cơ sở xuất phát của việc phát triển kĩ năng sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử
Sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực học tập của học sinh
... chung sách giáo khoa, sách giáo khoa Lịch sử 27 2.1.2 Vấn đề phát triển lực học sinh dạy học lịch sử trường THPT 36 2.1.3 Sử dụng sách giáo khoa Lịch sử theo hướng phát triển lực học tập ... nghị việc biên soạn sử dụng SGK tương lai 27 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC ... 23 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 27 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN ...
- 167
- 535
- 0
Sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực học tập của học sinh (tt)
... pháp sử dụng sách giáo khoa dạy học lịch sử trường THPT theo hướng phát triển lực học tập 3.2.1 Nhóm biện pháp sử dụng sách giáo khoa Lịch sử việc chuẩn bị học GV 3.2.1.1 Sử dụng sách giáo khoa ... kiện, tượng lịch sử 2.1.3 Sử dụng sách giáo khoa Lịch sử theo hướng phát triển lực học tập cho HS 2.1.3.1 Quan niệm sử dụng sách giáo khoa Lịch sử theo hướng phát triển lực Việc sử dụng SGK có ... sác giáo khoa tương lai CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC...
- 24
- 487
- 0
Tiểu luận sử dụng sách giáo khoa trong dạy học sinh học chủ đề CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ TẾ BÀO
... báo cáo, hình ảnh, video) NL sử dụng ngôn ngữ - NL sử dụng Tiếng Việt: - Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành + Sử dụng văn phong khoa học để viết báo cáo nghiên cứu + Sử dụng ngôn ngữ đối thoại, thảo ... hợp tác: Làm việc nhau, chia sẻ kinh nghiệm NL sử dụng CNTT truyền thơng (ICT) - Sử dụng internet tìm kiếm thơng tin liên quan - Trình bày báo cáo nghiên cứu công nghệ thông tin - Sử dụng phần ... http://khoahoc.tv/khampha/sinh-vat-hoc/thuc-vat/49357_250-giong-tao-cung-phat-trien-tren-mot-cay.aspx Câu Ông Paul Barnett sử dụng phương pháp để tạo tóa độc? Câu Cơ sở khoa học việc tạo táo độc? Câu Hãy điền từ thích hợp vào đoạn văn sau Ông Paul...
- 15
- 716
- 0
Tiểu luận sử dụng sách giáo khoa trong dạy học sinh học chủ đề TÀI NGUYÊN RỪNG – LỢI ÍCH VÀ NHỮNG NGUY CƠ TIỀM ẨN
... khái Nội dung 4: Sử dụng hợp lý tài niệm sử - Xác định - Năng lực tính hành xem rừng tốn, thống kê, số dụng phải sử dụng động thể sử dụng liệu nhóm hợp lý tài hợp lý tài việc sử hợp lý chưa ... cụ lực sử dụng vệ rừng tích - Nêu - Lập - Nhóm lực xác định người biện pháp địa hiệu sử dân thể HS ngôn ngữ để phục phương việc vụ công tác tuyên dụng bảo tồn truyền, giáo dục nhất trong việc bảo ... cho, chấp, bảo lãnh, góp vốn giá trị quyền sử dụng rừng, giá trị rừng sản xuất rừng trồng trái pháp luật • Phá hoại cơng trình phục vụ việc bảo vệ phát triển rừng • Các hành vi khác xâm hại đến...
- 19
- 574
- 0
một số hình thức và biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng sách giáo khoa trong dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... PHÁP SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 THPT 2.1 Cơ sở khoa học việc đề xuất biện pháp 2.1.1 Đặc điểm nhận thức học sinh học tập mơn Hóa học Hố học mơn khoa học có nhiều khả việc ... trạng sử dụng SGK dạy học hóa học lớp 10 số trường THPT - Xây dựng sở khoa học việc đề xuất hình thức, biện pháp sử dụng SGK dạy học hóa học lớp 10 THPT - Đề xuất hình thức biện pháp sử dụng SGK dạy ... hình sử dụng sách giáo khoa việc dạy học hóa học trường THPT - Tìm hiểu ngun nhân, khó khăn việc sử dụng SGK việc dạy học hóa học trường THPT - Tìm hình thức biện pháp để nâng cao hiệu sử dụng...
- 130
- 774
- 0
Ứng dụng phim giáo khoa trong dạy học môđun kỹ thuật lắp đặt điện nghề điện công nghiệp tại các trường trung cấp nghề tỉnh tây ninh, nhằm nâng cao tính tích cực nhận thức của người học
... 1.6.ăPHIMăGIỄO KHOA TRONG D YăH C 23 1.6.1.ăVaiătròăc aăphim giáo khoa trong d yăh c 23 1.6.2.ăCácătrangăthi tăb ălƠmăphim giáo khoa 26 1.6.3 Ph măm mălƠmăphim giáo khoa ... ngă phim giáo khoa (PGK) trong giáo d căđƣăth căs phát tri năr ngăkh pătrênăth ăgi iă nóiăchungăvƠăVi tăNamănóiăriêng 1.1.1.ăTrênăth ăgi i Phim giáo khoa vƠăcácălo iăphimămangătính giáo d căth ... ăphim giáo khoa đ căđáo Ng iă taă cóă hẳnă vƠiă kênhă chuyênă chi uă phimă giáo khoa nh ă Discovery,ă NationalăGeographic,ăAnimalầ Cácăcơngătrìnhănghiênăc uăv ă ngăd ngăphim giáo khoa trong d...
- 190
- 459
- 0
Phát triển kĩ năng sử dụng bàn tay của bé pptx
... khác.Hãy giúp phát triển tồn diện thể chất lẫn nhận thức với hoạt động phù hợp Cùng trò chơi đồ chơi đơn giản, giúp khám phá lực đơi tay cách dễ dàng hiệu để theo dõi trình phát triển trẻ năm ... với việc tống hết đồ chơi vào giỏ sau lại đổ hết (Ảnh: Getty Images) 10 đến 12 tháng Trẻ độ tuổi thành thạo thao tác dùng bàn tay Những ngón tay trở nên khéo léo hơn, bốc vật nhỏ cách sử dụng ... chơi nhỏ giúp trẻ phát triển suy nghĩ Khoảng từ đến tháng tuổi, bố mẹ hướng dẫn cho bé cách cầm nắm suy nghĩ trước hành động trò chơi nhỏ Bài luyện tập không giúp bé trau dồi thêm kĩ vận động mà...
- 8
- 471
- 0
ình thành và phát triển kĩ năng sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trường đại học đồng tháp
... TIN KHOA HỌC SỐ 02 - 2011 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA HĨA HỌC PHỔ THƠNG Dương Huy Cẩn* TĨM TẮT Sử dụng sách giáo khoa hóa học dạy học, biết khai thác tận dụng ... trợ… Do việc sử dụng sách giáo khoa, khai thác kiến thức học từ hình ảnh minh họa cần thiết có tác dụng nâng cao hiệu dạy học hóa học Vai trò kênh hình sách giáo khoa Sách giáo khoa hóa học giữ ... hợp tổ chức, hướng dẫn học sinh học tập với việc sử dụng sách giáo khoa mở, đóng lúc để sử dụng, khai thác kiến thức có tác dụng tích cực học tập phát triển tư hóa học cho học sinh TÀI LIỆU THAM...
- 167
- 952
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập nâng cao giúp HSTH phát triển kĩ năng sử dụng dấu câu
... liệu cho việc xây dựng tập nâng cao nhằm phát triển kĩ sử dụng dấu câu Xây dựng hệ thống tập nâng cao giúp HSTH phát triển kĩ sử dụng dấu câu Phần 2: NỘI DUNG Chương Cơ sở khoa học việc thiết ... cao giúp HSTH phát triển kĩ sử dụng dấu câu Phần : KẾT LUẬN Dấu câu nội dung khó nhiều quy tắc phức tạp Khơng vừa khó cho giáo viên giảng dạy quy tắc mà khó khăn cho học sinh sử dụng nhiều trường ... Bài 8: Khoanh vào dấu câu dùng sai đoạn văn sau sửa lại cho giải thích lại sửa lại 38 Xây dựng hệ thống tập nâng cao giúp HSTH phát triển kĩ sử dụng dấu câu Tôi tặng xe đạp – đẹp sinh nhật Trong...
- 48
- 958
- 2
Thực trạng của việc chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức hoc sinh trường THPT Nguyễn Sĩ Cảnh
... tạo lịch sử, ngời động lực phát triển xã hội Con ngời có nhân cách cao đẹp tác động ngời đến xã hội to lớn Do xem nhẹ vai trò giáo dục phát triển xã hội Trong mặt Đức, Trí, Thể, Mỹ giáo dục, giáo ... nhân, nhằm góp phần phát triển nhân cách cá nhân thúc đẩy phát triển, tiến xã hội 1.1.4 Các đặc điểm trình giáo dục đạo đức - Có gắn kết chặt chẽ với trình dạy học lớp dạy học giáo dục lên lớp - Có ... đầu, đặc biệt giáo dục đạo đức cho học sinh Có thể nhắc lại câu nói Bác: "Có tài mà đức ngời vô dụng" Xuất phát từ sở lý luận, sở pháp lý phân tích thực trạng giáo dục đạo đức học sinh trờng...
- 24
- 698
- 0
Vận dụng sơ đồ n g đairi trong khai thác và sử dụng sách giáo khoa khi dạy về hoạt động của nguyễn ái quốc từ 1919 1925
... tự đọc sách giáo khoa để trả lời vấn đề cần hiểu, cuối tự trả lời câu hỏi sách giáo khoa giáo viên đưa 12 Sử dụng sách giáo khoa khâu quan trọng trình dạy học, phát huy vai trò sách giáo khoa ... tham khảo, việc vận dụng sơ đồ N.G.Đairi việc sử dụng sách giáo khoa dạy học nói chung mơn lịch sử nói riêng vơ quan trọng cần thiết 2.2.2 Cấu tạo sách giáo khoa Sách giáo khoa có phần nội dung ... tượng học sinh, truyền thêm sức sống cho kiến thức ẩn trang sách 2.2.4 Thực tế việc khai thác sử dụng sách giáo khoa dạy học lịch sử trường phổ thơng Trên thực tế dạy học nói chung dạy học mơn lịch...
- 21
- 1,531
- 0
Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục khi dạy học lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X”, lớp 10 THPT(chương trình chuẩn)
... phương pháp dạy học lịch sử ngày trở nên cấp thiết để phù hợp với việc đổi chương trình, sách giáo khoa Trong trình đổi dạy học lịch sử trường phổ thông, việc đổi phương pháp dạy học lịch sử có tiến ... dụng ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng nhân vật lịch sử Ngày nhờ phát triển khoa học kĩ thuật mà việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử ngày tăng Sử dụng ứng dụng công ... nhau, cách sử dụng khác song có tác dụng nâng cao chất lượng dạy học lịch sử nhà trường phổ thơng có ý nghĩa ba mặt: giáo dưỡng, giáo dục phát triển kĩ HS: Về mặt giáo dưỡng: việc sử dụng đồ dùng...
- 64
- 1,332
- 7
Đôi điều suy nghĩ về việc ứng dụng CNTT và sử dụng blog giáo viên trong dạy học ppsx
... hấp dẫn học sinh tiếp thu giảng dễ dàng Khác với phần mềm giáo dục khác, giảng điện tử phần mềm dạy học, trợ giúp cho việc giảng dạy giáo viên (đối tượng sử dụng giáo viên, khơng phải học sinh) ... e-learning theo nghĩa việc sử dụng trang web cá nhân việc dạy học bước khởi đầu quan trọng cho việc phát triển hình thức e-learning thời gian tới - xu tích cực cần phát triển nước ta Ngày giảng ... tuỳ thuộc vào trình độ học sinh phương pháp giảng dạy giáo viên Việc sử dụng giảng điện tử tăng hiệu đáng kể tiết dạy giáo viên Có thể nói kết hợp ưu điểm phương pháp dạy học truyền thống công...
- 9
- 577
- 0
Sử dụng sơ đồ để rèn luyện học sinh kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông
... kích thích phát triển tư 2.1.3 Xuất phát từ thực trạng rèn luyện kĩ hệ thống hóa kiến thức dạy học Sinh học 10 THPT Trong dạy học phần Sinh học 10 trường phổ thơng việc rèn luyện kĩ năngHTHKT ... trình sử dụng sơ đồ để rèn luyện kĩ HTHKT cho HS dạy học Sinh học nói chung Sinh học 10 nói riêng cần thiết Nội dung giải pháp 2.1 Phần mở đầu 2.1.1 Vai trò kĩ hệ thống hóa kiến thức dạy học Trong ... HS sử dụng sơ đồ hoạt động sơ đồ nội dung để rèn luyện kĩ HTHKT dạy học Sinh học nói chung, Sinh học 10 nói riêng nhằm nâng cao hiệu chất lượng dạy học môn Sinh học trường THPT B PHẠM VI TRIỂN...
- 39
- 455
- 0
SKKN xây DỰNG và vận DỤNG GIÁO án các LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG dạy học LỊCH sử (chương trình lịch sử việt nam lớp 10 ban cơ bản)
... giảng dạy cho môn lịch sử Trong có việc tổ chức hoạt động ngoại khóa trường phổ thơng Hoạt động ngoại khóa dạy học lịch sử có tác động tích cực việc giáo dục và phát triển tư học sinh học lịch sử, ... VẬN DỤNG GIÁO ÁN CÁC LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ (Chương trình lịch sử Việt Nam lớp 10 ban bản) I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình dạy và học phổ thơng mơn lịch sử ... cần để học sinh nhìn thấy lịch sử, tiếp xúc với lịch sử học sinh thấy người thật, việc thật, hiểu lịch sử và u thích lịch sử Những việc này làm giáo viên trường THPT tổ chức buổi học ngoại...
- 53
- 530
- 2
SKKN xây DỰNG và vận DỤNG GIÁO án các LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG dạy học LỊCH sử (chương trình lịch sử việt nam lớp 10 ban cơ bản)
... lịch sử Trong ó có việc tổ chức hoạt ộng ngoại khó trường phổ thơng Hoạt ộng ngoại khó dạy học lịch sử có tác ộng tích cực ối với việc giáo dục v phát triển tư học sinh học lịch sử giúp cho học ... mơn lịch sử ln l môn học m không ược học sinh qu n t m nh t Trước thực trạng sử dụng hoạt ộng ngoại khó v o dạy học lịch sử t th y r ng hoạt ộng n y chư ược áp dụng triệt ể v o dạy học lịch sử ... nhìn th y lịch sử tiếp xúc với lịch sử học sinh th y ược người thật việc thật hiểu lịch sử v u thích lịch sử Những việc n y l m ược giáo viên trường THPT tổ chức buổi học ngoại khó cho học sinh...
- 53
- 409
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25