... hợp tác động nhiều mặt yếu tố khác xãhội 1.2.2 QuảnlýgiáodụcGiáodục phận xã hội, nên quảnlýgiáodục (QLGD) loại hình quảnlýxãhội Dựa khái niệm "quản lý" nhà nghiên cứu giáodục đưa ... hiểu: Quảnlýgiáodục trình tác độngcó tổ chức mang tính hệ thống chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý nhằm đưa hoạtđộngsởgiáo dục, toàn hệ thống giáodục đạt tới mục tiêu xác định Đó tác động ... kinh nghiệm xãhội cần thiết cho nhóm dân cư định cộng đồngxãhội Nhà trường phận xã hội, tổ chức giáodụcsở hệ thống Giáodục quốc dân Có thể thấy rằng, quảnlýhoạtđộnggiáodục nhà trường...
... sống kinh nghiệm để quảnlýGiáodụcquảnlýgiáodục tồn song hành Nếu nói giáodục tượng xãhội tồn lâu dài với xãhội loài người nói quảnlýgiáodục Ở khái niệm quảnlýgiáodục Trần Kiểm đưa ... đề tài 1.2.1 QuảnlýQuảnlý tác độngcó tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề [19] Quảnlýhoạtđộng lâu đời người Khi quảnlý chưa cósở khoa học ... niệm tương ứng : một, cho quảnlý nền/ hệ thống giáodục (quản lý vĩ mô) một, cho quảnlý nhà trường (quản lý vi mô) [22] Trong đó, quảnlý hệ thống giáodục xác định tác động hệ thống có kế hoạch,...
... tôn giáo khác nhau, khả trình độ nhận thức, kiến thức khác Điều góp phần đẩy mạnh trình đa dạng hóa, xãhộihóagiáo dục, đồng thời trở ngại cho việc quản lý, KTĐG nâng cao chất lượng giáodục ... công tác quảnlýhoạtđộng kiểm tra đánh giá môn ngữ văn trường THCS, góp phần nâng cao hiệu quảnlý Hiệu trưởng, nâng cao chất lượng dạy học giáodục nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi giáodục giai ... đặc biệt kiểm tra hoạtđộng dạy học môn ngữ văn trường trung học sở Bộ Giáodục Đào tạo quan tâm tìm hướng cho phù hợp Các tài liệu đổi giáodục khẳng định: “đánh giá giáodục năm qua có nhiều...
... khoa học nghiên cứu vấn đề KT ĐG thường sử dụng thuật ngữ hoạtđộng KT, hoạtđộng ĐG hoạtđộng KTĐG hoạtđộng KT-ĐG hoạtđộng KT hoạtđộng ĐG kết học tập học sinh theo chu trình khép kín từ việc ... học để xử lýsố liệu thu từ thực nghiệm Những đóng góp luận án 7.1 Vềlýluận - Góp phần làm sáng tỏ sởlýluận KT- ĐG KQHT môn Vật lí HS DBĐHDT Khẳng định vai trò quan trọng đổi hoạtđộng KT- ... KT-ĐG kết thực thông qua hoạtđộng dạy - học thầy - trò tác động môi trường giáo dục, môi trường kinh tế - xãhội Các tác độngcó ảnh hưởng sâu sắc đến kết trình dạy học Hoạtđộng chủ đạo, tích cực...
... làm tốt công tác xãhộihóagiáodục Tiểu kết chƣơng Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộng kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh THCS giúp phân tích rõ thực trạng quảnlýhoạtđộng kiểm tra – đánh ... kết sốsởlýluậnhoạtđộng kiểm tra – đánh giá nói chung, quảnlýhoạtđộng kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh trung học sở nói riêng Qua giúp cósở phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộng ... quảnlýhoạtđộng kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ...
... CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 QuảnlýQuảnlýhoạtđộng nhằm ... tác động trực tiếp chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlýsởquan hệ tổ chức quyền lực hành mệnh lệnh, thị, định Biện pháp tâm lý- giáo dục: cách tác động chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlýsở ... gia quảnlý điều hành công việc: Quảnlý mạng nội nhà trường, webside trường Xây dựng sử dụng phần mềm quảnlý điểm, quảnlý học sinh, hoạtđộng kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh quảnlý hoạt...
... Trên sở kế hoạch hoạtđộng chung nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạtđộng cụ thể cho tổ tổ chức thực hoạtđộng đó, bao gồm hoạtđộng kiểm tra – đánh giá, hướng dẫn xây dựng quảnlý ... dung sau: - Quảnlý xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra – đánh giá - Quảnlý khâu đề kiểm tra - Quảnlý khâu tổ chức kiểm tra - Quảnlý khâu chấm bài, công bố kết ghi điểm 17 - Quảnlý hồ sơ kiểm ... xã hội, đội ngũ nhà giáo cán quảnlýgiáodục lực lượng nòng cốt, giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng GD Trong năm qua, Nhà nước quan tâm xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý...
... định Vậy phơng án 10 l phơng án hợp lý Hình 4.21 - Bảng tổng hợp kết tính toán v so sánh để lựa chọn phơng án hợp lý - 24 kết luận kiến nghị Kết luận 1) Luận án đ phác họa đợc tổng quan tình ... l khu vực cóhoạtđộng nớc mặt v nớc ngầm diễn m nh liệt Nhng thời gian qua, giải pháp phòng chống sụt lở taluy đờng tuyến đờng ô tô L o đa số mang tính chất đề xuất phơng án xử lý khắc phục ... thuật Phơng pháp nghiên cứu luận án - Khảo sát, thu thập, phân tích đánh giá số liệu, thông tin thực tế - Nghiên cứu lý thuyết v kết hợp lập trình tính máy tính Cấu trúc luận án Mở đầu Chơng 1: Khái...
... học quảnlýgiáodụcsở đào tạo bồi dưỡng giáo viên, cán bộ, nhân viên quảnlý ngành giáo dục; nghiên cứu khoa học quảnlýquảnlýgiáodụcsở nghiên cứu, quan tham mưu hoạch định chiến lược quản ... mục tiêu giáodục Như vậy, quảnlýgiáodục công việc quan trọng lĩnh vực giáodục đào tạo, nội dung quảnlýgiáodục bao gồm: Tham gia quảnlý học sinh, sinh viên, quảnlý đào tạo sở vật chất, ... Chương 1: Cơsởlýluậnhoạtđộng kiểm tra - đánh giá quảnlýhoạtđộng kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh THCS Chương 2: Thực trạng hoạtđộng kiểm tra - đánh giá quảnlýhoạtđộng kiểm...
... quảnlýgiáodục chia thành hai loại: - Quảnlý hệ thống giáo dục: Quảnlýgiáodục tầm vĩ mô, phạm vi toàn quốc - Quảnlý nhà trường: Quảnlýgiáodục tầm vi mô, đơn vị trường học, sởgiáodục ... trường Quảnlý nhà trường quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên, quảnlýhoạtđộng học tập học sinh, quảnlý nhân sự, quảnlý học sinh, quảnlýsở vật chất, thiết bị, điều kiện phục vụ hoạtđộng dạy ... 5.1 Nghiên cứu sởlýluậnhoạtđộng kiểm tra, đánh giá quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 5.2 Khảo sát thực trạng hoạtđộng KT, ĐG; biện pháp quảnlýhoạtđộng KT, ĐG KQHT...
... chu trình quảnlý - Quảnlýgiáodục Các nhà lýluậnquảnlýgiáodục nghiên cứu nhiều khía cạnh khác quảnlýgiáodục đưa số định nghĩa sau: Theo Nguyễn Ngọc Quang: Quảnlý hệ thống tác độngcó ... nguồn lực giáo dục, hoạtđộngcó liên quan đến việc thực chức giáodục Từ khái niệm thấy rõ yếu tố quảnlýgiáo dục: chủ thể quản lý, đối tượng bị quản lý, khách thể quảnlý mục tiêu quảnlý Trong ... Theo Trần Quốc Thành: Chức quảnlý thể thống hoạtđộng tất yếu chủ thể quảnlý nảy sinh từ phân cơng, chun mơn hóahoạtđộngquảnlý nhằm thực mục tiêu chung quảnlý [37] Có chức liên quan mật...
... tiến hành CBQL giáodục nhằm tác động đến khách thể (đối tượng) quảnlý nhà trường sởgiáodục chức quảnlý để giải vấn đề công tác quảnlýgiáodục làm cho trình giáodục đạt Sốhóa Trung tâm ... nội dung quảnlý nhà nước giáodụcquanquảnlý nhà nước giáo dục, điều 99, khoản qui định rằng: Nội dung quảnlý nhà nước giáodục gồm có "tổ chức, quảnlý việc bảo đảm chất lượng giáodục kiểm ... LUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KQHT HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới Hoạtđộngquảnlýhoạtđộng lâu đời lý thuyết khoa học quảnlý lại xuất xã hội...
... Phƣơng pháp quảnlý Đối tƣợng quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quảnlý Công cụ quảnlýSơ đồ 1.2 Sơ đồ biểu diễn liên hệ yếu tố quảnlýgiáodục Các yếu tố quảnlýgiáodụccó mối ... trúc quảnlýsơ đồ sau: MÔI TRƢỜNG QUẢNLÝ MỤC TIÊU QUẢNLÝ CHỦ THỂ QUẢNLÝCƠ CHẾ QUẢNLÝ (HÌNH THỨC QUẢN LÝ) KHÁCH THỂ QUẢNLÝSơ đồ 1.1: Cấu trúc hệ thống quảnlý đƣợc đặt môi trƣờng quảnlý ... Tuy nhiên giáodục hệ trẻ quảnlýgiáodục đựơc hiểu điều hành hệ thống giáodục quốc dân, trƣờng hệ thống giáodục quốc dân - Theo tác giả Bùi Văn Quân "Quản lýgiáodục dạng quảnlýxãhội diễn...
... Trên sở kế hoạch hoạtđộng chung nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạtđộng cụ thể cho tổ tổ chức thực hoạtđộng đó, bao gồm hoạtđộng kiểm tra – đánh giá, hướng dẫn xây dựng quảnlý ... dung sau: - Quảnlý xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra – đánh giá - Quảnlý khâu đề kiểm tra - Quảnlý khâu tổ chức kiểm tra - Quảnlý khâu chấm bài, công bố kết ghi điểm - Quảnlý hồ sơ kiểm ... xã hội, đội ngũ nhà giáo cán quảnlýgiáodục lực lượng nòng cốt, giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng GD Trong năm qua, Nhà nước quan tâm xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý...
... I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC TRN TH KIM XUYN QUảNLýHOạTĐộNG KIểM TRA - ĐáNH GIá KếT QUả HọC TậP CủA HọC SINH TRƯờNG TRUNG HọC CƠSở NGÔ QUYềN THàNH PHố HảI PHòNG LUN VN THC S QUN Lí ... Lc: Hot ng qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc - nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc.[11] Thut ng Qun lý (Ting Vit ... qun lý phi luụn xỏc nh v phi hp tt, cho Qun phi cú Lý v Lý luụn phi cú Qun, lm cho trng thỏi ca h thng mỡnh qun lý luụn luụn trng thỏi cõn bng ng Nh vy, t cỏch tip cn trờn ta thy khỏi nim qun lý...
... điểm: Các hoạtđộnggiáodục như: giáodục đạo đức, giáodục thể chất, giáodục y tế, giáodục địa phương, giáodục dân số bảo vệ môi trường, giáodục hướng nghiệp, giáodục lên lớp, giáodục pháp ... học quảnlýgiáodụcsở đào tạo bồi dưỡng giáo viên, cán bộ, nhân viên quảnlý ngành giáo dục; Nghiên cứu khoa học quảnlýquảnlýgiáodụcsở nghiên cứu, quan tham mưu hoạch định chiến lược quản ... 9,5 m2/HS * Về công tác xãhộihóagiáodục 100% xã, thị trấn cóHội khuyến học, Hội cựu giáo chức, Ban đại diện hội cha mẹ học sinh hoạtđộngcó hiệu Phong trào toàn xãhội làm giáodục phát triển...
... khoa học nghiên cứu vấn đề KT ĐG thường sử dụng thuật ngữ hoạtđộng KT, hoạtđộng ĐG hoạtđộng KTĐG hoạtđộng KT-ĐG hoạtđộng KT hoạtđộng ĐG kết học tập học sinh theo chu trình khép kín từ việc ... học để xử lýsố liệu thu từ thực nghiệm Những đóng góp luận án 7.1 Vềlýluận - Góp phần làm sáng tỏ sởlýluận KT- ĐG KQHT môn Vật lí HS DBĐHDT Khẳng định vai trò quan trọng đổi hoạtđộng KT- ... KT-ĐG kết thực thông qua hoạtđộng dạy - học thầy - trò tác động môi trường giáo dục, môi trường kinh tế - xãhội Các tác độngcó ảnh hưởng sâu sắc đến kết trình dạy học Hoạtđộng chủ đạo, tích cực...
... điểm: Các hoạtđộnggiáodục như: giáodục đạo đức, giáodục thể chất, giáodục y tế, giáodục địa phương, giáodục dân số bảo vệ môi 43 trường, giáodục hướng nghiệp, giáodục lên lớp, giáodục pháp ... kỹ quảnlý thực hoạtđộng KT- ĐG CBQL GV Bên cạnh am hiểu hoạtđộng KT-ĐG việc nhà quảnlý phải trang bị cho kỹ quảnlýhoạtđộng cần thiết, kỹ quảnlý thục sẽ giúp cho trình quảnlýhoạtđộng ... Đốp 9,3 m2/HS, 2.1.2.5 Về công tác xãhộihóagiáodục 100% xã, thị trấn cóHội khuyến học, Ban đại diện hội cha mẹ HS hoạtđộngcó hiệu Phong trào toàn xãhội làm giáodục phát triển mạnh mẽ,...
... hợp, đem lại hiệu cho hoạtđộng tổ chức Hoạtđộng đánh giá khâu quan trọng quảnlý nói chung quảnlýgiáodục nói riêng Quảnlýgiáodục để tạo thay đổi tích cực sởgiáodục người Muốn biết biến ... CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP BẬC ĐẠI HỌC TRONG HỆ THỐNG GIÁODỤC MỞ 1.1.Tổng quan nghiên cứu Quảnlýhoạtđộng kiểm tra đánh ... lượng qui trình đào tạo 1.2.4 Quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập giáodục Xét mặt quản lý, hiểu quảnlýhoạtđộng KTĐG kết học tập tác động chủ thể quảnlý lên trình KTĐG kết học tập...