... TỰNHIÊNVÀXÃHỘI NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG SINH THÁI VÀ DÂN SỐ ĐỐI VỚI XÃ HỘI(2 tiết) I. TÁC ĐỘNG QUA LẠI GIỮA TỰNHIÊNVÀXÃ HỘI 1. Khái niệm tựnhiênvàxã hội. *Tự nhiên: ... so với tự nhiên, song sự ra đời, tồn tại, phát triển của nó không thể tách rời tự nhiên. 2. Quan hệ giữa tựnhiênvàxã hội * Sự thống nhất giữa tựnhiênvàxã hội: - Tựnhiênvàxãhội thống ... một bộ phận của giới tự nhiên. Vì con người vàxãhội loài người đều ra đời từtự nhiên, có nguồn gốc từ tự nhiên. *Xã hội là gì? - Những nhà xãhội học chủ quan cho rằng: xãhội là một tổ...
... nhất của vật chất. Dù gái hay trai chỉ hai là đủ I . TÁC ĐỘNG QUA LẠI GIỮA TỰNHIÊNVÀXÃ HỘI1. Khái niệm tựnhiênvàxãhội Tự nhiên là gì?Theo nghĩa hẹp: Tự nhiên là thế giới tự nhiên, bao ... trường xã hội, môi trường quan hệ giữa người với người. Mặt xãhội là mặt bản chất của con người, mặt người của con người. Bài 4TỰ NHIÊNVÀXÃHỘI NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG SINH THÁI VÀ ... Hiểu biết của bạn về môi trường sinh thái ở Việt Nam ? 2. Quan hệ giữa tựnhiênvàxã hội 2.1. Thống nhất với nhau ở chính bản thân con người.+ Xét về mặt tự nhiên: chính tựnhiên là tiền...
... viết tên các cơ quan của ống tiêu hoá và yêu cầu các em gắn vào hình.- 2 HS cùng thi đua xem ai gắn nhanh và đúng.GV kết luận chung.10’ 3. Họat động 3 : Quan sát nhận biết cơ quan tiêu ... câu hỏi với cả lớp kể tên các cơ quan tiêu hoá ?GV kết luận chung. (SGV)5’ 4. Họat động 4 : Trò chơi ghép chữ và hình.Mục tiêu : Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hoá.Cách tiến hành ... tiến hành :+ Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ và các cơ quan tiêu hoá, các phiếu rời ghi tên các bộ phận củacơ quan tiêu hoá.+ Bước 2: Tổ chức cho các nhóm thực hành làm bài....
... DẠYMôn : Tựnhiên – xã hội Bài : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG.Tuần : 01Ngày dạy : 07 – 09 – 2005.I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Biết được xương vàcơ là cơ quan vận động củacơ thể.- ... có hoạt động của xương vàcơ mà cơ thể cử động được.- Năng vận động sẽ giúp cho cơ phát triển tốt.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh vẽ cơ quan vận động.- Vở bài tập tựnhiênxã hội. III./ CÁC ... biết các cơ quan vận động.Mục tiêu : Biết xương vàcơ là các cơ quan vận động củacơ thể.- Nêu được vai trò của xương và cơ Cách tiến hành :+ Bước 1:GV hướng dẫn HS thực hành tự nắn bàn...
... DẠYMôn : Tựnhiên – xã hội Bài : HỆ CƠ.Tuần : 03Ngày dạy : 21 – 09 – 2005.I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Chỉ và nói tên một sốcơcủacơ thể.- Biết được cơcó thể covà duỗi, ... dạng của chúng ta như thế nào ? Nếu dưới lớp da củacơ thể chỉ có bộ xương.GV giới thiệu bài – ghi đề. 10’ 2. Họat động 2 : Quan sát hệ cơ. Mục tiêu : Nhận biết và gọi tên một số hệ cơ của cơ ... hình vẽ và trả lời câu hỏi trong SGK. - Chỉ và nói tên một sốcơcủacơ thể. Các nhóm làm việc – GV theo dõi.+ Bước 2: Làm việc cả lớp.- GV treo hình vẽ hệ cơ lên bảng và mời một vài em...
... THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tựnhiên – xã hội Bài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC.Tuần : 26Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :- Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới ... số cây sống trên cạn.3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò10’ 1. Hoạt động 1 : Làm việc với SGK. Mục tiêu : Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước.Cách tiến hành ... của một số cây sống dưới nước.- Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước.- Hình thành kỹ năng nhận quan sát mô tả. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC...
... 2CẤU TRÚC VÀCƠSỞTÂM CẤU TRÚC VÀCƠSỞTÂM LÝ XÃHỘICỦA HOẠT LÝ XÃHỘICỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾPĐỘNG GIAO TIẾP3NỘI DUNG TỔNG QUÁT VÀ PHÂN BỔ THỜI GIANNỘI DUNG TỔNG QUÁT VÀ PHÂN BỔ THỜI ... đó Lý thuyếtBài tậpKiểm traA B 1=2+3+4 2 3 4Mở đầuĐối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu học phần.1 11 Tâmlývàtâmlý cá nhân 12 8 4 02Cấu trúc vàcơsởtâmlýxãhội của ... viết; kỹ năng xã giao phục vụ cho công việc kinh doanh.2.Yêu cầu:Sinh viên trình bày, phân tích được những kiến thức cơ bản về tâmlý cá nhân, cấu trúc vàcơsởtâmlýxãhộicủa hoạt động...
... MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 2. MÔN TỰNHIÊNVÀXÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Hoạt động 1 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình môn TựnhiênvàXã hội, môn ... vấn đề sau : 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tựnhiên và Xã hội, môn Khoa học 2. Môn TựnhiênvàXã hội, môn Khoa học có thể tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ theo các ... SDNLTK&HQ qua môn TựnhiênvàXã hội, môn Khoa học ở cấp Tiểu học nhằm giúp học sinh: - Một số kiến thức cơ bản ban đầu về: - Mức độ toàn phần: Mục tiêu và nội dung của bài trùng hợp phần...
... tính tựnhiênvà bản chất xã hội. Chính vì thế ta có thể nói rằng con người còn là hiện thân của sự thống nhất giữa xãhộivàtự nhiên. 1.2.3. Tựnhiên - nền tảng củaxã hội: Xãhộivàtựnhiên ... động củatựnhiên lên xãhội loài người. Tựnhiên vô cùng quan trọng với xãhội .Tự nhiên vừa là nguồn gốc của sự xuất hiện xãhội vừa là môi trường tồn tại và phát triển củaxã hội. Tựnhiên ... giữa tựnhiênvàxã hội. Tựnhiênvàxãhội là hai khái niệm lớn nhất và gần gũi nhất với con người. Con người đồng thời tồn tại và là sản phẩm củatựnhiênvàxãhội do đó con người quan tâm...