... đề tài 13 1.2.1 Quảnlý 13 1.2.2 Quảnlýgiáodục 14 1.2.3 Quảnlý nhà trƣờng 15 1.2.4 Hoạtđộnggiáodục 16 1.2.5 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng THPT vai trò ... thống lýluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 7.2 Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT huyện An Dương , thành phố Hải Phòng từ đưa biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáo ... 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng THPT 1.4.1 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT 1.4.1.1 Quảnlý việc triển khai hoạtđộng theo chủ điểm chương trình hoạtđộng giáo...
... lớp mà phải rèn luyện, củng cố phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, thiếu hoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGD NGLL) phận trình giáodục nhà trường phổ thông Đó hoạt ... giáo dục, cần khai thác tiềm giáodục gia đình xã hội nhằm tối ưu hóa trình giáodục Kết luận chương U Trong phân sởlýluậnluận văn, làm sáng tỏ vấn đề lýluận sau: - HĐGD NGLL hoạtđộnggiáodục ... 1.3 Lýluậnquảnlý HĐGD NGLL trường THPT 26 T T 1.3.1 Các khái niệm quản lý, quảnlýgiáodụcquảnlý HĐGD NGLL 26 T T 1.3.2 Các chức quảnlý HĐGD NGLL 28 T T 1.3.3 Phân cấp quản...
... nhiên, giáo d c th h tr v n b ph n nòng c t c a lĩnh v c giáo d c cho toàn xã h i Theo nghĩa h p: Qu n lí giáo d c ch y u qu n lí giáo d c th h tr , giáo d c nhà trư ng, giáo d c h th ng giáo d ... c qu n Liên Chi u v CHƯƠNG CƠ S LÍ LU N C A VI C QU N LÍ HO T Đ NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P C A TRƯ NG TI U H C 1.1 L ch s v n ñ nghiên c u Ho t ñ ng giáo d c gi lên l p ñã ñư c quan tâm t lâu ... trư ng 1.2.1.2 Qu n lí giáo d c Theo nghĩa r ng: Qu n lí giáo d c th c hi n vi c qu n lí lĩnh v c giáo d c Ngày nay, lĩnh v c giáo d c m r ng nhi u so v i trư c, ch m r ng giáo d c t th h tr sang...
... xử lýsố liệu qua điều tra khảo nghiệm CHƯƠNG 1: Cơsởluậnquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp hiệu trưởng trường trung học phổ thông 1.1 Một số khái niệm 1.1.1.Khái niệm quảnlýQuảnlýhoạtđộng ... thể quảnlý tác độnglên đối tượng quản lý, khách thể quảnlý cách hợp quy luật, qua chức quảnlý (lập kế hoạch, tổ chức, điều khiển, kiểm tra) 1.1.2.Khái niệm quảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodục ... quảnlý Mục tiêu Phương pháp 1.1 Sơ đồ hoạtđộngquảnlý 1.1.3 HoạtđộnggiáodụcHoạtđộnggiáodục tác động chủ đạo thầy giáo, người học chủ động thực hoạtđộng nhằm lĩnh hội tri thức khoa học,...
... Hoạtđộng dạy học, hoạtđộnggiáodục (theo nghĩa hep), hoạtđộng xã hội, hoạtđộng văn thể, hoạtđộng lao động, hoạtđộngngoại khóa, hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp, tài chính, sở vật chất, công ... nội dung quản lí cóquan hệ mật thiết với quản lí hoạtđộng học tập, quản lí sở vật chất trang thiết bị lớp học, quản lí hoạtđộnggiáodục cho học sinh, quản lí học sinh hoạtđộnggiáodục (nghĩa ... năm 2000), hai hoạtđộnggiáodục nhà trường: Hoạtđộnggiáodụclớp tiến hành thông qua môn bắt buộc tự chọn Hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường phối hợp với lực lượng giáodục nhà trường...
... tác độngcó tổ chức, có mục đích chủ thể quảnlý tới đối tượng quảnlý Chức quảnlý Chức quảnlý dạng hoạtđộngquảnlý chuyên biệt, thông qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm ... tượng quảnlý nhằm làm cho hoạtđộng GDNGLL thực mục tiêu đặt Nội dung quảnlýhoạtđộng GDNGLL Có thể bàn đến nội dung quảnlýhoạtđộng theo cách tiếp cận khác nhau: a) Theo chức quản lý: Quảnlý ... sáng tỏ sởlýluậnquảnlýhoạtđộng GDNGLL nhằm định hướng cho việc nghiên cứu thực trạng đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộng GDNGLL chương luận văn 39 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GDNGLL...
... nht: qun lý l s tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý n khỏch th qun lý nhm lm cho t chc hot ng ca hiu qu cao 1.2.1.2 Qun lý giỏo dc Qun lý giỏo dc nm qun lý hoỏ tinh thn Qun lý h thng ... hon cnh c th 1.2.2 Khỏi nim v qun lý nh trng Qun lý nh trng l qun lý vi mụ Nú l mt h thng ca qun lý v mụ: Qun lý GD Qun lý nh trng cú th hiu mt chui tỏc ng hp lý ( cú mc ớch, t giỏc, h thng, cú ... vai trò giáodục Muốn tiến hành công nghiệp hoá, đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh giáodục - đào tạo, phát huy nguồn lực ngời, yếu tố phát triển nhanh bền vững Nghị rõ mục tiêu giáodục Việt...
... Bộ giáodục đào tạo Trờng đại học vinh Hồ thị minh hoa Một số giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trờng trung học phổ thông huyện quỳnh lu, tỉnh nghệ an Chuyên ngành: quảnlýgiáodục ... nhm x lý s liu thu c úng gúp ca ti 8.1 V mt lý lun: Lun gúp phn nht nh gúp phn lm sỏng t c s lý lun v thc tin ca qun lý HGDNGLL cho hc sinh THPT 8.2 V mt thc tin: xut mt s gii phỏp qun lý HGDNGLL ... ngha khỏi quỏt nh sau: Qun lý l s tỏc ng cú mc ớch, cú k hoch ca ch th qun lý lờn i tng qun lý nhm t c mc tiờu 1.2.2.2 Khỏi nim qun lý giỏo dc Cho n khỏi nim qun lý giỏo dc c trỡnh by theo nhiu...
... 1.2.6 Khái niệm quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlý HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quảnlý (hiệu trưởng máy giúp việc hiệu trưởng) đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành lênlớp theo chương ... giải pháp đạo Sởgiáodục đào tạo hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT” đánh giá thực trạng công tác quảnlý HĐGDNGLL trường THPT thành phố Hải Phòng Đề xuất số giải pháp đạo SởGiáodục đào tạo ... tiêu giáodục học sinh cách toàn diện 1.2.7 Khái niệm biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Biện pháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể Biện pháp quảnlý HĐGDNGLL cách thức quảnlý nội...
... Tình Trang Phần hai : NỘI DUNG Chương I: CƠSỞLÝLUẬN CỦA ĐỀ TÀI A CƠSỞLÝLUẬN I Khái niệm Hoạtđộnggiáodụclênlớp ( HĐGDNGLL ) hoạtđộnggiáodục thực thời gian học tập, nhằm lôi đông ... phân chia hai mức độ phạm vi tác động lực lượng tổ chức hoạtđộng chi phối.Đó hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục nhà trường HĐGDNGLL nhà trường quảnlý đạo, với tham gia lực lượng xã ... II Vị trí vai trò hoạtđộnggiáodụclên lớp: - Về mặt pháp lý, theo điều lệ nhà trường phổ thông, hoạtđộnggiáodục nhà trường phổ thông bao gồm : - Hoạtđộnggiáodụclớp thông qua việc dạy...
... Hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Nội dung ch-ơng trình HĐGDNGLL lớp THPT tiếp nối theo nguyên tắc đồng tâm chủ đề hoạtđộng Vì vây, nhà tr-ờng giáo viên cần chủ động việc đạo, h-ớng ... yu i mi giỏo dc hin b) Nhn thc ca i ng giỏo viờn Hoạtđộng đoàn thể 10% 6% Hoạtđộng vui chơi, giải trí 12% Hoạtđộngngoại khoá Hoạtđộnggiáodục 72% Biu 2.1: Nhn thc ca giỏo viờn v HGDNGLL ... on th, vui chi, gii trớ c) Nhn thc ca cỏn b on Hoạtđộng đoàn thể 15% 5% 15% 65% Hoạtđộng vui chơi, giải trí Hoạtđộngngoại khoá Hoạtđộnggiáodục Biu 2.2 : Nhn thc ca cỏn b on v HGDNGLL Nh...
... gia hoạtđộnggiáodụclênlớp Xây dựng đội ngũ quảnlý tổ chức hoạtđộnggiáodục 3.2.2 lênlớp giỏi chuyên môn nghiệp vụ có tinh thần trách nhiệm 73 cao Tổ chức xây dựng kế hoạch hoạtđộnglên ... lực l-ợng xã hội tham gia hoạtđộnggiáodụclênlớp hỗ trợ hoạtđộng Đoàn niên Tăng c-ờng sở vật chất kỹ thuật nguồn lực tài cho công tác quảnlýđộngđộnggiáodụclênlớp 85 87 89 3.2.7 Kiểm ... lênlớp đạo 3.2.3 việc thực phân phối ch-ơng trình, sách giáo khoa hoạtđộng 78 giáodụclênlớp 3.2.4 3.2.5 3.2.6 Chỉ đạo tổ chuyên môn, khối chủ nhiệm tham gia tổ chức hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... ớch cho hc sinh Vi lý ú, tụi chn ti : Qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp cỏc trng THCS huyn Krụng Bỳk Lờ Hunh Sang - Phũng Giỏo dc v o to Krụng Bỳk Trang ẹe taứi: Qun lý hot ng giỏo dc ngoi ... qun lý HGDNGLL cỏc trng THCS huyn Krụng Bỳk, tnh k Lk xut mt s bin phỏp nhm nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý HGDNGLL tng bc ỏp ng nhu cu i mi giỏo dc nh hin Phng phỏp nghiờn cu: Nghiờn cu c s lý ... quc iu 3, Chng I, Lut giỏo dc cũn thiu tớnh cht, nguyờn lý giỏo dc nh sau: Hot ng giỏo dc phi c thc hin theo nguyờn lý hc i ụi vi hnh, lý lun gn lin vi thc tin, giỏo dc nh trng kt hp vi giỏo...
... Chương Một số giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT huyện đảo Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang 6 Chương CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG THPT 1.1 ... nội dung luận văn gồm chương: Chương Cơsởlýluận vấn đề quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT huyện đảo Phú Quốc, tỉnh ... niệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức học môn học lớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp, đường gắn lý thuyết thực tiễn, tạo nên thống nhận thức hành động học...
... hoạtđộng GDNGLL trường THPT Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục tổ chức học môn văn hóa hoạtđộng tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp Nó cóquan hệ chặt chẽ với hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáodục ... động chủ thể giáodục đến đối tượng giáodục thông qua hoạtđộng tổ chức học môn văn hóa hoạtđộng tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp Nó cóquan hệ chặt chẽ với hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáodục ... thống nhất: quảnlý tác độngcó định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý nhằm làm cho tổ chức hoạtđộng hiệu cao 1.2.3.2 Quảnlýhoạtđộng GDNGLL Quảnlýhoạtđộng GDNGLL...
... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trung học phổ thông 1.3.1 Mục đích, ý nghĩa hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3.1.1 Mục đích hoạtđộnggiáodụclênlớp ... đích quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.2 Nội dung quảnlý tổ chức triển khai thực hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp ... nguyên lýgiáodục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với học sinh 1.2.2 Khái niệm hoạt động, hoạtđộnggiáodụclên lớp, quảnlýhoạtđộnggiáodụclên lớp...
... quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.2.1 Lập kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlýhoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáodục khác phải thực sở kế hoạch Kế hoạch hoạtđộng GDNGLL xây dựng sở kế ... Mục đích quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 24 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 24 1.4.3 Các yếu tố quảnlýcó ảnh hưởng đến chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp ... quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 28 Giải pháp quảnlýhoạtđộng GDNGLL cách làm, cách giải vấn đề khó khăn, trở ngại để nâng cao chất lượng hoạtđộng GDNGLL 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodục lên...
... tập hoạtđộnggiáodục khác Quảnlý nhà trường THPT bao gồm : - Quảnlý mục tiêu giáo dục: Mục tiêu giáodục kết quả, sản phẩm q trình hoạtđộnggiáodục - Quảnlý chương trình, nội dung giáodục ... trường THPT bao gồm: hoạtđộng khóa, hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp, hoạtđộng hướng nghiệp Có thể nói, hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp ba nội dung cấu thành chương trình giáodục tồn diện góp phần ... cầu đổi quảnlýgiáodụcLuận văn bao gồm Phần mở đầu Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộng GDNGLL trường THPT quận 3, thành phố Hồ Chí Minh 5 Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng GDNGLL...