công tác nghiên cứu đánh giá đào tạo của trường đại học y dược cần thơ

Nghiên cứu xây dựng và mô phỏng một số bài thí nghiệm điện tử tương tự và điện tử số phục vụ công tác đào tạo của Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Nghiên cứu xây dựng và mô phỏng một số bài thí nghiệm điện tử tương tự và điện tử số phục vụ công tác đào tạo của Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Ngày tải lên : 10/05/2015, 12:43
... điện tử số phục vụ công tác đào tạo Trường đại học Cơng nghiệp Quảng Ninh" phơc vơ c«ng tác nghiên cứu giảng d y điều cần thiết Phơng pháp nghiên cứu Nội dung nghiên cứu - Đánh giá tổng quát hệ ... thường xuyên Trường - Đ y mạnh công tác hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm phục vụ nâng cao chất đội ngũ giảng viên, đào tạo thạc sỹ nghiên cứu sinh; phục vụ nâng cao chất lượng đào tạo, nâng ... giảng d y môn học lí thuyết thí nghịêm sở thuộc chuyên ngành điện Khoa tham gia vào chơng trình đào tạo liên kết với trờng chuyên nghiệp d y nghề số tỉnh khu vực, đào tạo nghề nghiên cứu khoa học...
  • 87
  • 553
  • 1
nghiên cứu chất lượng đào tạo của trường cao đẳng công nghiệp hưng yên

nghiên cứu chất lượng đào tạo của trường cao đẳng công nghiệp hưng yên

Ngày tải lên : 15/09/2014, 04:03
... lượng đào tạo y u cầu cấp bách Nhà trường Xuất phát từ thực tế định chọn đề tài: Nghiên cứu chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Y n” để nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đánh giá ... tổ chức quản lý; công tác kiểm tra, đánh giá cán giáo viên học sinh… Trên sở nghiên cứu lý luận làm sở để đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Y n chương CHƯƠNG ... tạo Trường giai đoạn tới CHƯƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HƯNG Y N Qua nghiên cứu lý luận, nghiên cứu thực trạng hạn chế tồn cơng tác đào tạo Trường...
  • 135
  • 419
  • 0
đánh giá chất lượng sản phẩm đào tạo của trường đại học cửu long theo quan điểm nhà sử dụng lao động

đánh giá chất lượng sản phẩm đào tạo của trường đại học cửu long theo quan điểm nhà sử dụng lao động

Ngày tải lên : 17/09/2015, 17:33
... nghiệp Long An 2,91 Đại học Bạc Liêu 2,65 Đại học Trà Vinh 2,27 Đại học Tiền Giang 2,83 Đại học An Giang 3,22 Đại học Đồng Tháp 2,53 Đại học T y Đô 2,67 Đại học Cần Thơ 3,99 Đại học Cửu Long 3,54 ... tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trung tâm nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ khoa học hàng đầu khu vực ĐBSCL nước 3.1.6 Công tác nghiên cứu khoa học Trong cơng tác nghiên cứu ... chuẩn Đại học Cửu Long 102 3,54 0,539 Đại học Cần Thơ 84 3,99 0,857 Đại học T y Đô 54 2,67 0,549 Đại học Đồng Tháp 30 2,53 0,730 Đại học An Giang 32 3,22 0,751 Đại học Tiền Giang 12 2,83 0,937 Đại...
  • 87
  • 389
  • 0
Nghiên cứu chuẩn hóa hệ thống văn bản phục vụ hoạt động đào tạo của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học

Nghiên cứu chuẩn hóa hệ thống văn bản phục vụ hoạt động đào tạo của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học

Ngày tải lên : 19/12/2015, 09:57
... điều cần biết tuyển sinh đại 44 học Bộ Giáo dục Đào tạo (với đào tạo đại học) Thông báo tuyển sinh (cả đại học sau đại học) công bố website Trường +) Quyết định thành lập Hội đồng tuyển sinh Trường, ... liên thơng tồn ĐHQGHN báo cáo ĐHQGHN trước ng y 31/7 (với đào tạo đại học) trước khóa học (với đào tạo sau đại học) +) Thơng báo tuyển sinh chương trình đào tạo chất lượng cao (với đào tạo đại học) ... Căn vào khả đào tạo, Trường x y dựng kế hoạch tuyển sinh (đại học, sau đại học) gửi ĐHQGHN Bộ Giáo dục Đào tạo +) Thông báo tuyển sinh: Trường soạn thảo thơng báo tuyển sinh thơng báo công bố “Những...
  • 127
  • 491
  • 1
Đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường đại học công nghiệp TP hồ chí minh cơ sở tại thái bình

Đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường đại học công nghiệp TP hồ chí minh cơ sở tại thái bình

Ngày tải lên : 09/10/2016, 21:50
... cung cấp thơng tin cho cải tiến trình đào tạo trường đại học * Chất lượng đánh giá Giá trị học thuật” Đ y quan điểm chủ y u dựa vào đánh giá chuyên gia lực học thuật đội ngũ cán giảng d y trường ... hình lý thuyết giả thuyết đặt Nghiên cứu tiến hành sở Thái Bình, trường Đại học Công nghiệp TPHCM, đối tượng nghiên cứu sinh viên đại học hệ qui theo học sở Thái Bình, trường Đại học Cơng nghiệp ... chuẩn giáo dục đại học (theo quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học 65/2007/QĐ-BGDĐT) Sứ mạng mục tiêu trường đại học Tổ chức quản lí Chương trình giáo dục Hoạt động đào tạo...
  • 130
  • 567
  • 0
Đánh giá sự thay đổi trong hoạt động quản lý đào tạo của trường đại học công nghệ giao thông vận tải trong giai đoạn 2011 2015 dưới cái nhìn của cán bộ quản lý

Đánh giá sự thay đổi trong hoạt động quản lý đào tạo của trường đại học công nghệ giao thông vận tải trong giai đoạn 2011 2015 dưới cái nhìn của cán bộ quản lý

Ngày tải lên : 13/10/2017, 21:33
... quản lý đào tạo nói riêng Tuy nhiên, nghiên cứu nghiên cứu trường đại học lớn có nhiều năm kinh nghiệm Đại học Công nghệ Giao thông vận tải trường đại học nên tác giả nghiên cứu vấn đề công tác quản ... quy mô 12.000 học viên, sinh viên có 10.521 sinh viên đại học quy Quy mơ đào tạo trường thực theo hướng tăng dần quy mô đào tạo sau đại học, đại học 23 Mục tiêu phát triển đào tạo thay đổi quy ... quản lý đào tạo trường Đại học Công nghệ GTVT, là: Quản lý chương trình đào tạo quản lý hoạt động đào tạo Vì v y, phần thực trạng công tác quản lý đào tạo trường Đại học Công nghệ GTVT, tác giả tập...
  • 88
  • 298
  • 0
Nghiên cứu đánh giá  chất lượng giảng dạy Đại Học

Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy Đại Học

Ngày tải lên : 13/11/2012, 16:24
... lường đánh giá giáo dục Các nhà nghiên cứu lí luận giáo dục, nhà quản lí giáo dục, giảng viên (GV) đại học học viên cao học Quản lí giáo dục, Đo lường đánh giá giáo dục thơng qua kết nghiên cứu ... Trong giáo dục có loại đánh giá chính: - Đánh giá mục tiêu đào tạo đáp ứng với y u cầu kinh tế xã hội; - Đánh giá chương trình/ nội dung đào tạo; - Đánh giá sản phẩm đào tạo đáp ứng mục tiêu đào tạo; ... khả 90% số trường đại học nước hoàn thành tự đánh giá, có triển khai đánh giá chương trình đào tạo hoạt động đào tạo nhà trường Đại học Quốc gia Hà Nội Đại học Quốc gia TPHCM hai sở đào tạo lớn,...
  • 159
  • 1.6K
  • 20
nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh

nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 18/02/2014, 22:39
... 13 12 12 11 10 1.6.2 Đào tạo hệ không quy : Bên cạnh cơng tác đào tạo hệ quy, trường tiến hành cơng tác đào tạo hệ khơng quy sở liên kết đào tạo với với trường cao đẳng, đại học địa bàn thành phố ... lập - Trường cao đẳng, đại học công lập; trường cao đẳng cộng đồng Trường cao đẳng, đại học bán công (có cao đẳng, đại học bán cơng cao đẳng, đại học bán công - mở rộng) Trường cao đẳng, đại học ... dung : 3.1 Tầm quan trọng công tác quản lý đào tạo nội dung liên quan đến việc nâng cao hiệu công tác quản lý đào tạo 3.2 Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý đào tạo trường Cao Đẳng Văn Hóa...
  • 60
  • 1.1K
  • 4
Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải

Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:22
... cơng tác gi ng d y h c t p T ch c công tác gi ng d y h c t p ði u ch nh công tác gi ng d y h c t p Ki m tra công tác gi ng d y h c t p ðánh giá công tác gi ng d y h c t p ð u K ho ch hóa cơng tác ... Có đánh giá cơng tác x y d ng chương trình đào t o 37 Có đánh giá cơng tác th c hi n chương trình đào t o 38 Có đánh giá cơng tác u ch nh chương trình đào t o Nhóm Q trình (cơng tác gi ng d y ... cơng tác n sinh T ch c cơng tác n sinh ði u ch nh công tác n sinh Ki m tra công tác n sinh ðánh giá công tác n sinh K ho ch hóa cơng tác x y d ng chương trình đào t o T ch c công tác x y d ng...
  • 31
  • 939
  • 6
ứng dụng phân tích số liệu định tính nhiều chiều vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường đại học

ứng dụng phân tích số liệu định tính nhiều chiều vào bài toán đánh giá chất lượng đào tạo của trường đại học

Ngày tải lên : 12/05/2014, 20:00
... , yi1 , yi2,  yip với yj1, yj2 , , yjp : cov(yi1, yj1 ) cov(yi1, yj2)    cov(yi2, yj1 ) cov(yi2, yj2)     cov(yip, yj1 ) cov(yip , yj2) cov(yi1 , yjp)       cov(yi2 ... dẫn tới việc chia nhỏ ma trận Y Y: ˆ ˆ Y Y = (Y Y − B X Y) + B X Y Tương tự (2.1.22), ta trừ nyy hai vế để tránh gồm β = : ˆ ˆ Y Y − nyy = (Y Y − B X Y) + (B X Y − nyy ) (2.2.9) = E + H Chúng ta ... (yi1 − y1 , yi2 − y , , yip − y p ) Phần tử (1,1) (yi − y) (yi − y) (yi1 − y 1)2 , l y tổng theo i (1.2.15) ta s11 (1.2.13) Tương tự, phần tử (1,2) (yi − y) (yi − y) (yi1 − y1 )(yi2 − y 2) Ma trận...
  • 67
  • 629
  • 0
tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của trường đại học giao thông vận tải

tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của trường đại học giao thông vận tải

Ngày tải lên : 20/08/2014, 23:38
... ñánh giá t ng m t ho t ñ ng: công tác n sinh, công tác x y d ng chương trình đào t o, cơng tác gi ng d y h c t p, công tác t t nghi p c a nhà trư ng Qua đó, ñánh giá ñư c m c ñ ñáp ng c a công tác ... Phúc” Tác gi ñã x y d ng b tiêu chí đánh giá ch t lư ng c a ñ i ngũ giáo viên THCS s th c tr ng công tác gi ng d y c a giáo viên THCS t i th xã Phúc n, t đánh giá ch t lư ng cơng tác gi ng d y c ... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI VIệN ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC BùI THị PHƯƠNG LAN TIÊU CHí ĐáNH GIá CHấT LƯợNG HOạT ĐộNG QUảN Lý ĐàO TạO CủA TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG VậN TảI Chuyờn ngnh:...
  • 123
  • 764
  • 1
Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong đào tạo của trường đại học lao động xã hội cơ sở 2 TP HCM

Nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ trong đào tạo của trường đại học lao động xã hội cơ sở 2 TP HCM

Ngày tải lên : 04/11/2014, 17:53
... ph i ñúng th m quy n ñ h n ch r i ro, sai ph m y quy n vi c qu n lý c p cao giao cho c p dư i quy t ñ nh gi i quy t m t s công vi c m t ph m vi th i gian nh t ñ nh Qúa trình y quy n đư c ti p t ... ðáp ng nhu c u thơng tin ph i đ m b o tính xác, k p th i, đ y đ đáng tin c y Thơng tin đư c cung c p ph i ñ m b o tính cơng khai, minh b ch, ngư i, th m quy n S che d u hay bưng bít thơng tin s ... ng bao g m: quy ch tài quy đ nh vi c huy đ ng, s d ng v n, quy ñ nh v ñ nh m c chi tiêu, v trích l p, s d ng qu ; quy ch qu n lý, mua s m, s d ng tài s n; quy trình l p, luân chuy n xét t ch ng...
  • 98
  • 847
  • 1
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và đánh giá kết quả điều trị sớm ở bệnh nhân viêm gan siêu vi B tại Bệnh viện Đại Học Y Dược Cần Thơ

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và đánh giá kết quả điều trị sớm ở bệnh nhân viêm gan siêu vi B tại Bệnh viện Đại Học Y Dược Cần Thơ

Ngày tải lên : 02/01/2015, 15:24
... thực phòng xét nghiệm huyết học Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ - Siêu âm bụng tổng quát thực phòng siêu âm khoa chẩn đốn hình ảnh Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ Bước 3: Lập kế hoạch ... kết 22 thơng số, phòng huyết học, Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ + Hồng cầu: Nguyên lý xét nghiệm: Xét nghiệm tiến hành máu toàn phần L y mẫu bệnh phẩm máu vào ống xét nghiệm huyết học ... sinh học phân tử Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ - Xác định dấu ấn virus B: HBsAg, HBeAg, xác định diện HBV- DNA mẫu bệnh phẩm, phòng xét nghiệm sinh hố Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần...
  • 94
  • 2.3K
  • 8
Quản lý hoạt động đào tạo của Trường Đại học Quốc gia Nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào

Quản lý hoạt động đào tạo của Trường Đại học Quốc gia Nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào

Ngày tải lên : 27/07/2015, 11:10
... đào tạo quy, đào tạo chuyên tu, đào tạo chức (vừa làm, vừa học) , đào tạo liên thông đào tạo từ xa thơng qua hình thức tổ chức d y học cụ thể Phương thức đánh giá đào tạo trường đại học gồm đào ... tin truyền thông vào học tập nghiên cứu 1.3.4 Y u cầu hình thức tổ chức đào tạo Trong thực tiễn d y học đại học, có nhiều hình thức d y học đại học khác nhau, t y theo mối quan hệ việc d y học có ... đánh giá kết đào tạo môn học, ngành học, trình độ đào tạo giáo dục đại học; bảo đảm y u cầu liên thông với chương trình giáo dục khác Như v y, y u cầu chương trình đào tạo trường đại học phải thiết...
  • 121
  • 580
  • 2
Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học tại học viện báo chí và tuyên truyền

Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học tại học viện báo chí và tuyên truyền

Ngày tải lên : 10/08/2015, 21:30
... vụ GV đại học giảng d y nghiên cứu khoa học Ở đ y, đề tài mang tên Nghiên cứu đánh giá chất lượng hoạt động giảng d y đại học nên hoạt động giảng d y GV đối tượng để nghiên cứu Việc đánh giá ... lường đánh giá giáo dục Các nhà nghiên cứu lí luận giáo dục, nhà quản lí giáo dục, giảng viên (GV) đại học học viên cao học Quản lí giáo dục, Đo lường đánh giá giáo dục thơng qua kết nghiên cứu ... Trong giáo dục có loại đánh giá chính: - Đánh giá mục tiêu đào tạo đáp ứng với y u cầu kinh tế xã hội; - Đánh giá chương trình/ nội dung đào tạo; - Đánh giá sản phẩm đào tạo đáp ứng mục tiêu đào tạo; ...
  • 125
  • 1K
  • 2
ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA – VŨNG TÀU

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA – VŨNG TÀU

Ngày tải lên : 24/05/2016, 05:35
... tranh, Chất lượng đào tạo y u tố vô quan trọng, định thành công, hay thất bại trường đào tạo đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp d y nghề Nếu Chất lượng đào tạo tốt (có nghĩa học sinh, sinh ... chất lượng đào tạo Việc đánh giá chất lượng đào tạo trường đào tạo giúp cho nhà lãnh đạo, quan quản lý tìm nguyên nhân dẫn đến chất lượng đào tạo tốt? Nguyên nhân dẫn đến chất lượng đào tạo không ... ngành giáo dục đạt chất lượng cao Do đánh giá chất lượng đào tạo cần thiết Với lý đó, nhóm tơi định chọn đề tài Đánh giá chất lượng đào tạo trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu” 2/ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU...
  • 12
  • 588
  • 0

Xem thêm