... NPS 65/ 35- 500 04 MSP-5 NPS 65/ 35- 500 03 MSP-6 NPS 65/ 35- 500 04 MSP-7 NPS 65/ 35- 500 03 MSP-8 NPS 65/ 35- 500 02 NK 200/210 02 SULZER 02 MSP-9 NPS 65/ 35- 500 04 10 MSP-10 NPS 65/ 35- 500 04 11 MSP-11 NPS ... CẤU TẠO VÀ NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA MÁYBƠM LY TÂM NPS 65/ 35- 500 3.1 Giới thiệu chung máybơm ly tâm NPS 65/ 35 - 500 Tổ hợp bơm điện ký hiệu NPS 65/ 35 - 500 kiểu bơm ly tâm có trục đặt nằm ngang ... tác dầu khí: máybơm pitston, máybơm ly tâm, máybơm hướng trục, máybơm phun tia… Mỗi loại máybơm có công dụng phạm vi sử dụng khác tùy thuộc vào yêu cầu đặt công việc Trong côngtác vận chuyển...
... Ý KHI SỬA CHỮA: Giắc nối (Xem mục “Các kỹ bản” Phần “Đại tu bản” trang 42-45 file PDF) (1/1) Lắp Lắp bảng đồng hồ Lắp bảng đồng hồ (1) Nối giắc nối phía sau bảng đồng hồ GỢI Ý KHI SỬA CHỮA: Giắc ... đừng quên dùng bóng đèn có công suất -32- Các Kỹ Năng Thường Gặp Kiểm Tra Các Chi Tiết Điện Móc lò xo cố định bóng Lắp nắp với dấu phía nắp nằm phía GỢI Ý KHI SỬA CHỮA: Vị trí hướng lắp (Xem ... ốp bảng điều khiển (1) Nhả khóa cài (2) Tháo ốp bảng điều khiển cách kéo phía trước GỢI Ý KHI SỬA CHỮA: Khóa cài/Vấu hãm (Xem mục “Các kỹ bản” Phần “Đại tu bản” trang 45-47 file PDF) Khóa cài...
... 3: VD1: Chương trình thực giảng ước phân số sử dụng hàm tính ước số chung lớn (UCLN) số nguyên (Đã viết sẵn khổ giấy lớnmáy chiếu) GV: Hãy kể tên biến cục bộ, biến toàn cục, tham số hình thức, ... trình thực số thao tác không trả giá trò HS: Ghi khái niệm hàm thủ tục vào qua tên Hoạt động 2.2: Cấu trúc chương trình con: Câu hỏi 2: Trình bày cấu trúc chương trình GV: Dùng máy chiếu để chiếu ... thần hợp tác, sẵn sàng làm việc theo nhóm II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN - Giáo viên thuyết trình, đặt câu hỏi cho học sinh, học sinh nghe giảng, trả lời câu hỏi giáo viên, làm tập - Chuẩn bò máy chiếu...
... chương trình máy, 02 nhóm viết lên bìa - Thu phiếu trả lời Chiếu lên bảng, gọi học sinh nhóm khác nhận xét đánh giá Sửa chương trình hoàn chỉnh cho học sinh viết máy Thực chương trình máy để học ... phân số có sử dụng hàm tính ước số chung lớn (USCLN) số nguyên (đã viết sẵn khổ giấy lớn) GV : Đưa chương trình để học sinh theo dõi (đã viết sẵn khổ giấy lớn) GV : Hãy kể tên biến cục bộ, biến ... nhận thấy khác biệt lớn hàm thủ tục => phân loại chương trình Hàm (Function) chương trình thực số thao tác trả giá trị qua tên Thủ tục (Procedure) chương trình thực số thao tác không trả giá...
... $ LD_LIBRARY_PATH=$(pwd) /dltest N u thành công ta nh n c k t qu sau: couldn’t open foobar: No such file or directory 7.3.5 Các công c cho thư vi n Công c nm L nh nm li t kê toàn b tên hàm (symbol) ... hành a ngư i dùng Multi-users OS M i ngư i dùng s d ng m t tr m cu i c k t n i máy tính tr c ti p th c hi n công vi c máy tính (có a chương trình) B ph n c t lõi nh t c a Linux, thư ng tr c Kernel ... command1 && comamnd2 || command3 N u câu l nh command1 ch y thành công shell s ch y l nh command2 n u command1 không ch y thành công command3 c ch y Ví d : $ rm myf && echo "File is removed successfully"...
... != str2 : str1 khác str2 -n str : str có độ dài lớn (khác null) -z str : str có độ dài (null) Các toán tử so sánh số học -eq : -ge : lớn -gt : lớn -le : nhỏ -lt : nhỏ -ne : khác 6.2.2 Điều khiển ... dịch 6.3.2 Công cụ GNU make Trong trƣờng hợp ta viết chƣơng trình lớn đƣợc cấu thành từ nhiều file, việc biên dịch phức tạp phải viết dòng lệnh gcc dài Để khắc phục tình trạng này, công cụ GNU ... LD_LIBRARY_PATH=$(pwd) /dltest Nếu thành công ta nhận đƣợc kết nhƣ sau: couldn‟t open foobar: No such file or directory 6.3.5 Các công cụ cho thư viện Công cụ nm Lệnh nm liệt kê toàn tên hàm (symbol)...
... nghiệp công nghiệp hoá đại hoá rõ: Phát triển nguồn nhân lực cho công nghệ thông tin yếu tố then chốt có ý nghĩa định việc ứng dụng phát triển công nghệ thông tin, ứng dụng phát triển công nghệ ... thu f) Chạy thử chơng trình, sửachữa hoàn thiện Sau thiết kế xong phải tiến hành chạy thử chơng trình nhằm kiểm tra sai sót, đặc biệt liên kết để tiến hành sửachữa hoàn thiện BGĐT Kinh nghiệm ... dạy học hỗ trợ côngtác quản lí đợc đặc biệt quan tâm triển khai rộng rãi Do việc ứng dụng CNTT dạy học nâng cao bớc chất lợng học tập cho HS, tạo môi trờng giáo dục mang tính tơng tác cao không...
... áp lực côngtácmáybơmcông suất máybơm Thông số để chọn máybơm là: 1/ Cột nước tính toán (Htt) 2/ Lưu lượng tính toán (Qtt) bơm • Tính toán áp lực côngtácmáybơmcông suất máybơm (tt) ... 2.2 BƠM VÀ TRẠM BƠM 2.2.1 Khái niệm 2.2.2 Phân loại 2.2.3 Chức 2.2.4 Phương pháp chọn máybơm 2.2.5 Bố trí trạm bơm 2.2.6 Quản lý trạm bơm 2.2.7 Tính toán áp lực côngtácmáybơmcông suất máybơm ... 10/26/2013 • Tính toán áp lực côngtácmáybơmcông suất máybơm (tt) Áp lực toàn phần máybơm (cột nước tính toán): Htt Chiều cao lớn mà bơm đẩy nước đc; Công thức: Htt = Hh.đh + Hđ.đh...
... dung kiểm tra Bảng nguyên công Thứ tự Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công 10 Tên nguyên công Kiểm tra nắp xilanh ... kiểm tra, đường ống Bảng nguyên công Thứ tự Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Lắp bơm cao áp Tên nguyên công Lắp trục khuỷu Đặt blốc ... tra độ đồng tâm gối trục - 17 Bảng nguyên công Thứ tự Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Nguyên công Tên nguyên công Tháo thiết bị kiểm tra đường ống Tháo...
... trình tinh thần hợp tác, làm việc theo nhóm, tuân thủ yêu cầu công việc chung III Đồ dùng dạy học Chuẩn bị giáo viên - Máy vi tính, máy chiếu Projector để giới thiệu ví dụ, máy chiếu Overhead, ... thường dài, người đọc khó nhận biết chương trình thực công việc gi Vấn đề đặt phải cấu trúc chương trình để dễ đọc, dễ hiểu Mặt khác, việc giải toán lớn thường đói hỏi phải phân thành toán Vì vậy, ... trình dãy lẹnh mô tả số thao tác định thực nhiều vị trí chương trình - Lợi ích việc sử dụng chương trình con: + Chương trình dễ đọc, dễ hiểu, dễ kiểm tra phát lỗi sửa sai + Có thể giao cho nhiều...