... Chương 2: PHÂN TÍCH QUÁTRÌNHTRUYỀNTHÔNG VỀ DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ DÂN CA QUAN HỌ BẮC NINH TRÊN BÁO IN 28 2.1 Cănphânchiagiaiđoạntrìnhtruyềnthông 28 2.2 Giaiđoạn 1: ... hoạt động báo chí 27 Chương PHÂN TÍCH QUÁTRÌNHTRUYỀNTHÔNG VỀ DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ DÂN CA QUAN HỌ BẮC NINH TRÊN BÁO IN 2.1 Cănphânchiagiaiđoạntrìnhtruyềnthông Theo công văn số 6000/VPCP-VX ... cầu truyềnthông cho di sản văn hóa Cái đề tài: - Đề tài sâu nghiên cứu mẫu, phân tích tác phẩm báo chí trìnhtruyềnthông từ hình thức tới nội dung Tiếp cận vấn đề quagiaiđoạntrìnhtruyền thông...
... Chương 2: PHÂN TÍCH QUÁTRÌNHTRUYỀNTHÔNG VỀ DI SẢN VĂN HÓA PHI VẬT THỂ DÂN CA QUAN HỌ BẮC NINH TRÊN BÁO IN 28 2.1 Cănphânchiagiaiđoạntrìnhtruyềnthông 28 2.2 Giaiđoạn 1: ... 2.2.3 Truyềnthông nghệ nhân quan họ 34 2.2.4 Hình thức truyềnthônggiaiđoạn 39 2.3 Giaiđoạn 2: Từ tháng 8/2004 đến hết tháng 9/2009 – Giaiđoạn từ Việt Nam bắt đầu làm hồ sơ đệ trình ... 7/2004 – Giaiđoạn trước Việt Nam làm hồ sơ đệ trình UNESCO công nhận Dân ca Quan họ Bắc Ninh di sản văn hóa phi vật thể nhân loại 29 2.2.1 Thông kê tin, giaiđoạn 29 2.2.2 Truyền thông...
... cách đơn giản truyềnthông (communication) trìnhtruyền đạt, chia sẻ thông tin; kiểu tương tác xã hội với tham gia từ hai tác nhân trở lên 1.1.2 QuátrìnhtruyềnthôngTruyềnthôngtrình - nghĩa ... vậy, truyềnthông phải đem lại thay đổi nhận thức hành vi Quátrìnhtruyềnthôngchia làm hai giaiđoạn theo mô hình sau: [25,tr20] Phản hồi Nguồn Mã hóa Thông điệp Nơi nhận Giải mã Quátrình B Quá ... truyềnthông thể qua mô hình sau: [25,tr21] Phản hồi Nguồn Mã hóa Thông điệp Giải mã Nơi nhận Đây chu trình khép kín trìnhtruyềnthôngQuátrìnhtruyềnthông người với Mục đích truyềnthông làm...
... Phi tiếng cời ngợi ca thông minh, sáng tạo trí khôn ngời lao động Những ngời làm chủ đợc tự nhiên, biết tờng tận đặc điểm rừng, mùa nớc, loại thú rừng Những kinh nghiệm thông minh việc chống ... lu ý n h thng truyn Trng ú cỏc nhõn vt trung tõm l nhng ụng Trng dõn gian ch khụng t nghiờn cugiai thoi v cỏc ụng Trng ớch thc Cng xem Trng l mt h thng truyn kt chui xoay quanh mt nhõn vt, Cao ... ca h thng truyn, tỏc gi lun bc u phõn loi truyn Ba Phi da vo tiờu sau: a Cn c vo ch , ti cú th chia truyn Ba Phi thnh tiu loi nh sau: Th t Ch S lng T l Ni dung sn bn 17 42.5% Ni dung khai thỏc...
... phát thông điệp (Sender), tạo thông điệp (Message), qua kênh truyềnthông (Channel), đến người tiếp nhận (Receiver), tạo hiệu truyềnthông (Effect), sau có phản hồi (Feedback) trìnhtruyềnthông ... Báo chí -truyền thông di sản văn hóa phi vật thể âm nhạc như: nhật báo, báo ngày, báo tuần, chương trình phát thanh, chương trìnhtruyền hình, tạp chí, báo trực tuyến quatrìnhtruyền thông- mô ... ca Huế v.v… Và âm nhạc cổ truyềnchia thành hai khu vực là: Âm nhạc cổ truyền dân tộc Kinh âm nhạc cổ truyền dân tộc thiểu số Ngoài ra, phânchia theo tiêu chí sau: chia theo thể loại âm nhạc...
... Chương trình chuẩn) tỉnh Hà Tĩnh.” Làm đề tài nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Trong trình thu thập tiếp cận tài liệu nghiên cứu sử dụng di sản văn hoá phi vật thể dạy học lịch sử, chia làm ... Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn trình dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX biện pháp sử dụng di sản văn hoá phi vật thể địa phương dạy học giaiđoạn lịch sử 3.2 ... Tiếp đó, để hoàn thành trình nhận thức lịch sử, học sinh phải chuyển sang giaiđoạn nhận thức cao hơn, nhận thức lý tính, với thao tác tư so sánh, khái quát, trừu tượng hoá, phân tích, tổng hợp…Các...
... nhạc, chương trình “Âm nhạc Dân tộc cổ truyền Đài Truyền hình Việt Nam, chương trình “Dân ca nhạc cổ truyền Đài TNVN số phương hướng giải nâng cao chất lượng âm nhạc dân tộc cổ truyền Việt Nam ... vai trò báo chí -truyền thông với việc bảo tồn truyền bá giá trị văn hóa phi vật thể âm nhạc; sở lý luận âm nhạc dân tộc học Việt Nam 5.2 Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, luận văn ... chất lượng chương trình hệ “Âm nhạc Thông tin Giải trí” VOV3 có đề cập cách khái quát vai trò âm nhạc xã hội Việt Nam từ xưa đến nay; thực trạng chương trình âm nhạc hệ Âm nhạc Thông tin Giải trí...
... 1 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI .1 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU THUỘC LĨNH VỰC CỦA ĐỀ TÀI TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC 3 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU .6 ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU CÁCH TIẾP ... Thiên Huế trình đổi hội nhập"để làm đề tài nghiên cứu TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU THUỘC LĨNH VỰC CỦA ĐỀ TÀI TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC Ngoài nước: Từ sau kỷ XX, tổ chức quốc tế UNESCO, UNDP nỗ lực nghiên cứu đánh ... khác nhau, nhà nghiên cứu sử dụng thuật ngữ khác như: “văn hóa truyền thống”, “di sản truyền miệng”, “lối sông dân gian”, “phong tục tập quán”, “DSVH sống” v.v Không nhà nghiên cứu mà người dân-...
... khách quốc tế đến TT – Huế giaiđoạn 2008 – 2010 Bảng 2: Tổng lượt vé khách quốc tế giaiđoạn 2008 – 2010 Bảng 3: Biến động lượt vé khách quốc tế nhà hát theo tháng giaiđoạn 2008 – 2010 Bảng 4: ... hàng hóa vật chất - Phân loại thị trường du lịch: Khái niệm: Phân loại thị trường du lịch trìnhphânchia toàn thị trường du lịch thành nhóm có đặc trưng chung, nhóm gọi đoạn thị trường mục tiêu ... nhớ, chữ viết, lưu truyềntruyền miệng, truyền nghề, trình diễn hình thức lưu giữ, lưu truyền khác, bao gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học, ngữ văn truyền miệng, diễn...
... khách quốc tế đến TT – Huế giaiđoạn 2008 – 2010 COMPANY LOGO www.themegallery.com Kết kinh doanh “Nhã nhạc Cung đình Huế” nhà hát Duyệt Thị Đường Minh Khiêm Đường giaiđoạn 2008 – 2010 ĐVT: Lượt ... cung đình Huế, Nhã nhạc kiệt tác di sản văn hóa Phi vật thể truyền nhân loại Trong định hướng phát triển du lịch Thừa Thiên Huế giaiđoạn 2007 – 2015, có vấn đề phát triển loại hình du lịch văn ... tang hay dịp đón tiếp thức COMPANY LOGO www.themegallery.com Tình hình khách quốc tế đến TT Huế giaiđoạn 2008 - 2010 Đơn vị tính: lượt khách Năm 2009/2008 2008 2009 2010 Chỉ tiêu Khách quốc tế...
... Đơn xin nghiên cứu, sưu tầm di sản văn hóa phi vật thể + Đề án nghiên cứu, sưu tầm + Danh sách cá nhân tham gia nghiên cứu, sưu tầm + Danh sách đối tác Việt Nam tham gia nghiên cứu, sưu tầm (nếu ... thực thủ tục hành chính: Các thành phần hồ sơ có xác nhận tổ chức/địa phương nơi công tác cư trú - Căn pháp lý thủ tục hành chính: + Luật Di sản văn hóa ngày 29/6/2001 Luật sửa đổi, bổ sung số điều...
... cầu, điều kiện thực TTHC Không Tổ chức - Luật Di sản văn hoá năm 2001, sửa đổi, bổ sung năm 2009 Căn pháp lý TTHC A2 ĐIỆN ẢNH - Điều Nghị định 98/2010/NĐ-CP, ngày 21 tháng năm 2010, quy định chi...
... sơ Thành phần hồ sơ Đơn xin phép nghiên cứu, sưu tầm di sản văn hóa phi vật thể Đề án nói rõ mục đích, địa bàn, thời hạn đối tác Việt Nam tham gia nghiên cứu, sưu tầm di sản văn hóa phi vật thể ... đơn xin phép kèm theo đề án nói rõ mục đích, địa bàn, thời hạn đối tác Việt Nam tham gia nghiên cứu, sưu tầm đến Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch; Trong thời hạn 30 ngày kể từ ngày nhận ... Các bước Mô tả bước Tên bước Người Việt Nam định cư nước ngoài, tổ chức, cá nhân nước xin nghiên cứu, sưu tầm di sản văn hóa phi vật thể phạm vi từ hai tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương trở...
... 4 Tạp chí Nghiên cứu Phát triển, số (73) 2009 tiêu chí nào? Phải thôngqua quy trình nào? Trong chờ đợi quy trình hướng dẫn cụ thể từ cấp có thẩm quyền, viết ... giáo Trung Quốc, lưu truyền dân gian Rất nhiều tế lễ đền, miếu dân gian ngày áp dụng quy trình nghi lễ thế, ăn sâu vào văn hóa dân gian trở thành truyền thống, nhà nghiên cứu có lần phàn nàn mô ... Đức Thònh, Về tín ngưỡng lễ hội cổ truyền, Viện Văn hóa & Nxb VHTT, Hà Nội, 2007, Tạp chí Nghiên cứu Phát triển, số (73) 2009 Điểm đặc trưng trội lễ hội cổ truyền tính tâm linh, nhờ đó, thu hút...
... 1.2.2.2 Cấu trúc văn hoá Văn hoá đƣợc phânchia thành nhiều cách khác (chia hai, chia ba, chia bốn…) tiêu chí khác * Căn theo quan điểm hệ thống, Trần Ngọc Thêm chia văn hoá thành thành tố (tiểu ... học lưu truyền trí nhớ, chữ viết, lưu truyền miệng, truyền nghề, trình diễn hình thức lưu giữ, lưu truyền khác bao gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học, ngữ văn truyền ... Tuy vậy, cách chia phổ biến thông dụng cách chia văn hoá thành hai dạng: hữu thể (vật thể) vô thể (phi vật thể) UNESCO vào cách chia để phân định di sản văn hoá thành hai...
... dụng nhuần nhuyễn Quátrình phát triển thể thơ diễn xướng hát Dô phát triển thể thơ dân tộc 4.Lời ca điệu diễn xướng hát Dô Lời thơ quy định tên gọi điệu diễn xướng hát Dô Khi phân định ranh giới ... - Âm nhạc V Thuyết minh tiến trìnhgiải tình huống: Viết ý -> Tìm hiểu -> Trao đổi -> Viết thành * Tư liệu sử dụng: sách lịch sử địa phương * Ứng dụng công nghệ thông tin: máy tìm kiếm google ... Dô Khi phân định ranh giới có điệu khác nhau, người hát thường dựa vào lời thơ đoạn hát để đặt tên cho nội dung đoạn Nội dung hát Bỏ khác, có ý nghĩa riêng việc đặt tên dễ dàng Làn điệu chi phối...
... cho phù hợp với tình hình +Giai đoạn 1975-1989: Hoàn thiện Đài Phát - Truyền hình Thừa Thiên Huế gắn vào kháng chiến nhân dân tỉnh Quátrình phát triển Đài gắn với giaiđoạn lịch sử dân tộc nói ... dõi chương trình 2.2.2.2 Chương trình chuyên đề sóng phát Đối với đài phát truyền hình chương trình chuyên đề chương trình phát thường xuyên với chương trình thời sự, bên cạnh chương trình kinh ... nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu luận văn công tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa phi vật thể Báo Đài PT – TH Thừa Thiên Huế 4.2 Phạm vi nghiên cứu đề tài chương trìnhtruyền hình, chương trình...
... thái riêng biệt truyềnthống tốt đẹp dân tộc Di sản văn hóa dân tộc đóng dấu ấn thời đại, thông điệp hệ trước gửi lại cho hệ hôm nay, chứng tích phản ánh bước dân tộc trải quagiaiđoạn lịch sử ... - công trình nghiên cứu di sản văn hóa phi vật thể Việc hạn chế đầu tư nhân lực, đầu tư tri thức khoa học, đầu tư kinh phí hạn chế nhiều đến trình nghiên cứu, sưu tầm, bảo tồn ... trình toàn cầu hóa nói chung * Về văn hóa Hội nhập toàn cầu, hay gọi toàn cầu hóa chi phối, ảnh hưởng đến mặt đời sống xã hội, tất yếu có văn hóa "Toàn cầu hoá văn hoá trình văn hoá dân tộc thông...
... pháp khái quát, phân tích tổng hợp, thống kê, so sánh để trình bày kết nghiên cứu - Phương pháp điều tra xã hội học Lịch sử nghiên cứu đề tài Nghiên cứu người Chứt nói chung đề cập số công trình ... TĨNH 1.1 Khái quát chung xã Hương Liên: 1.1.1 Khái quát điều kiện tự nhiên Xã Hương Liên : 1.1.2 Khái quát đặc điểm xã hội xã Hương Liên 11 1.2 Khái quát người Chứt (nhóm ... Liên, Hương Khê, Hà Tĩnh 13 1.2.1 Quátrình lịch sử 13 1.2.2 Dân số phân bố dân cư: 16 1.2.3 Về Xã hội 21 1.2.4 Tập quán mưu sinh 25 1.2.5 Đặc điểm...
... chung: vô -> vô = Hỏi hữu -> vô = Ngã 13 - Quátrình kéo dài khoảng kỉ: từ kỉ VI đến kỉ XII Đó giaiđoạn cuối tiếng Việt Mường chung giaiđoạn đầu trình tiếng Việt tách khỏi tiếng Mường - Khi ... NHỮNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Vấn đề nghiên cứu vai trò điệu tiếng Việt âm nhạc dân gian Việt Nam Trong trình nghiên cứu âm nhạc cổ truyền Việt Nam, nhiều nhà nghiên cứu âm nhạc tiếng Dương Viết Á, Hoàng ... Hoàng Kiều công trình nghiên cứu mang tên “Thanh điệu tiếng Việt âm nhạc cổ truyền nghiên cứu kết luận “Thanh điệu tiếng Việt định đến cao độ, uốn lượn âm Tuy nhiên, điệu phải thôngqua thơ để...