... học bài tập chương Từ trường” và Cảmứngđiệntừ ở một số trường THPT TP HCM. 6.5. Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống các BTST môn Vật lý phần Từ trường và cảmứngđiệntừ lớp 11 THPT. 6.6. ... phần Từ trường và cảmứngđiệntừlớp 11 THPT, nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh.” 2. Mục đích nghiên cứu Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống BTST phần Từ trường và cảmứngđiệntừ ... bản giáo dục, phần từ trường và cảmứngđiện từ, có khoảng 2 BTST trong số 106 bài; sách bài tập vật lý 11 nâng cao của nhà xúât bản giáo dục, phần từ trường và cảmứngđiện từ, không tìm thấy...
... lớp 6 Cơ lớp 8 Nhiệt lớp 6 Nhiệt lớp 8 Điện – từlớp9 Quang lớp 7 Quang lớp9 Âm lớp 6 Điện lớp 7 Cơ lớp1 0 Nhiệt lớp 10 Điện – từlớp 11 Quang lớp 11 Cảm ứngđiện từ ... cảmứngđiện từ: Khi có sự biến đổi từ thông qua mặt giới hạn bởi mạch điện kín thì trong mạch xuất hiện suất điện động cảmứng Chiều dòng điệncảm ứng Chiều dòng điệncảmứng Năng lượng từ ... cảmứngđiện từ: là hiện tượng xuất hiện suất điện động cảm ứng. 38 2.2 Cấu trúc logic nội dung các kiến thức chương " ;Cảm ứngđiện từ& quot; 2.2.1 Vị trí chương " ;Cảm ứngđiện từ& quot;...
... chương Cảmứngđiệntừ theo hướng rèn luyện tính tích cực cho học sinh trong giờ học 66 2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảmứngđiệntừ (Tiết 1) 66 2.3.4.2 Bài 23: Từ thông – Cảmứngđiệntừ (Tiết ... (một số kiến thức) chương Cảmứngđiệntừ SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản. Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương Cảmứngđiệntừ có nội dung kiến thức ... : Suất điện động cảmứng 100 Kết luận chƣơng II 118 Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 1 19 3.1 Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 1 19 3.1.1 Mục đích của thực nghiệm sư phạm 1 19 3.1.2...
... biến thành điện năng của dòng điệncảm ứng. 3 Ðịnh luật cơ bản của hiện tượng cảmứngđiện từ. TOPSự xuất hiện của dòng điệncảmứng chứng tỏ trong mạch có một suất điện động. Suất điện động ... mạch xuất hiện một dòng điện. Dòng điện đó được gọi là dòng điệncảm ứng. Hiện tượng đó được gọi là hiện tượng cảmứngđiện từ. I. CÁC ÐỊNH LUẬT VỀ HIỆN TƯỢNG CẢMỨNG ÐIỆN TỪ. 1. Thí nghiệm Faraday ... là khi từ thông qua mạch tăng lên, từ trường cảmứng sinh ra có tác dụng chống lại sự tăng của từ thông: từ trường cảmứng sẽ ngược chiều với từ trường ngoài. Nếu từ thông qua mạch giảm, từ trường...
... 0,1m.Cuộn dây đặt trong từ trường đều và vuông góc với các đường cảmứng từ. Nếu cho cảmứngtừ tăng đều đặn từ 0,2T lên gấp đôi trong thời gian 0,1s.Suất điện động cảm ứng trong cuộn dây sẽ có ... Vân Long 2Câu 9 Định luật Len-xơ được dùng để :A .Xác định độ lớn của suất điện động cảmứng trong một mạch điện kín .B .Xác định chiều dòng điệncảmứng xuất hiện trong một mạch điện kín .#C ... độ của dòng điệncảmứng xuất hiện trong một mạch điện kín .D .Xác định sự biến thiên của từ thông qua một mạch điện kín , phẳng .Câu 10 .Chọn câu đúngThời gian dòng điệncảmứng xuất hiện...
... (một số kiến thức) chương Cảmứngđiệntừ SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản. Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương Cảmứngđiệntừ có nội dung kiến thức ... tích đặc điểm kiến thức chương Cảmứngtừ 54 2.3.1.1 Chương trình lớp9 54 2.3.1.2 Chương trình lớp 11 – Ban cơ bản 56 2.3.2 Thiết kế phương án dạy học cho từng đơn vị kiến thức cụ thể 60 ... II. Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương Cảmứng điện từ (vật lý lớp 11 cơ bản THPT) nhằm phát triển hoạt động nhận thức TC, tự chủ, của HS trong quá...
... chƣơng Từ trƣờng” và Cảmứngđiệntừ (Vật lý 11 – Ban cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52 2.6.1. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” và Cảmứngđiệntừ ... điệntừ 52 2.6.2. Thiết kế phƣơng án dạy học cụ thể một số bài của chƣơng Từ trƣơng” và chƣơng Cảmứngđiệntừ theo hƣớng phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 57 Kết luận chƣơng II ... tƣ duy học sinh THPT miền núi thông qua việc dạy các khái niệm vật lí của chƣơng Từ trƣờng” và Cảmứngđiện từ (Vật lý 11- Ban cơ bản ) 43 2.1. Sơ đồ cấu trúc các bƣớc hình thành khái niệm...
... kế tiến trình dạy học chƣơng cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” 59 2.3.1 Nghiên cứu đặc điểm chƣơng Cảmứngđiệntừ - điệntừ trƣờng” 59 2.3.1.1 Bậc phổ thông 59 2.3.1.2 Bậc cao đẳng 60 2.3.1.3 ... phần Điện học nói chung, chƣơng Cảmứngđiệntừ - Điệntừ trƣờng” nói riêng trong chƣơng trình Vật lý đại cƣơng của trƣờng cao đẳng công nghiệp. - Tìm hiểu thực tế dạy học chƣơng Cảmứngđiện ... theo hướng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương " ;Cảm ứngđiệntừ - Điệntừ trường", học phần Điện học thuộc chương trình vật lí Đại cương của các trường Cao đẳng Công...
... TỪ TRƯỜNG Lực từ Ứng dụng của lực từ Từ thông Định luật cảmứngđiệntừ Suất điện động cảmứng Định luật Lenz Từ thông .Cảm ứngđiệntừ Dòng điện Foulcalt Hiện tượng tựcảm ... Khái niệm từ trường Đường cảmứngtừ Cảm ứngtừ Từ trường Từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt Tương tác từ Lực từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện Lực ... khi từ thông qua mạch kín (C) biến thiên thì trong mạch xuất hiện một dòng điện gọi là dòng điện ảm ứng. Hiện tượng xuất hiện dòng điệncảmứng trong (C) gọi là hiện tượng cảmứngđiệntừ ...
... THỨC PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢMỨNG ĐIỆN TỪ”- HỌC PHẦN ĐIỆN VÀ TỪ ĐẠI CƯƠNG 2.1. Nội dung kiến thức khoa học phần Từ trường và Cảmứngđiệntừ 2.1.1. Dòng điện * Định nghĩa: Dòng điện là dòng ... Điện và Từ đại cương”, trọng tâm là các kiến thức phần Từ trường và Cảmứngđiệntừ và các tài liệu khoa học liên quan. - Nghiên cứu việc ứng dụng các kiến thức Từ trường và Cảmứngđiệntừ ... người học. Trong học phần Điện và Từ đại cương dành cho sinh viên các trường Đại học kỹ thuật, một số kiến thức phần Từ trường và Cảmứngđiệntừ có rất nhiều ứng dụng hay và lý thú. Người...
... lớn của suất điện động cảm ứng trong mạch kín tỉ lệ với độ biến thiên từ thông qua mạch.b. Chiều và độ lớn của suất điện động cảm ứng. Xét trong khoảng thời gian ∆t đủ nhỏ, từ thông qua ... thì từ thông qua cuôn dây biến đổi như thế nào?+ Từ đó rút ra mối quan hệ giữa độ lớn suất điện động cảm ứng và tốc độ biến thiên từ thông?+ Đó cúng chính là nội dung - Máy phát điện, ... phẳng có diện tích giới hạn 80cm2 đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ B = 0,3.10-3T và vuông góc với mặt phẳng của vòng dây. Vectơ cảmứngtừ đột ngột đổi hướng ngược lại, sự đổi hướng...