáng phục phịch của Huy Cận, tôi lại đâm ngờ vực cái linh cảm ấy của mình.
Hình như tôi đã nhầm. Cái câu thơ rất siêu thoát ấy không chắc của Huy Cận.
Và ... cái linh cảm của tôi đã khôngphản tôi. Câu thơ ấy đúng là
của Huy Cận thật. Kể lại với bạn đọc của Hồn Việt điều này, tôi nghĩ mình cũng chẳng làm
điều gì phương hại đến uy tín của Xuân Diệu.
Xuân ... bạch: - Đúng là câu thơ ấy của mình. Mình viết năm 1940 ở Huế. Xuân
Diệu rất thích nên mình tặng Diệu. Bây giờ, thì mình thấy câu thơ ấy chính là của Diệu chứ
không phải của Cận nữa…
Đến lúc ấy,...
... hai câu thơ của Xuân Diệu
TRẦN ĐĂNG KHOA
Xuân Diệu là thầy dạy nghề của tôi, là một trong những nhà thơ
tôi ngưỡng mộ và kính trọng sâu sắc. Tôi đặc biệt bái phục hai câu thơ
của ông:
Trái ... nào, hình dáng kích cỡ ra sao, dưa không được vẹo vọ hay sứt sẹo,
rồi rửa dưa thế nào, không được để lẫn một hạt cát khi đóng hộp.
Đọc chỉ thấy quý tấm lòng của ông đối với công việc sản xuất, ... trong công việc sáng tạo thi ca với ông, càng thấy quý hơn, trân trọng
hơn hai câu thơ tuyệt vời ở mọi phương diện của ông: “Trái đất ba phầntư nước mắt - Đi
như giọt lệ giữa không trung”.
Tôi...
... gặp Huy Cận, không hiểu
sao, nhìn cái dáng phục phịch của Huy Cận, tôi lại đâm ngờ vực cái linh cảm ấy của mình.
Hình như tôi đã nhầm. Cái câu thơ rất siêu thoát ấy không chắc của Huy Cận.
Và ... cái linh cảm của tôi đã khôngphản tôi. Câu thơ ấy đúng là
của Huy Cận thật. Kể lại với bạn đọc của Hồn Việt điều này, tôi nghĩ mình cũng chẳng làm
điều gì phương hại đến uy tín của Xuân Diệu.
Về ... bạch: - Đúng là câu thơ ấy của mình. Mình viết năm 1940 ở Huế. Xuân
Diệu rất thích nên mình tặng Diệu. Bây giờ, thì mình thấy câu thơ ấy chính là của Diệu chứ
không phải của Cận nữa…
Đến lúc ấy,...
... ổ
Cũng trong th i gian này, Wilkins vàờ
Franklin (ng i Anh) nghiên c u, phân ờ ứ
tích tán x b ng tia r nghen, k t lu n:ạ ằ ơ ế ậ
c u trúc phân t DNA. Theo mô hìnhấ ử
này, phân t DNA có nh ng ... t DNA có nh ng đ c tr ngử ữ ặ ư
ch y u trong c u trúc khônggian nhủ ế ấ ư
sau:
Hình 1.6. M i liên k t hydro gi a A-T vàố ế ữ
G-C
1. Phân t DNA g m hai chu iử ồ ỗ
polynucleotide xo n song ... trên c s s pớ ố ệ ơ ở ắ
không gian c a các nguyên t cho th yủ ử ấ
DNA có nhi u h n m t m chề ơ ộ ạ
polynucleotide.
Năm 1951, J. Watson và F. Crick: t ngổ
h p các s li u phân tích hóa h c và tánợ...