... nghiên c u 1.3 ð i tư ng ph m vi nghiên c u CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N V QU N LÝ HO T ð NG KHAI THÁC H I S N VÙNG VEN BI N 2.1 Cơ s lý lu n 2.2 Tình hình qu n lý ho t ñ ng khai thác h i s n vùng ven ... 2011 Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t …………………………… CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N V QU N LÝ HO T ð NG KHAI THÁC H I S N VÙNG VEN BI N 2.1 Cơ s lý lu n 2.1.1 Khái ... c a th y giáo, cô giáo Khoa Kinh t Phát tri n Nông thôn Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i; C c Khai thác B o v ngu n l i th y s n; S Nông nghi p Phát tri n Nông thôn, Chi c c Th y s n thành ph...
... kinh tế nông - lâm – ngư nghiệp công nghiệp … b Vai trò sản phẩm Công nghệ sinh học Hiện nay, Công nghệ sinh học giới pháttriển với tốc độ chưa thấy, nhiều thông tin áp dụng vào việc pháttriển ... ngày pháttriển mạnh mẽ, đòi hỏi trình độ quản lý kinh tế quốc dân phải không ngừng nâng cao phức tạp kinh tế thị trường, phân tích kinh doanh hình thành không ngừng hoàn thiện với hệ thống lýluận ... biệt quan trọng kinh tế chuyển sang chế thịtrường Việc nâng cao hiệu kinh tế điều kiện tất yếu để doanh nghiệp đứng vững chế thị trường, đủ sức cạnh tranh với doanh nghiệp khác, vừa có điều...
... đơn vị nghiệp công lập f Nhóm ngời làm việc doanh nghiệp nhà nớc 3.4.1.2 Giảipháp hoàn thiện sởpháplý đội ngũ công chức 3.4.2 Nhóm giảipháp hoàn thiện chế quản lý công chức 3.4.2.1 Giảipháp ... Địa vị pháplý chủ thể thựcthi công vụ Địa vị pháplý chủ thể thựcthi công vụ đợc phản ánh chức danh chủ thể thựcthi công vụ 1.1.3.3 Tính chất pháplý công vụ Nói đến tính chất pháplý công ... chức Việt Nam kiến nghị giảipháp hoàn thiện quy chế pháplý nghĩa vụ, quyền trách nhiệm công chức ý nghĩa thựctiễnluận án Những kết luận kiến nghị luận án có ý nghĩa thựctiễn việc nghiên cứu...
... pháttriển sản xuất kinh doanh phân phối lãi HTX nôngnghiệp 2.4 Cơsở khoa học tổ chức quản lý HTX nôngnghiệp Các HTX nôngnghiệpthực quản lý dựa việc hình thành ba định chế từ dân chủ đến ... đoạn với bước pháttriển hạn chế sau: Giai đoạn 1955- 1958: Thí điểm xây dựng HTX nôngnghiệp Trong nông nghiệp, sau cải cách ruộng đất chế độ bóc lột ruộng đất phong kiến bị xoá bỏ, nông dân giành ... tích cực đến sản xuất nôngnghiệp quan hệ sản xuất nông thôn Trên sở xác định tổ đổi công, Đảng ta hình thành chủ trương đẩy mạnh hợp tác hoá nôngnghiệpThực chủ trươngnôngnghiệp tính đến cuối...
... thập khoảng thời gian từ năm 2010 đến Cơsởlýluận Phương phápluận Đề tài - Cơsởlýluận Đề tài: luận điểm tiêntiến khoa học lýluận môi trường, Bảo vệ môi trường, Khoáng sản BVMT hoạt động khai ... với môi trường; thựcgiảipháp ngăn ngừa, giảm thiểu tác động xấu đến môi trường cải tạo, phục hồi môi trường theo quy định pháp luật b Tổ chức, cá nhân hoạt động khoáng sản phải thựcgiảipháp ... môi trường STMT: Suy thoái môi trường Chương 1: LÝLUẬN CHUNG VỀ MÔI TRƯỜNGVÀ BVMT TRONG HOẠT ĐỘNG KHAI THÁC KHOÁNG SẢN Ở VIỆT NAM 1.1 Khái niệm chung môi trường BVMT 1.1.1 Định nghĩa môi trường...
... khác biệt lớn công tác quản lý, so với quản lý theo kiểu hành Các mô hình thiếu sởpháplý đủ để giúp họ thực tốt nhiệm vụ quản lý - Hầu hết mô hình đƣợc xây dựng thực nhƣ hoạt động, bƣớc hay ... hội, pháttriển sinh kế, pháttriển giới, pháttriển dân tộc thiểu số, đánh giá đa dạng sinh học, Thông tin số liệu từ nhóm chuyên gia tƣ vấn góp phần vào việc xây dựng kế hoạch đồng quản lýcó ... đặc biệt trọng đến quyền lợi pháplý lâu dài cộng đồng ngƣ dân đƣợc luật pháp bảo vệ nhƣ chế khuyến khích thực tốt mô hình đồng quản lý 3.1.4.2 Quản lý, thựcthipháp luật cấp tỉnh/huyện/xã cộng...
... sởluận văn đưa sốgiảipháp nhằm hoàn thiện quy định PLHS hành loại người đồng phạm, giảipháp nâng cao hiệu áp dụng quy định Ý nghĩa lýluậnthựctiễnluận văn Luận văn có ý nghĩa lýluậnthực ... nhận xét, đánh giá Cơsở phương phápluận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơsở phương phápluậnLuận văn sử dụng phương phápluận Triết học Mác - Lênin, trực tiếp sử dụng phương pháp triết học vật ... Về tư liệu thực tế (các ví dụ chứng minh cho quan điểm, luận chứng mình), luận văn nêu số vụ án điển hình thựctiễn xét xử thời gian gần (2005 - 2011) Cơsở khoa học thựctiễn đề tài 4.1 Cơ sở...
... nhận xét, đánh giá 13 Cơsở phương phápluận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơsở phương phápluậnLuận văn sử dụng phương phápluận Triết học Mác - Lênin, trực tiếp sử dụng phương pháp triết học vật ... Về tư liệu thực tế (các ví dụ chứng minh cho quan điểm, luận chứng mình), luận văn nêu số vụ án điển hình thựctiễn xét xử thời gian gần (2005 - 2011) Cơsở khoa học thựctiễn đề tài 4.1 Cơsở ... khoa học, sách báo pháplý tác giả nước có liên quan đến chế định 4.2 CơsởthựctiễnCơsởthựctiễnluận văn chủ yếu thựctiễn áp dụng án Tòa án nhân dân (TAND) thành phố Hà Nội số địa bàn toàn...
... phần giải vấn đề nêu, nghiên cứu sinh lựa chọn đề tài: Cơsở lí luậnthựctiễn tự đánh giá quản lý chất lượng trường trung học phổ thông” cho luận án tiến sĩ Mục đích nghiên cứu Xác định sởlýluận ... đầu vào, trình, đầu ra? - Về quản lý, pháttriển nội dung chương trình học tập (đánh giá việc quản lýpháttriển nhà trƣờng môn): Cần đánh giá nhà trƣờng, tổ, nhóm môn cóthực quản lý, pháttriển ... Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị, luận án gồm chƣơng Chƣơng Cơsở lí luận tự đánh giá quản lý chất lƣợng trƣờng trung học phổ thông Chƣơng Cơsởthựctiễn tự đánh giá quản lý chất lƣợng trƣờng...
... Chương Cơsở lí luận TĐG t rong QLCL t rường trung học phổ thông Chương Cơsởthựctiễn TĐG QLCL trường trung học phổ thông Chương Các biện pháp đổi TĐG trường trung học phổ thông Việt Nam CHƢƠNG CƠ ... cứu trường hợp điển hình tỉnh Thái Bình - Đề xuất số biện pháp đổi hoạt động TĐG trường THPT Việt Nam - Thử nghiệm số biện pháp đề xuất luận án 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Cơsởlýluận TĐG QLCL trường ... ngừa Phát Trước thời cơ, thách thứcđặt t rường THPT t rong điều kiện kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế, để tồn tại, pháttriển bền vững trường THPT cần áp dụng cấp độ ĐBCL vào QLCL nhà trường...
... đô thị (Tầm nhìn phát triển) Pháttriển bền vững đô thị trình công nghiệp hoá, đại hoá Việt Nam đường tất yếu, định đến pháttriển chung đất nước Tất nhiên, pháttriển hài hòa khu vực đô thịnông ... tế giới Thực tế, trình hình thành pháttriển đô thị phân hóa khác giới Vì vậy, đô thị quốc gia, vùng có thuận lợi khó khăn riêng trình pháttriển Do đó, nhận thức đề xuất sởlýluậnpháttriển ... hấp thụ vùng Nói cách khác, đô thịpháttriển bền vững vùng mà phụ thuộc đạtpháttriển bền vững 1.4 Cơsởpháttriển bền vững đô thị Do đó, quan niệm cho rằng: đô thị hệ sinh thái mở, cấu trúc...
... tiền lơng thực tế xuất tham gia vào hoạt kinh tế đại đa số dân chúng.Một học chung rút từ thực tế nớc ASEAN thành công pháttriển phụ thuộc vào can thiệp cách có hiệu nhà nớc vào đời sống thực tế ... nguyên , đất đai , có chơng trình đào tạo giáo dục Trên sốgiảipháp nhằm đảm bảo phân phối công xã hội, tạo sở cho pháttriển ổn định xã hội thời gian tới, tiến tới kiện toàn kinh tế, pháttriển ... dẫn đờng đảng Để đạt đợc kết nh phải thc sốgiảipháp sau: Thứ cần pháttriển mạnh mẽ lực lợng sản xuất, thực nguyên tắc phân phối theo cống hiến .Về thực chất nguyên tắc phân phối vừa theo lao...
... không mà tồn pháttriển nhiều kinh tế với mức độ pháttriển khác Hiện tín dụng nặng lãi tồn phổ biến nước chậm pháttriển Ngày với pháttriển xã hội, tín dung không ngừng mở rộng pháttriển đa dạng ... rộng pháttriển tín dụng tất yếu khách quan để tạo nguồn vốnphục vụ đầu tư phát triển, công nghiệp hoá, đại hoá kinh tế, hệ thống ngân hàng Việt Nam cần tiếp tục hoàn chỉnh đưa vào hoạt động thịtrường ... hoạt động thịtrườngtiền tệ (như thịtrường liên ngân hàng; thịtrường đấu giá tín phiếu kho bạc); với ngành đưa vào hoạt động thịtrường chứng khoán thập kỷ Thực sách huy động vốn cho vay vốn...
... không mà tồn pháttriển nhiều kinh tế với mức độ pháttriển khác Hiện tín dụng nặng lãi tồn phổ biến n ớc chậm pháttriển Ngày với pháttriển xã hội, tín dung không ngừng mở rộng pháttriển đa dạng ... tham gia Chỉ cósố doanh nghiệp định tham gia vào hình thức Đó doanh nghiệp cần hàng hoá dự trữ để đa vào sản xuất ngay, doanh nghiệp cần tiêu thụ hàng hóa Bốn thực đợc sở tín nhiệm lẫn - Tín dụng ... rộng pháttriển tín dụng tất yếu khách quan để tạo nguồn vốnphục vụ đầu t phát triển, công 13 nghiệp hoá, đại hoá kinh tế, hệ thống ngân hàng Việt Nam cần tiếp tục hoàn chỉnh đ a vào hoạt động thị...
... dung bản, giảipháp lộ trình thực chiến lợc pháttriển KTNN giai đoạn 2001- 2010 94 3.2.1 Hoàn thiện sởpháplý toàn diện đầy đủ cho tổ chức hoạt động KTNN 94 3.2.2 Chiến lợc pháttriển hệ thống ... dựa sở chiến lợc đắn, toàn diện đợc vận hành thông suốt cho giai đoạn khoảng 10 - 15 năm tới Xuất phát từ mục tiêu, yêu cầu nói việc đa đề tài "Cơ sởlýluậnthựctiễn xây dựng chiến lợc pháttriển ... nâng cao hiệu doanh nghiệp Nhà nớc để đáp ứng yêu cầu chuyển dịch cấu kinh tế, pháttriển bền vững Thực đổi mới, tạo chuyển biến bản, toàn diện pháttriển giáo dục đào tạo, pháttriển khoa học công...
... cósố phương pháp khác Chẳng hạn ta dùng phương pháp hợp lý cực ước lượng trực tiếp tham số (7.33) mà không cần dùng đến số thủ tục lặp thảo luận Nhưng phương pháp ước lượng hợp lý cực đại liên ... cho R2 thực - Các phương sai sai số tiêu chuẩn dự đoán tính không hiệu Nhóm -7- Thảo luận kinh tế lượng Mã lớp học phần: 0902AMAT0411 PHẦN – PHÁT HIỆN CÓ TỰ TƯƠNG QUAN 2.1 Phương pháp đồ thị Giả ... Có nhiều cách khác để xem xét phần dư Chẳng hạn đơn vẽ đồ thị et theo thời gian hình dưới: Nhìn vào đồ thị, ta thấy phần dư không biểu thị kiểu mẫu thời gian tăng lên, phân bố cách ngẫu nhiên...
... QL, kỹ QL giảipháp thiết thực tăng cờng lực cho nữ CBQL, góp phần tăng cờng vai trò họ tham gia QL 23 Kết luận v khuyến nghị Trên sở NC lýluậnthựctiễnluận án đề xuất hệ thống giảipháp qua ... CB nữ vào QL NTĐH cósở khoa học; iii/ Tiềm năng, vai trò CB nữ tham gia QL NTĐH bị hạn chế số rào cản; iv/ Các giảiphápcósởlýluậnthựctiễn góp phần phát huy tiềm năng, vai trò Cái luận ... đội ngũ CB nữ vào hoạt động QL NTĐH Đối tợng NC giảiphápcósởlý luận, thực tiễn, khả thi để tăng cờng vai trò đội ngũ CB nữ QL NTĐH 2.3 Nhiệm vụ nghiên cứu: i/phân tích sởlýluận khẳng định...
... Goldberd Klein vào năm 1997 [120], Lipsey vào năm 1999 [131], Zhang vào năm 2001 [166], Weiss Jalilian vào năm 2003 [160], Lemi vào năm 2004 [130], Kishor vào năm 2000 [126], Mortimore vào năm 2003 ... i Phương pháp nghiên c u Lu n án s d ng phương pháp nghiên c u ch y u khoa h c xã h i bao g m phương pháp v t bi n ch ng v t l ch s , phương pháp th ng kê, phương phápso sánh, phương pháp phân ... khuôn kh hi p nh c a WTO, bi n pháp phi thu quan bao g m h n ch nh lư ng; hàng rào k thu t; bi n pháp b o v thương m i t m th i; bi n pháp qu n lý v giá; bi n pháp 15 nh p kh u a hoá m t quy...