... qun lý Ch th qun lý cú th l mt ngi hoc mt t chc Khỏch th qun lý cú th mt ngi, t chc hay s vt c th, cng cú khỏch th l ngi, t chc c ngi i din tr thnh ch th quanlý cp di thp hn Gia ch th qun lý ... tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc c hnh v t c mc ớch ca t chc 1.2.2.Qun lý giỏo dc Giỏo dc l hin tng xó hi c bit, ... nhiu cp qun lý trng hc: cp cao nht l B GD&T, ni qun lý nh trng bng cỏc bin phỏp v mụ Cú hai cp trung gian qun lý trng hc l S GD& T tnh, thnh ph v cỏc Phũng Giỏo dc cỏc qun, huyn Cp qun lý quan...
... giáodục đào tạo Cơng tác quảnlý nhà trường bao gồm: - Quảnlýgiáo viên, quảnlýhọc sinh - Quảnlý q trình dạy họcgiáodục - Quảnlýsở vật chất, trang thiết bị trườnghọc - Quảnlý tài trường ... đồ 1.2 Cơng cụ Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Phương pháp Mục tiêu 1.2 Sơ đồ hoạtđộngquảnlý 1.3.4 Khái niệm quảnlý nhà trườngQuảnlý nhà trường tác độngquảnlýquanquảnlýgiáodục cấp ... trò người hiệutrưởngquan trọng nhà trường 1.3.6 Nội dung quảnlýHiệutrưởnghoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Người hiệutrưởng chịu trách nhiệm quảnlý tồn diện hoạtđộnggiáodục nhà trường có...
... công tác qu n lý ho t ñ ng giáo d c CƠ S gi lên l p c a Hi u trư ng trư ng THPT 7.2 Xác l p bi n pháp qu n lý ho t ñ ng giáo d c gi LÝ LU N V QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P C A HI ... u: G m chương • Chương 1: Cơ s lý lu n v qu n lý ho t ñ ng giáo d c gi lên l p c a Hi u trư ng trư ng THPT • Chương 2: Th c tr ng công tác qu n lý ho t ñ ng giáo d c gi lên l p c a Hi u trư ng ... khái ni n b n c a ñ tài: 1.2.2.2 H at ñ ng giáo d c gi lên l p 1.2.1 Qu n lý, Qu n lýgiáo d c, Qu n lý nhà trư ng 1.2.1.1 Qu n lý: Có nhi u khái ni m qu n lý khác nhau, song chúng có chung nh ng...
... kt thỳc nh qun lý cú phng ỏn iu chnh kp thi Da trờn nhng kin thc ca khoa hc qun lý i cng v cỏc nguyờn tc qun lý, xõy dng phng ỏn qun lý thc tin qun lý, nh qun lý dng vo vic qun lý hot ng giỏo ... ca tõm lý hc, tõm lý hc qun lý, iu khin hc, qun lý giỏo dc vi mụ, v mụ s cho nh qun lý cú nhng thụng tin a chiu, hỡnh thnh nờn k nng phõn tớch, tng hp, khỏi quỏt quỏ trỡnh lp k hoch qun lý Xỏc ... yu 1.2.1.Khỏi nim qun lý Trn th gii ó cú nhiu cụng trỡnh nghiờn cu v qun lý, v cng cú nhiu khỏi nim khỏc v qun lý Cỏc khỏi nim v qun lý da trờn c mt lý lun v thc tin qun lý Frederick Winslow...
... kt thỳc nh qun lý cú phng ỏn iu chnh kp thi Da trờn nhng kin thc ca khoa hc qun lý i cng v cỏc nguyờn tc qun lý, xõy dng phng ỏn qun lý thc tin qun lý, nh qun lý dng vo vic qun lý hot ng giỏo ... ca tõm lý hc, tõm lý hc qun lý, iu khin hc, qun lý giỏo dc vi mụ, v mụ s cho nh qun lý cú nhng thụng tin a chiu, hỡnh thnh nờn k nng phõn tớch, tng hp, khỏi quỏt quỏ trỡnh lp k hoch qun lý Xỏc ... yu 1.2.1.Khỏi nim qun lý Trn th gii ó cú nhiu cụng trỡnh nghiờn cu v qun lý, v cng cú nhiu khỏi nim khỏc v qun lý Cỏc khỏi nim v qun lý da trờn c mt lý lun v thc tin qun lý Frederick Winslow...
... HĐGDNGLL : Hoạtđộnggiáodụclênlớp HS : Học sinh HT : Hiệutrưởng KT - XH : Kinh tế - Xã hội QLGD : Quảnlýgiáodục THPT : Trunghọc phổ thông THCS : Trunghọcsở TD - TT : Thể dục - thể thao ... kiến nghị - 10 CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.1 Tổng quan 1.1.1 Ở nước Trong trình phát triển khoa học GD, hoạtđộng dạy- học nghiên cứu cách có hệ ... 1.2 Cơsởlýluậnquản lý, QLGD quảnlý nhà trường 1.2.1 Khái niệm quản lý: Quảnlý chức lao động xã hội bắt nguồn từ tính chất xã hội lao động Sự cần thiết quảnlý C Mac viết: “Tất lao động...
... Trên sở đề xuất số biện pháp QLHĐGDNGLL hiệutrưởng nhà trường Chương CƠSỞLÝLUẬNCỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNG Chương GIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Công tác quảnlýhiệutrưởng Một số khái niệm trường ... THPT HĐ GDNGLL Công tác quảnlýhiệutrưởngCơsởlýluậntrường THPT hoạtđộng HĐ GDNGLL GDNGLL Công tác quảnlý Công tác quảnlýhiệutrưởnghiệutrưởngtrường THPT trường THPT HĐtrong GDNGLL ... SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1.1 Khái niệm quảnlý 1.1.2 Khái niệm quảnlýgiáodục 1.1.3 Khái niệm quảnlý nhà trường 1.2 CƠSỞLÝLUẬNVỀHOẠTĐỘNG GDNGLL 1.2.1 Khái niệm hoạtđộnggiáodục GDNGLL 1.2.2...
... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphiệutrưởngtrường THPT Phần - Kết luận khuyến nghị Tài liệu tham khảo; phụ lục CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPCỦAHIỆU ... dung: có chương Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphiệutrưởngtrường THPT Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpHiệutrưởngtrường THPT huyện Thanh Hà, ... dung quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphiệutrưởngtrường THPT Người hiệutrưởng chịu trách nhiệm quảnlý toàn diện hoạtđộnggiáodục nhà trườngcó HĐGD NGLL Hệ thống, mục tiêu quảnlýhiệu trưởng...
... Nghiên cứu sở lí luậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphiệutrưởngtrường THCS 5.2.Nghiên cứu thực trạng hoạtđộnggiáodụclênlớp thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THCS ... 1.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 12 1.2.2 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 12 1.2.3 Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 13 1.3 Lýluậnhoạtđộnggiáodụclênlớp 13 1.3.1 Mục tiêu HĐGDNGLL ... quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngtrunghọcsở huyện Yên Phong – tỉnh Bắc Ninh Chương Đề xuất số biện pháp tăng cường quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphiệutrưởngtrườngtrunghọc sở...
... tài nghiên cứu hoạtđộnggiáodụclênlớpsốtrường THCS huyện Chợ Lách, Tỉnh Bến Tre CHƯƠNG I CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Khái quát ... trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphiệutrưởngtrường THCS, xác lập biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THCS huyện Chợ Lách, nhằm nâng cao hiệu tổ chức hoạtđộnggiáodụclên ... thể quảnlýquản Công cụ quảnlýlýSơ đồ: 1.1 Khái niệm quảnlý [13, tr.13] 1.2.2 Khái niệm quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.2.1 Khái niệm quảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodụchoạt động...
... giáodục đạo đức - Quảnlýhoạtđộng lao động hướng nghiệp - Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp - Quảnlýhoạtđộnghọc tập lênlớp - Quảnlýhoạtđộng xã hội nhà trường, hoạtđộng đoàn thể - Quản ... Nhận thức tầm quan trọng hoạtđộnggiáodụclênlớp 46 2.2.2 Kết hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THCS 51 2.3 Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpHiệutrưởngtrường THCS huyện Lập Thạch, ... người hiệutrưởng phải tiến hành hoạtđộngquảnlý Công tác quảnlý nhà trường bao gồm quảnlýhoạtđộng diễn nhà trường tác động qua lại nhà trường với hoạtđộng xã hội Quảnlý nhà trườngquản lý...
... Khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu Phương pháp 1.1 Sơ đồ hoạtđộngquảnlý 1.1.3 HoạtđộnggiáodụcHoạtđộnggiáodục tác động chủ đạo thầy giáo, người học chủ động thực hoạtđộng nhằm ... tin học để xử lýsố liệu qua điều tra khảo nghiệm CHƯƠNG 1: Cơsởluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphiệutrưởngtrườngtrunghọc phổ thông 1.1 Một số khái niệm 1.1.1.Khái niệm quảnlýQuản ... trình HĐGD NGLL trường THPT 1.6 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphiệutrưởngtrường THPT 10 Người hiệutrưởng chịu trách nhiệm quảnlý toàn diện hoạtđộnggiáodục nhà trườngcó HĐGD...
... vào nhà khoa họcquảnlý đương đại với khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýtrường học, quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Xác định vấn đề quảnlýhoạtđộnggiáodụclên lớp, điều kiện ... Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpHiệutrưởngtrường THPT tỉnh Điện Biên (gồm 33 trang) Chương Các biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpHiệutrưởngtrường THPT tỉnh ... tác động qua lại yếu tố quảnlý Kế hoạch hóa công cụ quảnlý MÔI TRƯỜNGQUẢNLÝ Khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Phương pháp quảnlý 1.2.2 Khái niệm quảnlýgiáodục Các nhà lý...
... toàn trình quảnlý nhà trườngquảnlý HĐGDNGLL Hiệutrưởnghoạtđộng thiếu quan trọng Quảnlý HĐGDNGLL Hiệutrưởng nhà trường thực chất quảnlý mục tiêu giáo dục, trình giáo dục, quảnlý kế hoạch, ... thể quản lý, đạo từ Hiệutrưởngtrường 1.1 Các khái niệm quảnlýquảnlýgiáodục 1.1.1 Quản lý: Khái niệm quảnlý nhà khoa học định nghĩa nhiều cách khác nhau: - Theo C.Mác, quảnlý loại lao động ... lýhoạtđộng dạy, quảnlýhoạtđộnghọchoạtđộnggiáo dục, có HĐGDNGLL Các hoạtđộng nhà trường thân có tính giáodục song cần cóquản lý, tổ chức chặt chẽ phát huy hiệu máy Giáo sư – viện sỹ...
... CHẤT LƯỢNG QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG 67 3.1 Cơsở đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớp ... không họclớp mà rèn luyện, củng cố phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, cóhoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp khâu, phận toàn trình giáo dục, phát triển nhân cách học ... - giáodụcCó thể nói rằng, quản lí nhà trường thực chất quản lí trình dạy học - giáodục c Quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớp -Hoạt động GDNGLL bao gồm công việc: +Chuẩn bị cho hoạtđộng giáo...
... buổi học căng thẳng lớp Một điều kiện tất yếu thiếu hoạtđộnggiáo dục, dạy học việc quảnlýhoạtđộng nh nào, với hoạtđộnggiáodụclênlớp đa dạng nh Cơsởlýluậnquảnlýgiáodụclênlớp ... luận văn) Nội dung luận văn gồm chơng: Chơng 1: CơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpHiệu trởng trờng THPT -4- Chơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpHiệu trởng trờng ... xuất số biện pháp tăng cờng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpHiệu trởng trờng THPT tỉnh Hà tây Kết luận kiến nghị Chơng Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Một mục tiêu chơng trình...
... CHẤT LƯỢNG QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG 67 3.1 Cơsở đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớp ... không họclớp mà rèn luyện, củng cố phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, cóhoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp khâu, phận toàn trình giáo dục, phát triển nhân cách học ... tích thực trạng quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớpsốtrườngtrunghọc phổ thông phía Nam 33 2.2.1 Nhận thức hoạtđộnggiáodụclênlớp 33 2.2.2 Thực trạng quản lí hoạtđộng GDNGLL ...
... thành không họclớp mà phải rèn luyện, củng cố phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, thiếu hoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGD NGLL) phận trình giáodục nhà trường phổ ... đông đảo bạn bè 1.3 Lýluậnquảnlý HĐGD NGLL trường THPT 1.3.1 Các khái niệm quản lý, quảnlýgiáodụcquảnlý HĐGD NGLL 1.3.1.1 Khái niệm quản lý: Theo Từ điển giáodụchọc nhà xuất từ điểm ... Cán quảnlý CSVC : Cơsở vật chất GD – ĐT : Giáodục Đào tạo GVCN : Giáo viên chủ nhiệm GV : Giáo viên PHHS : Phụ huynh học sinh HĐGD NGLL : Hoạtđộnggiáodụclênlớp HS : Học sinh TDTT : Thể dục...