... về côngtácgiáodụcchínhtrịtưtưởng + Chuyên đề 1: Tưtưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng về côngtácgiáo dục chínhtrịtư tưởng. + Chuyên đề 2: Tưtưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng ... tư ng và phạm vi nghiên cứu* Đối tư ng nghiên cứu của đề tài : + Quan điểm, đường lối của Đảng và tưtưởng Hồ Chí Minh về giáodụcchínhtrị tư tưởng và thực tiễn côngtácgiáodụcchínhtrị ... trongcôngtácgiáo dục chínhtrịtưtưởng đối với cán bộ, công chức xã, phường, thị trấn trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên.12.3: Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả côngtácgiáodụcchínhtrị tư...
... học sinh. Công tác quản lí giáodục của trờng, sở phải tính đến kết quả giáodục học sinh cá biệt của giáo viên chủ nhiệm. Có chế độ khen thởng hoặc trách phạt đối với côngtácgiáodục học ... quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáodục có hiệu quả.- Thực tế giáodục học sinh cá biệt cho thấy rằng các biện pháp sau đây là cần thiết và có hiệu qủa qua giáodục đối với học ... lợng giáodục nhà tr-ờng, gia đình và xà hội bằng các hình thức đa dạngĐể giáo viên học sinh cá biệt trở thành con ngoan, trò giỏi công dân tốt, thì các lc lợng giáo viên trớc hết là giáo...
... Về côngtác chủ nhiệm I- Mục đích yêu cầu: Trong sự nghiệp giáo dục, mục tiêu cơ bản là đào tạo con ngời mới phát triển toàn diện. Vì vậy giáo viên giữ vai trò chủ đạo trong mọi hoạt động giáo ... lợng giáo dục: gia đình - nhà trờng - xà hội.VII- Kết luận chung:Với mục tiêu giáodục hiện nay đòi hỏi ở ngời giáo viên không những giỏi về kiến thức chuyên môn mà còn phải giỏi về côngtác ... trình làm côngtác chủ nhiệm đạt hiệu quả.2 - Không ngừng nâng cao tay nghề, tìm hiểu và đúc rút ra nhiều phơng pháp, sáng tạo chủ động trongcôngtác chủ nhiệm.- Phải là ngời công bằng,...
... vọng, trong thời gian tới, ngành Giáodục - đào tạo sẽ sớm có biện pháp khắc phục những yếu kém, bất cập hiện nay, bảo đảm thực hiện nghiêm túc tưtưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, để giáodục thật ... dụng bởi một bộ phận giáo viên với động cơ không trong sáng. Nhiều giáo viên dạy không sâu sát chương trình, thậm chí theo như lời của một cán bộ lâu năm trong ngành Giáodục thì cách dạy quá ... dễ nhận thấy là phương pháp giáodục của ta hiện đang còn nhiều bất cập. Báo cáo của Chính phủ tại kỳ họp thứ 4, Quốc hội khóa XI đã chỉ rõ: Phương pháp giáo dục trong các trường học nặng về...
... bộ, đảng viên là một trong những nhiệm vụ vừa cơ bản vừa cấp bách trong công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng hiện nay: Vai trò của giáodục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên trongcôngtác ... Tăng cường côngtácgiáodục đạo đức lối sống cho cán bộ, đảng viên hiện nay còn xuất phát từ vai trò của giáodục đạo đức lôí sống cho cán bộ, đảng viên trongcôngtác xây dựng Đảng. Hồ Chí ... ra về côngtácgiáodục đạo đức cho cán bộ đảng viên huyện Ba Vì 192.3.1.Nhận thức của các chủ thể còn nhiều bất cập trong khi yêu cầu hội nhập ngày càng cao 192.3.2.Giữa côngtácgiáo dục...
... phương pháp giáodục của ta hiện đang còn nhiều bất cập. Báo cáo của Chính phủ tại kỳ họp thứ Từtưtưởng Hồ Chí Minh đối với côngtácgiáo dục, nghĩ về nền giáo dục hiện nay 1. Trong tập sách ... bàn về côngtácgiáo dục& quot; do Nhà xuất bản Sự thật Hà Nội ấn hành năm 1972 đã tập hợp nhiều bài viết của Người bàn về côngtácgiáo dục. Sợi chỉ đỏ xuyên suốt tập sách này là tưtưởng của ... lực, tư duy biện chứng Mác - Lê nin, óc tư duy lý luận, tư duy kỹ thuật, tư duy kinh tế, óc phê phán và sáng tạo cho người học. 2. Vận dụng tưtưởng cách mạng của Hồ Chí Minh về côngtác giáo...
... số cán bộ đảng viên còn thiếu nhiệt tình trongcông việc tham gia côngtácgiáodục truyền thống và lý tởng cách mạng.2) Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh với côngtác giáo dục lý tởng ... vệ Thủ đô và đất nớc. Công tácgiáodụcchínhtrị t tởng, giáodục truyền thống cách mạng, truyền thống của Đảng, của Đoàn đợc triển khai có hiệu quả tốt. Sinh hoạt chính trị, truyền thống đà ... Nội III. Thực trạng côngtácgiáodục lý tởng cách mạng cho thanh niên thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay 1) Cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phơng với côngtác giáo dục truyền thống và...
... tải, cách thức tác động để đưa được nội dung giáo dục từ chủ thể giáodục tới người tiếp nhận giáo dục, hiện nay đang tồn tại các hình thức giáodụcchínhtrịtư tưởng, giáodục thông qua hoạt ... tác động đến côngtácgiáo dục đạo đức, chínhtrị và lý tư ng cho học sinh. Trong những điều kiện đó, các tổ chức đảng, chính quyền, đoàn thanh niên cùng đội ngũ những người làm côngtác giáo ... thức chính trị, tưtưởng đúng đắn. Trong mấy năm qua nhiều trường chưa xác định đúng vị trí của côngtácgiáo dục đạo đức cho thanh niên học sinh, chưa thấy được mối quan hệ giữa giáodục đạo...