... đạo côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trên đây thù chất lượng độingũ và hiệu quả của trường tiểu học sẽ được nâng cao và côngtácbồidưỡng mới thực có hiệu quả .2- Kiến nghị :Để côngtác ... giá thực trạng độingũ giáo viên và thực trạng côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học - Đề ra một số biện pháp về chỉ đạo côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên ... quan trọng của côngtác bồi dưỡngđội ngũ, phải có tầm nhìn rộng ,cách nhìn đúng đắn và có trách nhiệm cao mới tìm ra được những biện pháp hữu hiệu trong côngtácbồi dưỡng độingũ giáo viên...
... tiêu bồi dưỡng: bồidưỡng nâng cao; bồi dưỡng chuẩn hoá; bồidưỡng hoàn chỉnh (kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ) - Phân loại theo đối tượng bồi dưỡng: bồidưỡng giáo viên mới ra trường, bồidưỡng ... 1.2.6. Bồi dưỡng. Theo Từ điển Việt Nam năm 1994: Bồidưỡng là làm cho tăng thêm năng lực phẩm chất " ;Bồi dưỡng cán bộ, bồidưỡng đạo đức, bồidưỡng giáo viên, ". " Bồidưỡng là ... quản lý côngtácbồidưỡng ĐNGV các tr-ường tiểu học tỉnh KonTum trong khoảng 3-5 năm gần đây.4.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý chủ yếu của hiệu trưởng đối với công tácbồidưỡngđộingũ GVTH...
... hớng bồi dỡng cho độingũ trong tháng hoặc đợt tiếp theo.3- Côngtác kiểm tra của cán bộ quản lí: Coi trọng côngtácbồi dỡng đội ngũ, cán bộ quản lý trờng đà xác định việc kiểm tra độingũ ... của độingũ giáo viên và sự kiên trì bồi dỡng cho độingũ của cán bộ quản lý trờng. Bởi chúng tôi đà xác định rằng côngtácbồi dỡng độingũ là khâu đột phá của giáo dục, quyết định sự thành công ... dung bồi dỡng trong độingũ quàn lí, chúng tôi tiến hành chọn các hình thức bồi dỡng phù hợp cho giai đoạn này.2- Các hình thức bồi dỡng: 2.1.Tự bồi dỡng cá nhân: Để độingũ có hớng tự bồi...
... hớng bồi dỡng cho độingũ trong thánghoặc đợt tiếp theo.3- Côngtác kiểm tra của cán bộ quản lí: Coi trọng côngtácbồi dỡng đội ngũ, cán bộ quản lý trờng đà xác định việc kiểmtra độingũ ... của độingũ giáo viên và sự kiên trì bồi dỡngcho độingũ của cán bộ quản lý trờng. Bởi chúng tôi đà xác định rằng côngtác bồi dỡng độingũ là khâu đột phá của giáo dục, quyết định sự thành công ... tôi tiếp tục đa côngtácbồi dỡng làmnhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt trong hoạt động cuả nhà trờng.III/ GiảI pháp thực hiện:1- Xác định nội dung bồi dỡng cho đội ngũ: Bồi dỡng độingũ là yêu cầu...
... chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận của côngtác quản lý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Chương 2: Thực trạng côngtác quản lý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS của Thành Phố ... hội, môi trƣờng: Do vậy côngtác quản lý giáo dục, ngoài công việc quản lý chung cần chú trọng côngtác bồi dƣỡng chuyên môn nghiêp vụ cho độingũ giáo viên. Hoạt động bồi dƣỡng chuyên môn cho ... thực trạng côngtác quản lý bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm cho độingũ giáo viên trung học cơ sở của Thành Phố Nam Định đề xuất một số biện pháp nhằm hoàn thiện côngtác quản lý hoạt động bồi dƣỡng...
... quản lý công tác bồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành tại trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I như: xây dựng nội dung bồidưỡng phù hợp, bồidưỡng nhận thức cho đội ngũ giảng ... về côngtácbồidưỡng cho độingũ giảng viên. Nâng cao nhận thức về mục đích ý nghĩa, tầm quan trọng của côngtácbồidưỡng cho độingũ giảng viên. - Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ... động bồidưỡng Xác định rõ đối tượng bồidưỡng để nâng cao chất lượng đào tạo và bồidưỡng để nâng cao chuẩn, bồidưỡng dài hạn, ngắn hạn, bồidưỡng thường xuyên. Xác định rõ mục tiêu bồi dưỡng, ...
... bao gồm các vấn đề: công tác kế hoạch hóa, côngtác tổ chức, côngtác chỉ đạo, côngtác kiểm tra, đánh giá. - Đánh giá tính hợp lý, khả thi của các biện pháp quản lý công tác GDĐĐ cho sinh viên ... biện pháp Quản lý côngtác GDĐĐ cho sinh viên là một trong những nội dung quan trọng trong côngtác giáo dục, góp phần thực hiện mục tiêu chung của nhà trường. Đối với độingũ cán bộ quản lý: ... quản lý côngtác GDĐĐ cho sinh viên Trườ ng Cao đẳng Công nghệ và Kinh doanh Việ t Tiế n Đà Nẵ ng. Chương 3: Các biện pháp quản lý côngtác GDĐĐ cho sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ...
... dỡng độingũ . 1.3. Tổ chức tốt côngtácbồi dỡng độingũ . 1.4. Tăng cờng chỉ đạo côngtácbồi dỡng. 1.5. Thờng xuyên kiểm tra , đánh giá côngtácbồi dỡng độingũ , đẩy mạnh công tác thi ... đạo công tác bồi dỡng độingũ giáo viên trờng Tiểu học Thạch Tân nh sau: 1.1. Nhận thức rõ tầm quan trọng của côngtácbồi dỡng độingũ giáo viên nhàtrờng. 1. 2. Xây dựng kế hoạch bồi dỡng đội ... vào côngtác dạy và học. 2.3.Thực trạng quản lý côngtácbồi dỡng độingũ giáo viên trờng Tiểu họcThạch Tân- Thạch Thành.2.3.1.Hiệu trởng đà nhận thức về tầm qua trọng của côngtácbồi dỡng đội ngũ. ...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 30 1.4. Bồi dƣỡng và yêu cầu bồi dƣỡng độingũ giáo viên THPT 1.4.1. Bồidưỡng và bồidưỡngđộingũ giáo viên 1.4.1.1. Khái niệm bồidưỡng Theo quan niệm của UNESCO: Bồi dƣỡng có ... phổ thông 26 1.4. Bồi dƣỡng và yêu cầu bồi dƣỡng độingũ giáo viên THPT 27 1.4.1. Bồi dƣỡng và bồi dƣỡng độingũ giáo viên 27 1.4.2. Quan điểm và yêu cầu bồi dƣỡng độingũ giáo viên THPT ... 3.2.2. Kế hoạch hóa côngtácbồi dƣỡng độingũ giáo viên 76 3.2.3 Đa dạng hoá nội dung bồi dƣỡng độingũ giáo viên 80 3.2.4. Đa dạng hoá phƣơng thức bồi dƣỡng độingũ giáo viên 85 3.2.5....
... dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành 45 2.3.3. Phối hợp các lực lƣợng trong quản lý cơngtácbồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành 50 2.3.4. Kiểm tra, đánh giá kết quả quản lý cơngtácbồi ... Cơ sở lý luận về quản lý cơngtácbồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành ở các Trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thực trạng quản lý cơngtácbồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành ... cơngtácbồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành ở trƣờng cao đẳng kỹ thuật thì vẫn chƣa đƣợc nhiều ngƣời quan tâm. Vì vậy, việc nghiên cứu đề tài “Biện pháp quản lý cơngtácbồi dƣỡng đội ngũ...
... năm học trước.2.2 Thực trạng độingũ và côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên của trường THCS Cao Mại.92.2.1. Thực trạng độingũ giáo viên.Bảng 1: Thống kê độingũ giáo viên năm học 2008-2009TS ... SKKN Công tácbồidưỡngđộingũ giáo viên là việc làm thường xuyên mỗi cơ sở giáo dục nói chung cũng như trường THCS Cao Mại nói riêng. Hàng năm nhà trường đã thực hiện côngtácbồidưỡngđộingũ ... áp dụng sáng kiến kinh nghiệm công tácbồidưỡngđộingũ ở trường THCS Cao Mại vẫn được tổ chức thực hiện hiện nghiêm túc. Song hiệu quả của côngtácbồidưỡngtác động đến chất lượng giảng...
... giảng bồidưỡng giáo viên giỏi các cấp . -Bồi dưỡng về phương pháp dạy học học sinh giỏi các khối lớp . -Bồi dưỡng về tinh thần , vật chất cho độingũ giáo viên.2.3 Hình thức bồi dưỡng. -Bồi dưỡng ... trình bồidưỡng thường xuyên với hình thức tự học, tự bồidưỡng là chính.3.4. Tiếp tục bồidưỡngđộingũ giáo viên đủ về số lượng mạnh về chất lượng có tác phong sư phạm, tạo dựng độingũ giáo ... trong côngtác giảng dạy . Với lòng say mê nghề nghiệp, có ý thức tự học, tự bồidưỡng cao hơn . Tuy nhiên còn thiếu một số loại hình giáo viên.2.Thực trạng về côngtácbồidưỡngđộingũ giáo...