... thải sinh hoạt Lượng nước thải sinh hoạt Cơsở tính sau: Cơsở sản xuất kinh doanh thực phẩm côngnghệDi u Mỹ Huy Báo cáo giám sát môi trường định kỳ + Tổng số người làm vi c lưu trú Cơsở người; ... xuyên công tác quản lý, giám sát chất lượng môi trường Cơsở sản xuất kinh doanh thực phẩm côngnghệDi u Mỹ Huy” Vi c giám sát chất lượng môi trường Cơsở sản xuất kinh doanh thực phẩm côngnghệ ... nước thải CơsởCơsở sản xuất kinh doanh thực phẩm côngnghệDi u Mỹ Huy Báo cáo giám sát môi trường định kỳ Chất lượng nước thải Cơsở trình bày sau: Bảng Chất lượng nước thải Cơsở QCVN 40:2011/...
... thành côngcôngnghệvisinh cho phép chủ động tạo đợc DNA tái tổ hợp điều kiện in vitro Càng hiểu thêm sinhhọc phân tử, ditruyềnhọccôngnghệ gen Có thể nói ngày ngời chuyển đoạn gen từ sinhvật ... tìm cách tác động vào quy luật điều khiển trình trao đổi chất visinhvậtVi c tạo nên chủng đột biến dựa sở hiểu biết quy luật ditruyền biến dịvisinh vật, dựa kinh nhiệm công tác lai tạo giống ... gi÷a sinh tr−ëng cđa visinhvật tạo thành sản phẩm Trong điều kiện nuôi cấy tĩnh, trình sinh trởng visinhvật trải qua pha, đợc biểu di n đồ thị (hình 1) Sinh trởng tạo sản phẩm Giai đoạn dinh...
... nghiên cứu “ bệnh Wilson trẻ em Vi t Nam: Đặc điểm lâm sàng, sinhhóa , điều trị, truyềnhọc phân tử” với sáu mục tiêu: - - - - tầm sốt di Mơ tả đặc điểm dân sốhọc tỷ lệ thể lâm sàng theo phân ... loạn chuyển hóa đồng, ditruyền tính lặn gien gây bệnh, ATP7B, nằm nhiễm sắc thể 13 Tần suất mắc bệnh 1: 30.000 , tỷ lệ người lành mang gien bệnh 1:100 Mặc dù lại bệnh gan chuyển hóaditruyền thường ... đồng thời ghi vào sổ tái khám Các thơng sốsinh hố, kết phân tích ghi nhận từ kết xét nghiệm bệnh vi n Nhi Đồng thơng số đột biến gien ATP7B từ Đại họcVi n, Áo (exon 4-21) Đại học Y Dược TP.HCM...
... nguyên nhân khác Từ điểm mốc có tính đột phá y họccó nhiều tiến vi c tìm hiểu chế bệnh sinh, biểu lâm sàng, sinh hóa, điều trị, di truyền, sinhhọc phân tử (Bảng 1.1) Hiện người ta phát gần 500 ... đánh giá toàn di n bệnh lý từ lâm sàng đến sinhhọc phân tử trẻ em Chúng thực nghiên cứu xác định đặc điểm lâm sàng, sinh hóa, đột biến, đáp ứng điều trị tầm soát bệnh Wilson trẻ em Vi t Nam để ... biểu xơ gan bù Chẩn đốn dựa tiêu chuẩn sinhhóa và/ hoặc chứng hình ảnh học giải phẫu bệnh từ mẫu sinh thiết gan Biểu thần kinh Bệnh nhân có biểu thần kinh và/ hoặc tâm thần lúc chẩn đốn o N1: kèm...
... bào, sinhhọcvisinh vật, sinh lý học thực vật, sinh lý học động vật, ditruyền học, tiến hóa, sinh thái họcDitruyềnhọc (genetics) lĩnh vực mũi nhọn Sinhhọc đại phát triển nhanh, phát huy ... thức sởvật chất chế tượng ditruyền biến dị, tính quy luật tượng di truyền, cấu trúc ditruyền quần thể, ứng dụng ditruyền sản xuất đời sống; ditruyền người - Họcsinh nắm vững kiến thức nói sở ... module Ditruyềnhọc quần thể DTH04 DITRUYỀNHỌC QUẦN THỂ A HỆ VÀO CỦA MODULE A HỆ VÀO CỦA MODULE A.1 Giới thiệu module Ditruyềnhọc quần thể (population genetics) nghiên cứu thành phần di truyền...
... hồng Điều tra số tiêu ditruyềnhọc ngời sinhvi n khoá 40E, 41A, 41B khoa Sinhhọc Trờng Đại Học Vinh Luận văn tốt nghiệp cử nhân sinhhọc Chuyên ngành: Ditruyền - Visinh Vinh - 2004 = = = ... Trờng Đại học Vinh Khoa Sinhhọc === === Luận văn tốt nghiệp Chuyên ngành: Ditruyền - Visinh Đề tài: Điều tra mét sè chØ tiªu vỊdi trun häc ngêi sinhvi n khoá 40E, 41A, 41B khoa Sinhhọc Trờng ... rỏ thêm cho ditruyền ngời III Đối tợng phạm vi nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu: Sinhvi n khoá 40E, 41A, 41B khoa Sinhhọc - Trờng Đại học Vinh Phạm vi nghiên cứu: Điều tra sinhvi n khoá 40E,...
... lý sinhhọc (bioethics) an toàn sinhhọc (biosafety) 11 II Ditruyềnhọcvisinhvật với cách mạng côngnghệsinhhọc Cho đến đầu thập niên 1940 visinh vật, bao gồm vi khuẩn virus chúng visinh ... THỊ BÍCH PHƯỢNG Bài mở đầu DitruyềnhọcVisinhvật Cách mạng CôngnghệSinhhọc I Sự đời phát triển ditruyềnhọccôngnghệ DNA tái tổ hợp Sự đời phát triển ditruyềnhọc gắn liền với tên tuổi ... thiệu đặc điểm ditruyềnhọcvisinhvật Chương - Cơsở phân tử tính ditruyền - trình bày khái quát cấu trúc tổ chức gene visinhvật chế truyền thông tin ditruyền chủ yếu sinhvật tiền nhân...
... mơi tr ng sinh v t c bi n i gene V S d ng visinh v t chuy n gene vào th c v t VI S d ng visinh v t chuy n gene vào t bào ng v t VII T o gi ng visinh v t m i b ng k thu t di truy n VIII M t ... lý sinh h c (bioethics) an toàn sinh h c (biosafety) 11 II Di truy n h c visinh v t v i cách m ng công ngh sinh h c Cho n u th p niên 1940 visinh v t, bao g m vi khu n virus c a chúng visinh ... gene vi khu n Ch ng - Bi n d visinh v t c p n trình bi n i c a v t ch t di truy n visinh v t ( t bi n gene, s a ch a DNA y u t di truy n v n ng) Ch ng t p trung vào l nh v c di truy n h c c a virus...
... lý sinhhọc (bioethics) an toàn sinhhọc (biosafety) 11 II Ditruyềnhọcvisinhvật với cách mạng côngnghệsinhhọc Cho đến đầu thập niên 1940 visinh vật, bao gồm vi khuẩn virus chúng visinh ... THỊ BÍCH PHƯỢNG Bài mở đầu DitruyềnhọcVisinhvật Cách mạng CôngnghệSinhhọc I Sự đời phát triển ditruyềnhọccôngnghệ DNA tái tổ hợp Sự đời phát triển ditruyềnhọc gắn liền với tên tuổi ... thiệu đặc điểm ditruyềnhọcvisinhvật Chương - Cơsở phân tử tính ditruyền - trình bày khái quát cấu trúc tổ chức gene visinhvật chế truyền thông tin ditruyền chủ yếu sinhvật tiền nhân...
... culture mediums Germplasm must be placed in long-term storage that is viable and disease-free; the viability of the stored material must be periodically tested, and, when indicated, viability ... Australia, Canada, China (pending), Europe, Finland, Greece, Hungary, Israel (pending), Japan (pending), Mexico (pending), New Zealand (pending), Singapore, South Africa (pending), and United States ... operations into three main services Genebank services include conserving agricultural genetic diversity in the form of a base collection held in controlled environment conditions to maintain the stored...
... ngQdi cong nhan khong chi t h i hi^n d phQdng di^ n quan he ciia ngQdi cong nhan vdi san pham lao dong ciia ma t h i hi^n ban than hknh vi san xutft, ban than qua trinh lao dong san xu^t Ong vi^ t: ... ngQdi khong eon la dieu kifn cho sQ phat trien nhQng sQc manh phd bien cua dSu 6c ngQdi nQa , ma n6i chung la viec giam lao dong c^n thiet ciia xa hoi xudng mQc toi thieu, tQdng vtng vdi dieu ... thi ngiJdi cong nhan chQa the hoan toan lam chu ddi so'ng vat cha't va ddi so'ng tinh than cua minh dQdc Bang viec nghien cQu sQ chuyen bien ve ddi so'ng moi mat ciia giai ca'p cong nhan dQdi che...
... câu hỏi: - Ditruyềnhọc nghiên cứu chất tính quy ? Đối tượng, nội dung ý nghĩa luật tượng di truyền, biến dịDitruyềnhọc - Ditruyềnhọc đề cập đến sởvật chất, Hs đọc SGK, trao ... tượng di truyền, cử đại di n trình bày câu hỏi Các biến dị nhóm khác nhận xét, bổ sung Dưới - Ditruyềnhọc cung cấp sở khoa học chọn hướng dẫn Gv, hs lớp xây giống, có vai trò quan trọng y học, ... số thuật ngữ kí hiệu di thuật ngữ nêu kí hiệu truyềnhọcDitruyềnhọc - Tính trạng: đặc điểm cụ thể hình Hs đọc SGK, trao đổi theo nhóm thái, cấu tạo, sinh lí thể cử đại di n trình bày câu hỏi...
... Tiết 1: T\g MENDEN VÀDITRUYỀNHỌC Hoạt động giáo vi n Hoạt động họcsinh 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đối tượng Nội dung ghi bảng I Ditruyềnhọc - nhiệm vụ ý nghĩa ditruyềnhọc - Yêu cầu HS đọc ... Thế ditruyền - ditruyền biến dị - Di truyền: là biến dị tượng truyền đạt ? Biến dịditruyền tính trạng bố mẹ, ln ln gắn bó nhau, tổ tiên cho hệ trình (GV giải cháu thích) - Biến dị: tượng sinh ... lệnh - Một vài HS thực tiết lệnh ? Nhiệm vụ di - Trả lời câu hỏi Giáo vi n soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòatruyềnhọc vụ: Nhiệm - DTH nghiên cứu CSVC, chế, tính quy luật ? Ngành ditruyềnhọc - Đầu...
... kiến thức - Ditruyềnhọc nghiên cứu sởvật GV giải thích: Biến dịditruyền chất, chế, tính quy luận tượng song song, gắn liền tượng ditruyền biến dị với trình sinh sản - GV Y/C Họcsinh trình ... đề(1’) :Di truyềnhọc hình thành từ đầu kỉ XX chiếm vị trí quan trọng sinhhọc Men đen- người đặn móng cho truyềnhọc Triển khai bài: Hoạt động thầy trò HĐ 1: (10’) Nội dung I Ditruyềnhọc - GV ... - GV Y/C họcsinh nghiên cứu thông tin Nêu phương pháp nghiên cứu MenĐen - GV gọi họcsinh trả lời, nhận xét, bổ sung III Một số thuật ngũ kí hiệu - GV chốt lại kiến thức ditruyềnhọc - GV...
... ditruyềnhọc Gv: yêu cầu hs dọc SGK để trả lời câu hỏi: I Ditruyềnhọc - Ditruyềnhọc nghiên cứu chất ? Đối tượng, nội dung ý tính quy luật tượng di truyền, biến dị nghĩa Ditruyềnhọc - Di ... học - Ditruyềnhọc đề cập đến sởvật chất, Hs đọc SGK, trao đổi theo chế tính quy luật tượng di nhóm cử đại di n trình bày câu truyền, biến dị hỏi Các nhóm khác nhận xét, bổ - Ditruyềnhọc cung ... nhóm phát biểu định ditruyềnhọc nghĩa thuật ngữ nêu kí hiệu Ditruyềnhọc - Tính trạng: đặc điểm cụ thể Hs đọc SGK, trao đổi theo hình thái, cấu tạo, sinh lí thể nhóm cử đại di n trình bày câu...
... định: ngành khoa học nghiên Ditruyền ngành khoa cứu ditruyền biến học nghiên cứu didịsinhvật -GV:Khẳng truyền biến dịsinhvật Hoạt động 2: Menđen người đặt móng cho ditruyềnhọc +Mục tiêu:Hiểu ... giới thiệu: Ditruyềnhọc tư hình thành từ đầu kỉ XX chiếm vị trí quan trọng sinhhọc Menđen-người đặt móng cho ditruyềnhọc Hoạt động GV Hoạt động Nội dung HS Hoạt động 1: Di tuyền học +Mục tiêu:Hiểu ... 1: Di tuyền học +Mục tiêu:Hiểu 1 .Di mục đích ý nghĩa ditruyềntruyền biến dị: -HS:Nghiên -GV:Nêu cứu thông tin SGK a .Di truyền :Là tượng truyền đạt tượng ditruyền biến tính trạng bố dị,sau...
... tổ hợp gen tốt hẳn bố mẹ khả sinh trưởng, *Em nêu đặc điểm phát triển, sức chống chịu tốt, cho suất tốt lợn lai kinh tế(ngô cao lai, lúa lai ) với bố mẹ? Cơsởditruyền ưu lai: *Tại lai F1 có ... khơng ổn định) * Tranh hình 18.3 Một vài thành tựu ứng dụng ưu lai sản xuất nông nghiệp Vi t Nam: * Em kể tên -Giống ngơ lai LVN10 có thời gian sinh giống vật ni trồng có trưởng 125 ngày, chịu ... * Thế biến dị tổ hợp? I.Tạo giống dựa nguồn biến dịCơsở khoa học biến tổ hợp: dị tổ hợp? Phương pháp 1: *Muốn tạo cá thể có - Chọn cá thể có tổ hợp gen...
... Menden ditruyềnhọc Gv: yêu cầu hs dọc SGK để trả I Ditruyềnhọc lời câu hỏi: - Ditruyềnhọc nghiên cứu chất ? Đối tượng, nội dung ý tính quy luật tượng di truyền, nghĩa Ditruyềnhọc biến ... nhóm - Ditruyềnhọc đề cập đến sởvật chất, cử đại di n trình bày câu hỏi chế tính quy luật tượng di Các nhóm khác nhận xét, bổ truyền, biến dị sung Dưới hướng dẫn - Ditruyềnhọc cung cấp sở khoa ... khoa học Gv, hs lớp xây dựng đáp án chọn giống, có vai trò quan trọng y chung Gv: lưu ý hs thấy rõ: Ditruyền biến dị tượng song song, gắn liền với trình sinh học, đặc biệt côngnghệsinh học...
... với dạng tập xác định trạng thái cân ditruyền quần thể theo trường hợp dạng tập học sinh, giáo vi n hướng dẫn họcsinh xác định trường hợp 1, yêu cầu họcsinh tiến hành trường hợp Theo ra, alen ... cân ditruyền * Lưu ý : - Cách : Thường không áp dụng xác định trạng thái cân quần thể hình thức thi trắc nghiệm phải dùng nhiều phép tốn giáo vi n hướng dẫn họcsinh phương pháp để họcsinh ... sóc vườn thực vật sau códi nhập gen : 164 : 200 = 0,82 II PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH TRẠNG THÁI CÂN BẰNG DITRUYỀNCỦA QUẦN THỂ II Xác định trạng thái cân quần thể biết cấu trúc ditruyền quần thể...