... Các yếu tố ảnh hương tới quản ly độingũgiáoviên chủ nhiệm lớp Hiệu trương trương THPT 28 1.6 Cơ sơ pháp ly quản ly độingũgiáoviên chủ nhiệm trương PTDTNT 32 Chương ... pháp quản lý phát triển độingũgiáoviên chủ nhiệm trường phổ thông DTNT tỉnh Phú Thọ NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC ... trường thực tế, vào độingũ để lựa chọn độingũgiáoviên chủ nhiệm làm công tác chủ nhiệm lớp phù hợp với điều kiện thực tế trường 25 cho có hiệu Việc lựa chọn độingũgiáoviên chủ nhiệm phải...
... theo nguyên lý, m c tiêu giáo d c c a Đ ng 1.2.4 Đ i ngũgiáoviên ch nhi m 1.2.4.1 Khái ni m giáoviên ch nhi m GVCNL GV b môn d y l p h c ñó, thay m t HT làm công tác QL giáo d c HS m t l p nh ... 15 Lu t giáo d c năm 2005 ghi rõ: "Nhà giáo gi vai trò quy t ñ nh vi c b o ñ m ch t lư ng giáo d c" v y nên vi c xây d ng phát tri n ñ i ngũ GV, ñ c bi t ñ i v i ñ i ngũ GVCNL trư ng PTDTNT lo ... i trú, bán trú có sách b o ñ m ñ giáoviên cho vùng n y ” Đ th c hi n nhi m v n y công tác qu n lý xây d ng phát tri n ñ i ngũ GV nói chung ñ i ngũ GVCN trư ng PTDTNT nói riêng nhi m v tr ng tâm...
... mạnh toàn diện Đến nay, độingũ cán giáo viên, nhân viên biên chế 79 người, cán quản lý giáoviên 63 người (16 người có trình độ thạc sĩ; có nghiên cứu sinh, 70% giáoviên giỏi cấp) Đảng trường ... Toàn, giáo sư Vũ Văn Tảo; “Luận bàn kinh nghiệm tự học” giáo sư Nguyễn Cảnh Toàn; “Tự học - chìa khóa vàng giáo dục” giáo sư Phan Trọng Luận; nhiều công trình nghiên cứu tự học giáo sư, nhà giáo ... lý cần phải: + Quán triệt cho giáo viên, học sinh nhận thức đắn việc nâng cao lực tự học cho học sinh + Bồi dưỡng trình độ nghiệp vụ cho giáoviên Tổ chức đạo giáoviên dạy học theo phương pháp...
... chiếm vị trí nhiều em gặp loạt hoàn cảnh mới: Nhiều môn học mới, phải thực yêu cầu giáoviên mà nhiều giáo viên, học sinh phải hoạt động độc lập với khối lợng công việc tăng cách đáng kể em có ... thể thao khác thờng quan tâm đến kiện thể thao xảy ra, buồn đội thích bị thua vui đội thắng Do hứng thú phát triển rộng rãi nên thầy giáo cha mẹ phải hớng điều chỉnh hứng thú cho phù hợp để hớng ... chất em quý trọng em sợ mang tiếng "yếu đuối", cho "trẻ con" việc giáoviên xem thờng kết học tập học sinh không đánh giá, động viên kịp thời học sinh nhanh chóng chán nản tập luyện thể dục thể...
... cho vùng Trƣờng PTDTNT, trƣờng PTDTBT, trƣờng dự bị đại học đƣợc ƣu tiên bố trí giáo viên, sở vật chất, thiết bị ngân sách 1.2.2.2 Lịch sử đời loại hình trƣờng PTDTNT Trƣờng PTDTNTđời vào năm ... quy tổng có ý nghĩa thống kê Mô hình CAO KQHT CHO HS TRƢỜNG PTDTNT TỈNH CAO BẰNG 3.5.1 Đối với nhà trường - Xây dựng độingũgiáoviêncó lực chuyên môn nghiệp vụ sƣ phạm - Xây dựng môi trƣờng ... thiết bị phục vụ việc học, Uy tín nhà trường, Trình độ chuyên môn giáo viên, Cơ sở vật chất phục vụ sinh hoạt, Phương pháp giảng dạy giáo viê, nChính sách hỗ trợ, Hoạt động đoàn Biến phụ thuộc: Điểm...
... cho vùng Trƣờng PTDTNT, trƣờng PTDTBT, trƣờng dự bị đại học đƣợc ƣu tiên bố trí giáo viên, sở vật chất, thiết bị ngân sách 1.2.2.2 Lịch sử đời loại hình trường PTDTNT Trƣờng PTDTNTđời vào năm ... quy tổng có ý nghĩa thống kê Mô hình CAO KQHT CHO HS TRƢỜNG PTDTNT TỈNH CAO BẰNG 3.5.1 Đối với nhà trường - Xây dựng độingũgiáoviêncó lực chuyên môn nghiệp vụ sƣ phạm - Xây dựng môi trƣờng ... thiết bị phục vụ việc học, Uy tín nhà trường, Trình độ chuyên môn giáo viên, Cơ sở vật chất phục vụ sinh hoạt, Phương pháp giảng dạy giáo viê, nChính sách hỗ trợ, Hoạt động đoàn Biến phụ thuộc: Điểm...
... vựng DTTS l mi quan tõm ca Chớnh ph cỏc nc Trng PTDTNT Tnh Cao Bng l trng cú truyn thng lõu nm Ngoi nhng c trng chung ca loi hỡnh nh trng PTDTNT, trng PTDTNT Tnh Cao Bng cú nhng c thự riờng v húa ... dc ti cỏc trng PTDTNT cỏc nc trờn th gii Nghiờn cu v phỏt trin v trng PTDTNT trờn th gii cng khỏ ph bin c bit l cỏc nc ang phỏt trin Trung Quc, vựng ng bo DTTS, h thng trng PTDTNT cú t bc ... cỏn b cho cỏc vựng ny Trng PTDTNT, trng PTDTBT, trng d b i hc c u tiờn b trớ giỏo viờn, c s vt cht, thit b v ngõn sỏch 1.2.2.2 Lch s i ca loi hỡnh trng PTDTNT Trng PTDTNT i vo nhng nm 50 ca th...
... tiêu giáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trường Quản lý nhà trường bản, quản lý thành tố trình dạy học giáoviên học sinh nhà trường 1.2.4 Giáoviên chủ nhiệm lớp Là GVBM giàu kinh nghiệm công tác giáo ... hoạt động giáo dục toàn diện e Tổ chức đánh giá giáo dục học sinh f Tổ chức phối hợp với lực giáo dục nhà trường để giáo dục HS 1.4.2 Nhiệm vụ quyền hạn GVCNL trường PTDTNT GVCN trường PTDTNTcò ... chất trị, đạo đức, lối sống lực cho độingũ GVCN lớp Biện pháp 1: Bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức lối sống cho độingũ GVCN Biện pháp 2: Bồi dưỡng lực cho độingũ GVCN 3.2.3 Nhóm biện pháp 3: Đổi...
... xuyên 2.4.3 Quản lý độingũgiáoviên chủ nhiệm việc tổ HĐGDNGLL Trong công tác quản lý nhà trường, muốn nâng cao hiệu công tác GVCN HĐGDNGLL trước hết cần phải xây dựng độingũ GVCN đủ mạnh công ... hình giáo dục trung học tỉnh Kon Tum - Mạng lưới trường lớp THPT, PTDTNT Quy mô trường lớp, số học sinh, số cán bộ, giáo viên, nhân viên ngày tăng lên so với năm học trước - Chất lượng giáo dục ... cho giáo viên, học sinh lực lƣợng giáo dục khác a DTNT b học HĐGD HĐGDNGLL 3.3.2 Bồi dƣỡng nâng cao lực tổ chức HĐGDNGLL cho độingũ GV 19 a Ý nghĩa biện pháp DTNT b tổ chức tập huấn lại cho đội...
... quốc dân Việt Nam gồm giáo dục quy giáo dục thường xuyên Các cấp học trình độ đào tạo bao gồm: giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, giáo dục phổ thông cốt ... Thái Nguyên 34 http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.1.4 Độingũ cán giáoviên cán quản lý nhà trƣờng Độingũ GV có vai trò to lớn coi yếu tố định cho chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Tính đến tháng ... triển giáo dục thời kỳ mới, chiến lược phát triển giáo dục nước ta rõ phải tiến hành đồng giải pháp đổi để phát triển giáo dục: Đổi mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục, phát triển đội ngũ...
... nhà công vụ giáoviên Để nâng cao chất lượng giảng dạy, ngành giáo dục tỉnh đã tuyển dụng thêm giáo viên, bổ sung cho đơn vị giáo dục, có chế bồi dưỡng linh hoạt đối với giáoviên giảng dạy ... lý, giáoviên nhân viênTrong đó, trình độ Thạc sĩ có 02, trình độ Đại học có 49, trình độ Cao đẳng có 02, lại trình độ khác Trường có 05 tổ chuyên môn với 51 giáoviên (có 30 giáoviên ... quản lý độingũgiáo viên, bổ sung sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học cho trường Hiện Lai Châu có 417 trường (trong đó mầm non 135; tiểu học 139; THCS 112, THPT 16; có trường PTDTNT...
... sinh nữ từ 5% đến 10% Trong năm tới, theo định hướng tỉnh Hà Giang, quy mô nhà trường tăng dần đảm bảo từ 600 đến 1.000 học sinh năm Đây thử thách lớn độingũgiáoviênđộingũ lãnh đạo quản lý ... với yêu cầu sống Phát triển môi trường giáo dục kỹ giao tiếp điều kiện để bước xây dựng độingũgiáoviêncó phẩm chất đạo đức, lực quản lý, đáp ứng yêu cầu giáo dục thời kỳ phát triển Theo đó, ... 1.3.4.2 Xây dựng quan hệ thân thiện, chia sẻ giáoviên với đồng nghiệp, giáoviên với học sinh, học sinh với học sinh Xây dựng quan hệ thân thiện giáoviên với học sinh, học sinh với học sinh quan...
... học; - Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỷ luật giáo viên, nhân viên theo quy ... chất độingũgiáoviên Nhà trường có thực mục tiêu, nhiệm vụ hay không phần lớn phụ thuộc vào trình độ, lực, phẩm chất độingũgiáoviên Để có hiệu công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo ... THPT-DTNT tỉnh Tuyên Quang 2.2.1 Độingũgiáoviên hoạt động dạy học - Nhìn chung độingũgiáoviêncó tuổi đời tương đối trẻ, có sức khoẻ, có tâm huyết nhiệt tình công tác giáo dục học sinh Tất người...
... thực công tác khen thƣởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nƣớc; e) Quản ... giáo dục Do đó, việc quản lý độingũgiáoviên yêu cầu, tiêu chuẩn thiếu đƣợc Đó vừa mục tiêu vừa động lực cho phát triển bền vững nhà trƣờng Việc sử dụng độingũgiáoviênđòi hỏi Hiệu trƣởng phải ... thiếu phẩm chất đạo đức hiệu giáo dục không cao Vai trò giáoviên đƣợc Nghị TW khoá VIII khẳng định: " giáoviên nhân tố định chất lƣợng giáo dục đƣợc xã hội tôn vinh giáoviên phải có đủ đức, tài"...
... nước Đối với em, nhà trường gia đình lớn, độingũ cán giáo viên, công nhân viên phục vụ người cha, người mẹ, người thân em, có thân làm công tác chăm sóc giáo dục sức khỏe học sinh Công tác chăm ... miệng, ăn hết phần cơm Đối với lực lượng giáo viên, lực lượng giáo dục có uy tín với học sinh, họ giúp nắm bắt tâm tư tình cảm, đồng thời giáo dục sâu sắc có hiệu đơn vị lớp nội dung giáo dục sức khỏe ... nhận biết triệu chứng biểu bệnh từ biết cách phòng bệnh -Yêu cầu toàn học sinh độingũ cán giáo viên, công nhân viên nhà trường đề cao cảnh giác tích cực tham gia phòng chống dịch bệnh II/Nội...
... Đảng nhà nước để cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho độingũ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh đạt hiệu cao - Phân cơng đảng viên vào vị trí quan trọng nhà trường để đảng viên phát huy vai ... người giáoviên làm tốt cơng việc mình, từ đầu năm học nhà trường tổ chức hội thảo cơng tác chủ nhiệm lớp với nội dung: +Triển khai cho giáoviên chủ nhiệm học số quyền nghĩa vụ người giáoviên ... liên đội tới chi độiđộiviên II) NỘI DUNG THỰC HIỆN: 1/ Thành lập đội phát măng non: - Số lượng: 04 độiviên - Quy chế hoạt động: Thực phát lần/ tuần vào chiều thứ chiều thứ 2/ Thành lập đội...
... căng thẳng THANG ĐO NHÀ TRƢỜNG 16 gv1 Giáoviêncó trình độ cao, kiến thức sâu rộng chuyên môn 17 gv2 Giáoviêncó phƣơng pháp truyền đạt tốt, hiệu 18 gv3 Giáoviên thƣờng xuyên kết hợp sử dụng công ... hỗ trợ việc dạy học 19 gv4 Giáoviêncó nghiệp vụ sƣ phạm tốt, quan tâm đến tâm tƣ tình cảm học sinh 20 gv5 Giáoviên không giữ khoảng cách với học sinh 21 gv6 Giáoviên tạo không khí lớp học ... thoải mái 22 gv7 Giáoviên sử dụng nhiều phƣơng pháp khác để kích thích tính tích cực học tập học sinh 23 gv8 Đôi lúc giáoviên tạo học khô khan, nặng lý thuyết 24 gv9 Giáoviên đánh giá kết...