công tác kiểm tra chất lượng và yêu cầu chất lượng đối với chế phẩm vi sinh vật cố định nitơ

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học Vô cơ nhằm phát triển năng lực sáng tạo trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học ở trường trung học phổ thông chuyên (Tóm tắt)

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học Vô cơ nhằm phát triển năng lực sáng tạo trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học ở trường trung học phổ thông chuyên (Tóm tắt)

Ngày tải lên : 11/04/2015, 08:07
... (Lọc tách) Dung dòch Y Kết tủa Z t0 không khí + dd HCl dư Chất rắn Z1 Dung dòch Y1 + CO dư, t0 đpdd (Lọc tách) Dung dòch Y2 Chất rắn Y5 Chất rắn Z2 t0 Chất rắn Y3 đpnc Chất rắn Y4 (Điều chế Ca, ... THPT chun với lớp 12, lớp 11, lớp 10 bao gồm 876 HS tham gia lớp TN, 899 HS tham gia lớp ĐC; dạy 50 TNSP, kiểm tra chấm 1752 kiểm tra lớp TN, chấm 1798 kiểm tra lớp ĐC Phát thu: 50 bảng kiểm quan ... nghiệm với 315 học sinh 09 lớp đối chứng với 325 học sinh) trường THPT chun (Đại học Vinh, Phan Bội Châu - TP Vinh, Hà Tĩnh, Quảng Trị, Lê Q Đơn - Điện Biên Trần Đại Nghĩa - TP Hồ Chí Minh) với...
  • 28
  • 1.1K
  • 5
Sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11

Sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11

Ngày tải lên : 26/04/2016, 22:33
... vật ăn thực vật, lại chuyển vào thể động vật Tỷ lệ ( tính phóng xạ) ( đồng vị ổn định) khí thực vật, động vật nhau.Chỉ sau động thực vật chết đi, chúng đình chuyển đổi vật chất với giới bên ... tập thực tiễn vào kiểm tra kiểm tra đánh giá học sinh quan tâm ý tâm lý học sinh bị ảnh hưởng tư tưởng học để lấy điểm dụ: Sở GD – ĐT Nam Định Trường THPT Tống Văn Trân ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG ... hoại hoạt tính số enzim vi sinh vật, làm cho vi sinh vật chết Cloramin không gây độc hại cho người dùng nước khử trùng chất Áp dụng: Giáo vi n dùng câu hỏi VD3, VD4 cho học sinh nhà tìm hiểm trước...
  • 60
  • 798
  • 0
SKKN sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11

SKKN sử dụng các hiện tượng, bài tập trắc nghiệm, thảo luận chuyên đề liên quan đến thực tiễn đời sống để nâng cao hiệu quả giảng dạy hóa học vô cơ 10, 11

Ngày tải lên : 06/06/2016, 11:52
... vật ăn thực vật, lại chuyển vào thể động vật Tỷ lệ ( tính phóng xạ) ( đồng vị ổn định) khí thực vật, động vật nhau.Chỉ sau động thực vật chết đi, chúng đình chuyển đổi vật chất với giới bên ... tập thực tiễn vào kiểm tra kiểm tra đánh giá học sinh quan tâm ý tâm lý học sinh bị ảnh hưởng tư tưởng học để lấy điểm dụ: Sở GD – ĐT Nam Định Trường THPT Tống Văn Trân ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG ... tác dụng với phân đạm giải phóng NH3 làm lượng nitơ phân đạm B Vôi tác dụng với phân đạm giải phóng PH3 làm lượng photpho phân đạm C Vôi tác dụng với phân đạm giải phóng N2 làm lượng nitơ phân...
  • 60
  • 436
  • 0
Tách dòng và thiết kế vector chuyển gen của gen mã hoá protein vỏ (coat protein) từ virus gây bệnh đốm vòng cây đu đủ (PRSV) ở việt nam

Tách dòng và thiết kế vector chuyển gen của gen mã hoá protein vỏ (coat protein) từ virus gây bệnh đốm vòng cây đu đủ (PRSV) ở việt nam

Ngày tải lên : 30/10/2012, 14:53
... sinh tổng hợp protein VirD1, VirD2, VirD3 VirD4 VirD2 endonuclease chức nhận biết làm đứt gẫy T-ADN vùng đầu biên với mặt VirD1 Đoạn ADN "định vị nhân" gen virD2 giúp cho định hớng phức hợp ... biệt nhóm chí dạng sinh học loại virus Điều nói lên chế tơng tác virus - vector vợt tính chất sinh học chung virus vector truyền [ ] 1.2.3 Các biện pháp phòng trừ - Sử dụng chất hoá học tiêu diệt ... bào thực vật Hai protein VirC1 VirC2 đợc mã hoá locus virC, protein VirC1 giữ vai trò thúc đẩy tạo thành T-ADN nhờ liên kết với trình tự đoạn gia tốc (overdrive) [26], operon virE mã hoá sinh tổng...
  • 54
  • 1.6K
  • 25
Sự chuyển hóa của các chất trong cơ thể người và trong thực phẩm

Sự chuyển hóa của các chất trong cơ thể người và trong thực phẩm

Ngày tải lên : 31/10/2012, 10:42
... cam) retinal vit A (cis) vit A đông phân hóa (trans) retinal (trans) NADH2 (vàng) opsin (ko màu) 4.1.2.Vitamin A thực phẩm Sự biến đổi của vitamin thực phẩm phụ thuộc vào nồng độ, vào dạng tự ... cấu trúc chất lượng sản phẩm Ngoài ra, sau sử dụng sản phẩm thực phẩm chất thực phẩm chuyển hóa nào, tạo nên chất gì, gây nên ảnh hưởng đến thể vấn đề cần quan tâm mục đích sản phẩm thực phẩm tạo ... nên chất cần thiết để trì hoạt động sống người Chính vậy, vi c nghiên cứu chuyển hóa chất thể người thực phẩm vi c làm cần thiết để cải tiến chất lượng ngành công nghiệp thực phẩm, tạo sản phẩm...
  • 61
  • 3.7K
  • 29
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:21
... Chương “Nhóm nitơ a Về kiến thức HS biết: - Vị trí ngun tố thuộc nhóm nitơ bảng tuần hồn - Tính chất đơn chất hợp chất nitơ photpho - Ứng dụng đơn chất hợp chất nitơ photpho - Điều chế nitơ, photpho ... giáo dục PT b Phù hợp với nội dung dạy học cụ thể c Phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh d Phù hợp với sở vật chất, điều kiện dạy học nhà trường e Phù hợp với vi c đổi kiểm tra, đánh giá kết dạy ... tắc 2: nghiên cứu chất phải đặt chúng mối liên hệ với chất khác theo biến đổi qua lại với nhau, khơng nên tách biệt chúng chất thể tính chất thơng qua biến đổi, tương tác với chất khác Các mối...
  • 165
  • 4.2K
  • 47
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... + Nhận biết, phân biệt, tách chất + Điều chế chất + Vi t công thức electron, công thức cấu tạo + Xác định cấu tạo chất dựa vào tính chất + Trình bày tính chất hóa học chất + Trình bày khái niệm ... chất tạm thời Số lượng trình độ học sinh nhóm lựa chọn theo mục đích phương pháp dạy học giáo vi n + Căn vào mục đích yêu cầu lên lớp mà giáo vi n xác định mục đích chung nhóm xác định mục đích ... ứng + Áp dụng định luật chất khí… + Biện luận - Bài tập thực nghiệm định lượng Bài tập thực nghiệm định lượng loại tập tương tự tập thực nghiệm định tính kèm theo tính toán lượng chất Hiện phổ...
  • 233
  • 1.9K
  • 27
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... giữ chất lượng tác dụng với A oxi Sửa lại: *B cacbon dioxit C nitơ D cacbon oxit Để lâu ngày tự nhiên, canxi oxit giảm chất lượng tác dụng với: A oxi *B cacbon dioxit C nitơ D cacbon oxit c.2 Đối ... Trùng chất CaO, lẽ lỗi đánh máy  Nội dung dẫn dài, chưa rõ ràng, HS hiểu theo cách:  Chọn dãy chất vừa tác dụng với nước, vừa tác dụng với kiềm  Chọn dãy chất tác dụng với nước dãy chất tác ... thích hợp vào ô trống câu sau: Oxit bazơ oxit …(1)… .và tương ứng với …(2)… Oxit bazơ tác dụng với …(3)…tạo thành dung dịch bazơ (kiềm), tác dụng với …(4)….tạo thành muối nước, tác dụng với …(5)…tạo...
  • 113
  • 3.4K
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Ngày tải lên : 30/01/2013, 15:06
... giữ chất lượng tác dụng với: a Oxi Sửa lại: *b Cacbon dioxit c Nitơ d Cacbon oxit Để lâu ngày tự nhiên, canxi oxit giảm chất lượng tác dụng với: a Oxi *b Cacbon dioxit c Nitơ d Cacbon oxit c.2 Đối ... Trùng chất CaO, lẽ lỗi đánh máy  Nội dung dẫn dài, chưa rõ ràng, HS hiểu theo cách:  Chọn dãy chất vừa tác dụng với nước, vừa tác dụng với kiềm  Chọn dãy chất tác dụng với nước dãy chất tác ... thích hợp vào ô trống câu sau: Oxit bazơ oxit …(1)… .và tương ứng với …(2)… Oxit bazơ tác dụng với …(3)…tạo thành dung dịch bazơ (kiềm), tác dụng với …(4)….tạo thành muối nước, tác dụng với …(5)…tạo...
  • 120
  • 3.2K
  • 3
Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Nghiên cứu lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học và phương pháp sử dụng chúng trong việc hình thành và phát triển khái niệm axit-bazo trong chương trình hóa học vô cơ THPT

Ngày tải lên : 19/03/2013, 15:38
... tỏc dng vi baz : Axit tỏc dng vi baz to thnh mui v nc Phn ng ca axit vi baz c gi l phn ng trung hũa 1.4 Axit tỏc dng vi oxit baz: Axit tỏc dng vi baz to thnh mui v nc Ngoi axit cũn tỏc dng vi mui ... s lớ thuyt ch o vi s s dng rng rói mi liờn h mụn hc v liờn mụn hc S hỡnh thnh, phỏt trin khỏi nim ũi hi s t chc hp lớ hot ng ng b ca giỏo vi n v hc sinh Giỏo vi n t chc cho hc sinh tỡm tũi, khỏm ... kim loi liờn kt vi mt hay nhiu nhúm OH (hiroxit) Ba(OH)2 : Kim loi Ba liờn kt vi nhúm OH NaOH : Kim loi Na liờn kt vi nhúm OH Sau ó bit khỏi quỏt v thnh phn húa hc ca axit baz ,hc sinh tip tc tỡm...
  • 170
  • 1.6K
  • 5
Bài 17: Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

Bài 17: Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

Ngày tải lên : 22/06/2013, 01:26
... 1 -Vật khả sinh công ta nói vật 2-Cơ vật bao gồm động 3-Động vật phụ thuộc vào: +Khối lượng +Vận tốc -Thế hấp dẫn phụ thuộc vào: +Độ cao +Khối lượng -Thế đàn hồi Bài 17 SỰ CHUYỂN HÓA ... chuyển động vi n bi máng vòng cung H = 0.4m A SỰ CHUYỂN HÓA BẢO TÒAN NĂNG I./Sự chuyển hóa dạng 2.Thí nghiệm BI BI C5./ Vận tốc vi n bi tăng hay giảm khi: a) Vi n bi từ A B b) Vi n bi từ ... Vi n bi từ A B b) Vi n bi từ B C C B a) KQ b) Vi n bi từ A B: vận tốc vi n bi tăng Vi n bi từ B C vận tốc vi n bi giảm H = 0.4m A SỰ CHUYỂN HÓA BẢO TÒAN NĂNG I./Sự chuyển hóa dạng 2.Thí...
  • 18
  • 1K
  • 4
Bài 17: Sự chuyển hóa vào bảo toàn cơ năng

Bài 17: Sự chuyển hóa vào bảo toàn cơ năng

Ngày tải lên : 23/06/2013, 01:26
... nghĩa là, kể đến ma sát, vật không bảo toàn Một phần chuyển hoá thành dạng lượng khác mà học sau Bài 17 Sự chuyển hóa bảo toàn I- Sự chuyển hóa dạng Hãy phát biểu địnhvề bảo toàn Nêu dụ ... động năng; lắc vị trí cao nhất, động chuyển hoá hoàn toàn thành II- bảo toàn Những thí nghiệm định lượng xác chứng tỏ: - Trong trình học, động chuyển hoá lẫn nhau, không đổi, người ta nói bảo ... Quả bóng rơi bóng bóng rơi: Nănghóa từ động Khivậncó năng, bóng thay đổi đư quảtốc chuyển lượng lớnthế ng C1: Trong thời gian bóng rơi, độ ợc chuyểnthếsang dạng sangnhỏ nhất; hóa , động...
  • 5
  • 581
  • 0
Bài 17: Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

Bài 17: Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:26
... KIỂM TRA BÀI CŨ: 16.1 Trong vật sau đây, vật không năng? - Kể dạng A Vi n đạn bay - Lấy dụ vật đồng thời vừa B Lò xo để tự nhiên độ cao động vừa so với mặt đất C Hòn ... ép đặt mặt đất Trả lời: 1/ - Khi vật ? - Khi vật khả sinh 16.3 Mũi tên bắn từ cung nhờ lượng mũi tên công, ta nói vật hay cánh cung? Đó dạng - Thế động lượng nào? hai dạng Trả lời: Của ... mũi tên động c) - Khi vật lên cao: Động Thế a) Mũi tên bắn rơi xuống: - Khi vật từ cung Thế Động b) Nước từ đập cao chảy xuống Khi vật lên cao Khi vật rơi xuống c) Ném vật lên cao theo phương...
  • 17
  • 953
  • 0
su chuyen hoa va bao toan co nang

su chuyen hoa va bao toan co nang

Ngày tải lên : 21/07/2013, 01:25
... chuyển hóa thành động c Ném vật lên cao theo phương thẳng đứng Động chuyển hóa thành Bài tập:1 Gọi O vị trí ban đầu vật (vị trí cân ) Khi nén lò xo đoạn l, vật vị trí M lượng hệ dự trữ dạng ? Chọn ... động năng; lắc vị trí cao nhất, động chuyển hoá hoàn toàn thành II- bảo toàn Những thí nghiệm định lượng xác chứng tỏ: - Trong trình học, động chuyển hoá lẫn nhau, không đổi, người ta nói bảo ... sau thả vị trí A quay trở lại vị trí Điều nghĩa là, kể đến ma sát, vật không bảo toàn Một phần chuyển hoá thành dạng lượng khác mà học sau Bài 17 Sự chuyển hóa bảo toàn I- Sự chuyển hóa dạng...
  • 8
  • 492
  • 0
bài: SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG

bài: SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG

Ngày tải lên : 28/07/2013, 01:25
... chuyển hóa lẫn nhau, bảo toàn III Vận dụng Công vi c nhà 1.Học 2.Làm tập: 17.2,17.3/SBT 3.Chuẩn bò Xin chân thành cảm ơn QUÝ THẦY CÁC EM HỌC SINH ĐÃ THAM DỰÏ TIẾT HỌC NÀY! ... sau: a.Mũi tên bắn từ cung b Nước từ đập cao chảy xuống c Ném vật lên cao theo phương thẳng đứng Nhà máy thủy điện tuyên quang Cối xay gió nước Hà Lan Tuần 21 Tiết 21 I Sự chuyển hóa dạng Động ... bóng……………….dần, vận tốc nó…………………….dần Như bóng……………………dần, động nó…………………….dần C4 Quả bóng lớn vò trí ……… nhỏ vò trí ……… Quả bóng động lớn vò trí ………… động nhỏ vò trí …………… Tuần 21 Tiết 21 I Sự chuyển...
  • 28
  • 589
  • 0
SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG

SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG

Ngày tải lên : 20/09/2013, 20:10
... vật phụ thuộc vào vị trí vật so với mặt đất, so với vị trí khác chọn làm mốc để tính độ cao gọi hấp dẫn - Thế hấp dẫn phụ thuộc vào khối lượng mốc tính độ cao vật Câu 2: Đáp án a KIỂM TRA ... KIỂM TRA BÀI CŨ: HỌC SINH 1: Câu 1: Thế hấp dẫn gì? Thế hấp dẫn phụ thuộc vào yếu tố nào? Câu 2: Trong vật sau đây, vật khơng (so với mặt đất)? a Chiếc bàn đứng ... Một tơ đỗ bến xe TRẢ LỜI Câu 1: - vật chuyển động mà gọi động - Động vật phụ thuộc vào khối lượng vận tốc vật Câu 2: Đáp án b MỘT SỐ THỦY ĐIỆN LỚN Ở VI T NAM THỦY ĐIỆN A VƯƠNG THỦY ĐIỆN...
  • 25
  • 438
  • 0
sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

Ngày tải lên : 25/10/2013, 14:11
... KIỂM TRA BÀI CŨ CÂU HỎI 1:Khi nói vật ? dạng ? • TRẢ LỜI : • - Khi vật khả sinh cơng, ta nói vật • - hai dạng : Động KIỂM TRA BÀI CŨ 2: Động ? Động phụ thuộc vào yếu tố ... dụ vật động CÂUTRẢ LỜI : • vật chuyển động mà gọi động • Động phụ thuộc vào vận tốc vật khối lượng vật • Một táo rơi từ xuống đất KIỂM TRA BÀI CŨ 3: ? Thế phụ thuộc vào yếu ... Trong vật sau vật khơng ? A Vi n đạn bay B Lò xo để tự nhiên độ cao so với mặt đất C Hòn bi lăn mặt đất D Lò xo bị ép chặt mặt đất CÂUTRẢ LỜI : + vật vị trí vật so với mặt đất so với...
  • 21
  • 701
  • 1
NGHIÊN CỨU SỰ CHUYỂN HÓA CỦA NITƠ TRONG QUY TRÌNH SẢN XUẤT PHÂN HỮU CƠ TỪ BÙN THẢI CỦA NHÀ MÁY XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT ĐÔ THỊ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

NGHIÊN CỨU SỰ CHUYỂN HÓA CỦA NITƠ TRONG QUY TRÌNH SẢN XUẤT PHÂN HỮU CƠ TỪ BÙN THẢI CỦA NHÀ MÁY XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT ĐÔ THỊ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

Ngày tải lên : 25/10/2013, 22:20
... thuận lợi cho vi sinh vật sử dụng để tổng hợp tạo thành lượng nên hoạt động chuyển hóa diễn mạnh so với rơm rạ, lượng Nitơ hữu hiệu tạo mức cao vào ổn định sớm Để rõ thêm chuyển hóa Nitơ ta xét ... đường Nitơ tổng đường Nitơ hữu hiệu rút ngắn lại Khi đường hiệu tiệm cận với trục hoành, nghĩa đường Nitơ tổng Nitơ hữu hiệu tiệm cận với trình phân hủy xảy mạnh, lượng Nitơ hữu hiệu sinh nhiều, ... Sau thời gian ủ lượng Nitơ tổng giảm nhiều, vi sinh vật yếm khí hoạt động mạnh, liên tục sinh khí NH3, CO2 nước Lượng khí thất thoát phần lấy mẫu phân tích NH3 giải phóng kết hợp với acid amin...
  • 13
  • 1.8K
  • 14
Gián án sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng vật lí 8

Gián án sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng vật lí 8

Ngày tải lên : 30/11/2013, 00:11
... 17: SỰ CHUYỂN HOÁ BẢO TOÀN NĂNG I SỰ CHUYỂN HOÁ CỦA CÁC DẠNG NĂNG Động chuyển hoá thành năng, ngược lại chuyển hoá thành động II BẢO TOÀN NĂNG Những thí nghiệm định lượng xác chứng ... 17: SỰ CHUYỂN HOÁ BẢO TOÀN NĂNG I SỰ CHUYỂN HOÁ CỦA CÁC DẠNG NĂNG Động chuyển hoá thành năng, ngược lại chuyển hoá thành động II BẢO TOÀN NĂNG Những thí nghiệm định lượng xác chứng ... 17: SỰ CHUYỂN HOÁ BẢO TOÀN NĂNG I SỰ CHUYỂN HOÁ CỦA CÁC DẠNG NĂNG Động chuyển hoá thành năng, ngược lại chuyển hoá thành động II BẢO TOÀN NĂNG Những thí nghiệm định lượng xác chứng...
  • 9
  • 633
  • 0

Xem thêm